2023年奮進(jìn)新征程建功新時代心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的2023年奮進(jìn)新征程建功新時代心得體會,希望對大家有所幫助。
2023年奮進(jìn)新征程建功新時代心得體會1
對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,這是新時代師德的三個重要內(nèi)涵。
一、對自己擁有一顆平凡心。
平凡意味著務(wù)實,平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人,但平凡絕不意味著平庸和庸俗,的確,教師是普通人。教師也要吃飯,也要住房,也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利,也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利,也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。
二、對工作擁有一顆事業(yè)心。
教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位,教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè),也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。對于擁有事業(yè)心的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛,他們的工作能做得很出色,永遠(yuǎn)進(jìn)取,不言放棄,并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),教育事業(yè)需要這樣的教師。
三、對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。
教師以什么樣的精神對待工作,決定著工作的成;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長,這就是教育工作之所以神圣的原因,也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。
聽了講座,我的確感觸良多,總之,對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力。
2023年奮進(jìn)新征程建功新時代心得體會2
現(xiàn)在的時代不同于以前那個古老的社會,生活質(zhì)量改善了,醫(yī)學(xué)水平提高了,出行交通方便了,交流溝通快捷了,沖出地球已經(jīng)不是夢了。不過,在飛速發(fā)展的現(xiàn)在,空氣質(zhì)量降低了,污水排放增多了,大氣污染嚴(yán)重了,地下淡水減少了,全球變暖也已經(jīng)襲來了。如果只是單方面的發(fā)展,我十分贊同,可是,像現(xiàn)在這樣以破壞生態(tài)環(huán)境為代價的發(fā)展,我覺得是不可取的,甚至是可恥的。
在我家附近,有一些小型的化工廠,他們雖然生產(chǎn)各種不同種類的產(chǎn)品,但相同之處都是向天空中排放黑煙,向附近的一條小河中排放污水。原本湛藍(lán)的天空,清澈的河水現(xiàn)在變得臟兮兮的,美麗的鳥兒不再從這里經(jīng)過,漂亮的魚兒不再從這里嬉戲,這其中的根本原因就是這群無知的'人類因為自己的生財之道而讓自然付出的代價。
其實,讓人感到欣慰的是社會中的一部分人已經(jīng)認(rèn)識到了破壞力的可怕,因此積極宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,打起“保護(hù)家園,快樂自我”的口號來呼吁。當(dāng)然,有讓人感到欣慰的,也有讓人感到痛心的。有一些人盡管也認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重,但他們?nèi)匀粺o動于衷,只管自己安心享樂。這好比就像“走自己的路,讓別人說去吧”。
新時代就應(yīng)該有新的面貌,而新的面貌就要靠我們現(xiàn)代人的努力。如果想讓鳥兒重回家園,想讓天空變得湛藍(lán),想讓魚兒繼續(xù)回來游玩,那就趕快行動起來,把我們的地球變成美好家園。讓我們共同走進(jìn)新時代!
2023年奮進(jìn)新征程建功新時代心得體會3
“我們唱著東方紅,當(dāng)家作主站起來,我們講著春天的故事,改革開放富起來,繼往開來的領(lǐng)路人,帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代,高舉旗幟開創(chuàng)未來……’”每當(dāng)這首歌響起來的時候,我就不禁想起來我的家鄉(xiāng)——翔安黃厝。
改革開放以來,我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
記得爸爸說過,以前他們上學(xué)的時候,書包都是自己做的,破了也不能換新的;筆也是自己用刀削的;本子寫過了還要擦掉了再用,不能換新;早上要早早的起床,走凹凸不平的土路去上學(xué)。到了學(xué)校,一看桌椅有高有低,坐在三人橫椅上一不小心就會摔倒,本子放在凹凸不平的桌子上,一不小心就會把紙張弄破。到了中午的時候,每個都要自己去附近搬柴火,搬不夠柴火就沒飯吃,而且只能有一小碗。放學(xué)后,爸爸就要和兄弟姐妹們?nèi)ド缴峡巢瘛岵,到了天黑才回家?fù)習(xí)功課。晚上,一家人一起擠一張床,有的還不能睡床只能睡地板。半夜,想上個廁所,還得跑到所謂的公共廁所——旱廁那里去上,而且公共廁所里有很多蟲子在這里“安居樂業(yè)”。爸爸每每講起這些是總會喃喃自語地說,還是改革開放好。
現(xiàn)在土路都鋪平了,換成又寬敞又平整的水泥路。上學(xué)就不用這么早起來,更不用這么費勁的'走土路了,因為村村通水泥路,水泥路通過了千家萬戶。到了學(xué)校,一看,整整齊齊的桌椅映入眼簾,舒服的單人椅,平整的書桌,真好!午飯也不需要用柴火換,自己去打就行,要多少給多少。放學(xué)后,再也不用去砍柴或搬柴,就能復(fù)習(xí)功課了。晚上也不用去令人望而生畏旱廁上廁所了,因為村村都有干凈、整潔的公共廁所,重要的是家家戶戶都有干凈、整潔的家庭廁所哦!
這就是我們走進(jìn)新時代的證據(jù),我們走出了艱苦的生活,走進(jìn)了現(xiàn)在富裕的時代。我不禁感到非常自豪,非常驕傲。不過這還不算什么,我還要發(fā)憤圖強(qiáng),然后再創(chuàng)輝煌!讓這個新時代再更上一層樓。
2023年奮進(jìn)新征程建功新時代心得體會4
隨著科學(xué)的發(fā)展,時代的變化,人類智慧的結(jié)晶,我們的生活變得越來越富裕,方便。下面就跟著我來看一看吧!
四十年前的電影是用放映機(jī)播放出來的。它播放出來的畫質(zhì)是黑白色的,很模糊,若是你稍不留神就不知道整個電影在講什么了。在四十年前,如果你想看電影,還不一定看得到,聽媽媽講:他們村莊上只有一臺電視,不像我們家家戶戶都有,那時如果有新電影,全村就都到那戶人家去,聚在一起看,媽媽說那時候可熱鬧了!
現(xiàn)代呢?是用投影儀播放的,而且是彩色畫質(zhì)的,十分清晰,富有感染力,無比生動,形象。隨著科技的發(fā)達(dá),有了3d的電影,讓你身臨其境,漸漸的又出現(xiàn)了4d的電影,那更是讓你像是走進(jìn)了電影里那神奇的畫卷里,讓你置身于其中,時而感覺自己在熱帶雨林中,時而讓你感覺在沙漠之中,給人們帶來了無比的震撼感。
從黑白到彩色,從模糊到清晰,從普通畫面到現(xiàn)在的3d,4d。這四十年來,電影發(fā)生了翻天覆地的變化,把我們的生活變得更加光彩有力。最早的電影先是默片時代,黑白的畫質(zhì),后來進(jìn)入了有聲時代,然后色彩電影時代,最后電影本來是模型制作變成了電腦技術(shù)的采用,使其有了巨大的飛躍。
人類真?zhèn)ゴ蟀!在世界里?chuàng)造了一個又一個輝煌的奇跡,科學(xué)的技術(shù)真發(fā)達(dá)!吧我們的生活改變得多姿多彩,科學(xué)家們靠什么來取得了偉大的成就?是靠頑強(qiáng)的努力。
2023年奮進(jìn)新征程建功新時代心得體會5
8月24日至27日,我校組織了全體教師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動,通過這幾天的學(xué)習(xí),我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識。
1、熱愛教育事業(yè)是師德的核心
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學(xué)生,勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的,也是師德的首要條件。
2、熱愛學(xué)生是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師,要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
同時,教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),這個職業(yè)有苦也有樂,有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白:教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
3、做好本職工作是師德的基本要求
我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為一個語文教師,首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。生命的基本需要是物質(zhì)與精神,孩子的精神從哪里來,在課堂教學(xué)中,主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn),在于愛心的流淌,在于對孩子的尊重。“你是快樂的,我是幸福的!笔且粋教師永遠(yuǎn)追求的教育境界。語文是富有感染力的學(xué)科,如果說一個語文教師,沒有豐富的情感,沒有優(yōu)美的語言,沒有應(yīng)變的智慧,怎么能駕馭課堂,怎能讓孩子喜歡語文。一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,包括你的外表,你的體態(tài),你的眼神,你的笑臉,你的手勢,你的語言……都能給學(xué)生心靈的震撼。同時作為班主任,所面對的是天真無邪的兒童,他們是祖國的未來。所以,在日常的教育教學(xué)中應(yīng)隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行著誠實守信、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。在日常生活點點滴滴的小事中。節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。
班主任工作中,常會遇到這樣一群孩子,由于習(xí)慣、家庭等各種原因,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣:作業(yè)不能按時完成,作業(yè)不夠認(rèn)真,一切感到無所謂,作為一個成功的班主任,會盡可能的改變這種困境。一個班級猶如一個家庭,家長會平等的對待每個孩子。班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個學(xué)生。作為班主任,除了用集體的力量感召每個學(xué)生,還需給全班每個學(xué)生上緊發(fā)條,尤其是后進(jìn)生,也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉(zhuǎn)動。陶行知說過:“像屋檐水一樣,一點一滴,滴穿階前石。點滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造,但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為,呆望著大創(chuàng)造從天而降!笨傊W(xué)語文教師的工作是千頭萬緒,只有以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),不斷地創(chuàng)新工作方法,才能將它做好!
4、不斷進(jìn)取是師德的升華
在20世紀(jì)的新時代,我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,”。因此,我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),在掌握專業(yè)知識的同時,深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中,使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時,要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教過程中提煉師藝,升華師德。
承然,教育工作是辛苦而單調(diào)的,每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木,百年樹人。”為了這個遠(yuǎn)大的目標(biāo),我們會立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,以各位先進(jìn)教師為榜樣,在教育教學(xué)的工作實踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
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