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      2. 高校新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-04-06 12:23:13 心得體會(huì) 我要投稿
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        高校新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文

          我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編整理的高校新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        高校新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文

        高校新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文1

          為了順當(dāng)取得高校老師職業(yè)資格,具備高校老師除專業(yè)學(xué)問(wèn)外的其他基本素養(yǎng),我參與了xx市第二十屆高校老師崗前培訓(xùn)。個(gè)人認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完整:不僅包含了《高等訓(xùn)練老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等訓(xùn)練法規(guī)》、《高等訓(xùn)練心理學(xué)》、《高等訓(xùn)練學(xué)》四門(mén)傳統(tǒng)課程,還引進(jìn)了許多列前沿、有用的課程,如如何做一個(gè)立德樹(shù)人的好老師、老師溝通力量與師生互動(dòng)技能、中外高等職業(yè)訓(xùn)練改革與進(jìn)展、高職進(jìn)展與老師職業(yè)規(guī)劃、芬蘭專家的老師培訓(xùn)等等。

          通過(guò)仔細(xì)參與此次培訓(xùn),我對(duì)優(yōu)秀老師的素養(yǎng)有了肯定的理解和把握、對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)訓(xùn)練及其進(jìn)展有了肯定的了解和熟悉,這對(duì)我成為一名優(yōu)秀的人民老師有很大的關(guān)心作用。培訓(xùn)中,每位老師各有特點(diǎn),他們每個(gè)人身上都有許多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。由于篇幅有限,這里就不一一描述了,我主要講幾個(gè)讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。

          在xx老師的講授中,這個(gè)觀點(diǎn)讓我覺(jué)得頗為新奇:他認(rèn)為世界上的人和物質(zhì)一樣,可以分為可燃型、不然型和自燃型三種。可燃型是點(diǎn)火就著的,不然型是點(diǎn)火也燃不起來(lái)的,自燃型是自己就能熊熊燃燒的。因此,我們老師就是點(diǎn)燃可燃型人的人。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中擅長(zhǎng)觀看和發(fā)覺(jué)同學(xué)特點(diǎn),盡量關(guān)心那些可燃型的人,好鋼用在刀刃上。同時(shí),他也提出高校老師要有七度:溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度,我將把它們作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。

          在xx老師的講授中,他提到男女關(guān)系和學(xué)術(shù)不端已成為目前高等訓(xùn)練的兩大問(wèn)題。這讓我深刻意識(shí)到:在今后的工作中,要嚴(yán)格要求自己,杜絕以上兩類高頻問(wèn)題的發(fā)生。

          xx老師給我的印象特別深刻,他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是又滿懷激情。他特殊強(qiáng)調(diào)老師對(duì)同學(xué)的敬重,也注意課堂的互動(dòng)。讓我深深明白:一堂好課不是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲,而是師生的合奏曲。我盼望自己可以通過(guò)努力,用人格魅力和學(xué)識(shí)去制服同學(xué)而并非威武,成為一名他欣賞的有水平、有作為、有境界的好老師。

          xx老師的初入職場(chǎng)三必知讓我非常贊同:①注意首因效應(yīng);②擅長(zhǎng)自我暴露;③敢于自我推銷。首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)了第一印象的重要性,作為高校老師,我們應(yīng)當(dāng)用良好的`道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來(lái)給同學(xué)們留下良好的第一印象。此外,我們要英勇地在職場(chǎng)中表現(xiàn)和推銷自己,但應(yīng)把握時(shí)間場(chǎng)合、方式以及數(shù)量等。

          老師們的課程,我認(rèn)為是此次培訓(xùn)的亮點(diǎn)。這也是我本人第一次現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)受會(huì)議交傳,覺(jué)得非常珍貴和興奮。老師們對(duì)芬蘭訓(xùn)練現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國(guó)內(nèi)訓(xùn)練和世界先進(jìn)訓(xùn)練的差距,讓我深刻感受到作為青年高校老師的任重和道遠(yuǎn)!芬蘭老師的團(tuán)隊(duì)精神、對(duì)批判性思維的欣賞、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等,也讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

        高校新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文2

          在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出樂(lè)觀、樂(lè)觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂(lè)觀利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的訓(xùn)練理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺(jué)走進(jìn)新課程

          作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn),不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好同學(xué)。假如自身散漫,怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng),這要求我們年輕老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),樂(lè)觀學(xué)習(xí),不斷開(kāi)拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

          多年來(lái),老師教,同學(xué)學(xué);老師講,同學(xué)聽(tīng),這已經(jīng)成為固定的教

          學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展,壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱,不能煥發(fā)同學(xué)的潛能,與此同時(shí),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到:這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,轉(zhuǎn)變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。

          二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

          課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“讓每個(gè)同學(xué)都得到的進(jìn)展”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,老師的一言一行都影響著同學(xué),都會(huì)對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。思想訓(xùn)練要常抓不懈,著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

          三、一絲不茍,仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作和班級(jí)管理

          (1)愛(ài)崗敬業(yè)

          首先,要喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè),要對(duì)訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,樂(lè)觀進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。 (2)敬重同學(xué)

          每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待,不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了,同學(xué)得到老師的敬重了,他們才會(huì)敬重老師,情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

          (3)要有劇烈的責(zé)任心

          作為一個(gè)人民老師,有劇烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任,必需關(guān)愛(ài)同學(xué),敬重同學(xué)人格,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

          (4)以身作則

          老師的`言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,同學(xué)均喜愛(ài)仿照,這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣,凡要求同學(xué)要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

          四、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

          在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處,做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。

          通過(guò)這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的學(xué)問(wèn)、力量還有肯定差距,人只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí),不斷地覺(jué)醒,才能立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)。不斷地提高自身的價(jià)值,為我市的訓(xùn)練事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

        高校新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文3

          很興奮成為了一名人民老師,很興奮參與了這次寶貴的崗前培訓(xùn),通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí),迷茫的我有了方向,有了自信,腳步更加堅(jiān)決。讓我更清晰的明白了如何做一名同學(xué)寵愛(ài),家長(zhǎng)信任的好老師。通過(guò)這次培訓(xùn),我知道了做一名老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)潔,它是一種責(zé)任,承載著一個(gè)家庭的盼望,擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培育人才的重任!袄蠋煾叨却蛩愫⒆痈叨龋冶匦璨粩鄬W(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng),提高班級(jí)管理力量,刻苦鉆研,為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

          在培訓(xùn)中,授課老師的精彩演講、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。我了解到,當(dāng)好一名老師是特別重要的,也是非常困難的。需要老師不斷的努力付出,才能有所提高。通過(guò)培訓(xùn),我有以下感想:

          一、珍愛(ài)每一位同學(xué)

          以前的我對(duì)于喜愛(ài)同學(xué)的看法有誤區(qū)。我本身特別喜愛(ài)孩子,喜愛(ài)和孩子在一起,但表達(dá)不精確 ,有些孩子感受不到老師的愛(ài),還有一些孩子受到了溺愛(ài),這都都不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。“珍愛(ài)孩子”不等于“溺愛(ài)孩子”,珍愛(ài)孩子,總結(jié)起來(lái)就是敬重孩子,敬重孩子的想法,敬重孩子的做法,關(guān)懷孩子的哀痛與歡樂(lè),但不要一味的和顏悅色,學(xué)會(huì)用表情和肢體語(yǔ)言對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)同學(xué)向好的方面進(jìn)展。

          二、多讀書(shū),提高專業(yè)素養(yǎng)

          要上好課,必需多讀書(shū)。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議,這也是他們上好課的最根本緣由!澳阒挥凶x了足夠多的書(shū),你講的課才有厚度”,段巖霞老師也是這么做的,為了講好《記承天寺夜游》這篇課文,段老師深化閱讀了有關(guān)蘇軾、蘇軾次的.五本書(shū),令我震撼。怎樣備課,怎樣設(shè)計(jì)教學(xué),無(wú)疑段老師給了我們最好的回答。要給同學(xué)一杯水,老師要有一桶水,還必需是源源不斷的活水,要上好一堂課,老師自身肯定要有豐富的學(xué)問(wèn)積累,還要不斷學(xué)習(xí),吸取新的學(xué)問(wèn),只有這樣,傳授給孩子的才是不斷更新的東西。

          除此之外,還要仔細(xì)細(xì)致的對(duì)待每一課時(shí)的教案,小到課堂上要說(shuō)的每一句話,每一個(gè)問(wèn)題,都要細(xì)細(xì)琢磨,這樣,在課堂上傳遞給同學(xué)的都是精華,引導(dǎo)同學(xué)思索出來(lái)的都是切中主題的,課堂無(wú)贅言。這樣的一節(jié)課所傳授的東西,也不僅僅只是一篇文章的內(nèi)容,可以說(shuō)是幾本書(shū)的精髓,同學(xué)切切實(shí)實(shí)有所收獲。

          三、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)傳授的藝術(shù)

          新老師剛?cè)肼殻畲蟮霓D(zhuǎn)變莫過(guò)于角色的轉(zhuǎn)變,由“學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑者”。最困擾我的事情就是,如何把學(xué)問(wèn)清楚的教授給同學(xué),要解決這個(gè)難題,就要多聽(tīng)課,聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,聽(tīng)老老師的課,聽(tīng)新老師的課,主動(dòng)向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí),揣摩好課的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)老師與同學(xué)溝通的藝術(shù)。同樣的一句詩(shī),老老師與新老師吟出來(lái)的味道就不一樣,給同學(xué)的感受也不一樣。剛開(kāi)頭聽(tīng)課,就是仿照,照搬同科學(xué)習(xí)方法閱歷,把前輩的閱歷“拿過(guò)來(lái)”,變?yōu)樽约旱,傳授給同學(xué),漸漸的吸取閱歷,學(xué)習(xí)方法,總結(jié)提高。

          四、多走動(dòng),優(yōu)化班級(jí)管理

          教學(xué)是人與人之間溝通互動(dòng)的活動(dòng),訓(xùn)練的對(duì)象是人,學(xué)校生是一群思維活躍,活潑好動(dòng)的孩子,特殊是一班級(jí),剛由幼兒園升入學(xué)校,由自由散漫到自我約束需要一個(gè)過(guò)程,如何讓孩子適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變,投入到學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)中去呢?鄒莉老師給我們解答了這個(gè)難題,”讓孩子有事做,不要閑下來(lái)”“同學(xué)能干的,班干部不要干;班干部能干的,班主任不要干!卑寻嗉(jí)里面的事物分的細(xì)一些,爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有事可干,每一位同學(xué)都參加到班級(jí)管理中,都有任務(wù)安排,這樣,同學(xué)獲得了班級(jí)管理的自主權(quán),培育了同學(xué)的自主管理力量,班主任收放結(jié)合,統(tǒng)籌指揮,班規(guī)秩序易于建立,良好的班風(fēng)也易于形成。

          通過(guò)這次學(xué)習(xí),懂得了作為一名老師責(zé)任重大。此刻的我,雖然依舊心懷忐忑,但腳步更加堅(jiān)決,我堅(jiān)信,不懈努力,不斷學(xué)習(xí),我肯定會(huì)找到屬于我的幸福,也讓同學(xué)因我的存在而感到歡樂(lè)。

        高校新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文4

          通過(guò)參與這次短期培訓(xùn),我學(xué)到了許多東西。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺,我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的訓(xùn)練抱負(fù)的執(zhí)著和堅(jiān)守!笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”,這些話語(yǔ)讓人心潮澎湃。聽(tīng)到老師與孩子們的感人故事以及用愛(ài)譜成的一首首訓(xùn)練樂(lè)章,我無(wú)法抑制自己的感動(dòng)。沒(méi)有崇高的訓(xùn)練抱負(fù),沒(méi)有鍥而不舍地向抱負(fù)邁進(jìn)的人生態(tài)度,沒(méi)有奉獻(xiàn)青春與愛(ài)心的精神,他們?cè)趺茨茉谧约旱挠?xùn)練人生中制造訓(xùn)練奇跡?這將是我為之奮斗的方向,是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

          如今,在距離上我好像離抱負(fù)更近了。而面對(duì)著它,我卻覺(jué)得自己離它很遠(yuǎn)。蘇霍姆林斯基這樣說(shuō),“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一兩百本書(shū)!弊鳛橐晃患磳⒆呱侠蠋煃徫坏睦蠋,我汗顏,慚愧難當(dāng)。我的精神世界相對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的老師來(lái)說(shuō)太匱乏了。在這兩天的`培訓(xùn)里,培訓(xùn)老師們都不約而同地談到了讀書(shū)的意義,我深刻地體會(huì)到讀書(shū)之于老師專業(yè)進(jìn)展的重要性,對(duì)于老師成長(zhǎng)的重要意義。鄭宏老師敘述了如何做一個(gè)好老師,其中最重要的一點(diǎn)是讀萬(wàn)卷書(shū)。對(duì)于老師而言,我們要“讀訓(xùn)練經(jīng)典,讀訓(xùn)練報(bào)刊,讀人文書(shū)記,讀有關(guān)同學(xué)方面的書(shū)”,只有讀書(shū)才能充實(shí)我們的人生,才能使人生變得有意義,正如王老師在報(bào)告中所說(shuō)的那樣,我們要“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的生活方式”。擔(dān)當(dāng)著教書(shū)育人這一職責(zé)的老師,需要用自己的行動(dòng)去影響同

          學(xué),使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。假如老師沒(méi)有閱讀的熱忱,怎能點(diǎn)燃同學(xué)的閱讀熱忱?假如老師自己不讀書(shū)、不學(xué)習(xí),如何能說(shuō)服教育同學(xué)去讀書(shū)?

          除了鼓舞新老師“讀千古美文,做謙謙君子”之外,新老師培訓(xùn)的老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)告知我們,訓(xùn)練要專心,訓(xùn)練者必需要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。“專心

          做事,用情做人,關(guān)注每個(gè)生命的成長(zhǎng)”,這是陳老師訓(xùn)練生活的真實(shí)寫(xiě)照,也是我們新老師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)則。關(guān)愛(ài)同學(xué)是老師師德的靈魂,是老師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。聞名的訓(xùn)練家夏丏尊說(shuō):訓(xùn)練沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能稱其為池塘,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有訓(xùn)練。因此,老師要公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位同學(xué),關(guān)愛(ài)、敬重、激勵(lì)每一個(gè)同學(xué),不拋棄,不放棄。不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí),也要關(guān)懷同學(xué)的心理健康,引導(dǎo)同學(xué)全面、健康的成長(zhǎng)。

          培訓(xùn)為我們新老師的實(shí)際進(jìn)展也賜予了指導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)方面,張老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌?xiě)教學(xué)方案以及課后記;丁老師就如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的講解;在教學(xué)教法閱歷方面,韓老師通過(guò)“聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。對(duì)于老師專業(yè)進(jìn)展,各位老師先后提到了老師進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,楊老師敘述的自己對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思更讓我們體會(huì)到訓(xùn)練名家的勝利之路--教學(xué)反思。

          這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的老師之路,使我更加明確了自己努力地方向,堅(jiān)決了為抱負(fù)奮斗的決心。

        高校新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文5

          這次中學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),為我們老師制造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我專心學(xué)習(xí),仔細(xì)傾聽(tīng)專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,專心去領(lǐng)悟訓(xùn)練理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和訓(xùn)練觀念上得到了超多的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

          專家講座,讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué),我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,老師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)橥瑢W(xué)天生活潑好動(dòng),需要搞笑的東西來(lái)吸引他,帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的留意力,同學(xué)的留意力集中了,才能更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅老師要擅長(zhǎng)提問(wèn),還要擅長(zhǎng)啟發(fā)同學(xué)自我提出問(wèn)題!苯o我留下了深刻的印象。仔細(xì)的學(xué)習(xí)和把握訓(xùn)練科學(xué)文化學(xué)問(wèn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,深化到訓(xùn)練的改革和討論中去,這樣才會(huì)始終沉醉在幸福的海洋里。此外,老師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和討論的理論運(yùn)用到訓(xùn)練實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉(zhuǎn)向討論型老師,也才會(huì)體驗(yàn)到工作的歡樂(lè)和幸福。

          訓(xùn)練信念,就像一盞明燈,指引著訓(xùn)練工的行動(dòng)方向。有抱負(fù),才

          會(huì)有行動(dòng),當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,簡(jiǎn)單讓人迷茫,失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管老師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何,就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感!白非笞晕业挠(xùn)練之夢(mèng),是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)。

          注意老師人格魅力的塑造和培育,老師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),好老師是引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行專心選取的向?qū)В美蠋熌茱w無(wú)助的心靈帶來(lái)期望。優(yōu)秀老師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品嘗的提升,用熱忱去點(diǎn)燃同學(xué),用人格魅力去影響同學(xué),用生命去關(guān)照同學(xué)。我從課程中、從老師們的`教學(xué)魅力中感悟到了:老師的品嘗在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不行缺少的因素。

          訓(xùn)練是終生事業(yè),是一個(gè)不斷進(jìn)展的過(guò)程,因此,一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”,深深感悟到:讀書(shū)學(xué)習(xí),永無(wú)止境,方能使自我學(xué)問(wèn)淵博、觀看敏銳、布滿自信,永葆訓(xùn)練才智之活水永不干枯。

          向書(shū)本請(qǐng)教,聽(tīng)專家講座,傾聽(tīng)名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的特長(zhǎng),這都是為自我的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好預(yù)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐,為了訓(xùn)練好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來(lái)改善我以后的訓(xùn)練教學(xué)工作。

          這次老師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,拓展了我的訓(xùn)練視野,提升了我的教研潛力,讓我的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練行為有了真真實(shí)切的轉(zhuǎn)變。在今后的訓(xùn)練教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源,提高自身素養(yǎng)的同時(shí)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,做一名優(yōu)秀的老師。

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