- 副班主任工作心得體會 推薦度:
- 副班主任工作的心得體會 推薦度:
- 副班主任培訓心得體會 推薦度:
- 相關(guān)推薦
副班主任心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的副班主任心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
副班主任心得體會1
到本學期結(jié)束,我做了18年的班主任工作,一直沒有什么好辦法,因此我本學期讀了這本書!栋嘀魅伪ā愤@本書,本書主要是介紹了萬老師在擔任一個短短28天的初三年級班主任,在這期間講述了萬老師與各任科老師及同學之間團結(jié)合作、奮發(fā)圖強,最終使學生不但取得優(yōu)異的成績,而且綜合素質(zhì)不斷的提高,為他們在日后進入高中階段奠定了良好的基礎。通過對本書的閱讀,收獲頗豐。現(xiàn)把體會介紹給大家。
第一,班主任在開學之初制定一個全班同學共同遵守的班級規(guī)章制度。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,同樣一個班級要有一個良好的學習氛圍,必須制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則,從而使大家能夠形成一股較強的凝聚力,努力學習,為個人班級爭光。制定班規(guī)時,要充分的了解本班學生的實際情況(包括學習、紀律、衛(wèi)生等方面);要全班同學共同參與制定本班的班規(guī),使學生感受到自己是班級不可分割的一分子,要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。特別是在平時要多鼓勵,及時批評也是口頭。指定的班規(guī)必須讓學生接受你,尊重你,喜歡你。做到了以身作則。
第二,班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。特別是老師不在家是,能夠擔當起班主任的作用,充分調(diào)動起班級干部的帶頭作用。在開學后,班主任要及時、公開、民主的選出一支班干部隊伍。班主任應該不要把選班干部作為一項任務,一種擺設或形式,選出后不管死活,只是交交作業(yè)的機械工具而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手,成為自己與其他學生溝通的另一道途徑,成為了解學生情況的第一窗口,成為其他學生學習的榜樣。這就需要班主任最大限度的調(diào)動班干部管理和服務班級的`積極性,要求班主任及時了解的班干部的需求,解決他們的困難,使他們的工作得到老師和同學的肯定與鼓勵。
第三,班主任要與生同樂。班主任了解全班每一位學生的情況,能夠更好的促進每一位學生的發(fā)展,這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線,從學生中來,到學生中去,關(guān)心疾苦,本書中的萬老師就與學生一起背《新概念英語》,能夠了解學生在背的時候最需要什么:方法?勇氣?毅力等等,能夠第一時間引導學生走出困境,同時老師參與學生中間來有利于提高學生學習的積極性,老師在這里是一股無窮的精神激勵。因此,不管是課內(nèi)還是課外,班主任要學會與生同樂。因此,我也借鑒他的方法跟學生一起背誦要求的文章。確實對學生產(chǎn)生一種真真切切的壓力。
第四,班主任要針對不同的學生采取不同的教育方法,正所謂因材施教,特別是邊學習變教怎樣做人。比如我教數(shù)學時,就教育學生,碰到一些運算比較復雜的題目時,一定要注意運算方法,避免蠻干,往往事倍功半。
總之,學到的方法很多,如背書記錄、倒計時、小組背書宣言等等,但愿在今后的工作中多多摸索,更上一層樓。
副班主任心得體會2
7月18日至7月22日我很榮幸參加了“中牟縣小學骨干班主任培訓班”的學習。感謝學校給我提供的學習機會,讓我得以進行充電提高。在歷時5天的培訓活動中,我有幸聆聽了教育專家的精彩講座。專家們的講座中既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實際范例,令我耳目一新。先進理念不僅讓我們大開眼界,也讓我感到自身工作存在的差距和不足,現(xiàn)記錄下自己的一些感覺與大家分享。
一、新課程改革中樹立正確的學生觀。
首先,在這次講座中,教育學院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個講座中,他首先談到的是“師也者,教之以事,而喻諸德也”的為師哲學,接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手,開始進行為期兩天的講座,他就“如何樹立正確的學生觀”這個觀點,讓我感受最深刻,我懂得了對學生應該樹立正確的學生觀,這包括平等觀,個性觀,發(fā)展觀,矛盾觀,住守觀。而在“平等觀”中,任教授列舉了很生動的例子,通過這些例子,讓我懂得了平等的對待每一個學生是多么的重要,還知道了對學生要無私的愛,熱愛一個學生就等于塑造一個學生,厭棄一個學生就無異于毀壞一個學生,有了唉心,才會有包容,才能以博大的胸懷去寬容學生的過失,有了愛心,才會有忍耐和信心,才能真正做到尊重學生,愛護學生。
同時他的三不原則理論也頗為經(jīng)典,第一,思想上不歧視后進生。第二、感情上不厭惡后進生。第三、態(tài)度上不粗暴對待后進生。只有這樣,在班級中,不論學生成績好壞,教師公平對待每一個學生,尤其是對待后進生,態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級教學中,由于自己的年輕氣盛,對待后進生態(tài)度總是顯得過于急躁,現(xiàn)在想想實在是不應該,在以后的教學中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場及時雨,讓我獲得了很多新鮮的東西,同時也認識到了自己班主任工作中的很多不足,真是很有好處。
二、美在和諧,漫談和諧。
給我印象最深的是教育學院李迎春教授的講座。她以“和諧”為中心,向我們講述了教師在教育教學工作中要懂得和諧的原則。學會和諧——踐行至善的班主任工作理念;學會和諧——激發(fā)不竭的.班主任工作動力。在談論和諧的時候,尤其是第一點談論教師與自然的和諧。讓我覺得最為欣賞,因為她舉例了生活中的一些自然例子,讓我懂得了要從豹子身上學會超越,從螞蟻身上學會團結(jié)一致,從獅子身上學會專注。雖然這些大自然中的事物是我們經(jīng)?吹降,但是我們往往會忽略從其中看到的一些道理。同時,她還談到了教室里應該養(yǎng)花養(yǎng)魚的理論。
談到養(yǎng)花,讓我覺得特別的熟悉,因為我所帶的班級就曾在本學期舉行了“親近自然,一人一盆花”的活動,在這個活動中,孩子們踴躍捐獻花卉,并投入了熱情洋溢的養(yǎng)花活動。通過養(yǎng)花,他們不但增長了養(yǎng)花的知識,還陶冶了情操,接近了大自然,豐富了課余生活,還提高了學習的積極性。養(yǎng)花對學習成績的提高實效性確實很強,這一點她提醒了我在以后的教學中要多做這些親近大自然的舉動。她的和諧理念深深的印入了我的腦海中,盡管天氣炎熱,講座時間比較長,但在李教授熱情洋溢的講座中,我們沒有看見她的“累”,她的一張娃娃臉上洋溢的是陽光般的心態(tài)和她博大的胸懷。
三、既要耕好自家的田,又要育好自己的園。
在這個培訓學習中,年已61歲的花甲老教師周惠玲的講座也讓我獲益很多,最讓我感動的是周老師的謙虛態(tài)度,因為她每次開始講座之前總是深深的對全體聽課老師鞠躬,雖然她年歲比較大了,但是在這個講座的過程中,她竟然是一直站著的,她說是為了更好的講座,方便和老師互動。在講座中她態(tài)度很和藹,聲音很洪亮,她像一個慈祥的老者和溫柔的教育家。她的這個專題是關(guān)于“教師子女的家庭教育”漫談,雖然我作為一個剛上崗的新教師,也未有家室,但是關(guān)于一些教師子女的教育問題,我聽了覺得實在很不錯。
我記錄下了一些自認為經(jīng)典的句子!皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神。”“信念是第一競爭力,用主流價值觀培養(yǎng)孩子!薄耙怀癁楦改福K身是老師。”“愛國從愛自己,愛家人,愛職業(yè)開始!蓖瑫r,為了讓聽課的老師容易理解和接受,在這個講座中,她舉了很多生動的事例,這些例子有她自己親身經(jīng)歷的,還有發(fā)生在她身邊的故事,周老師的話如春風拂面,感覺十分的親切動聽。她的話如潺潺流水,從心田淌過,讓人倍感涼爽。周老師這種治學和做人做事的態(tài)度深深地打動了我,讓我對其產(chǎn)生了很崇高的敬意。我以后在教學和工作中也要向周老師那樣做學問和做人。因為她實在讓我很佩服。
副班主任心得體會3
班主任是班級管理的核心,是班科群體的軸心。我們不少班主任就認為:班主任工作還包含了自己的學科教學在內(nèi),其實個人認為:班主任工作是不包含自己的學科教學。如果那次考試,你自己的哪一個學科的成績很差勁,拉其他學科的成績,你不能解釋為:因為我是當班主任的,我就不敢在班上強調(diào)我的這一學科。在任何情況下,班主任不能這樣找借口。本來班主任就有一個班主任效應在里面,換句話說:作為班主任,你在班上不強調(diào)自己的學科,學生都會花時間在你的那科的學習中。說偏題了,今天我想談的不是這個問題。我想談作為班主任在學生的成長中,應該做哪些事情呢?
班主任需要引導學生的心靈的'成長,班主任這個工作崗位的工作職責是:學生的行為規(guī)范,靈魂的塑造,而不是很多人認為的班主任的工作是學科教學。班主任的學科教學是有另外一個崗位(學科教師)來實現(xiàn)的。那么,班主任應該如何行為規(guī)范和靈魂的塑造呢?
班主任在對學生的行為規(guī)范的時候,應該考慮的是:如何對學生的品行,德行的提升。針對不同的班級,不同的班主任教師在對為人的品行和德行的認識不一樣,是有不同的操作方式,想達到的效果也有區(qū)別的。
班主任在對學生的靈魂的塑造的過程中,主要是對學生的世界觀、人生觀、和價值觀的正確引導。要說不同的班主任調(diào)教的學生的修養(yǎng)和素質(zhì)有區(qū)別的根源就是:班主任的修為本身就有區(qū)別的,當然自己的目標和要求就是不一樣的,所以結(jié)果有區(qū)別的。
在我們班主任在做這一工作之前,一定要首先檢索自己的各方面素養(yǎng)、修為是否達到這一崗位要求的程度,如果里要求還有差距,我們不一定就是放棄,而應該是想辦法提高自己的短板,不斷創(chuàng)造條件,使自己能夠勝任這一崗位。
副班主任心得體會4
聽了老師的培訓,我受益良多,下面我從幾方面談談我的培訓感受:
一、做融情入理的專業(yè)班主任
班主任是班級方向的引領(lǐng)者,班主任工作千頭萬緒,每一次班級建立都要建立一個特色班級,樹立正確的輿論導向,創(chuàng)設和諧有序的班級氛圍。
二、班級管理
班級管理要形成向心力,選擇一種讓學生最容易接受的常規(guī)管理,讓日常的、常態(tài)的、規(guī)定的、例行的班級有序地運轉(zhuǎn)。
三、班級文化建設
制定班規(guī)班訓,培養(yǎng)學生良好行為準則和精神風貌。班規(guī)班訓是教師引導學生所追求的奮斗目標以及共同遵守的.法規(guī)。同時體現(xiàn)著一個班級的精神風貌記憶班集體的價值觀,它起著培育學生樹立正確的人生觀,價值觀的作用。聚焦學生的學習態(tài)度、自律品質(zhì)、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。
副班主任心得體會5
為了我們副班主任能更好的成長,學校邀請了有經(jīng)驗的老校長對我們進行培訓,在這里我首先感謝學校為我們提供了這樣一個學習的機會,也感謝老校長長達兩小時的精彩演講。培訓結(jié)束將近一個星期,但項老師演講的內(nèi)容仍記記憶猶新,細細的品味,靜靜的思考,我學到了很多。
會上主要談了這幾點:一是班主任的價值,當班主任不僅在物質(zhì)價值上得到了體現(xiàn),而且你的人生價值在各個方面也都得到了體現(xiàn);二是內(nèi)功的表現(xiàn)形式,作為教師要有淡定高遠的性格、文明優(yōu)雅的舉止、精確灰諧的言詞;加上實例和灰諧流暢的語言,使得整個演講顯得那么的生動完美。
會上所談到的這些,聯(lián)系我當前的副班主任工作,思考一下,盡管我完成了學校所布置的任務,但在我的工作中還有很多不足,首先我沒有認識到副班主工作存在的價值,一心只想著如何提高我所教兩個班的的數(shù)學成績。起初選擇了副班主任工作就是為了向項老師這位優(yōu)秀的班主任學習當班主任的經(jīng)驗,鍛煉自己,提高自身的素質(zhì),而時間一長,好像已經(jīng)忘記自己要當副班主作的初衷,工作熱情也逐漸消退了,辦事效率也不高,好像所做的一切都是為了完成任務而去完成的。其次對班級管理的參與也是不夠的,許多事情都是項老師自己去做的,我對班級管理只是停留在表面上罷了,很多時候都想為項老師減輕負擔,更深入的為班級多做些事情,更好的鍛煉自己,但出于種種原因,或許是懶在作崇,但有時也怕自己的管理給班級帶來負面的'影響,沒能將副班主作這項工作作實質(zhì)性的完成,我想在今后的副班主任工作中,一定要以飽滿的熱情去對待工作,盡自己的能力參與到班級的管理當中去。
這次培訓會也讓我意識到,做一個優(yōu)秀的副班主任除了要善于分析問題,時時刻刻嚴格要求自己外,還要多學習,多接觸優(yōu)秀班主任,多向他們請教,從他們身上學習最佳的管理辦法和做人的理念,只有思維開放,勇于探索、開拓、多接觸社會,才能做好副班主任工作,做一個優(yōu)秀的副班主任,做一個優(yōu)秀的老師!
副班主任心得體會6
8月4日,我有幸參加了教育廳組織的班主任全員培訓,通過這次培訓我收獲很多。從聯(lián)想李驊老師專題講座中,我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習,深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,也能折射出深奧的教育思想,班主任工作要認真執(zhí)著,對每件事情都要認真進行反思、總結(jié),才能不斷進步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認真對待,F(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一些個人的體會總結(jié)一下:
一、努力充實自己
做一個合格的班主任,必須努力去學習,不斷提高自身的管理水平和能力。
一是向書本去學,學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段;
二是向同行學習,要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習,同他們互相切磋、互相交流、取長補短;
三是做中學、學中做,人們常說教師要給學生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學習,在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上,不斷地改進完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛學生
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生,對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學生,觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時,要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生,盡一切努力,給他們愛,給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學生如此,要學會欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學生,讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師,信其道”,這樣,教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關(guān)系
班主任對全班所有學生都要一視同仁,公平對待,不能歧視任何一個學生,對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中,要多考慮事情發(fā)生的'來龍去脈,想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問題的方法方式,不簡單粗暴,不去傷害學生。在課余時間,走到學生中,到學生休息的課間中去,到宿舍中去,到學生食堂去與學生平等交流,營造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。
副班主任心得體會7
一與學生交流要保留一顆童心
801班與我剛帶過的803班應該是性格不同的兩個班。803班學生大都乖巧、外向,能感受到較強的凝聚力,而801班學生最初給我的印象是大都性格較為內(nèi)向,他們情商較高,但是卻很少愿意向外人直白表露自己的情感和思想,上課氣氛也相對不太活躍。面對這樣一個班集體,我其實很擔心自己能否和他們走近。
雖然之前朱老師對我進行了大大的褒揚,據(jù)說學生的反應也很熱烈,可是第一次班會,第一次夕會,前幾次查寢,我都失望而歸。剛剛“上崗”我就碰了好幾次壁——學生對我的態(tài)度很淡然,淡然到讓我尷尬,想臨陣脫逃。
我是個不服輸?shù)娜,就在我思考該如何和這些學生相處的時候,一個偶然的機會,事情有了轉(zhuǎn)機。那天學校在課間操組織了大課間活動,1班的女孩子大都比較靜,起初當體育老師安排各班自己活動時,我們班一個女孩都沒有動,看到這種情況,我走上前,要求大家一起來做“貼膏藥”的游戲。學生其實都是愛熱鬧的,一會兒功夫,我們大家都玩瘋了,你追我趕,尖叫聲不斷,大家一會兒貼在前面一會兒貼在后面,有個淘氣的學生還故意逗我轉(zhuǎn)圈,惹的大家都笑了……就在大家玩得興高采烈的時候,老師宣布時間到了,要求各班回教室。正準備離去,女生圍攏過來,笑著對我說:“老師,明天還和我們一起玩吧,和你玩得很開心的……”說真的,當時聽了這句話,感覺受寵若驚,是啊,至少態(tài)度有所變化了!
晚上,早早來到女生寢室,學生不再是簡單和我打聲招呼就各忙自己的事情了,大家談的話題很雜,有的問我住在哪里,房租多少,有的.問我家在哪里,回答了他們的問題之后,我也詢問了他們的家庭情況,是否周假回家等等,通過這次查寢,我感覺頗有成就感,認識了一些學生,了解了一些他們的基本情況,更重要的是臨走時候,學生已經(jīng)期待我第二天的查寢了……
就這樣,和學生玩游戲,去寢室查寢,一起吃飯,上班會一起討論一些大家感興趣的話題……慢慢地,我們走進了,學生開始接納我了,在走廊上微笑著和我打招呼的人越來越多了,愿意跟我講知心話,讓我?guī)退麄兣艖n解難的人也越來越多了。我想,他們應該已經(jīng)接受我這個副班主任了吧!
現(xiàn)在回想起來,讓孩子們接受自己真的可謂簡單而又復雜。也許有時只是一剎那、一個眼神,有時可能需要幾個月的功夫,但無論怎樣,只要你懷著一顆真誠的心,多站在他們的角度去思考問題,懷著一顆童心去與他們相處,并正確地去引導他們,你就會很快融入到他們中間去了,因為這群孩子很需要一個理解他們的大朋友!
二要教學生做一個富有責任心的人
什么是責任?責任指的就是我們份內(nèi)應做的事情。責任只有大小之分,沒有有無之分。
今年這半年,在學校的要求下,我們八年級各班都組織了一次以“責任”為話題的班會。學生在班會上討論很熱烈,在思想上認識也較為深刻,但是真正落實到實際行動中就差了很多。
印象最深的是一次清潔大掃除,清潔委員落實了每個人的工作任務之后,不到十分鐘時間,班上的人就已經(jīng)所剩無幾:有人打球,有人回了寢室,有人去辦公室補課……看到這個情景,我當時非常生氣,但是我并沒有要求他們把所有的人找回來,而是自己拿起了拖把……做完自己份內(nèi)事情正準備離去的人見到此情景,又返了回來。在我們大家的努力下,教室一會就打掃干凈了。
開會的時候,我通報了這次大掃除的檢查結(jié)果。當大家知道這次的大掃除評了A加時,全都歡呼起來。待大家都靜下來之后,我發(fā)問了:“大家為什么很開心?”“因為這是我們班上的榮譽!”有人在下面大聲的說。“那好,為這次榮譽的獲得做出了貢獻的人請舉手!”大家聽到我的話一下都愣住了,相互張望中,那些和我一起做過衛(wèi)生的人很自豪的舉起了手……借這個機會,我說出了自己最近的發(fā)現(xiàn)和感受:“為什么每次夕會前就看見林濤(清潔委員)一個人做衛(wèi)生?為什么在操場上老師要求檢查自己所在的班級的衛(wèi)生情況時,只有林濤一個人彎下身?801班是林濤一個人的嗎?教室是他一個人弄臟的嗎?你們對他做的這一切是不是已經(jīng)司空見慣,覺得理所當然?我現(xiàn)在告訴你們,看到這一切,老師覺得很心痛,在操場上,老師覺得很臉紅!這就是你們口口聲聲地說要為班級承擔責任的態(tài)度嗎?”教室里當時安靜極了,很多人低下了頭……
其實當時真的并沒有想為此發(fā)火,也沒有想過因為我的幾句話,大家的舉動就會有特別大的改觀,真的很生氣,就說出了自己的感受。可是令我感動和驚訝的是,這件事情之后,當我再去看時,居然不再是林濤做衛(wèi)生了,雖然當時我什么也沒有說,可是這一切我都看在眼里了。
責任,說到底是一種勇于負責的精神,一種自律的品格,一種認真的態(tài)度,一種道德的承載。作為一名學生,一旦具有了責任心,不但會對自己的學習負責,而且當他學會承擔在班級里應有的責任之后,班級的凝聚力也會漸漸增強。因此,在加強班級的管理之中,我認為培養(yǎng)學生具有責任心是必修的一課。
當然除了以上兩點,我還認識到要加強班級管理,必須從開始、從點滴培養(yǎng)學生的良好習慣,嚴格要求學生的言行舉止,特別是課堂行為習慣。否則,當學生的不良行為一旦成為一種習慣,就很難轉(zhuǎn)變。
半年的時間很短暫。新的班級,新的老師,新的班級管理方式,參與并融入這個班級,讓我真的又成長了不少!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,在接下來的半年,我將要更加認真學習,認真工作,主動要求承擔班級的部分管理工作,從而在實踐中讓自己不斷積累經(jīng)驗,不斷成長!
副班主任心得體會8
我國著名教育家陶行知先生說:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來的才能打到心的深處”。從先生的話中,我們不難領(lǐng)會,離開了愛,一切教育都無從談起。近幾周班主任工作的實踐,我深切體會到班主任在開啟學生的心智、塑造學生的心靈方面起著十分重要的作用,因此班主任首先要做到嚴以律已、率先垂范;對于一位新任班主任來說,班主任工作更要體現(xiàn)“勤”:勤問、勤下班級、勤訪;而用一顆真摯的愛心去關(guān)心、尊重、理解、寬容、信任學生,是一個新任班主任始終要貫徹實施的。
一、嚴以律已、率先垂范
“嚴以律已,率先垂范”是班主任必須要具有的品德。在接手班主任的過程之中,我深深的意識到,班主任不同于課任教師,每天都和學生廣泛接觸,因此班主任的思想品德、學識才能、言談舉止等都在潛移默化地影響學生。大教育家孔子曾把教師“率先垂范、言行一致”作為教師職業(yè)的一個基本要求,他說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。
開始接手二年級一班時,我因為沒有經(jīng)驗,要求學生做到的自己卻總在不經(jīng)意間觸犯了,比如要學生講衛(wèi)生講文明而自己卻總是不經(jīng)意間落下紙屑,要學生講誠信而自己卻一再的食言學生,還是無意間聽到學生的談論才知道自己犯了班主任工作的大忌,從那之后我就非常注重自已的言行,嚴格要求自己,要求學生做到的自己先帶頭做到。比如為了培養(yǎng)學生的責任意識。我發(fā)現(xiàn)教室地面有紙屑就默默地撿起來,看到垃圾桶周圍雜亂就主動整理,在大掃除中,我主動給同學們作示范,學生看到老師帶頭做,便一涌而上,搶著干。一段時間后,他們逐漸養(yǎng)成了不怕臟、不怕累的勞動習慣,同時在勞動的過程中也慢慢養(yǎng)成了主動承擔責任的好品質(zhì)。為了讓學生誠實守信,我在日常生活中做到言出必行,答應學生的事盡自己的最大努力做到,覺得沒把握做好的和他們分析原因,不輕易接受,慢慢的學生在做事之前也學會了冷靜分析,不再因為沖動犯錯,答應做到的事也不再食言。
人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子”,這充分說明了教師的行為在學生發(fā)展中的作用。
二、班主任工作要“勤”
﹙一﹚新任班主任在日常工作中要做到勤問。
首先要勤問有經(jīng)驗的.班主任。因為是初當班主任,開始時班上總會出些小狀況,我也試著用自己的方法去管理班級,但小問題總是防不勝防,王老師看我如此辛苦效果卻不佳,就提醒我是不是可以去問問那些有經(jīng)驗的老班主任,向他們?nèi)∪〗?jīng)。一語驚醒夢中人,我馬上去向原來擔任這個班的老班主任陳老師討教,了解這個班的情況以及當班主任應該要注意的問題,陳老師耐心細致的告訴了我班上一些問題學生的具體情況,還告訴了我應注意的一些細節(jié),在以后的班級工作中我把她告訴我的方法和自己的觀點相結(jié)合對學生因材施教,此后整個班風班紀有了明顯的改進。
其次得勤問本班的課任教師。一來可以及時了解學生的動向,對癥下藥解決問題,給課任教師營造一個良好的教學環(huán)境,使他們能全身心上好課,而不必再耗時間去維持課堂紀律。
﹙二﹚班主任得勤下班級、要勤和學生接觸,勤做學生的思想工作,做學生學習、生活的參與者、引導者。
隨著社會的發(fā)展,農(nóng)村進城務工人員不斷增多,留守兒童成為不可忽略的大問題,留守兒童大多情感上孤獨,缺少父愛或母愛,因此,他們非常渴望得到老師的關(guān)愛。這時班主任對他們要懷有真誠的感情,勤和學生接觸,經(jīng)常與他們談心,讓學生在班集體中找到“家”的感覺,從而自由、愉快地成長。
同時學生因為年齡小,心理、生理上還不完全成熟,所以一些學生的約束力比較差,承認錯誤快但犯錯誤也快,所以班主任得勤做學生的思想工作,這樣既能加深和學生的友誼,及時了解學生的思想動態(tài)也能讓學生從情感上信任你,自覺約束自己的行為,如此一切工作便能很好開展。
﹙三﹚班主任要勤與家長聯(lián)系。
勤和家長聯(lián)系不是常打小報告,而是要主動地與家長進行溝通,這樣才能讓班主任和家長全面、更好地了解學生,教育學生。同時,班主任要熱心地為對教育較生疏的家長進行及時的指點,指導家長樹立自身良好的形象,創(chuàng)建和諧、民主的家庭氛圍等。勤和家長聯(lián)系是架起學校與家長之間的橋梁,是溝通老師與學生心靈的紐帶。
“勤”是班主任工作必須具備的優(yōu)良作風,新時期的班主任就要像魏書記說的“像一顆草,一只蜜蜂,一名勤務員那樣,對人無所求,盡可能地多給人,”那樣兢兢業(yè)業(yè)。
三、班主任要“愛”學生。
1、愛學生就要關(guān)心學生。在當今社會,班主任面對的學生不再是一個等待灌水的空瓶子,而是一扇扇等待敲啟的大門,班主任便是敲開這一扇扇待啟大門的引路人。在學習、生活中班主任要善待每一位學生,要始終如一像母親關(guān)心孩子一樣無私,只有對學生關(guān)心備至,師生間才能建立起真摯的感情和友誼。
2、愛學生就要尊重、理解、寬容學生。要尊重學生的人格和自尊心,要懂得學生心里想的,相信學生口中說的,寬容學生,對學生不求全責備,在一定范圍內(nèi),不怕他們犯錯誤,應捕捉有利時機進行引導和啟示教育。班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待,尊重他們的意愿和情感。同時又要理解他們畢竟還是孩子,容易出錯,得寬容他們。
3、愛學生還要信任學生、善待學生。相信每個學生都有自己的天賦、才能和力量,相信每個學生都能在集體關(guān)懷下成為一名優(yōu)秀學生,給他們一個表現(xiàn)、證實自己的機會。
總之,幾周的班級管理工作讓我認識到,班主任工作非常瑣碎,要想搞好班務管理,工作必須要做勤、做細、做到位,更要多一份“愛”,多一點善,管理要“以人為本”,飽含人性化,讓愛的花朵開在每個學生的心中,使每個學生感到集體的溫暖,沐浴在一種親情的氛圍內(nèi)。教學有法,教無定法,本人將一如既往地努力,爭取使班級管理更為出色。
副班主任心得體會9
9月18號,我們一行20人到楊仙逸體育路學校進行班主任工作學習交流。
在體育路學校的吳主任的帶領(lǐng)下,我們參觀了體育路學校各個班級的班務建設,真切感受到體育路學校豐富多彩、各有特色的班級文化建設。隨后,我們又與體育路學校的幾位班主任進行交流,更加深入了解各個班級的班級文化建設。
體育路學校每個班級班務建設的模塊是基本統(tǒng)一的,有表揚角、每期一夢、結(jié)對子、每周最美雙姿等等。在統(tǒng)一模塊的同事,各個班級又有自己獨特的班級文化特色。比如六(1)班的感恩任務,開展如火如荼,深受家長、學生的支持。這一點給我們留下很深刻的印象。
通過這次學習交流,我們有了以下感受:
1、我們學校的班務建設是屬于百花齊放,每個班級都有自己的亮點。這一點比全部統(tǒng)一模塊會更好。我們以前常說,頭腦風暴,就是所有人集思廣益,可以激發(fā)出更好的點子。各位班主任思想火花相互碰撞,能夠激蕩出更加優(yōu)秀的班級文化建設內(nèi)容
不過,在我們各有特色的班務建設中,不乏優(yōu)秀的操作性強的模塊。在保留原有的百花齊放的狀態(tài)下,假如我們可以把優(yōu)秀的、可操行強的模塊(一兩個模塊即可)加以提煉、規(guī)范,推廣到各個班級,實現(xiàn)真正意義上的.班級文化建設,對同學的成長有所幫助。
2、關(guān)于素質(zhì)教育與應試教育。以前,我們學教育學的時候,我們的教授就和我們說過,其實我們大家都知道現(xiàn)在的教育狀況,是素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈,應試教育搞得扎扎實實。這是我們都知道的事實,也是因為有我們無法改變的社會大環(huán)境。不過,我們影響不了整個社會,但是我們可以做好自己的工作,盡自己微薄的力量,向?qū)崿F(xiàn)我們原本的教育理想前進。慶幸的是,現(xiàn)在我們在座的班主任老師都是如此,都在應試教育與素質(zhì)教育中努力尋找平衡點。
副班主任心得體會10
截止到今天為止,我已經(jīng)在xx中學實習有20天的時間了,從最開始對這個學校的懵懂無知,到現(xiàn)在對一些事情的游刃有余,我覺得我應該是成長樂的,尤其是在當副班主任這一點上,更是增強了我許多教師應該具有的能力。下面我來淺談一下,這20多天來做副班主任的感受。
首先是身份的轉(zhuǎn)變。一種角色轉(zhuǎn)變是由在校學生到任課老師的轉(zhuǎn)變,另一種角色轉(zhuǎn)變是由任課教師到副班主任的轉(zhuǎn)變。在這20天的教學實習中,我已經(jīng)適應了任課教師的身份,也清楚作為一名任課教師應該做什么以及應該如何做,但是在副班主任這方面,我覺得自己做得還不是很好,具體表現(xiàn)為:第一,我對班主任的工作還不是很清楚,這導致我總是不能及時的布置和完成一些工作,會耽誤班級里的工作進度;第二,我覺得我自己沒有正確處理好與班里學生的關(guān)系,沒有掌握好距離,她們都把我當成朋友,所以在有些時候并沒明確的師生距離,這不利于我管理班級;第三,我不具備班級管理方面的能力,我覺得一名合格的副班主任應該與班主任的工作配合的默契,同時也要盡自己的能力幫助班主任管理班級,但是在本次的班級建設中我就沒有組織好這次活動,給老師弄出了許多麻煩。但是,我會努力向老師學習管理方面的事情,爭取可以幫她分擔,能夠體現(xiàn)出自己的價值。
其次是思想的.轉(zhuǎn)變。既然要當副班主任,就要樹立一個正確的思想,即如何把班級建設好,如何把學生照顧好,如何提高學生的成績,如何建立良好的學風和班風。行動的導航就是思想,只有思想確立了,且是正確的、高明的,行動才會有動力、有執(zhí)行力,最后成功的可能性才會更大。
最后,是擔當與責任。作為一名副班主任,那么你就是這個班級的第二根支柱,你要支撐起這個班級,這就是我所說的責任與擔當。它是在學生生病時,你陪伴在她身邊給予她的安慰;它是在學生對前途感到迷茫時,你對她的點明與指導;它是在學生考取好成績歡欣雀躍是,你對她的肯定與贊美……總而言之,在這樣的一個身份下,學生就是中心,一切都應以學生為主,以班級為主,我相信我終會成長起來,成長到足夠接受這份責任與擔當?shù)摹?/p>
副班主任心得體會11
能夠接任初三(5)班的班主任,我很高興但也很擔心。三(5)班中等學習成績學生少落后面大,很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強德育教育和學生思想教育
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,組織學生觀看一些有教育意義的影片,對學生進行正確的思想引導,理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化,利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育,鼓勵學生努力學習,實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,努力爭奪“文明班級”流動紅旗,鼓勵學生爭做文明中學生。
4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
二、加強優(yōu)良學風的形成
1、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、要求學生重視每一次大小考試。做到考前認真準備,考后認真總結(jié),不斷取得進步。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的`同學學習,每人為自己找一個對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對一學年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然,這除去自身的努力,還和學校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生。
副班主任心得體會12
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了一年級班主任工作。為了本著認真總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,促使今后的工作更有特色,現(xiàn)將對本學期班務工作進行簡要的總結(jié)
一、基本情況
本級共有學生57人,其中男生26人,女生31人。學生從整體上來看,他們的性格天真活潑,惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強,完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護公物,同學之間團結(jié)友愛,樂于幫助他人。
二、思想教育工作
對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風,并且利用晨會課的時間給學生逐條逐句地講了中小學生守則十條,讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學習,不但學生在禮貌方面有了加強,而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。
三、教育教學工作
本班學生從開學就狠抓了教學質(zhì)量,精心設計了教學進度計劃,制定了一系列的措施,分析了后進生存在的問題和原因,找到了扭轉(zhuǎn)后進生的有效途徑。自己認為備好課是上好課的前提,正確地把握課堂教學環(huán)節(jié),搞好合作教學是提高教學質(zhì)量的.有效保證。認真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導是鞏固教學成果的必經(jīng)之路。因此,我在教學中,對于每一個教學環(huán)節(jié)都不放松,能達到了上級規(guī)定要求。
四、安全教育工作
大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,我在本學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用晨會課,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來,由于我重視了對學生的安全知識的教育,本班的安全工作效果明顯。
五、衛(wèi)生工作
我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,不留指甲,衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作。
六、存在的問題
我下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。
一部分學生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣,經(jīng)常有學生在教室里不知道做什么好,不會主動去學習。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
【副班主任心得體會】相關(guān)文章:
副班主任心得體會03-17
副班主任工作心得體會03-20
副班主任工作的心得體會06-13
副班主任工作心得體會范文06-14
副班主任總結(jié)01-29
副班主任期末工作心得體會03-14
副班主任培訓心得體會(精選5篇)04-21
大學副班主任總結(jié)03-31
副班主任個人總結(jié)04-01