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讀了童年心得體會參考
某些事情讓我們心里有了一些心得后,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的讀了童年心得體會參考,希望能夠幫助到大家。
讀了童年心得體會參考1
小時候的每天早晨,總是依偎在爺爺?shù)膽阎,看著奶奶忙碌的背影,伴隨著那古老的留聲機,傾聽著戲中的悲悲喜喜。爺爺腸胃不好,總愛把我堵在被窩的深處制造臭氣,我會報復(fù)的把爺爺也罩進暖暖的被窩,然后得意的向奶奶炫耀,再搶著喝光了為爺爺沖的雞蛋水,背著書包蹦蹦跳跳的上學(xué)。
小時候的家境還算富裕,北方的我卻長了一副南方的嘴巴,最喜歡吃的就是大米。在那個物質(zhì)相對匱乏的年代,即使有錢也很難去買到更多的.糧食。爺爺就去縣城的食堂幫忙做飯,每天的晚上就是我最快樂的時光,我大口吃著爺爺帶回的米飯,給爺爺留下一道燦爛的笑臉,爺爺也會笑呵呵的叼著煙袋,看著我沾滿米粒的小臉。
爺爺奶奶的每一回生日,都是我大快朵頤的幸福時刻。他們總是盡可能的留下我喜歡的每一種,讓我在以后的幾天里都過上天堂的生活,軟軟的蛋糕、甜甜的飲料、美味的罐頭還有好多香噴噴的肉,每一段上學(xué)的路上,總有這些放進我的書包。
村里放電影的時候,是孩子們最快樂的時刻,我每次都會搬起兩把凳子,為爺爺奶奶占上最好的位置,在電影即將開演的時候,跑回家中,一手拉著爺爺,一手扶著奶奶,把他們安置在椅子上,再和小朋友一起,數(shù)著天上的星星,唱著快樂的童謠。電影結(jié)束的時候,我會背著小凳子,嘰嘰喳喳的跑在他們的身前身后,和他們聊著今天的快樂。
每年莊稼成熟的時候,我總是和爺爺一起,爺爺拉著板車,我用繩子放在自己的肩膀上,用力的弓起了前身,拉著沉沉的收獲回到了家中。然后我再坐在空空的板車上,趕著爺爺再次奔向那些金黃。奶奶會踮著小腳,為我們送上香噴噴的菜肴。
村里每次紅白喜事,爺爺都會過去幫忙,我總是守在爺爺?shù)纳磉,品嘗著剛剛出爐的美食,然后坐在那些只有女人的飯桌上,面前的小碗總是堆成了小山。再帶上焦黃的鍋巴,鼓著漲漲的小肚子,小心的走回家。
過年的時候,我會早早的穿上嶄新的衣衫,撿上半天的炮仗,跑回家中鬧著給爺爺奶奶磕頭拜年,然后手中就會多上幾張壓歲錢,跑到村頭的小賣鋪去,買回一大堆的糖果玩具。剝開那鮮艷的糖紙,把那甜甜的感覺放進他們的嘴巴。
如今爺爺奶奶已經(jīng)永遠的離開了我,只有過去的那些點滴仍在不斷的甜蜜著我。他們在那幸福的天堂,也會很開心的看著我,讓我和他們一起,永遠停留著那些美好。
讀了童年心得體會參考2
《童年的秘密》是著名教育家蒙臺梭利的著作,全書分為三大部分,介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展;兒童的教育;愛的智慧;成人與兒童的沖突等等。很多部分讓我有很多的思考。
成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛,他們對一切都習(xí)以為常,并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦,他們對工作不再熱愛,開始被動行事,兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。蒙臺梭利認(rèn)為:成人需要一個新人去喚醒他們,用他們早已失去的那種富有的活力的勃勃生機再次激發(fā)他們,成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā)。
經(jīng)歷著青春期的我們是否有過叛逆,是否因為和父母意見不同而產(chǎn)生沖突呢?而我們的成人總是按照自己的想法去教育孩子,根本不管孩子的感受和想法,常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受,但長期如此對孩子的個性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的'后果幾乎會無限擴展,就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼里,孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物,他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛,他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的,這個過程是很緩慢的,他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說,這些探索是可喜、有趣的,他們從中得到了滿足感。比如,孩子會要求自己紐紐扣、系鞋帶,他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中,在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著,但大人們看不下去了,最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練,她做了專門用于訓(xùn)練兒童扣扣子、系繩子的工具。
許是從事教育的關(guān)系,經(jīng)常會與朋友討論關(guān)于教育對人的影響。我有個朋友,曾經(jīng)談起自己的成長經(jīng)歷和現(xiàn)狀。她說,周圍的人一般認(rèn)為她很要強,追求進步,很有自信。但是,只有她自己知道內(nèi)心的“無目標(biāo)”感和不自信。不知道自己想要什么,只知道工作的時候認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,實際只是為了做旁人眼中的“好孩子”。因為從小母親就是這樣教導(dǎo)她,從小就手把手地教她,設(shè)計了母親自認(rèn)為的正確成長路線來“幫助她”成長,母親的評價于是就成了她對自己的評價,長大以后,別人的目光和評價就成了她對自己的評價,失去了自己對自己的真正“感覺”。這樣的她,雖然別人眼里很幸福,但事實上,心里經(jīng)常有的是對自己的不確定感,所以并不快樂。
《童年的秘密》告訴我們,教育可以采用一種幫助兒童的自然發(fā)展的方式去保護和培育兒童,從而對這些自然特性產(chǎn)生影響。所以教育首先要做的事情是“發(fā)現(xiàn)兒童真正的本性,進而幫助他正常發(fā)展”。在這里,除了環(huán)境和材料之外,某些條件是特別重要的,那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利創(chuàng)辦的第一個兒童之家,那些父母是文盲,他們忙于生計而無暇多份精力給孩子,他們的教師是毫無野心和先入之見的普通勞動婦女,這就導(dǎo)致了一種理智的沉靜。教師必須沉靜。他是一種更深沉的平靜,一種空白,或更好的、無阻礙的狀態(tài),這種狀態(tài)是內(nèi)心清晰的源泉。這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成,是理解兒童所必不可少的條件。
于是,我知道了一般傳統(tǒng)教學(xué)法的老師與蒙特梭利教學(xué)法的老師的根本不同:一般傳統(tǒng)的學(xué)校,老師只是認(rèn)識小朋友的行為,知道要照顧他們,也知道為了教育他們應(yīng)該做些什么;
蒙特梭利的老師,眼前應(yīng)是一位還沒有被認(rèn)識、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁邊,觀察孩子。讓孩子在自理中獲取生理的獨立,在自由選擇中獲取意志的獨立,在無止盡的獨立工作中獲取思想的獨立。也就是說,我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現(xiàn),就像蓮花在散發(fā)出芬芳的花香時,伸展出百色花瓣以接受陽光的哺育。
讀了童年心得體會參考3
今年寒假,我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。
故事生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污__的令人窒息的生活,我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的'“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,特別是在外祖母的哺育下,生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是:對知識的渴望,對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻,他堅信黑暗終將過去,未來將會一片光明。
高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表,他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣博的知識,如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,為了實現(xiàn)遠大的理想而努力奮斗。
讀了童年心得體會參考4
童年在我們眼睛里,是人生路中一段值得回憶與品味的快樂時光,而在19世紀(jì)未期前蘇聯(lián)的孩子們都不和我們相同,他們在一個黑暗的社會里,到處都是庸俗、自私、無聊與無盡困難的環(huán)境,而童年正是一部描述這樣生活的小市民在那時社會的情況……
高爾基通過了阿廖沙的自傳所傳導(dǎo)的是前蘇聯(lián)底層市民生活與思想的面貌。阿廖沙是《童年》的主人公,阿廖沙是《童年》書中的“我”。
阿廖沙的父親在他三歲時就離開了他,他便和母親與祖母一起來到祖父的家里了,阿廖沙對外祖父沒有什么好感,因為祖父總是兇巴巴的。所以從這兒起,外祖母便是阿廖沙心中最珍貴的人,當(dāng)阿廖沙來到祖父家時,祖父家已經(jīng)開始衰敗了。阿廖沙看見了,同時也看見了這個家庭人與人這間都充滿敵意與仇恨——阿廖沙的兩個舅舅瓜分財產(chǎn)的而發(fā)生了爭吵甚到動用了武力,這揭示了俄國當(dāng)時的社會情況和生活現(xiàn)狀,每一個人都過著迂腐和懦弱的生活,在這種家庭連孩子也會受到毒害。
有一天,阿廖沙懷著一顆好奇心,將一塊過年才會用到的白桌布放入染缸里染,可被祖父發(fā)現(xiàn)到了,外祖父就為了這事將阿廖沙打得失去了知覺,生了一場大玻從此開始,阿廖沙開始了用自己的心觀察周圍,對自己和別人的屈辱和痛苦都江堰市感到難以忍受。他的母親也受不了這樣的家了,丟下阿廖沙走了。但是在這種環(huán)境里也會有樂觀,純樸的好人茨岡。正直的老工人格里,在這個家庭里,給阿廖沙影響最深的是他的外祖母,她善良、公正、熱愛生活,相信善良一定會戰(zhàn)勝丑惡。
在阿廖沙的童年中,他遇到一個進步的`知識分子,“好事情”他在阿廖沙以后心中留下了很多的印象,也帶來了許許多多向上和追求真理的精神。
母親又回到了家里,可這一次讓阿廖沙心情沉重,母親先熱心教阿廖沙讀書寫字。但母親也漸漸的漫不經(jīng)心了,當(dāng)母親再婚時,阿廖沙覺得心里少了什么,他對周圍的人和事失去信心,想一個人單獨的生活,而且在學(xué)校里也受嘲笑和刁難,放學(xué)同鄰居的孩子撿垃圾。當(dāng)阿廖沙度過這難熬之日時,他的母親的婚后生活也不幸、貧困、疾玻當(dāng)他的母親過世后,他便獨自一個流落人間。
《童年》向我們描述的是沙皇統(tǒng)治,前蘇聯(lián)底層市民的生困難。
讀了童年心得體會參考5
當(dāng)我們結(jié)束童年生活,走向青少年時期的時候,我們必定會想起童年的美好時光:與父親去釣魚,和媽媽去游樂園,隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。還記得在前些年的一個暑假,叔叔伯伯和我們幾家人一起去了珠海,在那一個沙灘上,大人在岸上聊天,小大人嘗試著往更遠的地方有趣,小孩子就在岸邊撿小貝殼,大哥哥在耍小妹妹,一個大家庭各得其所,其樂融融……中國作文網(wǎng)但是,在我們用心回味的時候,有一個伙伴正在努力工作,一邊工作,一邊回想到兒時糟糕的生活,他是誰?他就是高爾基,高爾基是著名的蘇聯(lián)作家,他所寫的《童年》名揚海內(nèi)外,這是一本用真實生活為原創(chuàng)的自傳體小說,讀過這本書的人都會知道:這本書講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時期的生活狀態(tài),他在幼年時期就失去的父親,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學(xué),十一歲就走向社會,開始了自食其力的.生活。他當(dāng)過學(xué)徒、搬運工、守夜人、面包工等。
他從小飽受痛苦的煎熬,受盡外祖父與兩個舅舅的虐待,幸好還有慈祥善良,聰明能干的外祖母,把他教育成一個正直勇敢,充滿愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡,正直的老工人格里戈里,獻身于科學(xué)的知識分子好事情……在高爾基的童年中,我還知道得當(dāng)時俄國腐朽的社會制度,黑暗現(xiàn)實和自私、愚昧的小市民氣息。與高爾基有著同樣經(jīng)歷的人有很多,在我們的身邊就會有一個,先不說他們那些不普遍的,就說說生活在貧困山區(qū)的兒童,他們家境貧窮,好的還有好心人資助讀書,不好的從小就要擔(dān)起整個家,供弟弟妹妹讀書,每天起早貪黑,跋山涉水去學(xué)習(xí)、去工作,回到家還要做飯,自理。說實話,只要我們每個人捐獻一份愛心,即使不多,也可以幫助很多困難的人。關(guān)于高爾基童年當(dāng)我提到這些事的時候,我想很多同齡人都會說,如果我生活在當(dāng)時那些惡劣的環(huán)境時,我也一定會自立自強,尋求到生存的方法。但是,又有誰會了解到當(dāng)中的艱辛、悲苦呢?當(dāng)我讀完高爾基的童年時,相比之下,我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂,從小就不用對生活擔(dān)憂,長輩會給你采蜜,而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護。與貧困山區(qū)的伙伴相比,我們又是那么的幸福,我們現(xiàn)在有這么好的教育,又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱,給我們前進的動力。
高爾基用他充滿苦難的童年向我們詮釋著一個真理:只要不對任何不堪的現(xiàn)實失去信心,光明總會來臨。在人生中總會有一些事令你感到痛苦甚至絕望,但眼前的黑暗總會過去,黎明的曙光總會到來。只要能保持不滅的信心,做一個善良、樂觀、富于同情心的人,光明必會到來。
只要我們腳踏實地,就一定能在眾人面前脫穎而出。最后,我還想說一句,童年已經(jīng)過去了,我們可以回味,但我們不要老是想著以前,應(yīng)該要放眼未來,向著目標(biāo),往更遠的地方前進,創(chuàng)造出更加美好的前途。
讀了童年心得體會參考6
初中時代曾讀過一些文學(xué)名著,其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼。諾夫戈羅德一個木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會,飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的,能夠說是自傳體小說,正反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性__情粗暴、自私的小染坊主,但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺,結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑,這也是必然的,因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會,我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會有善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和期望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性__的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子,種子發(fā)芽了,長成了參天大樹,有了羽翼的保護,阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何應(yīng)對生活的艱難,但他卻被兩個舅舅給害死了,然而我覺得與其說是被他們害死的,還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧,根據(jù)自我的親身經(jīng)歷,成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
高爾基在作品的開頭就寫到:“有時連我自我也難于相信,竟會發(fā)生那樣的`事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中,殘酷的事情太多了!钡牵c此同時,我們也能夠看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿期望,那么這一點點微弱的火光就能夠被放到無限大,直至灑到每一處-陰-暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀(jì)以來構(gòu)成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失,正是無產(chǎn)階級努力的方向,直至這天還在繼續(xù)……
讀了童年心得體會參考7
每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘,最快樂的時光,但是高爾基的童年卻與眾人不同。
高爾基的童年很悲慘的。三歲時父親病死,母親也改嫁了,高爾基就只能住在外祖父家中,可是外祖父的脾氣很暴躁,把家里弄得亂七八糟,所以高爾基11歲就離開家去謀生。而且,高爾基還告訴我們:鳥的翅膀不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣飛得更高?
當(dāng)我一想到高爾基生活在這個黑暗的社會和灰暗的家庭中,就會想到,如果我身處那種惡略的環(huán)境,我會像高爾基那樣一樣自立,去尋找自己能夠生存的地方嗎?
我會為自己高興,因為我沒有出生在那個時代,也沒有失去父母,沒有受過苦,而且我的親人也很疼愛我……和高爾基的童年相比,我們的`童年是燦爛的,是幸福的,是沒有痛苦的,也是無憂無慮的。
記得我小時候,媽媽給我買了一條小金魚,但是她沒有告訴我怎么樣,就走了?涩F(xiàn)在家里一個人也沒有,怎么辦?我看到柜頂上有一個插著花的花瓶,于是我靈機一動,把花瓶拿下來,丟掉話,給花瓶接滿了水,就不金魚放了進去?吹叫〗痿~在水了自由自在地游來游去,我心里樂滋滋的。正好爸爸回來了,看見我看著花瓶一動不動,就問我,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小金魚在花瓶里,就大聲說:“不行,一會兒要送給姥姥的!”我一聽,二話沒說,就把花瓶抱回了屋。最后,爸爸實在沒有辦法,就只好給姥姥打電話,沒想到姥姥聽后哈哈大笑……
我的童年就是這樣歡樂,就是這樣幸福。所以,我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
看了《童年》這部書,我受到了很大的啟迪。書中告訴我們:要執(zhí)著求知,不怕困難,持之以恒,積極的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。
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