教師讀書筆記心得體會

教師讀書筆記心得體會范文

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教師讀書筆記心得體會范文，希望對大家有所幫助。

教師讀書筆記心得體會范文1

　　我有幸讀了《學學孔子怎樣當老師》這本書，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺自我教學的心旅又多了一份堅決和從容。讀完此書，如沐春風，豁然開朗。做老師若不學孔子乃是一種缺憾�？鬃硬粌H僅是我國古代宏大的思想家和政治理論家，而且是我國古代的訓練家，曾被評為"世界最聞名的文化名人'之一。他所積累的豐富教學閱歷，構(gòu)成的博大精深、獨具風采的訓練思想，是我國傳統(tǒng)訓練思想中的珍貴遺產(chǎn)。

　　孔子的訓練思想非常廣泛而全面：從訓練理念到治學理念，從治學原則到教學目的'，從教學態(tài)度到教學方法，從老師修養(yǎng)到訓練手段，構(gòu)成一套他獨創(chuàng)的、完整的訓練思想體系。這是我們訓練工，在訓練教學工作中，取之不盡、用之不竭的訓練思想源泉。

　　透過讀《學學孔子怎樣當老師》這本書，我覺得在今后生活、教學工作中就應像孔子一樣誠懇守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學習、不斷進取。像孔子一樣誨人不倦，對待同學一視同仁，關(guān)愛每一位同學，激發(fā)同學的學習愛好，運用啟發(fā)式教學，讓同學自主學習。像孔子一樣學思并重，因材施教。像孔子一樣教學相長、重視實踐，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐潛力。培育同學正確的思想觀念，科學的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和專心的人生態(tài)度，讓同學在簡潔開心的學習中學到學問，使同學得到全面的進展。 總之，孔子的訓練思想是值得我們學習的。我們?nèi)∑渚�華融于現(xiàn)代訓練的實踐中，這是保證我們的訓練，共性是訓練健康、持續(xù)進展的珍貴財寶。

教師讀書筆記心得體會范文2

　　寒假中的一天，陪女兒到書店去買書，買了一本李鎮(zhèn)西老師的力作：《愛心與訓練》，回家后認真閱讀品嘗，在讀到其中反映李鎮(zhèn)西老師心聲的《做最好的老師》一文時，時時被李鎮(zhèn)西老師布滿才智和哲理的語言所打動，現(xiàn)摘錄一些精彩的片段以自勉。

　　所謂"最好的老師'，不是與我仰慕的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比他們的人格、學識、力量乃至天賦，我是永久無法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀！也就是用今日的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比我今日備課是不是比昨天更仔細？我今日上課是不是比昨天更精彩？我今日找同學談心是不是比昨天更懇切？我今日處理突發(fā)大事是不是比昨天更機靈？今日我組織班集體活動是不是比昨天更好玩？我今日關(guān)心"后進生'是不是比昨天更細心？我今日所積累的訓練才智是不是比昨天更豐富？我今日所進行的訓練反思是不是比昨天更深刻？今日我面對同學的訓練教學建議或看法是不是比昨天更虛心？我今日聽到各種"不理解'后是不是比昨天更冷靜？每天都不是最好，甚至每天都有圓滿，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向"最好的老師'的境界靠近。

　　我是為誰而工作？為同事的好評嗎？為校長的表揚嗎？為獎金嗎？為職稱嗎？這些對我來說當然也重要（可見我也并未"脫俗'），但假如這些與同學的評價產(chǎn)生了沖突，我心靈的天平指針首先傾向于同學一邊！在我看來，一個老師是否"最好'，第一應當看同學的評價，老師因同學而存在，我當然也是因我的同學而存在。

　　培育同學開放的思想一種海納百川的文化胸襟，一種高屋建瓴的`文化視野，一種不畏權(quán)勢的民辦法識，一種獨立思索的批判精神。

　　我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。你或許不是最漂亮的，但你可以最可愛；你或許不是最聰慧的，但你可以最勤奮；你或許不會最富有，但你可以最充實；你或許不會最順當，但你可以最樂觀 李老師的話說得多富有才智和哲理啊，道出了他的心聲，也說到了我的心坎上，它是我以后工作的航標燈，指明白我工作的目標和方向。

教師讀書筆記心得體會范文3

　　作為一名高校生，我很榮幸能到學校參與老師實習，這次支配的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了特別多的學問，都是書本上所學不到的學問，是一次寶貴的實習機會。信息源于實習吧。

　　在學校老師實習期間，我記得最清晰的就是有幸去聽了指導老師的數(shù)學課，老師用嬉戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的嬉戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順當?shù)�、勝利的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小珍寶們。一班級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們寧靜下來，實屬不易。指導老師用嬉戲的方式進行導入，吸引孩子的有意留意力。這正是對小孩子心理的正確推斷，這樣就可以將孩子的留意力引導到課堂上來，以便教學的順當進行。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低班級的同學，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控力量也是很強的，能依據(jù)同學、課堂的進展趨勢敏捷的進行教學，很值得我借鑒。 小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小珍寶的臉蛋，又怕別把小孩嚇著�？吹剿麄�，全部的苦惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的'一班級小孩子特殊膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去仔細的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

　　實習期間我發(fā)覺，和孩子們溝通是一件很歡樂，很快樂的事情，有很多事情假如能說開，就會避開許多不必要的猜想和誤會，對學校生也是如此，要對他們放開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通溝通，我說了要"拼'一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的學校老師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

　　在實習期間我發(fā)覺自己在許多時候，總是那么的膽小，由于膽小，我失去了許多許多，不能再失去了。我告誡自己要英勇，要自信，要對得起老師這個行業(yè)，對得起學校實習老師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論學問充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現(xiàn)到最大化。

教師讀書筆記心得體會范文4

　　最近，我在閱讀一本書名字叫《不會說話的孩子想"說'什么》。其中有一個章節(jié)談到"培育歡樂、負責、有潛質(zhì)孩子的5個訣竅'。

　　在學習這5個訣竅之前，要先了解孩子天生就會使用的9種心情密碼：奇怪 、快樂、驚異、苦惱、生氣、可怕、慚愧、惡心、厭惡。

　　訣竅1，允許孩子充分、合理地表達全部的心情密碼(盡可能不讓孩子的心情受到壓抑)。表示快樂、奇怪 的心情密碼，都是正面的心情密碼;表示苦惱、生氣、可怕、慚愧、惡心、厭惡，這些都是負面的心情密碼。 訣竅2，盡可能鼓舞孩子多多表達奇怪 和快樂的心情密碼(盡可能讓正面心情充分發(fā)揮，及至)。例如，孩子抓起一本圖書或是雜志，開頭動手撕扯。假如這本書不是那么珍重，你不妨先觀看一會兒，看看孩子對撕扯所發(fā)出的聲音、撕扯時候的感覺、撕扯本身都有什么反應�；蛘吣憔蛻獟行淖詥�，孩子是不是在仿照父親撕報紙的動作。然后，要讓孩子知道，你認可孩子的愛好，也對此表示觀賞："這本雜志很棒，對不對?上方的圖案也很美麗，紙張也很棒喲。'假如你不想讓孩子撕雜志，那就那另外的紙換下它，同時要跟孩子說："這本雜志不能夠撕，這有一張紙，你能夠任憑玩。'

　　訣竅3，排解引起苦惱的因素(盡可能設法消退因其負面心情的因由)。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會哭，假如我們忽視孩子的這種表現(xiàn)，或者對孩子的哭鬧不予理睬，這樣做會讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的心情密碼，這樣不僅僅對孩子沒有幫忙，反而會讓孩子越來越苦惱。在這種狀況下，我們能夠把孩子抱起來，讓孩子背對那個人，也能夠請那個人把眼鏡摘下來，或者還能夠問那個人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡，以便消退孩子的負面心情。

　　訣竅4，用話語幫忙孩子表達心情密碼。例如，小孩子正因饑餓哭泣時，不好只是喂他，也要花時刻同他說話："我聽到了，孩子，你此刻餓了對吧，我們找點東西來吃吧!'若孩子被汽車喇叭聲嚇到了，你能夠跟他說："那種聲音真可怕，把你嚇壞了。'孩子快樂地蕩著秋千，你能夠用話語增加這種經(jīng)受給孩子帶來的正面感受，能夠發(fā)出夸張的聲音，比如"哇'的一聲，或者說："你玩的很快樂，對不對?'這些語言描述不僅僅對孩子的感覺予以認可，同時也能把孩子身體的感覺用語言描述出來。

　　訣竅5，明白孩子的愿望，他想要變得和大人一樣。1歲大的索尼婭走到電視機后面，想要看看那些奇異的電線和插頭，這時父親安靜地說："索尼婭，若果插頭在插座里，電線就會有電，你碰它會受傷，到我這來，我給你看看這段沒有電的.電線，看看究竟是怎樣回事。要不來玩這個好玩的球吧!'然后索尼婭走到父親面前，聽父親簡潔描述了一下電線和電流的用途，就快樂地玩球去了。這時父親不妨說一句："索尼婭，感謝你不去玩那些電線，我愛你。'在這件事情上，首先，父親以安靜的語氣和孩子說話，并干預了她的危急舉動，盡管孩子不能完全聽懂父親的意思，但她明白說話的含義和語調(diào)。其次，他還給索尼婭帶給了一種非常好玩的東西球。最終，"感謝你，我愛你!'他用這樣正面的語言對孩子的做法予以確定，引導索尼婭在行為上做出轉(zhuǎn)變并賜予嘉獎。這位父親全部的舉動和反應，都是在給索尼婭師范一些珍貴的閱歷，還會有助于她將來長成一個心地慈愛、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人。

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