海底兩萬里初中生讀書心得
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編幫大家整理的海底兩萬里初中生讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
海底兩萬里初中生讀書心得1
本是把《海底兩萬里》當(dāng)做老師交代的一個(gè)任務(wù)，可看了一會(huì)后，便覺得十分有趣，愛不釋手。
它為何使我那么喜愛呢？因?yàn)樵谧x這本書時(shí)，我似乎正在大海中遨游，體會(huì)這海底世界的神奇，這蔚藍(lán)的大海之中，會(huì)有什么奧秘呢？
故事的主人公阿龍納斯教授因參加追捕一只大怪物的任務(wù)而登上“林肯號(hào)”，不幸的是他落入了水中，而這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，原來這不是什么怪物，這只是一艘名叫諾第留斯號(hào)的潛水艇，驚奇詫異之中，他跟隨著船長尼摩開啟了一段長達(dá)兩萬里的海底冒險(xiǎn)，跟隨他的冒險(xiǎn)旅途，我也見到了許多奇趣的事。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述，使我猶如身臨其境。我看見了各種動(dòng)物相互依存，相互嬉戲，各種海底植物五彩斑斕，這是多么美好的畫面啊�？墒窃谶@美好之中，也暗藏著種種危險(xiǎn)。
他們?cè)谟《妊蟮闹閳龊王忯~進(jìn)行搏斗；他們?cè)诖笪餮笾信c章魚進(jìn)行血戰(zhàn)。這些驚心動(dòng)魄的事情中，有喜也有憂，可他們依舊繼續(xù)前行，探索海底世界。
其中，尼摩船長最讓我敬佩。他是個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事沉著冷靜，聰明機(jī)智。他搜集海底金銀財(cái)寶，愿為被壓迫民族的正義斗爭。他向往著自由，于是他在大海中生活著，遨游著。文章最后，尼摩船長攻擊了其他國家的戰(zhàn)船并銷毀，這使我捉摸不透……可在他的個(gè)性中，我看到了他自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神與偉大的民族精神。
未來的路還很長，這大千世界中還有許多新鮮、有趣的領(lǐng)域等著我們探索。像尼摩船長一樣，堅(jiān)定地追逐夢(mèng)想。
來吧！我們一起去暢游《海底兩萬里》！
海底兩萬里初中生讀書心得2
海，是深不可測的。海底，很少有人去過。有人說，海底有兩萬里。為什么呢?因?yàn)�，曾�?jīng)有一個(gè)神秘的人探索過海底的每一個(gè)地方。他觸摸過海底堅(jiān)硬的巖石，研究過海底的每一種魚類。他也曾經(jīng)漫步過海底平原，在海底森林中打過獵，在海底珊瑚王國中散步。他就是“鸚鵡螺”號(hào)的艦長――內(nèi)莫。
他是一個(gè)天才設(shè)計(jì)師，曾在荒島上設(shè)計(jì)建造潛水艇，這種性能優(yōu)異，空間容量大的潛水艇，可以使用風(fēng)暴預(yù)測機(jī)預(yù)測風(fēng)暴，可以隨時(shí)探測艦艇所屬的深度，還可以測定不同水層的溫度，可以開采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發(fā)電，就算是現(xiàn)代人也很難做到。
內(nèi)莫艦長和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬公里。他們?cè)谟《妊蠛王忯~展開過驚心動(dòng)魄的搏斗。他們?cè)诩t海里追捕過一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚進(jìn)行過血戰(zhàn)。
他們遇見鯊魚時(shí)，我為他們的處境擔(dān)心。他們逃離險(xiǎn)境時(shí)，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，感覺到自己好像也剛剛在海底探險(xiǎn)了兩萬里。
我深深佩服作者儒勒凡爾納驚人的想象力和豐富的知識(shí)。這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時(shí)代也許已是不足為奇，但在凡爾納那個(gè)時(shí)代里，還沒有潛水艇呢!
海底兩萬里初中生讀書心得3
《海底兩萬里》這本書的由來可是本人歷經(jīng)千辛萬苦才弄來滴，也不知是哪天突發(fā)奇想了？自己穿著一身全白色的衣服，就帶著自豪感和大步伐邁向了本市一家大型書店——三毛書城。
在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我暈了為止。終于在外國文學(xué)的一個(gè)架子上找到了。頓時(shí)，我有一種欲哭無淚的感覺！蒼天啊，大地啊。終于找到了。
說實(shí)話，我對(duì)書其實(shí)并不是很感興趣的、但是畢竟這是自己好不容易找到的。便安安靜靜的坐下來看書了、
《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，咳咳，一聽便是很有深度的作者。
文章一開頭以一只類似于鯨魚的“怪獸”為開頭，使得坐船的人群人心惶惶。然而主人公阿龍納斯教授卻不懼危險(xiǎn)。要將謎底揭開，忠心的仆人康塞爾也一直伴隨左右。后來船還是被撞翻了，阿龍納斯教授和康塞爾被一位不明國籍的尼摩船長所救，在船上，教授先生完成了他的研究，并增長了學(xué)識(shí)，還認(rèn)識(shí)了一位擅長捕魚的加拿大人。后來阿龍納斯先生，康塞爾和加拿大人，決定逃出這艘船——鸚鵡螺號(hào)，誰知遭遇險(xiǎn)境，還好三人成功逃出。
對(duì)于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船長。他和他的船員都充滿著神秘的'氣息。文章到最后還是沒有交代尼摩船長來自哪一個(gè)國家，為什么對(duì)軍艦有著如此深的仇恨。寧可自我毀亡。但是文尾對(duì)于尼摩船長看著那照片的表情，讓人不得不相信，這位表面冷酷無情，無血無肉的冷酷船長，在深深的心底還是有著赤子般的跳動(dòng)的心。
文章通過主人公阿龍納斯教授，康塞爾以及加拿大人向我們顯示了人們反壓迫的力量，那是一種駭人的力量，我個(gè)人覺得文章通過加拿大人間接性的告訴了我們這種反壓迫的力量有很大一部分來自于人們對(duì)于愛的渴望，對(duì)于家人的思念，對(duì)于愛的尊重與信仰。但是我覺得作者也不忘揭示下自私的想法，記得文中這樣寫到過：加拿大人想這么多的珍珠，無法帶到陸地上，而是在海中，那要他們有什么用？
同是海底那美麗的“奇觀”，也同時(shí)成為一道亮麗的風(fēng)景線。文章以阿龍納斯教授的視角，在探索著神秘的海底。有巨大的烏賊，神奇的海底獵場，海底是一個(gè)神秘而又誘人的奇境，但是它又無不散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息，警告人們不許輕易接近它。
《海底兩萬里》在向我們介紹海洋的時(shí)候也在告訴人們這其中的個(gè)中故事。
海底兩萬里初中生讀書心得4
打開了《海底兩萬里》這本書我非常興奮，里面會(huì)寫一些什么故事呢？我很好奇。
打開了書，我發(fā)現(xiàn)了很多有意思的人，它們分別是船長巴克、尼德蘭、阿龍納斯先生、法拉古艦長……《海底兩萬里》寫的是他們?cè)诤５椎奶诫U(xiǎn)故事。這本書一共有312頁，寫了38個(gè)故事，這每個(gè)故事都非常有探險(xiǎn)精神，里面的人也是非常勇敢的，里面的潛水交通工具也是非常的方便，他們開始了一次充滿傳奇色彩的海底之旅。他們一起周游了太平洋瓦尼科羅群島，印度洋，紅海，希臘群島，維哥灣，亞馬孫河海，南極點(diǎn)……，遇到了許多的海底植物，他們的探險(xiǎn)故事非常地精彩！非常地有趣！他們非常勇敢，不怕艱難地去探險(xiǎn)，去看遍每個(gè)海洋。
讀了這本《海底兩萬里》，我很感動(dòng)。尼摩船長在南極缺氧的時(shí)候，他沒有去呼吸最后的一絲空氣來維持自己的生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了別人，尼摩船長關(guān)心別人的精神震撼了我，我要像尼摩船長一樣有一顆關(guān)心別人的心，也要這樣去關(guān)心需要幫助的人。這本書讓我感受到了遇到問題要保持冷靜，要認(rèn)真思考，考慮周全，也要注意大家的安全。我還學(xué)到了做事要有勇氣，不要害怕自己做錯(cuò)了，如果不嘗試就不知道自己到底是對(duì)還是錯(cuò)，只有勇于嘗試，不管對(duì)錯(cuò)自己去做了，去認(rèn)真地做了，就算做錯(cuò)了也沒關(guān)系，主要是你很認(rèn)真地去做了。作者儒勒.凡爾納告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的事情。這本書中的每個(gè)故事講得都有一定的道理，這種道理是讓你自己去觀察去研究的。這本書還告訴我們：朋友之間要互相幫忙，互相理解。這本書的作者是法國的儒勒.凡爾納，他在寫作的時(shí)候描寫得非常詳細(xì)：比如描寫人的表情，周圍的環(huán)境，他們?cè)诟墒裁�，都寫得很好，還用了好多精彩詞語和新奇的句子。
讀了《海底兩萬里》這本書，不僅讓我學(xué)到了許多優(yōu)美的詞語和新奇的句子，還學(xué)到了很深刻的道理和助人為樂的精神。我真想多讀幾遍！
海底兩萬里初中生讀書心得5
有一本書雖然看過許許多多遍了，可仍然百看不厭。它就是——《海底兩萬里》這篇文章描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。正因?yàn)檫@本書寫得好，所以我才百看不厭。
我渴望像里面的故事主人公那樣，去探索海洋的奧妙、與神奇;渴望在海面上
看一看天海之間的那一條線;渴望看一看海洋里自由的生物，哪怕幾秒鐘而已，就會(huì)讓我心滿意足、一生難忘。我羨慕那些從事-海洋探索的教授和科學(xué)家，羨慕他們每一天都和海洋和無數(shù)條大大小小的魚在一齊。但是偏偏有些人不愛護(hù)這些生靈。
他們每一天只想著打撈一些名貴的魚來賺錢。雖然他們富有了，可他們卻像貧窮的人一樣，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭艘粯訓(xùn)|西——愛心。錢不是萬能的，它雖然能買來世間萬物，可它并不能買來愛心。眼看此刻世間的生靈因?yàn)槿藗兊呢澬暮痛瓜颜惶焯斓闹饾u減少，那些貪心的人們還在繼續(xù)。我無法理喻這些人是怎樣想的，他們都鉆到錢眼兒里去了。如果繼續(xù)這樣，這個(gè)世界早晚也會(huì)因?yàn)檫@些人而滅亡的。
世間是如此的美麗，但是它因?yàn)槿藗兌兊萌绱说牟幻利�。我恨那些人他們只想到了自己，根本不�?huì)替別人想。我們來換位思考一下，假如你是這些可憐的魚兒，人們將你捉住將拿去賣錢之后開膛破肚燉燉吃，你會(huì)怎樣想。難道你不會(huì)恨這些人?魚兒也是有生命的，它和我們?nèi)祟愐粯油瑯有枰胰说暮亲o(hù)。
我記得那次媽媽的朋友邀請(qǐng)媽媽一齊去吃飯，我也跟去了我們到達(dá)了離我家很近的一個(gè)名叫東北野生大魚坊。我們進(jìn)去之后開始選魚，一個(gè)男人一一向我們作了介紹冷凍的魚。雖然我把那些魚的名字差不多都忘記了，但是到此刻我還記憶猶新的是“中華鱘”。當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)魚的名字簡直下一跳，心想：那里怎樣會(huì)有國家保護(hù)動(dòng)物。我見那條中華鱘身長足有一米多，就又想：這家店的老板真是可惡，連中華鱘也敢抓來賣錢。就不怕警察把他抓起來判刑?
人們?yōu)楹芜@么放肆，連國家保護(hù)動(dòng)物都敢抓。朋友們，伸出那雙可愛的雙手一同保護(hù)那些可愛的生靈。這就是我們要做的。
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