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      2. 教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-04-21 20:47:17 心得體會(huì) 我要投稿
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        教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

          有了一些收獲以后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

        教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1

          通過學(xué)習(xí)我作為一名教師應(yīng)牢記黨的宗旨,教師的義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。我的體會(huì)如下:

          一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生,在師德修養(yǎng)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)烈的自我完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)學(xué)生,要保證一顆平常心和賞識(shí)的心。作為一名教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,教師義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策,應(yīng)該成為政治堅(jiān)定,業(yè)務(wù)精湛,作風(fēng)優(yōu)良,愛崗敬業(yè)的教師。通過學(xué)習(xí),觸動(dòng)很深,體會(huì)也很深刻,使我進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí),并提醒自己,務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干,立足崗位。

          二、教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問題,往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的`教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究,敢于研究。

          三、在教學(xué)中,必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見,民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系,注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。我想,教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課,我在常態(tài)課中,要精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié),一定要堅(jiān)持寫好課后記,這是老師很重要的一筆教學(xué)財(cái)富,爭(zhēng)取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。

        教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2

          班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)及管理活動(dòng)的基本單位,班級(jí)管理是一項(xiàng)紛繁而又復(fù)雜的工作。班級(jí)管理的成敗直接關(guān)系著學(xué)生的品行、學(xué)業(yè)與前途,也直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)地位和聲譽(yù)。在創(chuàng)建和諧班集體的活動(dòng)中,我們組提出了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的方針。

          “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”爭(zhēng)創(chuàng)的到底是什么?

          有的人說了,“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀,表面上看來的`確也是這樣,但是,作為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)者來說,對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。其實(shí),“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上,而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過程,也就是說,“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭(zhēng)創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”上面。

          首先,通過學(xué)生會(huì)各部門的“校級(jí)文明監(jiān)督崗”實(shí)行校園學(xué)生自主管理。通過自薦、推薦選拔一批學(xué)生組成學(xué)生會(huì)各部門的“校級(jí)文明監(jiān)督崗”,代表學(xué)校行使監(jiān)督、檢查的權(quán)利!靶<(jí)文明監(jiān)督崗”的主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督、糾正、檢查和考核。

          其次,通過“班級(jí)文明監(jiān)督崗”實(shí)現(xiàn)班級(jí)自我管理。每班設(shè)立“班級(jí)文明監(jiān)督崗”,讓所有學(xué)生成為“班級(jí)文明監(jiān)督崗”的成員,對(duì)班級(jí)的一日常規(guī)進(jìn)行自查自糾和監(jiān)督管理,每天做好記載,對(duì)班內(nèi)優(yōu)秀事跡及時(shí)進(jìn)行公開表?yè)P(yáng),對(duì)不文明行為及時(shí)制止、批評(píng),操作細(xì)則由各班自行制定、實(shí)施,班主任進(jìn)行指導(dǎo)并及時(shí)進(jìn)行必要的干預(yù)。通過“班級(jí)文明監(jiān)督崗”管理,使每一位學(xué)生都成為為班級(jí)做實(shí)事的主人,給予學(xué)生自我管理更大的空間和更多的信任。

          再次,推行學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督,對(duì)自身思想意識(shí)、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等進(jìn)行自查自省。通過一系列規(guī)范和系列教育引導(dǎo)學(xué)生自主管理和自我完善,不斷提升學(xué)生整體素養(yǎng)。

          和諧班集體要形成自己的班級(jí)特色。

          獨(dú)樹一幟的班集體特色具有旺盛的生命力,由此形成獨(dú)具特色、風(fēng)格鮮明的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng),并能輻射到其它班級(jí)甚至全校。

          班集體特色的內(nèi)涵很寬廣,可以是管理特色,如實(shí)行班干部輪換制,人人爭(zhēng)當(dāng)班干部,人人有事做,事事有人做,人人做班集體的主人,從而促進(jìn)班集體建設(shè)?梢允俏幕厣鐒(chuàng)建環(huán)保特色,保護(hù)教師校園環(huán)境,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保先鋒。也可以是活動(dòng)特色,如實(shí)行自省活動(dòng),不斷開展自我批評(píng),不斷改正自身缺點(diǎn),從而提升班集體層次。還可以是思想特色,如在班內(nèi)提倡誠(chéng)信教育,提高學(xué)生自身修養(yǎng),在各級(jí)各類考試中,班級(jí)可以申請(qǐng)誠(chéng)信考場(chǎng),提高學(xué)生班集體榮譽(yù)感等等。所以,我們要拓寬管理野,充分本班的內(nèi)在管理資源,用新型的管理理念引領(lǐng)班集體的特色建設(shè),以班集體特色促進(jìn)班集體的建設(shè)。

          我們?cè)凇皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的過程中還要理解:“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量,而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此,在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中只想通過突出個(gè)人業(yè)績(jī)來實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的,也是行不通的。

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