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      2. 模電課程設(shè)計心得體會

        時間:2023-03-07 08:58:04 心得體會 我要投稿
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        模電課程設(shè)計心得體會

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家收集的模電課程設(shè)計心得體會 ,希望能夠幫助到大家。

        模電課程設(shè)計心得體會

        模電課程設(shè)計心得體會 1

          盡管現(xiàn)在只是初步學(xué)會了高保真音頻功率放大器設(shè)計,離真正掌握還有一定距離,但學(xué)習(xí)的這段日子確實令我收益匪淺,不僅因為它發(fā)生在特別的時間,更重要的是我又多掌握了一門新的技術(shù),收獲總是令人快樂,不是嗎?

          時間總是過得很快,經(jīng)過兩周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí),我已經(jīng)自己能制作一個高保真音頻功率放大器,這其中的興奮是無法用言語表達的。

          學(xué)習(xí)模電這段時間也是我們一學(xué)期最忙的日子,不僅面臨著期末考試,而且中間還有一些其他科目的實驗,更為緊急的是,之前剛做完P(guān)rotel99的課程設(shè)計,本周必須完成模電的課程設(shè)計。任務(wù)對我們來說,顯得很重。昨天剛考完復(fù)變,為了盡快完成模電的課程設(shè)計,我一天也沒歇息。相關(guān)知識缺乏給學(xué)習(xí)它帶來很大困難,為了盡快掌握它的用法,我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做,終于知道了如何操作。

          剛開始我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖,但離實際應(yīng)用差距較大,有些器件很難找到,后來到網(wǎng)上搜索了一下相關(guān)內(nèi)容,順便到學(xué)校圖書館借相關(guān)書籍,經(jīng)過不斷比較與討論,最終敲定了高保真音頻功率放大器的`電路原理圖,并且詢問了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)情況。為下步實物連接打好基礎(chǔ)。

          在做電路仿真時,我畫好了電路原理圖,修改好參數(shù)后,創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)列表時系統(tǒng)總是報錯,無論我怎樣修改都不行,后來請教同學(xué),他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的,開始是創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表時出現(xiàn)問題,后來是沒有差錯但出來的仿真波形不是預(yù)計中的,這確實很難修改。輸出時仿真波形總是一條直線,我弄了一晚上也找不出原因,整個人也顯得焦躁不已。

          接下來,開始了我們的實物焊接階段。之前的電工實習(xí)讓我簡單的接觸到了焊接實物,以為會比較輕松,但實際焊接起來才發(fā)現(xiàn)此次與電工實習(xí)中的焊接實物有很大的不同,要自己對焊板上元件進行布置和焊接電路元件連線,增加了很大的難度。由于采用了電路板,為了使步線美觀、簡潔,還真是費了我們不少精力,經(jīng)過不斷的修改與討論,最終結(jié)果還比較另人滿意。

          經(jīng)過這段課程設(shè)計的日子,我發(fā)現(xiàn)從剛開始的Matlab到現(xiàn)在的Pice,不管是學(xué)習(xí)哪種軟件,都給我留下了很深的印象。由于沒有接觸,開始學(xué)得很費力,但到后來就好了。在每次的課程設(shè)計中,遇到問題,最好的辦法就是問別人,因為每個人掌握情況不一樣,不可能做到處處都懂,發(fā)揮群眾的力量,復(fù)雜的事情就會變得很簡單。這一點我深有體會,在很多時候,我遇到的困難或許別人之前就已遇到,向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快。

          為了讓自己的設(shè)計更加完善,更加符合工藝標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱熱處理方面的書籍是十分必要的,同時也是必不可少的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑,經(jīng)過一番努力才得以解決。

          通過這次設(shè)計,我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義,學(xué)會了堅持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外,課堂上也有部分知識不太清楚,于是我又不得不邊學(xué)邊用,時刻鞏固所學(xué)知識,這也是我作本次課程設(shè)計的一大收獲。整個設(shè)計我基本上還滿意,由于水平有限,難免會有錯誤,還望老師批評指正。

        模電課程設(shè)計心得體會 2

          在這次的模電課程設(shè)計中,我們對模電數(shù)電有了更清晰的認識。但是在一開始看見題目的時候,還是比較頭疼的,不知道如何下手,但是隨著慢慢的摸索,思路慢慢的出現(xiàn)了。這之間變化還是蠻大的,從最開始的不愿意動手到后來的因為一個環(huán)節(jié)沒搞清楚而搞一晚上,這樣的大反差讓我們更進一步的了解了模擬電子技術(shù)這一門深奧而實用的課程。

          課程設(shè)計本身要求將以前所學(xué)的理論知識運用到實際的電路設(shè)計當(dāng)中去,在電路的設(shè)計過程中,無形中加深了我們對模擬電路和數(shù)字電路的了解及運用能力,對課本以及以前學(xué)過的知識有了一個更好的總結(jié)與理解;以前的模電實驗只是針對某一個小的功能設(shè)計,而此次課程設(shè)計對我們的總體電路的設(shè)計的要求更嚴格,這需要通過翻閱復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識確立了實驗總體設(shè)計方案,然后逐步細化進行各模塊的設(shè)計,進而一步步調(diào)試排除錯誤,老師提供了多種不同類型的題目,自動油煙控制報警器這個任務(wù)難度相對適中,難度系數(shù)也比較適合,因此我們選擇了這個題目。最初拿到題目之時,覺得無從下手,而且時間也的確非常緊迫?赡苁怯捎谀k姅(shù)電這兩門,特別是數(shù)電這門課程學(xué)過很久了,內(nèi)容有些生疏,不得不翻出以前的課本,大致的瀏覽一下,即使不成竹于胸,也能初步的了解。通過瀏覽,很多的知識因此回憶起來了。但是問題并沒有得到根本性的解決。首先,我只是知道此次的課程設(shè)計任務(wù)需要的一些集成芯片,例如電壓比較器、DA轉(zhuǎn)換器、數(shù)碼管等。但是并不知道如何把它們組合起來,組成一個系統(tǒng)的,模塊清晰,能夠很好完成功能的整體。于是我們上網(wǎng)搜,圖書館查閱資料,看書,問同學(xué)。終于能夠從整體上來把握。思路也逐漸的清晰了起來,整體的框架在我的腦海里慢慢的顯現(xiàn)。很快,便有了整體的方案。把這個任務(wù)分成幾個比較系統(tǒng)的模塊,分別是報警濃度設(shè)置和顯示模塊,比較控制模塊,煙霧傳感器輸入模塊,三極管開關(guān),驅(qū)動模塊。接下來分別考慮了分塊電路的細節(jié)。最后如期的完成了初步的設(shè)計雛形。有了方案的指導(dǎo),接下來的幾天就相對比較容易搞定,需要做的就是連接好電路,盡管這是一項依葫蘆畫瓢的步驟,但是要求的是絕對的用心和細致,稍有錯誤,就很難在錯綜復(fù)雜的線路中檢查出來,有時候就是一個小問題,卻會浪費了我們很多時間,這印證了一句話“細節(jié)決定成敗!”不管做的實驗有多么復(fù)雜或者多么簡單,我們都應(yīng)該抱著一顆謹慎細致的心去完成它,遇到困難不毛躁,一個個排除,一定會得到我們想要的結(jié)果的。雖然只有短短一周的課程設(shè)計,但是我們有許多的感想,總結(jié)起來如下:我覺得在做任何事情之前都必須的有一個大的綱領(lǐng),也就是一個方向和目標(biāo),好讓你不會走錯路和走彎路。當(dāng)然,這個的前提是綱領(lǐng)是對的。就這里而言,也就是我們的設(shè)計方案了。不難看出,所有的東西都是圍繞著這個方案在進行的.,那么我們就寧愿多花些時間在方案的完備性上,也就是常言道的“磨刀不誤砍柴工”。沒有準(zhǔn)確的做好這一步,后面也無從談起。從事我們這一行的必須要有動手能力。有了方案,就必須能夠準(zhǔn)確的實施,并且能夠在實施的過程中不斷的去糾正它,控制它,通過實驗結(jié)果的反饋來改進最初的方案,最終又能夠完善最初的方案,使之成熟。如果很好的保持了這樣一個良性的循環(huán)。做出來的方案又怎么會不夠完美呢?而且,動手的過程需要的是細致,耐心,準(zhǔn)確。不要把這個過程當(dāng)作是一個機械的操作,而是要帶著你的設(shè)計思想,在思考中行進。不怕做的慢,因為熟能生巧,多多練習(xí)即可加強熟悉程度。雖然此次并沒有在這個過程中遇到很大的困難,但是實際當(dāng)中,動手能力是我們急需加強的一項技能。本次課程設(shè)計還讓我們認識到要有取有舍,考慮最適合而不是最優(yōu),F(xiàn)實中,只能是理論上的最優(yōu)。而在實際的步驟中,就需要我們進行取舍,留下什么,去掉什么,都是要求我們認真考慮的,我堅持的一個原則就是,從整體上考慮,在無法避免的情況之下,可以犧牲部分模塊的完備性來保證整體的實現(xiàn)和優(yōu)化。當(dāng)然,如果能夠找到一種替代的方案或者模塊,是最理想不過的了。

          總的來說,這次的任務(wù)完成的不錯。學(xué)到了很多東西。使我對模擬數(shù)電這兩門課有了進一步了解。我過去沒有過自己設(shè)計實驗,所以鍛煉了我學(xué)習(xí)的主動性。把課堂上學(xué)到書本知識靈活的應(yīng)用到了實際操作當(dāng)中,同時,這讓我更深刻地認識到做事要細心、耐心,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,敢于面對問題,思考如何解決問題。最主要的我想還是一個整體的思路而不是局限于一個部分。通過整體性能與部分模塊的博弈而選出最佳的方案。這才是最大的收獲。而從小的方面來說,通過此次的模電設(shè)計,能夠很好的理解到這個課程甚至是我們專業(yè)設(shè)計課程的大致思路與思想,為以后更多的課程設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。

        模電課程設(shè)計心得體會 3

          時間總是過得很快,經(jīng)過一周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí),我已經(jīng)自己能制作一個高保真音頻功率放大器,這其中的興奮是無法用言語表達的。

          學(xué)習(xí)模電這段時間也是我們一學(xué)期最忙的日子,不僅面臨著期末考試,而且中間還有一些其他科目的實驗,更為緊急的是,之前剛做完protel99的課程設(shè)計,本周必須完成模電的課程設(shè)計。任務(wù)對我們來說,顯得很重。昨天剛考完復(fù)變,為了盡快完成模電的課程設(shè)計,我一天也沒歇息。相關(guān)知識缺乏給學(xué)習(xí)它帶來很大困難,為了盡快掌握它的.用法,我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做,終于知道了如何操作。

          剛開始我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖,但離實際應(yīng)用差距較大,有些器件很難找到,后來到網(wǎng)上搜索了一下相關(guān)內(nèi)容,順便到學(xué)校圖書館借相關(guān)書籍,經(jīng)過不斷比較與討論,最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖,并且詢問了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)情況。為下步實物連接打好基矗

          在做電路仿真時,我畫好了電路原理圖,修改好參數(shù)后,創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)列表時系統(tǒng)總是報錯,無論我怎樣修改都不行,后來請教同學(xué),他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的,開始是創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表時出現(xiàn)問題,后來是沒有差錯但出來的仿真波形不是預(yù)計中的,這確實很難修改。輸出時仿真波形總是一條直線,我弄了一晚上也找不出原因,整個人也顯得焦躁不已。

          接下來,開始了我們的實物焊接階段。之前的電工實習(xí)讓我簡單的接觸到了焊接實物,以為會比較輕松,但實際焊接起來才發(fā)現(xiàn)此次與電工實習(xí)中的焊接實物有很大的不同,要自己對焊板上元件進行布置和焊接電路元件連線,增加了很大的難度。由于采用了電路板,為了使步線美觀、簡潔,還真是費了我們不少精力,經(jīng)過不斷的修改與討論,最終結(jié)果還比較另人滿意。

          經(jīng)過這段課程設(shè)計的日子,我發(fā)現(xiàn)從剛開始的matlab到現(xiàn)在的pspice,不管是學(xué)習(xí)哪種軟件,都給我留下了很深的印象。由于沒有接觸,開始學(xué)得很費力,但到后來就好了。在每次的課程設(shè)計中,遇到問題,最好的辦法就是問別人,因為每個人掌握情況不一樣,不可能做到處處都懂,發(fā)揮群眾的力量,復(fù)雜的事情就會變得很簡單。這一點我深有體會,在很多時候,我遇到的困難或許別人之前就已遇到,向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快。

          雖然最終實物做出來了,但這并不是我一個人做出來的。通過這次課程設(shè)計,我明白了一個團隊精神的重要性,因為從頭到尾,都是大家集體出主意,來解決中間出現(xiàn)的各種問題。從原理圖的最終敲定,到波形的仿真,到元器件的選擇與購買,到最后實物的焊接與調(diào)試,這都是大家分工合作的結(jié)果,正是因為大家配合得默契,每項工作都完成得很棒,銜接得很好,才使我們很快的完成了任務(wù)。

          盡管現(xiàn)在只是初步學(xué)會了高保真音頻功率放大器設(shè)計,離真正掌握還有一定距離,但學(xué)習(xí)的這段日子確實令我收益匪淺,不僅因為它發(fā)生在特別的時間,更重要的是我又多掌握了一門新的技術(shù),收獲總是令人快樂,不是嗎?

        模電課程設(shè)計心得體會 4

          本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課,這兩門學(xué)科都屬于電子電路范圍,與我們的專業(yè)也都有接洽,且都是理論方面的唆使。正所謂“夸夸其談終覺淺,覺知此事要躬行!睂W(xué)習(xí)任何知識,僅從理論上去求知,而不去實際、探索是不夠的,所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際,緊接著來一次電子電路課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的.任職,而且還及時、真正的做到了學(xué)以至用。

          這兩周的課程設(shè)計,先不說其余,就氣象而言,確切很艱難。受副熱帶高氣壓影響,江南大部這兩周都被高溫覆蓋著。人在高溫下的反映是很敏感的,簡言之,就是很難靜坐下來動頭腦做事。天色自身酷熱,加之機房里又不電扇、空調(diào),故在上機仿真時,真是艱熬,坐下來才一會會,就全身濕透,然而炎炎烈日擋不住咱們求知、摸索的愿望。通過我們不懈的盡力與切實尋求,終于做完了課程設(shè)計。

          在這次課程設(shè)計進程中,我也碰到了良多問題。比方在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時,我就弄了很長時光,先是闊別不清楚,這直接導(dǎo)致了我無奈很順利地銜接電路,而后翻閱了大批書籍,查材料,終于在書中查到了有關(guān)章節(jié),并參考,并設(shè)計出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計數(shù)字頻率計時就不是那么一路順風(fēng)了。我同樣是查閱資料,雖找到了原理框圖,但電路圖卻始終設(shè)計不出來,最后切實沒措施,只能用數(shù)字是中來取代。在此,我深表遺憾!

          這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了許多,不僅是堅固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的實踐常識,而且也培育了我的著手才能,更令我的發(fā)明性思維得到拓展。盼望今后相似這樣課程設(shè)計、類似這樣的錘煉機遇能更多些!

        模電課程設(shè)計心得體會 5

          作為一名金屬材料與熱處理專業(yè)的學(xué)生,我覺得能做這樣的課程設(shè)計是十分有意義。在已度過的兩年大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。

          我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,如何去面對現(xiàn)實中的各種熱處理工藝設(shè)計?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢?

          我想做類似的作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中,我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計書和指導(dǎo)書。

          為了讓自己的設(shè)計更加完善,更加符合工藝標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱熱處理方面的書籍是十分必要的.,同時也是必不可少的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑,經(jīng)過一番努力才得以解決。

          通過這次設(shè)計,我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義,學(xué)會了堅持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外,課堂上也有部分知識不太清楚,于是我又不得不邊學(xué)邊用,時刻鞏固所學(xué)知識,這也是我作本次課程設(shè)計的一大收獲。整個設(shè)計我基本上還滿意,由于水平有限,難免會有錯誤,還望老師批評指正。

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