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      2. 實(shí)習(xí)支教生心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-05-29 12:50:46 心得體會(huì) 我要投稿

        實(shí)習(xí)支教生心得體會(huì)范文

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)支教生心得體會(huì)范文,歡迎大家分享。

        實(shí)習(xí)支教生心得體會(huì)范文

        實(shí)習(xí)支教生心得體會(huì)范文1

          實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了,自己的實(shí)習(xí)支教生活馬上就要畫(huà)上句號(hào)了,這是在大學(xué)期間唯一的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),而對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)或者又會(huì)是他們?nèi)松谝淮我彩亲詈笠淮蔚膮⒓咏逃龑?shí)習(xí)活動(dòng),F(xiàn)如今,實(shí)習(xí)支教的生活已經(jīng)過(guò)去四個(gè)月有余了,而我們也到了要收獲實(shí)習(xí)成果的時(shí)候了,希望他們能夠在最后的期末考試中能夠發(fā)揮好,也見(jiàn)證一下這學(xué)期我在生物這個(gè)學(xué)科上的付出是否有更多的成果。

          我于20xx年2月8日早晨乘坐著學(xué)校的大巴車,載著一堆的行李,出發(fā)到我所在的實(shí)習(xí)支教學(xué)!埡8畚仓袑W(xué)。由于我的學(xué)校是這趟大巴的最終站,在途中我們依次經(jīng)過(guò)了四個(gè)學(xué)校,看到四個(gè)學(xué)校的環(huán)境情況我就開(kāi)始對(duì)我即將要去的學(xué)校感到憂心,只能在心中祈禱不要太糟糕就好。還好,當(dāng)我們到達(dá)之后,這顆忐忑的心總算是安靜下來(lái)了,我們的實(shí)習(xí)學(xué)校并沒(méi)有我們想象的那么糟糕,各種生活條件都很好,雖然報(bào)到的當(dāng)天只有一個(gè)教務(wù)處的老師來(lái)接我們,但是我們依舊很開(kāi)心,因?yàn)閷W(xué)校還是有對(duì)我們的來(lái)到表示重視與關(guān)心。時(shí)間如水,當(dāng)初的我們還在那邊掰著手指盤(pán)算的實(shí)習(xí)支教時(shí)間是如此的長(zhǎng),但是此刻實(shí)習(xí)支教工作也即將結(jié)束了,這一路過(guò)來(lái)的酸甜苦辣,也只有自己才會(huì)明白,在這一學(xué)期中種種的收獲,也只有自己才會(huì)懂得,感覺(jué)自己真的是成熟了,如果一個(gè)人現(xiàn)在問(wèn)我該怎么樣的教書(shū),我也會(huì)侃侃而談的說(shuō)出一大堆自己的想法,這次的實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì)既是寶貴的,也是印象深刻的一次,或許一生都將無(wú)法去忘懷。

          支教的生活馬上就要接近尾聲了,我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng),F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。

          一、教學(xué)工作方面

          來(lái)到港中之后,教務(wù)處的沈老師就對(duì)我們這學(xué)期將要實(shí)習(xí)的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單安排,我是實(shí)習(xí)初一年段一二兩個(gè)班級(jí)的生物老師,同時(shí)兼當(dāng)二班的班主任,而學(xué)校也給我們安排了一名指導(dǎo)老師,但是不是初中部的而是高二年的生物老師郭老師。在剛來(lái)這邊的前兩周,也就是我們的見(jiàn)習(xí)周,我們都是在聽(tīng)課,聽(tīng)的是我們指導(dǎo)老師的課還有我初一年原來(lái)兩個(gè)班生物老師的課。對(duì)于這兩位指導(dǎo)老師,我主要從我的指導(dǎo)老師那里獲得了很多經(jīng)驗(yàn)與方法,而初中那位老師則由于本身就不是專業(yè)課的老師,而且上課方式比較散漫,所以沒(méi)從中學(xué)習(xí)到什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師的教學(xué)方式對(duì)我產(chǎn)生很大的啟迪,通過(guò)多次的參加聽(tīng)課,并且在課后與其交流自己的想法之后,我逐漸有種想要馬上上臺(tái)講課的沖動(dòng),但是同時(shí)也是認(rèn)識(shí)到了自己經(jīng)驗(yàn)缺乏的毛病,所以還是乖乖的認(rèn)真將兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行下去。

          兩周之后初中的生物老師就直接將一切的生物教學(xué)工作交給我了,讓我自己掌控教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)安排,讓我突然有種要獨(dú)掌大權(quán)的想法。但是所想的與所作的真的不一樣,當(dāng)我真正要掌舵的時(shí)候才知道要上好一節(jié)課真的是多么的不容易。首先,在上課之前,我分別去了解兩個(gè)班的學(xué)生情況,我讓兩個(gè)班長(zhǎng)把班級(jí)的座位安排表都寫(xiě)好一份交給我,然后我利用晚自習(xí)的時(shí)間將兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)號(hào)入座式的記下來(lái),剛開(kāi)始的時(shí)候我只能根據(jù)座位記住他們,但是在后來(lái)我逐漸的`認(rèn)識(shí)他們,與他們逐漸的熟絡(luò)之后,我就可以一一的叫出他們的名字,不需要再去看座位表,作為一名老師應(yīng)該要做到隨口的叫出某個(gè)同學(xué)的名字,但是有時(shí)候自己也有搞烏龍的情況的發(fā)生,看著一個(gè)學(xué)生叫的名字卻是另外的一個(gè),最后弄的班級(jí)哄然大笑。但是這種情況在發(fā)生幾次之后就不再發(fā)生了,因?yàn)槲乙呀?jīng)都把他們的面孔與名字記牢于心了。

          其次,我在上課之前好進(jìn)行備課,并寫(xiě)好教案,這個(gè)教案要在上課的前幾天就把它寫(xiě)好,并且記住其中的安排與知識(shí)點(diǎn)部分,這樣才能夠在上課的時(shí)候游刃有余,而我在備課的時(shí)候也是按照著教學(xué)大綱的要求來(lái)做,并且利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,在上課的同時(shí)并給他們拓展一些課外的知識(shí),擴(kuò)大他們的視野。由于初一年段的教室是沒(méi)有多媒體的,因此我只有認(rèn)真的編寫(xiě)教案盡量讓我的課可以上的更加生動(dòng)與活躍。在進(jìn)行教案編寫(xiě)的時(shí)候,我則認(rèn)真的按照在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行編寫(xiě),每份的教案都要寫(xiě)滿三四頁(yè),故而在最后課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束的時(shí)候我也將學(xué)校發(fā)的一整本教案本寫(xiě)完了,感覺(jué)很有成就感的樣子。

          最后在一次的準(zhǔn)備工作做好了之后,我就要上講臺(tái)講課,對(duì)于教師,天職就是教書(shū),無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這也是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從前我們是作為一名學(xué)生的,以一個(gè)學(xué)生的身份坐在下面聽(tīng)課,而現(xiàn)在我們則將這種身份進(jìn)行轉(zhuǎn)變,角色的轉(zhuǎn)變,身份的轉(zhuǎn)變,這都不是一日就可以完成的,故而在剛開(kāi)始授課的時(shí)候我則就以一種嚴(yán)師的身份出現(xiàn)在他們面前,從其他老師那里得到的經(jīng)驗(yàn),在接觸新的學(xué)生時(shí)候應(yīng)該要做到先嚴(yán)后松,要先把自己的作為一名教師的威信確立起來(lái),故而要的是一份嚴(yán)格的要求。

          實(shí)踐真的是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在大學(xué)課堂里,你可以把學(xué)生想象的多么的乖巧,多么的勤奮,但是當(dāng)你真的下到一所學(xué)校教書(shū)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想像的東西都是太美好了,現(xiàn)實(shí)都不是這般的,而是殘酷的,在課堂會(huì)發(fā)生各種我們無(wú)法預(yù)想到的事情,而這時(shí)候也就需要我們要有應(yīng)變的頭腦,將各種難以掌控的事情掌控在我們的手中,這也是需要長(zhǎng)期的鍛煉才可以具備的,經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教,這種能力我也是逐漸的掌握了,要給初中的孩子上好一節(jié)完整的課真的不是簡(jiǎn)單的事情,你在上課的同時(shí)還要兼顧維持著班級(jí)的紀(jì)律,保證能夠有大部分的同學(xué)有在認(rèn)真的聽(tīng)你講課,這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。

          二、班主任工作

          我是在初一年二班實(shí)習(xí)班主任工作的,我的指導(dǎo)班主任是本班教地理的藍(lán)老師,老師比較和藹,親切,在來(lái)到這個(gè)班級(jí)之后她就提出會(huì)全力支持我的工作的想法,對(duì)此我感到很感動(dòng),因?yàn)槲矣龅搅撕美蠋,好班主任了,這是我那時(shí)心里的想法,而一個(gè)學(xué)期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的班主任人真的很好,對(duì)我的工作也表示大力的支持,她也將二班完全的托付給我,可以讓我在其中實(shí)施著我的做法,而在有時(shí)候我做的不到位的地方,她也會(huì)私下和我說(shuō),并教我如何正確的去做。故而我在班級(jí)管理,或者日常工作,比如早讀,晚自習(xí)督修,或者自習(xí)課督修,以及班會(huì)課這些方面都有得到很大的鍛煉,讓我收獲頗多。

          1、早讀:這里每天的早讀課都是在早晨七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,由于在大學(xué)的惰性,所以我每天都是設(shè)置兩個(gè)兩個(gè)鬧鐘,保證我每天六點(diǎn)半可以準(zhǔn)時(shí)的起來(lái)洗漱然后去參加早讀課。一學(xué)期的早讀下來(lái),發(fā)現(xiàn)早讀的利用率真的不怎么高,有時(shí)候讀個(gè)五分鐘就結(jié)束了,但是由于我在場(chǎng),我所以我都會(huì)安排他們?cè)倮^續(xù)讀其他內(nèi)容,直到讀完三十分鐘為止,而剩下的十分鐘時(shí)間就讓他們補(bǔ)作業(yè),而如果是科任老師有來(lái)的話,則他們必須要讀到下課,所以我對(duì)他們還是比較仁慈的。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生睡覺(jué)或者不讀的,我都會(huì)走過(guò)去提醒,故而早讀課我大多是在班級(jí)里面巡視著他們?cè)缱x的情況。

          2、督修:這個(gè)部分則包括晚自習(xí)與平時(shí)的自習(xí)課,我們學(xué)校比較特殊,在周一,周四下午的第三節(jié)課都是安排自習(xí),有時(shí)候是用來(lái)各科周練的,有時(shí)候則是安排學(xué)生進(jìn)行自習(xí)的,這個(gè)時(shí)候我都要到班級(jí)督促他們讀書(shū)或者監(jiān)督他們考試,有時(shí)候他們太過(guò)隨意了,我就板起臉來(lái)訓(xùn)一頓他們。總的來(lái)說(shuō),在班主任工作過(guò)程中,我明白了一個(gè)道理,作為一名老師需要兩張面孔,在教室里面是一個(gè)嚴(yán)肅的面孔,需要有作為教師的威嚴(yán),要讓學(xué)生真正怕你這個(gè)老師,不然他們就不會(huì)尊重你,你的一些命令下去也沒(méi)有學(xué)生真正的去實(shí)行,而出了教室這個(gè)門(mén),你就要去轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變成與同事相處,與學(xué)生相處的面孔,這樣生活才不會(huì)那么的辛苦,有時(shí)候?qū)W生的表現(xiàn)會(huì)讓我很生氣,但是你出了教室這個(gè)門(mén)檻就應(yīng)該不要去生氣了,不然長(zhǎng)期這樣下來(lái)吃不消的是我們自己的身體。

          3、班會(huì):這個(gè)學(xué)校幾乎沒(méi)有要求我們?nèi)ヅe辦過(guò)任何的主題班會(huì)活動(dòng),有任何事情我們都是及時(shí)的通知下去,不需要一定要等到班會(huì)課的時(shí)候才講,因此在班會(huì)課的時(shí)候,我就經(jīng)常圍繞安全,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào),或者在大考之前做一些動(dòng)員的活動(dòng),主要目的是督促他們學(xué)習(xí)。

          三、與同事相處

          港中的老師各個(gè)都很好,被安排在初一這個(gè)年段,最先接觸的是我們的段長(zhǎng)————藍(lán)段長(zhǎng)。段長(zhǎng)對(duì)我真的很好,因?yàn)楸旧砟挲g和我差的不是很多,在很多的時(shí)候都感覺(jué)像個(gè)大哥一般在照顧著我,而有時(shí)候其他老師也會(huì)趣說(shuō)我是副段長(zhǎng)一般,和段長(zhǎng)一起做的一些段長(zhǎng)的工作,這樣子我在實(shí)習(xí)的工程的中又學(xué)到了很多與人相處的經(jīng)驗(yàn),他介紹我去認(rèn)識(shí)各個(gè)處的老師,然后有時(shí)候幫忙去拿文件或者做些事情,而這些其他的實(shí)習(xí)老師卻沒(méi)有被要求去做,用段長(zhǎng)說(shuō)的一句話就是:既然要在這里呆一個(gè)學(xué)期,不如多做一些事情,增加自己的閱歷。每天有空的時(shí)候我就會(huì)呆在辦公室,有時(shí)候與其他老師聊天或者討論一些教育學(xué)生的想法,亦或者幫英語(yǔ)老師改下試卷,這些都讓我在實(shí)習(xí)中增添不了的快樂(lè),在這里,很幸運(yùn)的可以遇到這么多的好老師。

          這次的實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,希望將來(lái)也成為他們真正的同事。

        實(shí)習(xí)支教生心得體會(huì)范文2

          轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)十一月初了,實(shí)習(xí)支教的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了,也就意味著我們支教的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了將近一半了。

          兩個(gè)月,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。這段時(shí)間以來(lái),我已經(jīng)和班上的熊孩子徹底混熟了,課后的時(shí)候,和他們成了無(wú)話不談的好朋友。和辦公室的老師特別是我的指導(dǎo)老師們相處得很融洽,在她們身上也學(xué)到了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),對(duì)講課的流程和課堂把控也逐漸上手?偠灾,一切都在向著好的`方面發(fā)展。

          特別是講課方面,因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)知識(shí)其實(shí)還是蠻欠缺的,所以在剛開(kāi)始上課的時(shí)候中間會(huì)出不少小差錯(cuò),所以最近一段時(shí)間都在不斷完善自己上課前的準(zhǔn)備,特別是教案方面,每次都會(huì)精心準(zhǔn)備幾天,再根據(jù)教案自己親自弄PPT。弄好教案后還會(huì)在自己的備課本上詳細(xì)寫(xiě)清楚上課的流程和對(duì)學(xué)生的提問(wèn)時(shí)的提示語(yǔ),這樣防止自己在上課的時(shí)候出錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后,終于慢慢熟悉了教學(xué)的流程和每節(jié)課講課時(shí)的時(shí)間控制和課堂把控,這樣才終于稍微越來(lái)越熟悉。我也越來(lái)越享受站在講臺(tái)上授課的感覺(jué),享受和學(xué)生之間的課堂配合,享受教導(dǎo)學(xué)生時(shí)他們學(xué)有所成所獲得的成就感。

          這兩個(gè)月來(lái),特別是近一個(gè)月,我都把自己的重心放在課程講授這一方面上,真的是做到了不恥下問(wèn),同時(shí),還跟著我的指導(dǎo)老師到處去聽(tīng)課,聽(tīng)完后都會(huì)及時(shí)和指導(dǎo)老師交流自己對(duì)這節(jié)課的感受、感悟,從而獲取更深的理解。平時(shí)自己講課完畢后也會(huì)和指導(dǎo)老師交流,了解自己課堂的不足之處。最近一次講課,我按照往常詢問(wèn)我的指導(dǎo)老師有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方,我的老師對(duì)我說(shuō)“這次講得很好,比老師講得還要好”,霎時(shí)間覺(jué)得心花怒放,也終于知道自己的確是有進(jìn)步的!所以,我對(duì)自己在支教期間的表現(xiàn)還是挺滿意的。

          接下來(lái),支教的時(shí)間僅剩一半左右了,我會(huì)更加珍惜鍛煉的機(jī)會(huì),好好提升自己,更加努力地完成自己的目標(biāo)。

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