讀書心得體會(huì)熱門42篇
讀完一本名著以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書心得了。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼,以下是小編為大家收集的讀書心得體會(huì)熱門,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書心得體會(huì) 1
寒假里,我讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》一書,頗有感想!
書里主要寫了女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)從小是個(gè)孤兒,寄養(yǎng)在舅母家里。由于她沒(méi)有財(cái)產(chǎn)、沒(méi)有地位,自幼就受到折磨和歧視。也許正是因?yàn)檫@一切,換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的,圣潔的,美好的生活之后,她進(jìn)入了羅沃德學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后,簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)到桑菲爾德莊園任家庭教師,她的自尊、自愛(ài)和自信贏得了人們的敬重。在與主人羅切斯特先生相處的過(guò)程中,兩人都被對(duì)方的氣質(zhì)所吸引,他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和磨難,最終走到了一起。讀完此書,我被簡(jiǎn)·愛(ài)那獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的精神品格所感動(dòng),那豐富、明確、堅(jiān)定的追求女性在社會(huì)上的獨(dú)立和尊嚴(yán)的個(gè)性所震撼,我憎恨里德太太,她對(duì)窮人的痛恨是簡(jiǎn)·愛(ài)以及讀者都難以忘記的,她作為簡(jiǎn)·愛(ài)的舅母,狠心地將年僅十歲的簡(jiǎn)·愛(ài)送進(jìn)孤兒所,并一心盼望她在瘟疫中死掉!這是多么不負(fù)責(zé)任。∠胂胱约菏嵌嗝葱腋0!
《簡(jiǎn)·愛(ài)》就像是現(xiàn)實(shí)生活中的“灰姑娘”的`奮斗史,簡(jiǎn)·愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難,挫折,她還追求男女間的平等,窮人與富人之間的平等。正如她所說(shuō)的那樣:“我跟你一樣有靈魂,也同樣有一顆心!”《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的挫折,她也同樣教會(huì)了我們要平等對(duì)待生活中的事物以及各式各樣的人,她還教會(huì)了我們要在生活中自強(qiáng)自立。
記得有一次,我數(shù)學(xué)題目做不出來(lái),我也沒(méi)有認(rèn)真地思考一下,就讓媽媽幫忙,但媽媽說(shuō)他沒(méi)有空,叫我自己思考去解決問(wèn)題。可我卻偷懶,吵著讓父親教我。媽媽就讓我反復(fù)看書上的例題,讓我真正看懂了,再讓我做作業(yè)題,我一下子全懂了!我終于明白了,我們遇到困難時(shí)要有信心、要敢于面對(duì)困難、學(xué)會(huì)自力更生。
我反復(fù)讀了好幾遍《簡(jiǎn)·愛(ài)》,也流了好多的眼淚,是同情、感動(dòng)的眼淚,也樹立了奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)自立的信念。漫漫人生路上,《簡(jiǎn)·愛(ài)》是我的精神財(cái)富,將鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。
讀書心得體會(huì) 2
我是一個(gè)很愛(ài)的人。平常沒(méi)事手里面就拿著書來(lái)看,所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為讀書的過(guò)程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問(wèn)題,而是邊讀邊收獲邊感悟,并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好,我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提,如果你本人是熱愛(ài)并將自己的思維和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中,我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁的。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁局薪Y(jié)合,那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當(dāng)你讀完一本書,你可以泡上一杯茶,坐在陽(yáng)光下靜靜地思考,我到底從這本書里學(xué)會(huì)了,我和書中的.人物有什么共通的地方,有什么是我該學(xué)會(huì)避免的,有什么是我該知道今后注意的,有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
想通過(guò)這樣學(xué)以致用,這樣親身體會(huì),一定會(huì)從每一本書中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
讀書心得體會(huì) 3
人們常說(shuō)活到老,學(xué)到老,每個(gè)人對(duì)知識(shí)的渴望都是無(wú)窮的,這個(gè)假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書,我又一次享受到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。作為教師只有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專業(yè)的理論思想與技能,才能始終使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到及時(shí)的更新,永遠(yuǎn)站在一個(gè)嶄新的高度上審時(shí)度勢(shì),不斷激發(fā)勤奮工作的熱情,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。
書中認(rèn)為一名優(yōu)秀教師務(wù)必具備以下素養(yǎng):對(duì)工作敬業(yè)--竟也是創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ);
對(duì)學(xué)校忠誠(chéng)--忠誠(chéng)是信賴的前提;
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)服從--服從是步邁協(xié)調(diào)的保證;
對(duì)自己信任--自信是成長(zhǎng)的基點(diǎn);
對(duì)他人欣賞--欣賞是快樂(lè)的源泉;
對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)--奉獻(xiàn)是卓越人生的境界。
我們每一個(gè)人都期望成功,成功就掌握在自己手中,但它不會(huì)一蹴而就,成功蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中,生命的價(jià)值也蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中,生命的價(jià)值離不開(kāi)工作,工作是我們創(chuàng)造價(jià)值的平臺(tái),是體現(xiàn)人生價(jià)值的最佳場(chǎng)所,因此我們務(wù)必重視自己的工作,并投入全部的熱情。大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),干的是良心活,是呀,我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國(guó)下一代的重任,所以我們更就應(yīng)要投入自己全部的熱情與精力。
我熱愛(ài)我的工作,它讓我得到尊重,得到幸福的滿足,光有熱愛(ài)是不夠的,我要做的事在熱愛(ài)的基礎(chǔ)上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)秀,更加受人喜愛(ài)和尊重。作為教師,就應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己和學(xué)生,尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,多從孩子們的角度思考問(wèn)題,凡是多問(wèn)問(wèn)大家的想法,做到對(duì)學(xué)生信任和欣賞。每個(gè)孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子,我們就應(yīng)多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,盡可能的給大家創(chuàng)造一個(gè)戰(zhàn)士自我的舞臺(tái),時(shí)刻用用心樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)工作和孩子們,用陽(yáng)光般的笑容感染周圍的人,快樂(lè)是能夠傳播的,你快樂(lè)所以我快樂(lè)!
我們努力工作是為了更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,所以要努力讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣,從小事開(kāi)始,堅(jiān)持天天把簡(jiǎn)單的事情做好,把容易的事情十分認(rèn)真的做好,學(xué)會(huì)欣賞他人,多向同事學(xué)習(xí)與同事之間相互合作,相互欣賞。有句話叫“成功不必在我,團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功!比巳硕加形覀冎档脷J佩的地方,真誠(chéng)的為我們身邊的每一個(gè)人喝彩!
做人比做事更重要,要做事,先做人,做好工作固然重要但為人之道才是根本。有德的人才能夠把事作對(duì),有了好的人品做保證,做人才有底氣,做事才會(huì)正氣。做人要時(shí)刻保持一顆自律的心,看到自己的不足,守住自己的'道德準(zhǔn)則,老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。生活對(duì)我們每一個(gè)人都是公平的,你付出多少,變會(huì)得到多少,若你沒(méi)有得到那便是付出的不夠,我們不該去埋怨別人,更不該起埋怨人生。沒(méi)有誰(shuí)辜負(fù)我們,辜負(fù)我們的只有我們自己。
最后,讓我們心懷感激之情,感激我們周圍的一切人和事。我們就應(yīng)感激我們的學(xué)生,我們成績(jī)的取得是應(yīng)為我們有這幫優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn),孩子們,真心的謝謝你們!是你們和我共同品嘗工作中的酸苦,分享工作中的快樂(lè),真心的謝謝!為了優(yōu)秀的你們,今后我將不斷學(xué)習(xí),努力提升自己,爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的教師,讓我們一起加油!
讀書心得體會(huì) 4
班里的圖書角開(kāi)張了,我借的第一本書名叫《巫貓之國(guó)》,這本書可有趣了。
有一個(gè)古老的傳說(shuō),在一個(gè)古老的森林里有一個(gè)棲居在蝸牛背上的神秘部落。有一天,這個(gè)部落突然就消失了。青蛙長(zhǎng)腳、老鼠尤里、鸚鵡小黑、探險(xiǎn)家老K一起出發(fā)去尋找這個(gè)消失的部落。一路上驚險(xiǎn)萬(wàn)分,他們先后遇到了吃人蝙蝠、飛天水母、巨型植物等,還通過(guò)了漩渦,克服了種種困難,終于進(jìn)入巫貓之國(guó)。傳說(shuō)中已經(jīng)消失的國(guó)家,原來(lái)還存在著。
讀了這本書,我得到的收獲是:不管別人說(shuō)的'是什么,都不要盲目的去相信,要自己親自去觀察一下,去尋找一下,去動(dòng)手做一下,只有這樣你才知道是不是真的像別人說(shuō)的這樣。
讀書心得體會(huì) 5
最近我讀了一本書,書名是《做一個(gè)幸福的教師》。什么是幸福?幸福是人生的主題,只有感到幸福的人其人生才是快樂(lè)和陽(yáng)光的,追求幸福是每個(gè)人的畢生所求所愿。世界上每一個(gè)人都想自己有所成就,每天都在尋求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對(duì)幸福缺乏認(rèn)識(shí)、感悟和理解,還記得小時(shí)候的語(yǔ)文課本中就有對(duì)幸福的闡述,它非常生動(dòng)而具體地告訴人們:幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽(yáng);是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來(lái)快樂(lè)?勺鳛橐幻胀ǖ慕處煛腋T谀睦铮
教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福,特別是每天面對(duì)一群可愛(ài)的孩子有時(shí)也感覺(jué)不到幸福,但這并不意味著就沒(méi)有了教師的職業(yè)幸福感,事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福,他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福,怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂(lè)的元素。其實(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō),是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的,因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂(lè),更影響著學(xué)生,只有教師幸福,學(xué)生才會(huì)感到幸福,特別是我們這群缺少幸福的孩子。那么教師如何去感受幸福呢?首先,要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
其次,要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào),影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,真正做到這點(diǎn)并不容易,但如果你只知道權(quán)威,那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。幸福不僅僅來(lái)自工作,更來(lái)自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點(diǎn)緊,但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、旅趟游。開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺(jué)高雅的生活情趣很重要。
第三,要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡(jiǎn)單的重復(fù),那必然厭倦,也無(wú)言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路,應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。
其實(shí),教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì),這與我們的幸!棒~水情深”。心態(tài)決定狀態(tài),有了好心態(tài)就有了好心情,心情是可以傳遞的,教師是愛(ài)的'事業(yè),有了好心情,就能笑對(duì)生活,就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,同他們“打成一片”,非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生陶醉,接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。況且,有了好心態(tài),就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè),少些狹隘多些豁達(dá),就會(huì)視教師為一種藝術(shù),在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,樂(lè)此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為,當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí),必然會(huì)帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè),會(huì)被幸福緊緊“包裹”。
我想,教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。這也許正是所謂天長(zhǎng)地久的幸福吧!那么,我也會(huì)說(shuō)我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我也會(huì)為教師這個(gè)光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
今年暑假我有幸拜讀了《發(fā)現(xiàn)教師成長(zhǎng)密碼》這本書,“教師成長(zhǎng)”是這本書的關(guān)鍵詞,圍繞著“教師成長(zhǎng)”此書記錄了大量?jī)?yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,為我今后的工作指明了方向,受益匪淺。
通過(guò)研讀《教師成長(zhǎng)密碼》這本書,我發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀教師都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己的業(yè)務(wù)更熟練,才能得到持續(xù)發(fā)展。每天擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,日久天長(zhǎng),滴水石穿,一定會(huì)有意想不到的收獲。
課堂是教學(xué)的主陣地。回顧我從教的這幾年,有得亦有失。在上課短短的40分鐘里,也總有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)。想要上好一節(jié)課,就得做好充分的準(zhǔn)備,要了解學(xué)生、鉆研教材、研究教法。結(jié)合《教師成長(zhǎng)密碼》,我懂得了要善教學(xué)生。善教有多條原則和多種形式,但并不是“講得越多越好”,也并不是填鴨式的“灌溉”。老師一味地教,不停地“灌”,老師講得累,學(xué)生聽(tīng)得更累。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣完全喪失,那老師講得再精彩也無(wú)濟(jì)于事。因此要多研究教材、吃透教材,采取正確的教學(xué)方法即合理的教學(xué)設(shè)計(jì)去組織學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí),讓學(xué)生在課堂40分鐘的課堂里快樂(lè)、高效的學(xué)習(xí)。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。在教學(xué)過(guò)程中,耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題,其中除了教學(xué)上的,還有心靈上的。育人的工作是辛苦的,對(duì)待形形色色的問(wèn)題,不計(jì)其數(shù)的學(xué)生,都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生,特別是“后進(jìn)生”,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差,聽(tīng)課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài),覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊。因此,在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑,哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,并予以支持和表?yè)P(yáng),這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為首。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以,作為英語(yǔ)教師,一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的效果。
教學(xué)是一個(gè)變化發(fā)展的過(guò)程,做一個(gè)教學(xué)有心人,及時(shí)反思教學(xué)提高自己的業(yè)務(wù)水平,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理出一套屬于自己的教育教學(xué)方法,把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì),力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
讀書心得體會(huì) 6
我讀了高爾基的《童年》之后,情緒久久不能平靜。小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的,他三歲上父親生病去世了,便跟著媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人,甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們,有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué),結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的.的環(huán)境下,誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安?!高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。
著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣十分暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著。而此刻的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活在俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎樣樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦!蓖昝赖纳顒(wù)必有所付出,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。只要還對(duì)光明充滿期望,那么,這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就能夠被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落!而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,難免會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但請(qǐng)你相信,黑暗過(guò)去之后,太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)!只要你仍能持續(xù)不滅的信心,即就是你眼前可能還是黑暗,即就是你的生活還有悲傷,但你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人,那么,你必須會(huì)迎來(lái)生命的輝煌。
讀書心得體會(huì) 7
《做一個(gè)有思想的教師》一書,該書分思想觀念篇、科學(xué)管理篇、課堂改革篇、學(xué)生發(fā)展篇四部分,作者郭道勝借鑒現(xiàn)代教育的最新成果,以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),從創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐視角,就當(dāng)前教育教學(xué)的幾個(gè)重大問(wèn)題,對(duì)教師自身的素質(zhì)教育及修養(yǎng)等方面進(jìn)行了卓有見(jiàn)地的論述,提出教師應(yīng)具備教育思想、教育智慧、教育品格、教育精神。
作為一名教師,我和每一位同事都在非常努力地工作,可以說(shuō)為自己的教育教學(xué)工作竭盡全力,人人不甘落后。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰。貝勒斯說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)給生命之燈添油,而思想把燈點(diǎn)燃!币虼,作為一名教師,既要認(rèn)真工作,又要在工作中講求科學(xué)性、方向性,做一名有思想的教師,不懈努力,才能成為一名優(yōu)秀的教師,使自己的教育教學(xué)工作取得較好的成績(jī)。
作為一名教育工作者,應(yīng)不斷反思自己,不斷學(xué)習(xí),對(duì)現(xiàn)代教育思想、教改趨勢(shì)、教育理論、有清醒的認(rèn)識(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,構(gòu)建自己的教學(xué)體系。懂得學(xué)生發(fā)展的'需要是基礎(chǔ)教育的宗旨。愛(ài)心是基礎(chǔ),發(fā)展是宗旨,育人是目標(biāo)。我們不僅要傳授知識(shí),更要幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生不斷發(fā)展。
教師要把教育工作看成自身智慧、才能、力量的表現(xiàn),是一種崇高、富有激情的活動(dòng),對(duì)自己的職業(yè)發(fā)生濃厚的興趣,就會(huì)努力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造精神,提高自己的教育才能和教育藝術(shù)人生,從學(xué)生方面看,也可促進(jìn)其素質(zhì)提高,使學(xué)生既有人格魅力、又有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、既可持續(xù)發(fā)展、又能不斷創(chuàng)新的“智慧之生”。
讀書心得體會(huì) 8
《簡(jiǎn)愛(ài)》一書有著其樂(lè)融融的蛇足結(jié)尾:若干年后,羅切斯特的一只眼睛恢復(fù)了光明,他們有了自己的兒子,過(guò)著知足而滿足的生活。
小說(shuō)告訴我們?nèi)说淖蠲篮玫纳钍侨说淖饑?yán)加愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)自始至終她一直堅(jiān)持自己的信念,執(zhí)著自己的理想和追求,尊嚴(yán)和愛(ài)是她生活的支柱。
簡(jiǎn)愛(ài)的一生平凡而不平庸,她就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛(ài)心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。如在書中里德太太臨死時(shí),因里德太太想見(jiàn)她一面,于是簡(jiǎn)愛(ài)去看望了她的舅媽。臨死前,她們兩人的一段交流,盡管里德太太至死都對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)充滿怨恨,但簡(jiǎn)愛(ài)還是用仁慈和寬恕的心原諒了她,簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)道:“我的'脾氣并不像你想的那么壞,我容易激動(dòng),但不愛(ài)報(bào)復(fù)。小時(shí)侯,有許多次,只要你允許,我是會(huì)很高興地愛(ài)你的,現(xiàn)在我真心誠(chéng)意地渴望同你和解。吻吻我吧,舅媽!
<<簡(jiǎn)愛(ài)>>成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取獨(dú)立自主的性格、積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng),敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。由于英國(guó)是第一個(gè)走出封建社會(huì)的國(guó)家,我想簡(jiǎn)愛(ài)也應(yīng)是世界文學(xué)史中第一個(gè)新女性的形象,也正由于此,《簡(jiǎn)愛(ài)》一書成了世界文學(xué)中的名著,經(jīng)典中的經(jīng)典。
讀書心得體會(huì) 9
在現(xiàn)代社會(huì),家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的愿望十分強(qiáng)烈,雖然我們不奢求孩子將來(lái)能有一番驚天動(dòng)地的偉業(yè),但關(guān)心孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步始終是家長(zhǎng)不變的追求。我的孩子雖然是今年剛?cè)虢鹕碁承鲁怯變簣@,但通過(guò)一系列的活動(dòng),使我感受到該幼兒園始終把素質(zhì)教育放在首位,使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),也學(xué)會(huì)了不少禮儀、社交和人文等知識(shí),為更好地起跑積蓄了能量。對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,我有如下粗淺體會(huì):
1、良師益友的形象能塑造孩子的人格。孩子的人格培養(yǎng)和塑造在幼兒階段是非常關(guān)鍵的,我認(rèn)為家長(zhǎng)和老師是孩子人格定型的第一責(zé)任人;
2、通過(guò)多次的接送小孩和小孩本人的反映,我認(rèn)為大大(二)班的三位老師良師益友的形象比較好。一個(gè)好的.集體,會(huì)使人感到很有親和力,而不是非常壓抑;
3、要營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨、快樂(lè)的環(huán)境,使孩子喜歡上幼兒園,使他們感到一天不去幼兒園就心里癢癢的。通過(guò)老師的引導(dǎo)和示范,久而久之,孩子的熱愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)他人的人格就會(huì)確立起來(lái)。
讀書心得體會(huì) 10
我讀了一個(gè)故事,它非常的有教育意義,使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說(shuō):有一頭鹿,在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見(jiàn)一側(cè)的情況,而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。于是,這頭鹿腦子一轉(zhuǎn),想了一個(gè)辦法,自己到海邊吃草,把好的眼睛對(duì)著草地,把壞的眼睛對(duì)著大海,就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初,這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草,它覺(jué)得自己的`主意太棒啦!終于有一天,有人乘船從海邊駛過(guò),發(fā)現(xiàn)了這頭鹿,然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人,對(duì)于人的逼近,一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有,結(jié)果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會(huì)明白,原本以為危險(xiǎn)會(huì)來(lái)自陸地,總在防范中,而把大海作為依靠,卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們:世界上的事情是復(fù)雜多變的,在做任何事情之前,都要三思而后行,一意孤行,總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
讀書心得體會(huì) 11
《詩(shī)經(jīng)》,呢喃著這兩個(gè)字,仿佛看到一片青澀的蘆葦,像泛黃的雪絨漫天撲過(guò)來(lái)。
蘆葦青澀,天真,最接近自然,最讓人感到親近。而《詩(shī)經(jīng)》,詩(shī)三百,總結(jié)起來(lái),也正是:思無(wú)邪。
“手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮!弊x完這一段話,仿佛美麗端莊的莊姜就站在眼前,她有著閉月羞花的容顏,有著“回眸一笑百媚生,六宮妃黛無(wú)顏色”的神韻。這段話,讀的似懂非懂的人會(huì)感慨她的楚楚動(dòng)人,而確切理解每個(gè)字詞解釋的人更會(huì)驚嘆古人的藝術(shù)水平:柔荑草,蝤蠐蝎、瓠犀蟲,講人的美貌和大自然聯(lián)系在一起,這正是最古老淳樸的人,生活在自然的人對(duì)大自然親近、敬仰的體現(xiàn)啊!此時(shí)自然與人,已經(jīng)融合在了一起。
“瞻彼淇奧,綠竹猗猗。有匪君子,如切如磋,如琢如磨!倍嗝疵畹.一句話啊!細(xì)想:在浩蕩的淇水淺灣處,生長(zhǎng)著綠而茂盛的竹林。它們身姿挺拔,不向風(fēng)雨,不向烈日低頭彎腰,正如為人處世都很正直的君子。經(jīng)歷了切磋琢磨的玉石,光滑剔透,晶瑩奪目,溫潤(rùn)如君子。這兩句話多么恰當(dāng)啊!而這里又是用自然比喻人,將人與自然融合在一起,盡管只是喻人的品質(zhì)、性格,在當(dāng)今我們能脫口而出“溫潤(rùn)如玉”、“出水芙蓉”。“亭亭玉立”的時(shí)代,看上去好像并沒(méi)有什么,但是誰(shuí)又知道它是不是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的始祖呢?
在古人的世界里,他們懷著一顆親近自然的心,去接受自然,敬畏自然,贊美自然,享受自然。在一句句如“瞻彼淇奧,綠竹如簀,有匪君子,充耳琇瑩,會(huì)弁如星”的優(yōu)美的詩(shī)句里,他們對(duì)自然的真摯之情也可見(jiàn)一斑。比起現(xiàn)在的我們,自認(rèn)為能吟上一兩句古人的“關(guān)關(guān)雎鳩”,就認(rèn)為自己是文藝青年,在浮躁的社會(huì)里用浮躁的心去對(duì)待萬(wàn)物,實(shí)在是愧對(duì)于這一兩句詩(shī)后不出于任何目的的熱愛(ài)自然的真摯之情啊!
《詩(shī)經(jīng)》如蘆葦,若想真正了解,必須先有一顆蘆葦般的心,才能真正感受到每一字每一句背后那種最原始,最純真,最貼切自然的心。
讀書心得體會(huì) 12
讀完《護(hù)理札記》,內(nèi)心是深深被觸動(dòng)的,感嘆先人的智慧,給我們留下了如此珍貴的東西,而且至今很多還為我們深深受用,記得牛頓有一句名言:“如果我所看見(jiàn)的比笛卡爾更遠(yuǎn)一點(diǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟系木壒。”一個(gè)人的進(jìn)步,一個(gè)行業(yè)的發(fā)展,一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,都離不開(kāi)歷史的積累。南丁格爾的成就是永恒的,對(duì)護(hù)理事業(yè)發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的,她的畢生著作是值的我們借鑒的。
今天我們的醫(yī)療與護(hù)理硬件設(shè)備是日趨完善的,我們擁有了更先進(jìn)的通風(fēng)設(shè)備,更良好的隔噪音系統(tǒng),建造了更合理的病房,擁有了更溫暖舒適的床和被褥等等,擁有這些,我們可以更方便快捷的解決很多外在因素引起病人不舒適的問(wèn)題,在社會(huì)發(fā)展的今天,外在因數(shù)的制約對(duì)護(hù)理的發(fā)展的影響是越來(lái)越少了,評(píng)估外在因數(shù)是否是影響著病人不舒適的原因成了我們護(hù)理應(yīng)該探討的問(wèn)題,有一件事讓我印象特別深刻:在中午例行體溫普查的時(shí)候,一個(gè)剛剛做完化療的病人對(duì)我說(shuō)她睡不好,我安慰她打化療是會(huì)影響睡眠的,叫她放寬心,別想那么多,離開(kāi)病房的時(shí)候順便把房間的窗簾給拉上了,等我回去收體溫計(jì)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡著了,醒來(lái)后她對(duì)我說(shuō),中午我把窗簾給拉下來(lái)了,她睡的很好,說(shuō)她一直都不知道窗戶上邊還有窗簾可以拉下來(lái),我們都習(xí)慣以慣性的思維去思考問(wèn)題,而往往忘了最基本的東西,忘了最基礎(chǔ)的護(hù)理,讀這本書,我了解到,所謂精細(xì)的護(hù)理大多都體現(xiàn)在最基礎(chǔ)的護(hù)理上,讀這本書,對(duì)現(xiàn)在轟轟烈烈開(kāi)展的以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,提供滿意服務(wù)”為主題的優(yōu)秀服務(wù)示范工程是有重要意義的。
護(hù)理是一門精細(xì)的.藝術(shù),隨著生活水平的提高,人們對(duì)護(hù)理服務(wù)的要求日益提高,倡導(dǎo)“精細(xì)的服務(wù)藝術(shù)”,才能被公眾,為病人所接受,作為臨床護(hù)理的一員,我深刻的體會(huì)到單有嫻熟的操作技能對(duì)現(xiàn)在的護(hù)理服務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一個(gè)好的護(hù)士必定具有豐富的知識(shí)面,一雙敏銳的,善于觀察的眼睛,善于與病人交流與溝通的技巧,這一切并不是與生俱來(lái)的,需要我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的探索,不斷的實(shí)踐,學(xué)習(xí),積累知識(shí)會(huì)讓我們擁有更多的思考能力,怎么樣給病人做精細(xì)的安排,如何提供給病人最合理的膳食,如何鍛煉自己的觀察能力,這些都與我們掌握的知識(shí)是息息相關(guān)的,對(duì)知識(shí)掌握的程度直接影響著我們的判斷能力,著名文學(xué)家加里寧說(shuō)過(guò):“我們必需向上代人學(xué)習(xí),必需掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果,然后推陳出新。”不斷探索是重要的,在護(hù)理工作中,沒(méi)有可以照搬照套的東西,因?yàn)樽o(hù)理的工作是靈動(dòng)的,是時(shí)刻存在變化的,在工作中,如果經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到很好的護(hù)理效果時(shí),我們是需要去發(fā)現(xiàn),去改變的,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),護(hù)理工作完善的過(guò)程是實(shí)踐的過(guò)程,擁有滿腦的護(hù)理計(jì)劃,不懂的或不愿意去實(shí)踐的都是無(wú)用的,對(duì)護(hù)理工作的發(fā)展沒(méi)有實(shí)際的意義,也不能為病人謀福利,非常喜歡谷歌中華區(qū)總裁李開(kāi)復(fù)先生說(shuō)的一句話:“從思考中確立自我,從學(xué)習(xí)中尋求真理,從獨(dú)立中體驗(yàn)自主,從實(shí)踐中贏得價(jià)值”,我們需要做護(hù)理的有心人,用心去學(xué)習(xí),去思考,去實(shí)踐,這樣我們能更好的去護(hù)理病人,做一名更好的護(hù)士,也能更好的體現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
做護(hù)理的有心人,細(xì)心做好基礎(chǔ)護(hù)理,關(guān)心患者的心理健康,樂(lè)心做好病人的健康教育,用心學(xué)習(xí)充實(shí)自己,恒心于自己的護(hù)理事業(yè),開(kāi)心體驗(yàn)自身的價(jià)值!
讀書心得體會(huì) 13
經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一眼睛看到紙的背面
——歌德
書藉是人類知識(shí)的結(jié)晶,是社會(huì)進(jìn)步的階梯,是精神的生活盛宴,是強(qiáng)盛民族、進(jìn)步社會(huì)、健康人生須臾不 可或缺的巨大支撐。 讀書之所以重要,是因?yàn)殚喿x中蘊(yùn)含著重要的內(nèi)涵。閱讀可以不愛(ài)時(shí)間和空間的局限,思接千載、出入六合,與大家巨擘攀談、泰斗耆宿交流、巨人英雄對(duì)話、向?qū)ьI(lǐng)袖請(qǐng)教。他們高屋建瓴的`奇妙哲思,波瀾壯闊的人生軌跡,氣勢(shì)恢宏的豪邁事業(yè),感染你、引導(dǎo)你站在高山之巔,開(kāi)闊你包容萬(wàn)物的胸襟,培養(yǎng)你崇高人格的大度、大氣。
書藉是人類的知識(shí)寶藏。它存儲(chǔ)著政治理論、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、儒學(xué)、道學(xué)等包羅萬(wàn)象的人類智慧。時(shí)代的飛速發(fā)展,使我們每個(gè)人面臨著本領(lǐng)恐慌的危機(jī),只有涉獵書藉寶藏,才能在各種難題和挑戰(zhàn)面前獲得解難題和取勝的錦囊妙計(jì),從而使我們產(chǎn)生辦每件事、思考每一個(gè)問(wèn)題,都有大師在前面引路的感覺(jué),創(chuàng)新思維脫穎而出。
讀書與思考結(jié)合。每每讀到好書我總是愛(ài)不釋手,并能激發(fā)思維的火花。我不會(huì)看打不動(dòng)我心的書。我沒(méi)有做讀書筆記的習(xí)慣。我覺(jué)得,如果沒(méi)有思考,記了筆記相當(dāng)于搬一塊石頭到家里,石頭再多也終究是石頭;而如果與思考結(jié)合,相當(dāng)于口渴時(shí)喝了水,盡管沒(méi)有物質(zhì)的積累,可它已成為生命的組成部分,F(xiàn)在想想這也許不是好習(xí)慣,如果思考后又有記錄應(yīng)該會(huì)更好。
讀書心得體會(huì) 14
說(shuō)起素質(zhì)教育,總有種“老虎吃天,無(wú)從下口”的感覺(jué),在新華書店看到這本的時(shí)候,才感覺(jué)到,素質(zhì)教育并不是高高在上,無(wú)法觸及,素質(zhì)教育原來(lái)就在我們左手和右手的轉(zhuǎn)換之間·····
我喜歡讀教育的書籍,但是卻不喜歡讀長(zhǎng)篇大論的純理論書籍,在新華書店淘書的時(shí)候,無(wú)意中翻看了其中的兩篇,就吸引了了,這是一本游戲的書籍,暢談在玩中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo),概述主要是結(jié)合班主任在管理中遇到的'問(wèn)題,提煉了一些有代表的一般行為,針對(duì)性的設(shè)計(jì)了一系列教育游戲的方案,一些小游戲看簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含了很大的教育智慧。
下面以游戲’寸步難行“為例來(lái)介紹自己的感受,這是一個(gè)配團(tuán)隊(duì)精神的游戲,10人以小組,各組員每?jī)扇酥g在兩腿的膝蓋處用紙條打結(jié),班主任一聲令下,組員要齊步從起點(diǎn)走到終點(diǎn),若途中紙袋滑落要重新開(kāi)始,若有人走的太快就把紙條撕破,必須在斷處重新打結(jié),重新比賽,短的次數(shù)越多,紙帶就越小,難度就越高,”這雖是一個(gè)小游戲,但是蘊(yùn)含著很深厚的道理,考考驗(yàn)每一個(gè)學(xué)生耐力,培養(yǎng)學(xué)生犧牲自己,容忍他人的能力,在學(xué)習(xí)生活中也是如此,共同完成任務(wù)時(shí),該如何妥協(xié)等,就如同大家熟知的刺猬取暖的故事。
還有報(bào)數(shù)的游戲,簡(jiǎn)單但是可以暴露出學(xué)生的許多問(wèn)題,比如急躁,喪失信心等,針對(duì)暴露的問(wèn)題在進(jìn)行必要的教育,告知學(xué)生如何不拋棄,不放棄鞥等,游戲雖然簡(jiǎn)單,但是蘊(yùn)含的道理很深刻,看后感覺(jué)對(duì)自己的收獲很大,對(duì)自己的教育班主任工作有很大的幫助。
讀書心得體會(huì) 15
讀書是人們生活中不行缺少的一局部,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說(shuō)過(guò):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)愛(ài)讀書,讀好書,將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
書,給予我學(xué)問(wèn),給予我才智,看書使我了解到羅貫中的《三國(guó)演義》中諸葛孔明的才智,《別了,我愛(ài)的中國(guó)》中鄭振鐸的愛(ài)國(guó)之心,熟悉到出自魯迅先生筆下《家鄉(xiāng)》中的得意少年閏土,冰心奶奶筆下《只揀兒童多處行》那些惹人寵愛(ài)的小朋友,老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣,巴金爺爺見(jiàn)過(guò)如《鳥的天堂》一樣喧鬧的.大榕樹,朱自清爺爺筆下那漂亮的風(fēng)光《春》。童話中《拇指姑娘》那嬌小的身軀,《白雪公主》那張如仙女一般的臉,《灰姑娘》的水晶鞋,《丑小鴨》那頑強(qiáng)的心靈,《賣火柴的小女孩》那凄慘的經(jīng)受,《阿凡提》那過(guò)人的才智,《東郭先生》那愚蠢的選擇,這些事讓我懂得不少的人生哲理。
在書的海洋中與詩(shī)為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同!敝斜憩F(xiàn)出他那劇烈愛(ài)國(guó)的思想感情深深打動(dòng)了我。蘇軾的“不識(shí)廬山真面目,只緣生在此山中!蹦亲屓瞬坏貌粚(duì)廬山產(chǎn)生懷疑。體會(huì)到李白的“舉頭望明月,低頭思家鄉(xiāng)”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線,游子身上衣!睈(ài)母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”那興奮的心情……
書使我懂得人生的哲理,翻開(kāi)書,使我進(jìn)入書中那迷人的情景。合上書,還可以細(xì)細(xì)回味書中那有去的故事。我愛(ài)看書!
讀書心得體會(huì) 16
某月市委常委在學(xué)習(xí)貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》(即中央8號(hào)文件)時(shí),要求市關(guān)工委把“中華魂”主題教育讀書活動(dòng),作為對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)重大課題。這一年市關(guān)工委在市直實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)初中和實(shí)驗(yàn)高中進(jìn)行了試點(diǎn)。
中關(guān)工委《關(guān)于開(kāi)展“崇尚真善美,學(xué)做誠(chéng)信人”主題讀書活動(dòng)通知》下達(dá)后,市委要求讀書活動(dòng)上臺(tái)階,要在城區(qū)所有中、小學(xué)和各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、場(chǎng)中心學(xué)校推開(kāi)。這一年全市59所中、小學(xué),名學(xué)生參加了“中華魂”主題教育讀書活動(dòng),取得了較好的效果。我們選送到省的征文,小學(xué)組獲二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)8;初中組獲二獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)8名;高中組獲二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)8名。參加省關(guān)工委主辦的“崇尚真善美,學(xué)做誠(chéng)信人”主題教育讀書活動(dòng)演講比賽,獲得了小學(xué)組和高中組2個(gè)第一名,小學(xué)組、高中組4個(gè)第二名,小學(xué)組、初中組、高中組11個(gè)第三名,7名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),被省關(guān)工委推薦出席全國(guó)關(guān)工委表彰會(huì)議,在人民大會(huì)堂領(lǐng)取了《中華魂》主題教育讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌。
市委在研究關(guān)工委工作時(shí),明確提出要真正打好“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)這張名牌,沖出孝感,在全省爭(zhēng)位置,全國(guó)爭(zhēng)名次。成立了以市委分管副書記為名譽(yù)組長(zhǎng),關(guān)工委主任為組長(zhǎng),關(guān)工委所有副主任、組織部長(zhǎng)、分管教育副市長(zhǎng)為副主任,有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的'“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了由市關(guān)工委主辦,市教育局、共青團(tuán)市委承辦,學(xué)校校長(zhǎng)和共青團(tuán)支部書記具體組織的職責(zé)制體系,構(gòu)成了一級(jí)抓一級(jí),層層有人抓的工作格局。
讀書心得體會(huì) 17
讀了《愛(ài)迪生》這本書之后,我終于知道了愛(ài)迪生是怎樣從個(gè)低能兒到發(fā)明大王的感人故事。
愛(ài)迪生從小就充滿好奇,好奇到自己去孵小雞,但這種好奇心并沒(méi)有被學(xué)校里的老師看好,甚至被老師罵成是低能兒,笨蛋,到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運(yùn)。但他幸運(yùn)的是有個(gè)智慧媽媽,在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下,愛(ài)迪生開(kāi)始了邊自學(xué)邊搞實(shí)驗(yàn)的人生。他博覽群書,刻苦鉆研,有空就跑到自己的地下室搞實(shí)驗(yàn),他在實(shí)驗(yàn)的'過(guò)程中,次又次的失敗,可他依然不言放棄,堅(jiān)持不懈,甚至到忘我的境界,就憑著這種超人的毅力,他克服了個(gè)又個(gè)科學(xué)難題,最終研究出了電燈,電話,留聲機(jī),電報(bào)機(jī),唱片機(jī)等。他的生過(guò)了84個(gè)春秋,發(fā)明的項(xiàng)目多達(dá)2000多項(xiàng),為人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn),是當(dāng)之無(wú)愧的發(fā)明大王。
看完這本書,我深受感動(dòng),也非常佩服和崇拜愛(ài)迪生。他的故事讓我懂得了個(gè)人只要胸懷大志,堅(jiān)持不懈,不怕失敗,向著目標(biāo),努力奮斗,珍惜每分每秒,定會(huì)有成功的天。我定要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的精神,相信自己,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
海倫·凱勒是聞名中外的女作家。在她小時(shí)候,得了猩紅熱,導(dǎo)致雙目失明,雙耳失聰。他的爸爸媽媽給她請(qǐng)了位老師,教她認(rèn)字、說(shuō)話。次,老師在她的手掌心里寫了個(gè)?水?字,又走到噴泉跟前,讓她感受水,就這樣海倫·凱勒學(xué)會(huì)了第個(gè)字。經(jīng)過(guò)很多年的刻苦努力,海倫·凱勒終于成功了。讀了這個(gè)故事我很震撼,想想,如果你也看不到多彩的世界,聽(tīng)不到美妙的聲音,你又會(huì)怎樣?海倫·凱勒的成功是多么的艱難!我明白了個(gè)道理:天才就是無(wú)止境刻苦勤奮學(xué)習(xí)的能力,只要肯花功夫,切都是可能的。
讀書心得體會(huì) 18
常言道“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”我異常喜歡這句話,一向以來(lái),都是這句話教會(huì)我,要多多看書,聽(tīng)了我的介紹,你是不是有些心動(dòng)?
我和書的經(jīng)歷不單單只是一兩次,我和“他”已經(jīng)建立下了深厚的感情,你有興趣聽(tīng)聽(tīng)我和書刻骨銘心的經(jīng)歷嗎?
我印象最深的就是教師讓買書的'那一次,記得當(dāng)時(shí)教師讓買的是辮子姐姐寫的書,我一聽(tīng)心里樂(lè)開(kāi)了花,我異常喜歡辮子姐姐寫的書,這次教師讓買我必須會(huì)多買幾本,辮子姐姐的書我只看過(guò)幾本,可是就是因?yàn)檫@幾本,我才被辮子姐姐寫書的性格給吸引了,所以我才成了辮子姐姐的“小書迷”,這次教師讓買我僅僅只買了兩本,如果不是媽媽給我的錢有限,我必須會(huì)多買幾本,我買的是辮子姐姐寫的,《你不明白的我》還有美國(guó)作家卡羅琳·舍溫·貝利寫的,《胡桃木小姐》,聽(tīng)說(shuō)還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),還是金獎(jiǎng)呢?
我買回來(lái)之后,耐不住心中的那份歡樂(lè),就看了起來(lái),我先看的是辮子姐姐寫的,我一會(huì)兒為女主角受的委屈憤憤不平,一會(huì)兒又為結(jié)局淚流滿面,不一會(huì)兒就看完了,躺在床上,我在回味書中那些刻骨銘心的情節(jié),時(shí)不時(shí)腦海里還會(huì)浮現(xiàn)出那些場(chǎng)面,還是在腦子里面構(gòu)想出來(lái)的呢?
我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候,才想起來(lái),我還有一本書沒(méi)看,于是我急急忙忙躺到被子里,拿起書就看了起來(lái),一向到深夜我還在看,媽媽見(jiàn)我屋子里面的燈還沒(méi)關(guān),以為我睡著了忘記關(guān)了,準(zhǔn)備關(guān),見(jiàn)我在看書,就對(duì)我說(shuō);“趕快關(guān)燈睡覺(jué),明天還要上學(xué)呢!蔽抑缓脩賾俨簧岬姆畔聲X(jué)了。
直到第二天,我眼睛不想睜開(kāi),結(jié)果去晚了,才吸取教訓(xùn)。
怎樣,我的讀書經(jīng)歷不錯(cuò)吧!嘻嘻,你的呢?
讀書心得體會(huì) 19
今天是開(kāi)學(xué)的的一天。不久就可以拿到新書了,所以同學(xué)們都顯得特別高興,有的還催老師快點(diǎn)發(fā)給他新的教科書。
當(dāng)上第二節(jié)課的時(shí)候,曹老師讓我等幾個(gè)同學(xué)去拿教科書。拿到了書后,朱老師讓我們回家好好讀讀,寫出一篇好的讀后感。
回到家里,我認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍,發(fā)現(xiàn)書里一共有32篇正文和8篇選讀課文,而在正文中,卻有16篇略讀課文和16篇要老師講的課文,正好一半。我還發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)單元都有兩篇略讀課文和它們不同的意思。
第一單元是寫祖國(guó)的山山水水,第二單元是寫朋友的真誠(chéng),第三單元是寫大自然給人類的啟示。第四單元是寫我們這些小孩子怎樣保衛(wèi)自己的村莊家園,第五單元是寫生命是頑強(qiáng)的,第六單元是寫鄉(xiāng)村農(nóng)民的生活,第七單元是寫成功是要不懈追求的,而第八單元是寫神話故事的!
我還發(fā)現(xiàn)這本語(yǔ)文書大多課文都是寫人的內(nèi)心,就是要告訴我們做人不可以只取外表,不看別人的“深處”!萬(wàn)年牢里的“父親”是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,他做冰糖葫蘆時(shí),不僅要挑上好的材料,還要選最好的糖,不弄小把戲,也半點(diǎn)兒不摻假,在小店里也不例外。還有石油大王哈默和第二世界大戰(zhàn)里的一個(gè)普普通通的父親,他們都是一些誠(chéng)實(shí)可靠的`人。
除此外,還有勇敢的小英雄雨來(lái)、為人類造福的普羅米修斯、認(rèn)真繪畫的聾啞青年人和不聽(tīng)勸告的蔡桓公等等。其中,我最喜歡11課《蝙蝠和雷達(dá)》,因?yàn)檫@篇課文告訴我靈敏的蝙蝠和飛機(jī)上的雷達(dá)所微妙的關(guān)系。
語(yǔ)文書的精彩故事,我一定會(huì)跟著你一課一課的成長(zhǎng),讀熟背熟,長(zhǎng)大后做國(guó)家的棟梁之才。
讀書心得體會(huì) 20
書是人們不行缺少的一局部,高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。
書,給予我學(xué)問(wèn)、給予我才智,看書是我了解到黃德甜教師所寫的《語(yǔ)重心長(zhǎng)》通過(guò)這本書,讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書后,我才覺(jué)察到書他是我們學(xué)問(wèn)的一片海洋,能與書為友是最慶幸的.事,在《語(yǔ)重心長(zhǎng)》里,我讀懂了里面的內(nèi)容,是他讓我明白了語(yǔ)重心長(zhǎng)這幾個(gè)字的理解,在生活中的我,仍舊是要懂得敬重師長(zhǎng)、敬重父母,他們的話,我們要聽(tīng),因?yàn)樗麄兊囊?jiàn)識(shí)比我們多,所以,他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng);因?yàn)樗麄兎浅jP(guān)愛(ài)我們,所以,他們才會(huì)反復(fù)囑咐我們,我們千萬(wàn)不要自以為是,不要像一些人,在校不敬重師長(zhǎng)、在家不敬重父母,而經(jīng)常與師長(zhǎng)、父母頂嘴,從不去想想,師長(zhǎng)、父母是為了他好,只會(huì)心里埋怨自己的父母與師長(zhǎng),難免有時(shí)師長(zhǎng)、父母是會(huì)說(shuō)錯(cuò)批、評(píng)錯(cuò)你,那也要在適合的場(chǎng)所訂正,和必需等對(duì)方冷靜下來(lái),才和平地去談判這件事情,而不要在對(duì)方還在氣頭上去頂撞他們,這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣,只有心平氣和、冷靜才能解決問(wèn)題,古句也有說(shuō)過(guò),君不聞不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。
我們是從父母的懷抱里長(zhǎng)大,隨著歲月增長(zhǎng),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)當(dāng)懂得如何去敬重自己的父母,回憶自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為,而感到可笑。在校我們的師長(zhǎng)始終賜予我們學(xué)問(wèn),讓我們?cè)趯?lái)能有更大的出頭人地,回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無(wú)不記印著師長(zhǎng)、父母為我的成長(zhǎng)付出的汗水。
《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書使我懂得了人生的哲理,翻開(kāi)這本書,是我進(jìn)入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書,還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。
讀書心得體會(huì) 21
誠(chéng)信,是每個(gè)人必不可少的品質(zhì),《值得堅(jiān)守一生的承諾》這本書講述了誠(chéng)信的重要性,我最欣賞書中一篇名為《面試》的文章。
《面試》中講到,一名尚未涉世的大學(xué)生——夏,到心儀的公司面試,復(fù)試時(shí),一個(gè)人讓她為公司買一臺(tái)驗(yàn)鈔機(jī),并給了她兩千元。當(dāng)夏買完驗(yàn)鈔機(jī)并開(kāi)發(fā)票時(shí),老板問(wèn)夏開(kāi)多少錢,夏很詫異,并讓老板按實(shí)價(jià)開(kāi)發(fā)票,結(jié)果,公司錄取了這個(gè)大學(xué)生,因?yàn)樗日\(chéng)實(shí),又有信用。
有一次測(cè)驗(yàn),我得了滿分,這是一個(gè)令人驚訝又令人驚喜的消息,因此我非常高興。當(dāng)我看著自己滿分的卷子時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)題,然而老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在這道題旁邊的,是一個(gè)紅色的、好看的勾勾,我頓時(shí)感到無(wú)比驚奇,為什么老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢,讓我歡喜完又悲傷呢?“100”在卷子上那么顯眼,怎么會(huì)是假的?我不想告訴老師,只要趁老師和同學(xué)們不注意的時(shí)候,稍微改一下就好了,沒(méi)問(wèn)題的.。于是,我舉起顫抖的右手,把卷子往抽屜里塞?墒,筆尖碰到卷子那刻,我忽然收回手,這樣做畢竟是不對(duì)的,因此,在良心的譴責(zé)下,我終于鼓起勇氣顫抖地站起來(lái),向?qū)⑴_(tái)走去:“老師,這題我做錯(cuò)了,可您沒(méi)發(fā)現(xiàn),我不是真的得了一百分!睕](méi)想到,老師竟和藹的望著我,對(duì)我說(shuō):“這樣做是對(duì)的,雖然你沒(méi)得成績(jī)上的滿分,可是你有人格中的‘滿分’!”我開(kāi)心的笑了,若剛才筆尖落在卷子上,那我不但得不到老師的表?yè)P(yáng),還會(huì)遭到良心的譴責(zé)。
我們是否也應(yīng)該向夏學(xué)習(xí),擁有“誠(chéng)信”的財(cái)寶,成為“品格”的天下中“富有”的人,得到別人的無(wú)比信任。
讀書心得體會(huì) 22
在過(guò)去的幾個(gè)月里,我有幸參與了社區(qū)中心舉辦的讀書節(jié)目。這個(gè)節(jié)目旨在鼓勵(lì)人們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提高閱讀興趣,并在閱讀中尋找樂(lè)趣和智慧。作為一名志愿者,我負(fù)責(zé)組織和管理讀書節(jié)目的日常事務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
在讀書節(jié)目的策劃和組織過(guò)程中,我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。與工作人員、志愿者們以及嘉賓們緊密協(xié)作,確保每一場(chǎng)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。同時(shí),我也明白了如何有效地管理時(shí)間和資源,以保證每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效率。通過(guò)與他人的溝通和協(xié)作,我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),并積極為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。
在讀書節(jié)目的`內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我深感創(chuàng)新和趣味的重要性。為了吸引更多的參與者,我嘗試引入了多樣化的閱讀材料,包括小說(shuō)、詩(shī)歌、傳記、非虛構(gòu)等。同時(shí),為了增加互動(dòng)性和參與度,我在活動(dòng)中加入了小游戲和討論環(huán)節(jié)。這些設(shè)計(jì)不僅使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富,也使參與者更加投入和享受閱讀的過(guò)程。
通過(guò)讀書節(jié)目的實(shí)施和反饋,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)與改進(jìn)的重要性。在活動(dòng)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何不斷調(diào)整和優(yōu)化方案,以適應(yīng)不同的環(huán)境和需求。同時(shí),我也明白了如何從他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷讓我更加謙虛和開(kāi)放,不斷追求進(jìn)步和完善。
回顧整個(gè)讀書節(jié)目,我深感收獲的不僅僅是知識(shí)和技能,更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維、互動(dòng)參與等方面的提升。同時(shí),我也明白了在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)和提升的重要性。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,以更加積極的態(tài)度和行動(dòng),為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書心得體會(huì) 23
今天正值周末,整日忙于工作的我,難得有時(shí)間陪孩子坐下來(lái),安安靜靜看本書。首先特別感謝咱們幼兒園開(kāi)辦的這次圖書節(jié)活動(dòng),這些天的讀書,讓我切切實(shí)實(shí)的感受到陪孩子讀書帶來(lái)的好處,不但減少了大人和孩子看電視、玩手機(jī)的時(shí)間,更重要的是,能使孩子的心情變得愉悅,在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。
舒妍自小對(duì)漢字比較敏感,無(wú)論逛街還是游玩,只要看見(jiàn)有字的地方,都會(huì)念出來(lái)。結(jié)合孩子的興趣,我也會(huì)寓教于樂(lè),在點(diǎn)滴的生活中教她識(shí)一些字,慢慢地積累,再加上老師們的悉心教導(dǎo),基本能把簡(jiǎn)單的故事讀下來(lái)。
今天我陪孩子讀了一本《我爸爸》,這本書沒(méi)有生僻的字,舒妍很順暢的讀了下來(lái)。讀完以后,我讓孩子把書中的內(nèi)容用自己的話給我復(fù)述了一遍,基本沒(méi)有遺漏。我又通過(guò)提問(wèn)的方式,問(wèn)了一些書中的`細(xì)節(jié),也回答得很是完整。作為家長(zhǎng),看到孩子的表現(xiàn),真是滿心的欣慰。
我相信經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的堅(jiān)持不懈,孩子對(duì)閱讀的興趣會(huì)越來(lái)越濃。舒妍每天在寫完作業(yè)后都會(huì)自己拿書看,不再要求看動(dòng)畫片,睡覺(jué)前也總要聽(tīng)完一個(gè)故事才入睡。讓孩子愛(ài)上閱讀,使閱讀成為孩子的習(xí)慣,通過(guò)愛(ài)上閱讀,使孩子得到更多情感體驗(yàn)和更多閱讀的快樂(lè),獲得成就感,從而更加熱愛(ài)讀書,熱愛(ài)生活。
希望能夠通過(guò)一年一度的圖書節(jié)活動(dòng),讓孩子們不僅感受到閱讀帶來(lái)的巨大樂(lè)趣,同時(shí)在閱讀中培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都成為“小小書蟲”,讓書香溢滿美麗的幼兒園,讓好書伴著孩子們健康成長(zhǎng)。
讀書心得體會(huì) 24
我從小到大讀過(guò)許很多多的書,由小時(shí)候讀的兒童漫畫,到此時(shí)此刻讀的兒童文學(xué)、三國(guó)演義等書籍。
這些書籍讓我們學(xué)到了許多深刻的道理,也懂得一些好的學(xué)問(wèn)和成語(yǔ),包括那些好詞好句、美麗的圖片,都讓我們看的全身貫注,根本無(wú)法遺忘。
小時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)讀一些《兒童漫畫》、《睡前故事》等一些特別無(wú)趣的漫畫。讓我此時(shí)此刻感覺(jué)小時(shí)候看的.書不利于此時(shí)此刻的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)多讀寓言故事之類有道理的書。
此時(shí)此刻,我會(huì)做到去哪里也能拿一本書。到休息的時(shí)候,我會(huì)把它拿出來(lái)看。我會(huì)經(jīng)?匆恍段饔斡洝、《紅樓夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》等一些國(guó)家經(jīng)典書籍。我對(duì)此時(shí)此刻讀的書特別滿足吧,因?yàn)閺拇藭r(shí)此刻的書里,我能悟出很多原來(lái)不知道的道理,收集一些好詞好句及成語(yǔ)。
我覺(jué)得讀書就是在玩耍,讀書時(shí)就是把自己全部投入到書中,讓自己就像一只展翅翱翔的老鷹在空中逍遙自在地偵探,細(xì)致看有沒(méi)有
食物、獵物等可以吃的東西。
我為什么喜愛(ài)讀書?因?yàn)樽x書能讓我們學(xué)會(huì)很多很深刻的道理,積累一些好的詞句、成語(yǔ),可以用在生活中及寫作中。所以我喜愛(ài)讀書的緣由是,可以協(xié)助生活、學(xué)習(xí)。
我感覺(jué)書就是人類的教師,無(wú)論是嬰兒、兒童,還是老年人,都有他們這些年齡應(yīng)當(dāng)看的書,書教會(huì)了我們認(rèn)字,告知我們很多不知道的事情,比方:“燈是誰(shuí)獨(dú)創(chuàng)的?我國(guó)的四大獨(dú)創(chuàng)是什么等等……”。
我建議大家多讀一些有學(xué)問(wèn)的書籍,找尋好的成語(yǔ),日積月累,從少到多,必須能收集一車的成語(yǔ)。
讀書心得體會(huì) 25
我真的拿起鋼筆開(kāi)始寫讀書筆記了,習(xí)慣了敲擊鍵盤,拿起筆寫真的覺(jué)得特別別扭,在博客上敲打的文字可能就需要幾分鐘或者幾秒鐘,但是一旦落實(shí)到筆頭上才發(fā)現(xiàn),真的需要一些時(shí)間,提筆忘字,是常事兒,經(jīng)常對(duì)著自己寫的字感覺(jué)到莫名奇妙,看來(lái)真的還需要寫寫東西了。
讀書筆記,自然就要讀書了,但是當(dāng)我開(kāi)始想讀書的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)讀書真好,雖然我剛剛只讀了,短短的幾頁(yè)書,卻因?yàn)榭磿,而?lián)想了很多心得,并且記錄下來(lái),感覺(jué)真的不錯(cuò),能靜下心來(lái)來(lái),好好想,好好揣摩,好好品味書里面的真諦。
很多年輕人在寫自己興趣、愛(ài)好的時(shí)候,讀書總是算一條,恐怕別人不知道自己愛(ài)讀書,但是一旦你問(wèn)問(wèn)他們讀了什么書,看了那些東西,有什么心得,恐怕說(shuō)出來(lái)的人就不多了吧,網(wǎng)絡(luò)充斥,電子讀物已經(jīng)取代了紙質(zhì)的讀物,更多的年輕人習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),網(wǎng)絡(luò)游戲,卻很少能擠出時(shí)間看看書,紙質(zhì)的書,更別說(shuō)談心得了,加之日益加劇的生活節(jié)奏,真的`讓我們很難靜下心來(lái)讀書了,很多人買書就是為了充斥家里的書架,我好像就是這類的人,買了很多書,但是真正完完整整翻閱過(guò)的又有多少呢?恐怕為數(shù)甚少,很多書在書柜中已經(jīng)陳列多年了,卻很少被我問(wèn)津,只是有朋友來(lái)的時(shí)候說(shuō),你借給我什么什么書看看好嗎?這個(gè)時(shí)候才想起,哦,原來(lái)我還有這本書呢?
所以這次領(lǐng)導(dǎo)雖然給我們的工作是要檢查去年的讀書筆記,我也是臨時(shí)抱佛腳的在補(bǔ)寫,但是我決定堅(jiān)持下去,真的是一個(gè)不錯(cuò)的提議,讓自己真的靜一下,真的思考一些東西!讓自己在這個(gè)浮躁的環(huán)境和社會(huì)里尋找一點(diǎn)寧?kù)o。
讀書心得體會(huì) 26
書籍是我們身邊最好的老師,書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一本通向知識(shí)殿堂的鑰匙和臺(tái)階。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),讀書給我們帶來(lái)的好處是數(shù)不勝數(shù)的。我相信在我們的身邊,有很多人都喜歡讀書,我喜歡讀書的原因是因?yàn)橥ㄟ^(guò)書籍可以讓我了解到一些課堂上不曾知道也不曾學(xué)習(xí)了的東西,而且能夠通過(guò)閱讀書籍,也讓我懂得了人生的哲理,以及在遇到困難的時(shí)候該用什么樣的心態(tài)去面對(duì)自己遭受的這些困難。其實(shí)我閱讀書籍喜歡讀書,很重要的原因還是因?yàn)槭艿阶约喊职謰寢尩挠绊憽T谖倚〉臅r(shí)候,爸爸媽媽讀書的興趣就已經(jīng)感染到了我,我也在這種喜歡閱讀書籍的氛圍中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
在我小的時(shí)候,我總是會(huì)時(shí)不時(shí)得拿出一些課外書出來(lái)閱讀,一開(kāi)始的時(shí)候也不曾有太大的興趣,可是隨著時(shí)間的推移,我逐漸對(duì)書本產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以到現(xiàn)在為止,我基本上已經(jīng)離不開(kāi)書本的`存在了。我還記得在剛開(kāi)始的時(shí)候,媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí),還專門給我買了許多本《少兒百科全書》。當(dāng)我閱讀完這些知識(shí)后,我深刻的感受到一本好的書籍里面能夠蘊(yùn)含許多的知識(shí)和讓我們感受到美好的感情。也許有很多人都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),一直讀書難道不會(huì)感覺(jué)到疲勞嗎?其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),閱讀書籍并不會(huì)感到疲勞,反而會(huì)讓我身心愉快。我自己就特別喜歡在閑暇的時(shí)候去書店里面讀書。
因?yàn)闀昀锩娴姆N類是特別多的,在做夢(mèng),我也喜歡獨(dú)自一人待在書店里面看書,想看什么類型的書都可以有,如果沒(méi)有座位的話,那么我就會(huì)站在書架面前閱讀。除了這些以外,讀書還有一個(gè)很重要的好處,那就是讓我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候不會(huì)感到自己文字方面的匱乏。所以我的作文就經(jīng)常受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng),這也是讓我非常自豪的一件事情。
讀書心得體會(huì) 27
高考結(jié)束后,我選擇了一份工作。而這份工作的平淡和重復(fù),深深地挫傷了我曾經(jīng)那顆火熱的心。我曾在工作中意識(shí)到的是:自己需要更多的學(xué)習(xí)。
由此,我重新開(kāi)始讀書,學(xué)習(xí)新知識(shí)和嘗試新的事物。我深切地領(lǐng)會(huì)到,拯救自己的方法只有一個(gè),那就是學(xué)習(xí)。
首先,學(xué)習(xí)讓我獲得不同的觀點(diǎn)和思考方式。模式化思維是工作中常見(jiàn)的情況,但它局限了我們的視野。學(xué)習(xí)可以拓寬我們的思維,使我們變得更有創(chuàng)造力和想象力。
其次,學(xué)習(xí)能讓我獲得新的專業(yè)技能。我們可以在學(xué)校獲得特定的知識(shí)和技能,但是職業(yè)生涯需要不斷更新和學(xué)習(xí)。這讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)可以成為進(jìn)一步職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
除此之外,學(xué)習(xí)能夠幫助我充實(shí)自己。工作并不總是如我們所愿,有時(shí)候可能會(huì)很枯燥或乏味。但這并不意味著我們必須屈服于這樣的情況。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)可以讓我們獲得新的知識(shí)和興趣愛(ài)好,填補(bǔ)工作和生活的空白。
最后,學(xué)習(xí)能夠讓我獲得滿足感。原本為工作所帶來(lái)的困惑和不安,學(xué)習(xí)過(guò)程中也可以一步步化解。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學(xué)到了新的知識(shí),用看似方式解決了看似無(wú)解的問(wèn)題時(shí),就會(huì)感到無(wú)比滿足。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了更多的學(xué)習(xí)方式和方法。我熱愛(ài)隨時(shí)隨地閱讀,快速閱讀技能讓我能更好地理解文本,更好地理解世界。同時(shí),我也從書中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和思想,這讓我能夠更好地與人交流和分享。
總的`來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是拯救自己的唯一途徑。我們無(wú)須害怕在學(xué)習(xí)中面對(duì)新的思考方式或者挑戰(zhàn)。相反,我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地在學(xué)習(xí)中尋找自己的舒適區(qū),不斷挑戰(zhàn)自己的極限。這是值得珍視的,并且可以帶領(lǐng)我們走向更廣闊的世界。
讀書心得體會(huì) 28
有那么樣?xùn)|西,在逆境中給你慰籍;有那么樣?xùn)|西,在寒冷的冬天給你束柔光;有那么樣?xùn)|西,在你迷茫時(shí)為你指引航向;有那么樣?xùn)|西,你永遠(yuǎn)也無(wú)法舍棄它。
當(dāng)你仰望星空時(shí),你是否會(huì)因?yàn)樘?yáng)的光芒耀花了眼?當(dāng)你觀賞到宇宙的浩瀚時(shí),你是否因自己的渺小而悲嘆?當(dāng)你惋惜時(shí)間的流逝時(shí),你是否會(huì)感到自己的碌碌無(wú)為?朋友:不要悲傷!不要?dú)怵H!捧起你手中的書,細(xì)細(xì)品讀,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)切都只是暫時(shí)的,你還有時(shí)間,有資本去做你想做的事,你就會(huì)知道前方有多遠(yuǎn)的路等待著你去走,到那時(shí),你就會(huì)明白古人說(shuō)的“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”對(duì)于你將來(lái)有多大的啟發(fā)!
書有多種分類,每個(gè)人都有自己喜歡的那類書。而相較之下,我最喜歡閱讀的莫過(guò)于那如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)人心田的了。
閱讀散文,并不是揣度深邃寓意,揣摩其中的情感流向,更多的我能聽(tīng)到書中囈語(yǔ)。于散文遨游:秋雨先生領(lǐng)我在霜雪的陽(yáng)光道外尋覓敦煌舊事,聽(tīng)到敦煌沉穩(wěn)而又悲哀的搏動(dòng)與嘆息;張愛(ài)玲點(diǎn)燃株熏香,在煙霧裊娜中我仿佛回到舊上海,聽(tīng)旗袍飄逸拂動(dòng)的`韻律,人力車穿梭其中生命的艱辛喘息;三毛帶我路闖過(guò)西班牙、撒哈拉大沙漠,我仿佛耳聽(tīng)沙漠上血陽(yáng)駱駝的低低幽嘆……
捧幀書冊(cè),看史事五千,品壺清茗,行通途八百。無(wú)須走馬塞人,便可看楚漢交兵,無(wú)須程門立雪,便可聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)之諄諄教誨。
書是燈,讀書照亮前方的路;書是橋,讀書接通彼此的岸;書是帆,讀書推動(dòng)人生的船。讀書是門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩。
讀書心得體會(huì) 29
說(shuō)到讀書,有人會(huì)搖頭:“讀書多苦啊!”是的,讀書并不是一件輕松的事情,它需要?jiǎng)幽X、用心、還要有毅力。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!倍艺J(rèn)為書是一樣任意的東西,它可能是一杯耐人尋味的綠茶,可能是一段難忘的人生奇遇,也可能是嘴邊一首喜愛(ài)的小曲。其實(shí)書也是一位老師,像清澈海水,能蕩滌心靈,如果我是一滴水,我將投入它的懷抱。它也像蒼天大樹,能遮陽(yáng)避雨,如果我是小草,我將依附于大樹。
書海浩瀚,知識(shí)無(wú)窮,古人常云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!
小小的我被書吸引著。讀書成了我每天的必修課,《哈利·波特》把我卷進(jìn)了魔幻世界,讓我明白了其實(shí)么每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《中國(guó)通史》陪伴著我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河,走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,展示一位位君王將相,懂得了“以人為鑒、以史為境”;《雷鋒日記》讓我懂得了人只要活著就要多為別人著想,做一顆永不生銹的螺絲釘……這些書籍,像磁石一樣吸引著我。我讀的很快,囫圇吞棗,有一點(diǎn)不求甚解的味道。每本書都能使我如癡如醉,故事的情節(jié)永遠(yuǎn)那樣悲歡離合。
讀書講究方法,才會(huì)有更多的收獲。我知道宋代朱熹讀書有三到:心到、眼到、口到。馬克思讀書的“三字秘訣”;博(博覽群書)、記(折書角、畫線、做記號(hào))、讀(熟讀成誦)。予后讀書的“三式”,鳥瞰式(求的.初步印象);精讀式(品味妙處);消化式(吸收其中的精華)……
我受益匪淺,明白了:書,有一種神奇的力量,能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó),能帶我領(lǐng)略人世的真諦,能帶我走遍浩瀚的天地。
讀書心得體會(huì) 30
一滴水,可以反映太陽(yáng)耀眼的光輝,一本好書,可以凈化美麗的心。作者是林海印,講述了“我”小時(shí)候在家鄉(xiāng)北平的童年生活。直到小學(xué)畢業(yè),我父親死于肺病,花也掉了下來(lái)!拔摇钡耐杲Y(jié)束了這個(gè)故事。一個(gè)“舊”的詞讓我想起了古城的碎片,落在雪堆里的樹枝,角落里的枯葉……
童年一去不復(fù)返,就像昨天已經(jīng)過(guò)去一樣,再也不可能有昨天了。童年也是夢(mèng)想的象征。如果你錯(cuò)過(guò)了童年,你就會(huì)錯(cuò)過(guò)最美好的生活!英子的童年是五顏六色和灰色的。冬天有溫暖的陽(yáng)光和緩緩的駱駝隊(duì)。住在城南胡同的英子遇到了惠安館的“瘋”女人、遍體鱗傷的好伙伴妞妞、草叢中的小偷、日夜陪伴的宋媽媽、愛(ài)穿衣、性格誠(chéng)實(shí)的蘭阿姨。還有櫻子向往的大海。最讓我感動(dòng)的部分是“英子鄉(xiāng)戀”,講了“童玩”“童玩”二字,讓我想起了印象最深的“冬生娘娘”。它是當(dāng)時(shí)孩子們唯一的娃娃。它像書包、書籍和圖片一樣珍貴,甚至比現(xiàn)在的娃娃好很多倍。還有很多游戲,比如剪紙,就是把彩紙放在一起,剪出不同的圖案。喜歡剪紙的孩子會(huì)幫大人剪。
長(zhǎng)大后,英子離開(kāi)了家鄉(xiāng)北平,在其他地方工作。然而,她從未忘記家鄉(xiāng)北平。她一次又一次地回到家鄉(xiāng),一次又一次地離開(kāi)了家鄉(xiāng)。蘭阿姨走了,宋媽媽也走了,只有她媽媽還在身邊。鄉(xiāng)戀。〔粌H是對(duì)親人的.思念,也是對(duì)風(fēng)景的思念。鄉(xiāng)戀是人們美好的感情。每個(gè)人都要記住鄉(xiāng)戀,這是對(duì)未來(lái)的向往。英子心里一直想著一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的兩個(gè)字“鄉(xiāng)戀”。
每個(gè)人只能經(jīng)歷一次童年,童年的記憶總是最美好的,我們也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,做一個(gè)善良、勇敢的人,熱愛(ài)生活。
讀書心得體會(huì) 31
如何讀書才能快樂(lè)?讀書絕不是為了名利,如果你要出人頭地,要發(fā)財(cái)致富,讀書絕不會(huì)讓你快樂(lè)。
習(xí)慣塑造人格,好習(xí)慣可以塑造高尚的人格。我喜歡讀書,現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我的一個(gè)好習(xí)慣,我想和大家分享一些我的讀書心得體會(huì)。
我喜歡讀書,讀書帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。讀書的時(shí)候,就像與智者和名人對(duì)話,就像和知己聊天。讀書的時(shí)候,與作者思想碰撞,偶爾會(huì)有靈感之花,啟迪之花,為什么不驚喜呢?生活中有一個(gè)知心朋友就足夠了,博覽群書,如知心朋友無(wú)數(shù)。得到知心朋友的理解與共鳴,何樂(lè)而不為呢?讀書能知天下事,為什么不去讀呢?
如何讀書才能快樂(lè)?讀書絕不是為了名利,如果你要出人頭地,要發(fā)財(cái)致富,讀書絕不會(huì)讓你快樂(lè)。快樂(lè)的讀書應(yīng)該是“想怎么讀就怎么讀”。古人說(shuō):“讀書太樂(lè)則散漫,太苦則枯燥乏味!边@兩者都可能導(dǎo)致精神上的軟弱,失去閱讀的真正樂(lè)趣。
你不能完全相信你讀過(guò)的書,也不能對(duì)它們上癮。每本書都有自己的特點(diǎn),作者的'認(rèn)知和情感是有偏見(jiàn)的。比如有的嫉妒粗俗,有的激情澎湃,有的夸夸其談,無(wú)拘無(wú)束。如果你長(zhǎng)期沉迷于某種書籍,你可能會(huì)變得癡迷,無(wú)法自拔。書可以動(dòng)性情,所以君子應(yīng)該廣泛閱讀,互相參照,以免聽(tīng)不清。
讀書有苦有樂(lè),好書難以尋找,這不是一種痛苦嗎?讀書苦,是因?yàn)槟慵庇诹私庾髡叩乃枷雲(yún)s往往晦澀難懂,難以推測(cè)。又因?yàn)橥饷娴氖澜缣程,難以靜下心來(lái)讀書。還因?yàn)椴荒芘c遠(yuǎn)方知心朋友對(duì)話或見(jiàn)面,書友難以聚在一起,讀書變成了一種孤獨(dú)。
讀書使我結(jié)交了很多朋友,從書中我看到了一個(gè)不同的世界。
讀書心得體會(huì) 32
轉(zhuǎn)眼孩子學(xué)完拼音了,以往的《日有所誦》不再需要媽媽或爸爸在旁邊提示一些沒(méi)學(xué)過(guò)的拼音組合。正有些“失落”時(shí),邱老師在班級(jí)里開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng),相信這個(gè)活動(dòng)不僅能讓孩子愛(ài)上閱讀,也會(huì)讓班級(jí)融為一個(gè)書香常漫的整體。而我們這些疲于家事勞煩或工作壓力的家長(zhǎng),在每天入睡前,可以試著關(guān)掉電視,暫離網(wǎng)絡(luò),靜下心來(lái),傾聽(tīng)孩子的心智成長(zhǎng),領(lǐng)悟字里行間那些讓自己和孩子一起共鳴的童真童趣。
剛開(kāi)學(xué),按照邱老師的推薦,我給劉騰謙買了本《全閱讀》。可以說(shuō)封面上的一句話抓住了我的心:全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。由于自己在孩子幼兒園階段沒(méi)有去教他認(rèn)字,那時(shí)的親子閱讀差不多就是講故事,F(xiàn)在上了一年級(jí),隨著學(xué)習(xí)拼音的進(jìn)度,在講故事之前,會(huì)給他一個(gè)“交換條件”,在指定的一頁(yè)故事上找到認(rèn)識(shí)或會(huì)拼讀的十個(gè)字,才答應(yīng)給他講故事。孩子會(huì)很興奮地去尋找認(rèn)識(shí)的字,還“抱怨”我以前不教他認(rèn)字,說(shuō)班上的朱笑語(yǔ)同學(xué)都認(rèn)識(shí)2000多字了,可以為大家讀《一年級(jí)的小蜜瓜》了。
記得剛開(kāi)學(xué)不久,我給他挑選的故事是《上課非常好玩》。一開(kāi)始他好像不是很想聽(tīng)這個(gè)故事。當(dāng)我告訴他上課的.學(xué)生都是哪些可愛(ài)又淘氣的小動(dòng)物時(shí),他就很高興地開(kāi)始“尋漢字覓拼音”了。當(dāng)知道上課的老師叫哇嗚時(shí),他問(wèn)我哇嗚是老虎還是狼。當(dāng)?shù)弥抢菚r(shí),又問(wèn)小動(dòng)物們?yōu)楹尾慌卤焕浅缘裟?在欣賞了精彩的故事同時(shí)也明白了,”壞人”也可以改正錯(cuò)誤的,也需要好朋友!缎」沸艹嘶疖嚒芬彩撬矚g的故事。
讀書心得體會(huì) 33
最近可能是天氣的原因,我變的越來(lái)越?jīng)]有精神,學(xué)生更是如此。于是每節(jié)課我都讓自己強(qiáng)打起精神,可是總是感覺(jué)不夠很好。學(xué)生和我的狀態(tài)都有點(diǎn)散漫,昏昏沉沉的。我看到這種狀況,內(nèi)心也是特別的焦急的,怎么這樣了,精神代表了班級(jí)孩子們的朝氣,代表了課堂的靈魂,我特殊膽怯就是失去這些所謂的靈魂,因?yàn)檎n堂中不能缺少活潑的氣氛。于是我每天早上都爭(zhēng)取早起一會(huì),讓自己變得精神十足點(diǎn),早早的來(lái)到教室,和孩子們一起讀書。目的是盼望孩子們和我一樣努力變的有精神些,有活力些。我總會(huì)有意無(wú)意的把聲音抬高,在抬高聲音的過(guò)程中來(lái)刺激孩子們的聲音。我的意識(shí)里總感覺(jué)孩子們的童音是最嘹亮洪亮的。所以我盼望孩子們可以比我發(fā)揮的更好。
每天早上讀書班長(zhǎng)都會(huì)領(lǐng)讀,我每每遇到讀不好的時(shí)候,就總是要指責(zé)一下讀書班長(zhǎng),因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)孩子們的心情和讀書班長(zhǎng)帶頭的聲音精神有很大的關(guān)系,假如今日找的讀書班長(zhǎng)聲音洪亮,而且很有帶
頭作用,精神面貌也好,那么毫無(wú)疑問(wèn),今日的早讀課,就會(huì)特別的順當(dāng)而且讓人滿足。所以我深深體會(huì)到心情對(duì)人的影響有多大。典范的模范作用對(duì)孩子們的影響更為之大。
因此,我最近總是在努力的變更自己,讓自己變的'精神點(diǎn),更精神點(diǎn)。盼望孩子們也可以受到影響。我上課時(shí)有時(shí)會(huì)給孩子們開(kāi)一兩個(gè)玩笑來(lái)調(diào)侃一下,給課堂添加點(diǎn)生命力。此時(shí)此刻發(fā)覺(jué)這樣的課堂的確不錯(cuò)。因此,最近天氣越來(lái)越熱,到了我們俗話說(shuō)的:夏打盹的階段。所以,我想此時(shí)此刻更是該給自己打打勁,增加點(diǎn)興奮物的時(shí)候了。多讓自己動(dòng)起來(lái),或許運(yùn)動(dòng)是可以使我們精神煥發(fā)的最為有用的催化劑吧!吼吼吼!夏天到了,讓我們的心情舞動(dòng)起來(lái)吧!讓活力伴隨我們身邊!
讀書心得體會(huì) 34
記得彌爾頓曾說(shuō)過(guò):“優(yōu)秀的書籍是孕育杰出人才的珍貴乳汁,它們作為人類的財(cái)富被保存下來(lái),服務(wù)于人類生活的進(jìn)一步發(fā)展!笔堑,正如彌爾頓所說(shuō),只有書籍才是最寶貴的財(cái)富,只有保有它,才能進(jìn)一步發(fā)展人類的生活。它是珍貴的,它是獨(dú)一無(wú)二的,它是一個(gè)人一生所追求的。
書籍是人們生活中最寶貴的東西。它們包含了人類發(fā)展的歷史,從古至今的文化積淀,還包括一個(gè)人的思想素質(zhì)、行為舉止、表達(dá)能力等。
是的,書就是這樣的存在,要想成功,就應(yīng)該先想到書!好書!你是人類的靈魂,牽制著人們;你是人類的養(yǎng)料,提供人類所需要的“食物”;你是人民的家園,在患難中給予幫助;你是人類的家園,給人溫暖。
書籍是人類前進(jìn)的動(dòng)力。有了書,人類可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
書的世界是無(wú)限的,翻白眼也只能探索書的奧秘;書本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),但只要你努力探索,你的水平就會(huì)比別人高。古之讀書人雖窮,志不窮。比起那些滿嘴粗俗的人,他們要高的`多。雖說(shuō)身在豪門,衣袍華麗,舉止優(yōu)雅,可他的人品和才華呢?現(xiàn)在很多公司都在找人品好的人讀書心得,即使有家世,有學(xué)識(shí),沒(méi)有人品的人我們是不會(huì)錄用的。品格也可以從書本中學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。
沒(méi)有書,世界將是黑白的。沒(méi)有書,世界就會(huì)天翻地覆,沒(méi)有書,世界就會(huì)充滿不文明,沒(méi)有書,世界就不會(huì)發(fā)展,也不會(huì)像今天這樣繁榮。時(shí)代的發(fā)展需要智慧,而智慧來(lái)自于人類數(shù)十萬(wàn)年的不斷積累,造就了厚厚的書本。就算你智商再高,天賦再高,如果不學(xué)習(xí),最后也會(huì)被“人盡皆知”。沒(méi)有書,就沒(méi)有人與人之間的交流,也就沒(méi)有現(xiàn)在21世紀(jì)科技發(fā)展的時(shí)代。
是的!有了書,你的生活會(huì)增添許多色彩,讓生活更有活力!愛(ài)讀書,它會(huì)讓你探索另一個(gè)世界!
讀書心得體會(huì) 35
說(shuō)起素質(zhì)教育,總有種“老虎吃天,無(wú)從下口〞的感覺(jué),在新華書店看到這本的時(shí)候,才感覺(jué)到,素質(zhì)教育并不是高高在上,無(wú)法觸及,素質(zhì)教育原來(lái)就在我們左手和右手的轉(zhuǎn)換之間··
我喜歡讀教育的書籍,但是卻不喜歡讀長(zhǎng)篇大論的純理論書籍,在新華書店淘書的時(shí)候,無(wú)意中翻看了其中的兩篇,就吸引了了,這是一本游戲的書籍,暢談在玩中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo),概述主要是結(jié)合班主任在管理中遇到的問(wèn)題,提煉了一些有代表的一般行為,針對(duì)性的設(shè)計(jì)了一系列教育游戲的方案,一些小游戲看簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含了很大的教育智慧。
下面以游戲’寸步難行“為例來(lái)介紹自己的感受,這是一個(gè)配團(tuán)隊(duì)精神的游戲,10人以小組,各組員每?jī)扇酥g在兩腿的膝蓋處用紙條打結(jié),班主任一聲令下,組員要齊步從起點(diǎn)走到終點(diǎn),假設(shè)途中紙袋滑落要重新開(kāi)始,假設(shè)有人走的太快就把紙條撕破,必須在斷處重新打結(jié),重新比賽,短的次數(shù)越多,紙帶就越小,難度就越高,〞這雖是一個(gè)小游戲,但是蘊(yùn)含著很深厚的道理,考考驗(yàn)每一個(gè)學(xué)生耐力,培養(yǎng)學(xué)生犧牲自己,容忍他人的能力,在學(xué)習(xí)生活中也是如此,共同完成任務(wù)時(shí),該如何妥協(xié)等,就如同大家熟知的刺猬取暖的故事。
還有報(bào)數(shù)的游戲,簡(jiǎn)單但是可以暴露出學(xué)生的`許多問(wèn)題,比方急躁,喪失信心等,針對(duì)暴露的問(wèn)題在進(jìn)行必要的教育,告知學(xué)生如何不拋棄,不放棄鞥等,游戲雖然簡(jiǎn)單,但是蘊(yùn)含的道理很深刻,看后感覺(jué)對(duì)自己的收獲很大,對(duì)自己的教育班主任工作有很大的幫助。
讀書心得體會(huì) 36
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外,培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭,我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
我們家有藏書上千冊(cè),家里他一個(gè)書柜,父母各有一個(gè)書柜,孩子的書柜由自己放置、管理和使用,使孩子擁有自己的圖書,象擁有自己的`玩具一樣,可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣
父母熱愛(ài)讀書,這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣,孩子就容易愛(ài)讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書、知勤奮,當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。家庭的熏陶對(duì)孩子的影響是潛移默化的,父母的愛(ài)好和興趣對(duì)孩子有明顯影響的。
三、教給科學(xué)的閱讀方法
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到像,再由像到讀的蘇式閱讀法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
五、保持孩子的閱讀激情
給孩子在網(wǎng)上建了個(gè)博客,孩子寫的日記,我給發(fā)上,對(duì)孩子是個(gè)激勵(lì)。
現(xiàn)在,書對(duì)他來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書讓他在學(xué)習(xí)之余,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文事故更,培養(yǎng)了他的閱讀習(xí)慣。給他編織一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境,快樂(lè)地閱讀,翱翔在書的海洋中,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯,讓書香滋養(yǎng)童心。
讀書心得體會(huì) 37
一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數(shù)學(xué)》,我就想立刻讀讀這本書。一直以來(lái),數(shù)學(xué)給人的感覺(jué)是理性的,1就是1,2就是2,不帶通融,有些冷冰冰的感覺(jué)。但是,實(shí)際呢?數(shù)學(xué)它是有溫度的,它是來(lái)源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的,怎么能是冷冰冰的.呢?怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢,楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。
在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里,楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為:那就是既不要思想又不要模式,我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西,“穿著自己的鞋子走路才舒服”。
楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式,用自己的思想支持自己的教學(xué)模式,那么自己的課堂才能具有長(zhǎng)久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理,否則搞不好就是東施效顰,鬧笑話。我覺(jué)得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考,當(dāng)遇見(jiàn)矛盾,不知如何去走時(shí),不如順著自己的本心走下去,無(wú)須糾結(jié)那么多。
還有一個(gè)地方也值得說(shuō)一說(shuō)。楊老師認(rèn)為對(duì)話的最終目的是喚醒,只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),我們的課堂師生對(duì)話才是真正意義的對(duì)話。是這樣地,只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了,他才會(huì)參與,積極地參與,有效地參與。那么,如何喚醒?我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要,需要我們?cè)谌諒?fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、總結(jié),才會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得溫暖,感受數(shù)學(xué)的溫度。
讀書心得體會(huì) 38
最近,我讀了《豐碑》一文,文中講述了軍需處長(zhǎng)將棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們,自己卻凍死了。當(dāng)將軍要人去找軍需處長(zhǎng)問(wèn)為什么不給這個(gè)死去的同志發(fā)棉衣,同志們不說(shuō)話,當(dāng)將軍再次說(shuō)這句話時(shí),有人輕聲對(duì)將軍說(shuō),他就是軍需處長(zhǎng)。
讀了這篇文章,我深受感動(dòng)。多么關(guān)心同志,舍己為人的軍需處長(zhǎng)。∷衙抟氯及l(fā)給了同志們,連一件也不給自己留。同時(shí),軍需處長(zhǎng)將生的希望也發(fā)給同志們,把死的`可能留給了自己。他是多么偉大!
軍需處長(zhǎng)給了戰(zhàn)士們生命之愛(ài),身邊的小人物也不乏奉獻(xiàn)無(wú)私之愛(ài)。記得最近的時(shí)候,茶葉異常茂盛,家里人拼了命地去采摘,生意好不興!我回到家來(lái)隨手放下書包,挎上籃子直奔茶葉山而去。姑姑與表妹也緊隨其后。一到山頂,我們迫不及待地開(kāi)始了采摘行動(dòng)。我們用盡全身力氣地摘,不久,在夕陽(yáng)無(wú)限好的時(shí)刻,我與表妹那不爭(zhēng)氣的肚子便開(kāi)始叫了,聲音愈來(lái)愈大,最后竟變成了響徹云霄!我那摘茶的興奮心理立刻被拋到了九霄云外。姑姑的速度也明顯慢了許多。于是,我提議去吃些東西再來(lái)采。表妹欣然同意了?蓛H有的食物只剩下一罐八寶粥了,這該怎么辦呢?正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,姑姑開(kāi)口打破了這片沉默:你們分著吃了吧!我還沒(méi)很餓!表妹與我極力反對(duì),姑姑卻固執(zhí)地不得了,還狡猾地使用了上屋抽梯之計(jì)逼使我們吃了下去,我們的眼睛都濕潤(rùn)了,那罐八寶粥變得有千斤重一般。
!這件事雖小,但它反應(yīng)了與軍需處長(zhǎng)一樣的高尚品德。同學(xué)們,給予比索要更快樂(lè),讓我們也做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少先隊(duì)員吧!
讀書心得體會(huì) 39
《史記》的第一個(gè)故事便是五帝的傳奇故事:講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝,聰明機(jī)敏、明辨事物的黃帝,明察是非、做事一絲不茍的唐堯,謙讓有禮又以德服人的虞舜,治水有功三過(guò)家門而不入的禹。他們都具有難得的'品德,他們?yōu)槿祟惏l(fā)展進(jìn)化作出了無(wú)量的貢獻(xiàn)。
《史記》中還有一個(gè)故事:晉公子重耳流亡時(shí),絕糧斷炊,而他的隨從介子推為了保住重耳的命,不惜割下打退上的肉讓重耳充饑。當(dāng)?shù)竭_(dá)晉國(guó)成功登基后,其他幾位隨從都得到了獎(jiǎng)賞,唯獨(dú)介子推什么賞賜都沒(méi)要,而且還帶著老母隱居山中,重耳一氣之下下令放火燒山,其實(shí)是希望介子推能出山,但是介子推最后還是燒死在了山里。重耳后悔不已,為了表達(dá)自己的歉意和謝意,重耳決定將這座山命名“介山”,并且規(guī)定每年這時(shí)家家都不可以生火,這便是著名的“寒食節(jié)”。介子推這種為主人無(wú)怨無(wú)悔而在所不辭的忠義、一身清風(fēng)的廉潔令人驚嘆和贊賞。除了堅(jiān)貞不渝的介子推和為人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)的五帝,《史記》還有許多故事:孫臏和龐涓之間的明爭(zhēng)暗斗;愚蠢至極的秦二世;識(shí)大體的藺相如、知錯(cuò)就改的廉頗;西楚霸王項(xiàng)羽的傳奇;匈奴首領(lǐng)單于殺父自立的殘忍無(wú)理;管仲和鮑叔牙的生死之誼;穩(wěn)重謙和的晏子。這些故事離奇生動(dòng),攝人心弦。不愧為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷!睋(jù)史料記載《史記》作者司馬遷受過(guò)宮刑,在古代,宮刑對(duì)男子來(lái)說(shuō)是一種莫大的恥辱,但他在欲輕生之前想起“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。終于,他想通了,也終于使他的死“重于泰山”。
《史記》是一部明寫歷史的書籍;是一本體現(xiàn)作者感情精神文明的書籍?词酚,也就是在看司馬遷的內(nèi)心世界。相信你一定會(huì)喜歡這本書。
讀書心得體會(huì) 40
我讀過(guò)《青鳥》、《柳林風(fēng)聲》、《海的女兒》、等等,但是我最喜歡的是《一百條裙子》,當(dāng)爸爸剛給我從圖書批發(fā)市場(chǎng)買回來(lái)的時(shí)候,我就在想:這本書的內(nèi)容是開(kāi)心還是悲傷呢?我真期待著故事的結(jié)局。
作者是美國(guó)著名的兒童文學(xué)作家。他曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)兒童圖書館管理員的工作。直到1941年她的首部小說(shuō)《莫法特一家》。出版并榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)后,她才決定開(kāi)始寫作生涯。
故事內(nèi)容大概是這樣的;旺達(dá)?佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的`女孩。也正是因?yàn)樗墓置趾团f裙子,所有的女孩子都喜歡捉弄她。直到有一天,旺達(dá)突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子,隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。根本沒(méi)有人相信她,而且大家都會(huì)拿這件事捉弄她,旺達(dá)都默默地忍受著。有一天,旺達(dá)終于因?yàn)槭懿涣诉@些嘲笑,而轉(zhuǎn)學(xué)了,她給大家留下了她那一百條“裙子”。捉弄過(guò)她的女生發(fā)現(xiàn)原來(lái)旺達(dá)是多么愛(ài)她們,而且旺達(dá)是一個(gè)非?蓯(ài)非常聰明的女孩,于是她們決定寫信向她道歉,并且去把她找回來(lái)。可是旺達(dá)再也不會(huì)回來(lái)了……旺達(dá)到底有沒(méi)有原諒大家呢?
這讓我知道了,她用這種獨(dú)特的方式證明了自己的存在,她帶走了不愉快的記憶,包容和原諒,友愛(ài)和希望留了下來(lái)。一個(gè)
普通甚至卑微的小女孩。即使是被歧視、冷落、嘲笑著,她的心里仍就留存著許多美好的愿望。對(duì)美的向往和最求,對(duì)理想的堅(jiān)持感動(dòng)著我們。讀過(guò)這本書的人心會(huì)變得更加澄澈和透明,友愛(ài)的陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落。
這使我明白了,友情比什么都珍貴,就算價(jià)值連城的翡翠也頂不上一點(diǎn)兒友情。如果你相信朋友,朋友也會(huì)相信你。大家以后一定要珍惜自己和朋友的友情。
讀書心得體會(huì) 41
李校長(zhǎng)給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讀一本教育教學(xué)理論書,即蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。剛開(kāi)始我并沒(méi)有當(dāng)做一回事,閑暇時(shí)當(dāng)我打開(kāi)網(wǎng)站,真正閱讀了才感覺(jué)到這確實(shí)是一本好書,書中給教師提出了一百條建議,每一條建議談到一個(gè)問(wèn)題,這中間很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,在樸實(shí)的語(yǔ)言和真實(shí)的故事中滲透著大師的以人為本的教育理念,蘇霍姆林斯基用他富有藝術(shù)的語(yǔ)言向我們娓娓道來(lái),能讓每個(gè)讀過(guò)此書的人感觸頗深,啟發(fā)非淺。
蘇霍姆林斯基說(shuō):請(qǐng)記。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生。教師要善于確定:每一個(gè)學(xué)生在此刻能夠做到什么程度,如何使他的智力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,——這是教育技巧的一個(gè)非常重要的因素。蘇霍姆林斯基的教育理念就是:一切是為了孩子。多么實(shí)實(shí)在在的思想。他要求教師要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲,講課力求生動(dòng)、形象、有趣、反對(duì)”滿堂灌“,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,”真正的學(xué)校是一個(gè)積極思考的王國(guó)“,并用分?jǐn)?shù)去鼓勵(lì)他們,使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)取得成績(jī)的快樂(lè),并時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己永遠(yuǎn)是最棒的。
蘇霍姆林斯基的建議:那就是——讀書,不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。他要求我們讀書,每天不間斷的.讀書,不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,他鼓勵(lì)剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動(dòng)中抽出時(shí)間來(lái)逐漸地,一步步的積累精神財(cái)富、智力財(cái)富。他教育我們要學(xué)習(xí)同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),取得他們的優(yōu)秀信念,深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),這將有助于我們看到:在自己的實(shí)際工作中,要取得某種結(jié)果,都取決于哪些因素。
讀書心得體會(huì) 42
讀完《一只丑小鴨的悲劇》后,我知道了文中的丑小鴨它從博士口中知道了這樣一個(gè)故事:“一只小天鵝出生不久,他不被群鴨認(rèn)識(shí),他們把他當(dāng)做一只丑小鴨,但他畢竟是一 只天鵝,而且長(zhǎng)成了一只最美的天鵝!辈┦窟說(shuō),那是他年輕時(shí)偶然聽(tīng)到一個(gè)小姑娘給別人講的。是一個(gè)叫安徒生的人寫的,故事名字叫“丑小鴨”,聽(tīng)了故事之后,它有一種想法就是想把自己變成白天鵝。
于是,他離開(kāi)鴨群。來(lái)到一條小河邊,他每天到小河里捉小魚吃,吃了睡,睡了吃。日子過(guò)得蠻悠閑。丑小鴨不是天鵝,他長(zhǎng)得丑是因?yàn)樗腵態(tài)度太暴躁了。丑小鴨在五彩繽紛的草地上睡著了。他做了一個(gè)好夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只雪白的白天鵝,飛在飄拂著朵朵白云的藍(lán)天。但他沒(méi)有意識(shí)到,一個(gè)可怕的噩夢(mèng)在向他悄悄地襲來(lái)……一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的婦人正從河邊路過(guò),看見(jiàn)了正在睡覺(jué)的丑小鴨,她高興極了,因?yàn)榻裉焖乙獊?lái)客人,她正愁沒(méi)什么好菜。于是她把丑小鴨給宰了。
從丑小鴨的身上我明白了世界上沒(méi)有不勞而獲的東西,天上不會(huì)無(wú)故地掉餡餅。只有踏踏實(shí)實(shí)地去做自己應(yīng)該做的事情,才能過(guò)上美好的生活。要想想怎樣度過(guò)自己的一生,而不應(yīng)該去思考怎樣才能坐享其成。
我記得這個(gè)星期六,我那剛滿4歲半的表弟來(lái)我家吃飯,由于表弟做什么都不專心,連吃飯也要邊吃邊玩,我老是批評(píng)他,爸爸媽媽說(shuō)我不要經(jīng)常關(guān)注表弟,他還小,很多東西要慢慢教他,而且我自己在學(xué)習(xí)上也是不夠?qū)P,老是粗心大意,不是忘記這里就是忘記那里,F(xiàn)在我明白了:要管別人,首先要管好自己。
這篇文章寫得不錯(cuò),給我的啟發(fā)很多,以后我一定要正視自己的錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
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