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      2. “數(shù)字教育”個人心得體會

        時間:2023-02-15 17:03:41 心得體會 我要投稿

        “數(shù)字教育”個人心得體會

          某些事情讓我們心里有了一些心得后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的“數(shù)字教育”個人心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

        “數(shù)字教育”個人心得體會

        “數(shù)字教育”個人心得體會1

          在這學(xué)期的課程里我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化學(xué)習(xí)方法與技術(shù)。我們還接觸到了概念圖和思維導(dǎo)圖,接觸到了開動大腦和啟動記憶等書籍,不但開闊了眼界,還學(xué)到了很多知識。

          數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時代重要的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)課程比其他學(xué)科更有條件為學(xué)生提供數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓師生在共建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下展開學(xué)習(xí),變革教與學(xué)的模式,可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求師生是互動的,它對我們學(xué)生的要求更高。

          如果我們要做信息技術(shù)教師,用數(shù)字化的觀念進(jìn)行教學(xué),那今天我們所學(xué)的.知識在今后的學(xué)習(xí)和工作中能有所啟示,將今日之所學(xué)發(fā)揮的淋漓盡致。電腦與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展,給我們帶來許多的變化,最為顯著的是隨著這種新媒體的出現(xiàn),許多信息的呈現(xiàn)、存儲、交流的方式改變了——我們進(jìn)入了數(shù)字化的時代。而隨之而來的是便捷、高效,但是也對我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞,知識界不再疲乏,我們在這豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課,我感觸最深的是老師介紹的思維導(dǎo)圖工具,思維導(dǎo)圖工具幫助我們高效的完成許多任務(wù),因為它是很接近人腦的工作方式的。如果從一開始我們自己就有意識地訓(xùn)練,一段時間以后形成了定勢,勢必會幫助我們提高生活效率。

          生活在數(shù)字化的年代,我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步,更不可以落后于先進(jìn)的技術(shù)。

        “數(shù)字教育”個人心得體會2

          一場突如其來的戰(zhàn)役到來,雖然沒有硝煙卻完全打亂了我們的生活。對于即將要開學(xué)的我們來說,教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們在慌亂中逐漸有了頭緒。

          學(xué)校第一時間商討方案,就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排,很快給出合適我校學(xué)生的訂制版居家學(xué)習(xí)方案。釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,怎么樣去開展直播,發(fā)送通知,查看統(tǒng)計數(shù)據(jù)等,各個年級、教研組也紛紛召開會議,認(rèn)真對如何落實停課不停學(xué)進(jìn)行了研討。于是,獨特的“幸!敝芤簧臁⑹〗逃龔d“名師課堂”優(yōu)質(zhì)資源、陽光大課間、釘釘直播個性輔導(dǎo)……應(yīng)運而生,師生的儀式感、正式感、幸福感爆棚!

          作為一線教師,我們的主要任務(wù)就是通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介,讓學(xué)生在居家隔離的這段時間,收獲知識與技能的同時,最大限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。但對于大部分老師來說,在線授課的'確是個很大的挑戰(zhàn)。

          信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合,引發(fā)了教材的變革,以前很少關(guān)注除人教版以外的教材,現(xiàn)在主動關(guān)注了北師大版和人教版對于知識的安排和細(xì)節(jié)的處理的不同之處,考慮編者的意圖,更深入的理解教材,運用教材。信息技術(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的廣泛運用,最大限度地拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容,彌補教材的缺陷,改變當(dāng)前教材單一、內(nèi)容狹窄的狀況,使科學(xué)教材更富于針對性、實效性和多元化、立體化。

          信息技術(shù)可以和課內(nèi)教材結(jié)合起來,設(shè)計一些課前、課后運用信息技術(shù)進(jìn)行資料搜集、網(wǎng)上閱讀與交流等發(fā)散性、拓展性實踐活動,以求把網(wǎng)絡(luò)上的資源充實到現(xiàn)行教材中,使教材豐滿起來,完善起來,把小小的教材拓展到無限廣大,使教材更富于立體化、多元化,更富于時代性、針對性、實效性。

          從如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流,課堂教學(xué)中有效交流究竟是什么等一系列的細(xì)節(jié)都要細(xì)致化、常態(tài)化。教師只有具備時代所需能力,不斷創(chuàng)新,才能起航遠(yuǎn)行,才能為國家培育出更加優(yōu)秀的人才!

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          我們學(xué)校從開始的教學(xué)情境搭建,到用上了系統(tǒng)平臺,再到現(xiàn)在一年級四個班應(yīng)用平板電腦教學(xué),已經(jīng)成為了一種常態(tài)。和大家談?wù)勎椰F(xiàn)在的一些想法,可能對大家有幫助。

          第一個想法:很多學(xué)校都想做數(shù)字化,但到他們學(xué)校去,很少能感受到數(shù)字化。我問為什么?他們回答:數(shù)字化是用到教學(xué)中的,你應(yīng)該到特殊的教室中看。我的感受是,信息化的學(xué)校教育應(yīng)該是一個系統(tǒng)。信息化,我們能做的第一件事就是用數(shù)字化重建管理服務(wù)。現(xiàn)在很多學(xué)校的管理服務(wù)只做發(fā)布通知、課表排查,沒有為整個學(xué)校的'教育做管理、做服務(wù)。

          第二個想法:如果學(xué)生或者老師的生活中沒有數(shù)字化的內(nèi)容,我們怎能相信老師能夠帶領(lǐng)孩子在教學(xué)中用好信息技術(shù)?當(dāng)我們的老師不創(chuàng)新、拒絕用先進(jìn)的技術(shù)改革我們的課堂時;當(dāng)他們在懷疑能否做到這一點的時候,他們可能就沒有辦法來引領(lǐng)教學(xué)。只有我們的學(xué)校教育、生活、管理服務(wù)中彌漫著這種不可替代的信息技術(shù)應(yīng)用氣氛,數(shù)字化學(xué)習(xí)才能一步步深入。這就是我們把數(shù)字化學(xué)習(xí)做成常態(tài)的原因。

          第三個想法:要想我們的孩子有創(chuàng)新,至少老師要有創(chuàng)新。如果老師沒有創(chuàng)新,至少可以做到寬容。我們對數(shù)字化的思考和做法就是基于創(chuàng)新和寬容。一所學(xué)校沒有創(chuàng)新,是做不成數(shù)字化的。一所學(xué)校沒有寬容,也是做不成數(shù)字化的。我們的教育生活是我們數(shù)字化的目標(biāo)之一,在我看來,數(shù)字化最重要的目標(biāo)是革新我們學(xué)校的教育系統(tǒng)。

          4年前我來到北郊小學(xué),現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了很多變化,但也有很多地方?jīng)]有變,這些沒有變化的卻是學(xué)校中最重要的東西,比如師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式、課堂教學(xué)、教師理念等。為什么這些都沒有變化呢?后來,我知道了,學(xué)校教育是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu),這個結(jié)構(gòu)需要我們?nèi)ゴ蚱扑屗菁{新的東西,讓它生長。我們要做的事情就是認(rèn)識這個系統(tǒng),重建這個系統(tǒng)。這也可以移植到我們的課堂中去,只有解決好系統(tǒng)問題,我們的教學(xué)才能突飛猛進(jìn)。

        “數(shù)字教育”個人心得體會4

          以數(shù)字教材為載體,利用數(shù)字教材的聲音、圖像、資源包等優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把知識的難點進(jìn)行有機(jī)的分解,把知識的重點進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c播,把學(xué)科知識又進(jìn)行了拓展,加深了學(xué)生對重點知識的理解。拓展了學(xué)生的知識面。

          一、導(dǎo)入能激發(fā)興趣

          在導(dǎo)入環(huán)節(jié),動畫視頻,展現(xiàn)出朗讀和動畫相結(jié)合的方式,當(dāng)充滿趣味的動畫伴隨著課文錄音呈現(xiàn)在學(xué)生面前時,能夠迅速吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,同時對于學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)有了很大興趣。有效地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)文本的情境。

          二、重點能分解點播

          對于小學(xué)生來說,識字寫字是非常重要的`,數(shù)字教材能夠指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范筆順,正確書寫。低年級老師會把數(shù)字教材中的生字書寫示范的視頻下載下來放到班級里,讓學(xué)生觀看書寫小視頻,教師強調(diào)書寫要點,最后再讓學(xué)生描紅、仿寫,順利完成了生字書寫的目標(biāo)。

          三、知識能鞏固拓展

          數(shù)字教材課后練習(xí)題的利用,能夠幫助學(xué)生加深對知識點的理解和感悟,有助于學(xué)生對學(xué)科知識的理解。

        “數(shù)字教育”個人心得體會5

          如今,利用計算機(jī)既提高工作效率,又可以達(dá)到資源共享。多媒體教學(xué)已成時尚。運用多媒體,不僅給學(xué)生提供了豐富的感性認(rèn)識,也使課堂教學(xué)目的完成、教學(xué)難點的突破更省時、更省力、更有效。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。在此談?wù)勎以陂_放周的心得體會。

          一、在多媒體教室上課,更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于多媒體教學(xué)是集圖像、聲音、圖片、文本、動畫,影視等多種媒體為一體,用圖文并茂,聲像俱佳,動靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向?qū)W生展示學(xué)習(xí)內(nèi)容,大大增強了學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受,從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。俗話說“興趣是最好的老師”,只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有了深厚的興趣,在教學(xué)中,老師講得輕松,學(xué)生學(xué)得自如,在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。

          二、利用多媒體進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前,便于學(xué)生理解和接受。多媒體教學(xué)以一種動態(tài)的方式向?qū)W生展示,在多種感官的刺激下,能更好地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,想象力,給學(xué)生一個更好的學(xué)習(xí)空間,在多姿多彩的圖片展示下,學(xué)生猶如身臨其境的感覺,更能體會所學(xué)內(nèi)容,這樣的新鮮感也可在一定程度下消除學(xué)生由于長時間坐著上課而帶來的疲備,也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,參與性。

          三、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于加快教學(xué)速度,在課堂上有充足的時間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。在普通的教室里上課,老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過程等,這樣浪費了太多的時間。利用多媒體,預(yù)先制作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的.密度;還可以即時反饋,體現(xiàn)反饋的廣度。

          總之,利用多媒體進(jìn)行教學(xué),有助于提高教學(xué)效果,合理利用好課堂時間,在相同的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識,又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識到它也有弊端,應(yīng)該如何發(fā)揮它的用處,揚長弊短,這也是我所要思考的。

          作為教師,應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)再結(jié)合現(xiàn)代化的思想在教學(xué)中去勇于創(chuàng)新,探索出更好的教學(xué)方法。在日常的教學(xué)過程中,把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的長處,靈活地運用多媒體,讓它在教學(xué)中起到畫龍點睛,恰到好處的作用。

        “數(shù)字教育”個人心得體會6

          在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)、來授課已經(jīng)是教育發(fā)展的一個大趨勢,也是大部分教師都會做也想做的一件事。這不但是輔助教師完成教學(xué)內(nèi)容,同時也教育學(xué)生要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)。最大的好處就是推動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對于教師來說更能直觀地進(jìn)行教學(xué)。另外,多媒體演示的課件中畫面形象生動,圖文并茂,聲音悅耳動聽,對學(xué)生的感官刺激很大,能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,大大提高了課堂教學(xué)的效果。在教學(xué)中不但能夠隨時的`調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,更有助于學(xué)生對知識的理解,班班通的使用就能隨時隨地的體現(xiàn)視頻,能夠及時搜索對學(xué)生有益的教學(xué)素材,為我們的教育注入了激情和活力,能夠高質(zhì)高量的完成教學(xué)任務(wù)。

          在這次網(wǎng)上教學(xué)的特殊環(huán)境下,我也深刻認(rèn)識到了“活到老,學(xué)到老”這句話的內(nèi)涵。終身學(xué)習(xí)是教師教學(xué)的基礎(chǔ)。俗話說“想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水”,“親其師,方能信其道”,教師贏得學(xué)生尊重,征服學(xué)生的就是你的教學(xué)。在信息網(wǎng)絡(luò)與教育結(jié)合的今天,對教師也是一個挑戰(zhàn),我們要不斷更新教育理念,改變教育方式,要與時俱進(jìn),做一個順應(yīng)時代潮流的新型教師。

          不過,我也有一些擔(dān)憂,多媒體課堂教學(xué)突破了傳統(tǒng)教育手段,F(xiàn)在的多媒體的信息符號有文本、圖形、圖表、圖像、音頻、視頻、動畫,有靜止的、運動的、分散的、合成的、視覺的、聽覺的。這些媒體信息形式通過計算機(jī)的集成處理形成了一種多媒體信息的結(jié)合體。多媒體信息表現(xiàn)形式多樣,對于抽象的概念、原理用文字描述,也可以用動畫模擬現(xiàn)實過程……任何教學(xué)內(nèi)容都可以用最有效的方式來表現(xiàn),克服了其他媒體單一表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端,因而增強了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于課堂教學(xué),通過共享多媒體信息,增強教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,在貫徹教學(xué)的直觀性原則上能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。但是它也只是一種教學(xué)手段。我認(rèn)為不能過分的依賴網(wǎng)絡(luò)工程,我們要學(xué)習(xí)利用先進(jìn)的教育和學(xué)習(xí)理論,去實現(xiàn)教育和教學(xué)的最優(yōu)化。

          總之,隨著網(wǎng)絡(luò)工程的逐步實施,我們要合理利用,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱情。

        “數(shù)字教育”個人心得體會7

          課堂依然是存在的,但學(xué)生來到課堂上,將不再以學(xué)習(xí)知識為主,而是以長見識為主。主要的學(xué)習(xí)活動是討論,根據(jù)大家看了教學(xué)視頻之后提出的問題,展開討論和思辨,在各種觀念的碰撞中,獲得對所學(xué)內(nèi)容的新理解。學(xué)生不一定要跟著教師學(xué),它可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己認(rèn)為最滿意的教師的視頻,自主開展學(xué)習(xí)。教師一方面要和學(xué)生一樣,去學(xué)習(xí)和研究這些視頻,另一方面要組織學(xué)生在課堂上開展討論。每個學(xué)生都可以享受區(qū)域內(nèi)最好的教師的課程資源,這可以大大緩解家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)資源的渴望在數(shù)字化的課程環(huán)境下,可以實現(xiàn)這些區(qū)域?qū)W生之間的即時互動和交流,讓課堂學(xué)習(xí)更加富有魅力。

          在這次活動中,我們這個組的成員互相幫助,互相鼓勵,使得我們共同進(jìn)步。讓我受益匪淺,這次活動不僅讓我學(xué)到了知識,更讓我懂得做事的.重要途徑——重在實踐,只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事,自己付出努力才能得到回報,才能得到收獲。只有自己勤動腦勤動手,才能真正感到成功之喜悅,即使失敗了,也不要灰心,因為有失敗才會有成功,有奮斗才會有結(jié)果。不過最重要的是精誠團(tuán)結(jié),一個人的成功,需要其他人來幫助、支持、鼓勵,所以說團(tuán)結(jié)是成功的保證!

        “數(shù)字教育”個人心得體會8

          11月21日,我校在會議室集體觀看了登封市數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)。觀看完以后,感觸頗深。下面我來和大家分享一下我自己的心得體會。

          我個人覺得作為一名新任教師,不僅要掌握自己的專業(yè)知識,還應(yīng)該掌握現(xiàn)代化數(shù)字信息技術(shù),適當(dāng)運用多媒體技術(shù),為教學(xué)增添光彩,同時也為學(xué)生呈現(xiàn)了豐富的教學(xué)資料,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展了學(xué)生的視野,并且適當(dāng)擴(kuò)大課堂的容量,把單調(diào)乏味的一節(jié)課變成豐富多彩的一節(jié)課。

          再具體一些,在實際教學(xué)中經(jīng)常使用到的有班班通,優(yōu)教通等。以及常見的運用電腦常識,比如excel,word,PPT等。班班通和優(yōu)教通不僅能為我們教師備課講課提供了范例和豐富的教學(xué)資料,而且有名師教案名師課堂等為我們新人教師點亮了明燈,指引我們在教學(xué)的道路上一直前行。當(dāng)我們遇到迷惑時,班班通能給我們寶貴的指導(dǎo)意見;當(dāng)學(xué)生有疑難時,班班通上豐富的教學(xué)資料能給學(xué)生提供便于記憶的竅門,例如:簡單的歌曲,有趣的動畫,便于說唱的口訣,豐富多彩的畫面,還有純正的口音,更有真實的場景等等。在班班通的帶領(lǐng)下,叫什么也經(jīng)常使用班班通以及多媒體教學(xué)技術(shù),學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)這種教學(xué)模式,不斷拓展視野,增長見識。夜逐漸縮短與城鄉(xiāng)間的距離,雖然是農(nóng)村的學(xué)生但是我們的教育技術(shù)一點也不落后,我們的學(xué)習(xí)和城市里的孩子一模一樣。

          我雖然在上師范的時候也在學(xué)校學(xué)習(xí)過多媒體應(yīng)用技術(shù),但是有些部分還是掌握的不夠精細(xì),不夠深刻。通過這次的`學(xué)習(xí),讓我了解到我學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)及數(shù)字化信息,不僅是為了我自己,更是為了我的學(xué)生,為了所有的農(nóng)村學(xué)生,他們不在為被地域而限制,不再因為農(nóng)村而導(dǎo)致教育落后,逐漸縮短與城鄉(xiāng)間的距離,做到真正的促進(jìn)教育公平。

          通過這次的學(xué)習(xí),我會在日常教學(xué)中更加廣泛的運用多媒體及數(shù)字信息技術(shù),為課堂增添光彩,為豐富學(xué)生視野為學(xué)生真正學(xué)到知識而努力運用多媒體教學(xué)技術(shù),要做到運用精兒而恰當(dāng),希望學(xué)生們能在老師們的帶領(lǐng)下越來越好!

        “數(shù)字教育”個人心得體會9

          20xx年7月15日,我有幸參加合肥市組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動。此次活動邀請了蘇教版教材編委王教授給我們講課。本次教材培訓(xùn)對于我而言,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過這次培訓(xùn),我對教材又有了一個新的認(rèn)識,教材不僅關(guān)注“四基”,還關(guān)注學(xué)生“能力”的培養(yǎng)。教材的編寫從現(xiàn)實生活出發(fā),圖文并茂,既注重體現(xiàn)《課標(biāo)》的要求,又從微觀上給我們提出了一些切實可行的方法。下面是我對本次培訓(xùn)的一點心得體會:

          一、要認(rèn)真領(lǐng)會新教材的編寫意圖。

          在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域,新教材更注重從實物直觀抽象出圖形直觀再抽象出數(shù)字,而后返回到生活中去理解,教學(xué)要求層次清楚、符合學(xué)生生活實際,有助于學(xué)生從不同角度解釋生活現(xiàn)象。在空間與圖形單元要讓孩子自己去實踐、猜測、操作、驗證,試著在相似中發(fā)現(xiàn)差異,在不同中尋找關(guān)聯(lián)。

          在統(tǒng)計與概率領(lǐng)域要領(lǐng)會例題意圖,基于解決問題的需要去收集數(shù)據(jù),使學(xué)生在收集數(shù)據(jù)的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的分布情況,知道數(shù)據(jù)的整體水平。在綜合與實踐領(lǐng)域要讓孩子充分地動手操作,從而培養(yǎng)孩子提出問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

          二、新教材重視“動手做”的訓(xùn)練。

          “動手做”為學(xué)生提供了一種不同于聽講、閱讀、解題的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在有趣的和富有數(shù)學(xué)味的操作中逐步增強動手實踐的意識和能力,更為學(xué)生提供更多發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的基礎(chǔ)。這種形式更具趣味性和可操作性,因而也更受到學(xué)生的歡迎。

          三、新教材對解決問題提出了新的要求。

          在新課標(biāo)中,關(guān)于解決問題增加了兩個能力要求:發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。發(fā)現(xiàn)和提出問題要求學(xué)生運用多角度數(shù)學(xué)思維找到生活中的數(shù)學(xué)關(guān)系,再根據(jù)所學(xué)知識用數(shù)學(xué)語言描述出來。這使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成一定的.數(shù)學(xué)思維。

          四、新教材注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

          比如在“比多”“比少”問題的教學(xué)時,先安排了求“相差數(shù)”的拓展,使孩子形成一定的幾何直觀印象。豐富了學(xué)生對數(shù)量關(guān)系的感知,也使學(xué)生感知到畫圖是解決問題的一種好方法。例如,有余數(shù)除法的認(rèn)識的這堂課,就可以讓孩子充分地分、比、說、思,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程,使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)思維方法。也讓他經(jīng)歷了這個自主探究的過程。

          雖然一天的學(xué)習(xí)很辛苦,但對于教材的理解也更深了一層。希望自己在接下來的學(xué)習(xí)中不斷吸收、不斷思考,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        “數(shù)字教育”個人心得體會10

          在這學(xué)期的課程里我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化學(xué)習(xí)方法與技術(shù)。我們還接觸到了概念圖和思維導(dǎo)圖,接觸到了開動大腦和啟動記憶等書籍,不但開闊了眼界,還學(xué)到了很多知識。

          數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時代重要的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)課程比其他學(xué)科更有條件為學(xué)生提供數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓師生在共建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下展開學(xué)習(xí),變革教與學(xué)的模式,可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求師生是互動的,它對我們學(xué)生的要求更高。

          如果我們要做信息技術(shù)教師,用數(shù)字化的觀念進(jìn)行教學(xué),那今天我們所學(xué)的知識在今后的學(xué)習(xí)和工作中能有所啟示,將今日之所學(xué)發(fā)揮的淋漓盡致。電腦與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展,給我們帶來許多的變化,最為顯著的是隨著這種新媒體的出現(xiàn),許多信息的呈現(xiàn)、存儲、交流的`方式改變了,我們進(jìn)入了數(shù)字化的時代。

          而隨之而來的是便捷、高效,但是也對我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞,知識界不再疲乏,我們在這豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課,我感觸最深的是老師介紹的思維導(dǎo)圖工具,思維導(dǎo)圖工具幫助我們高效的完成許多任務(wù),因為它是很接近人腦的工作方式的。如果從一開始我們自己就有意識地訓(xùn)練,一段時間以后形成了定勢,勢必會幫助我們提高生活效率。

          生活在數(shù)字化的年代,我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步,更不可以落后于先進(jìn)的技術(shù)。

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