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      2. 多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-06-01 16:41:43 心得體會(huì) 我要投稿
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        多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì)

          當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編整理的多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì)

        多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì)1

          這次培訓(xùn),首先我感受到多媒體教學(xué)環(huán)境的巨變,更認(rèn)識(shí)到自己的不足。科技飛速發(fā)展,我不想成為落后的人。所以,我也對(duì)自己確定了新的目標(biāo)。一些軟件和網(wǎng)站以往自己從來沒有接觸過,PPT和仿真實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)了自己的笨拙。我在一個(gè)教育資源網(wǎng)上看到了非常感興趣的文章和試驗(yàn)。各個(gè)學(xué)科都有值得瀏覽的資源。我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚喜。

          有了高水平的課件,老師的講課內(nèi)容更加新穎而充實(shí),我們面對(duì)的不只是過去的一塊黑板和一支粉筆,或者是一些靜態(tài)的圖片,而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象,妙趣橫生,聲情并茂的“閃光”世界!

          教育教學(xué)工作的艱巨,認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上,感受到作為一名合格的教師,應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中:

          1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

          信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的`教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

          2、教師具備良好的信息素養(yǎng),是教育發(fā)展的需要

          在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤,教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

          3、觀念上的更新

          本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然僅僅過去了兩天的時(shí)間,但是已使我在觀念上有一個(gè)更新。平時(shí)計(jì)算機(jī)的使用對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已,本來我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí),總是有了問題就打電話求助,從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。

          總之,只有努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的好教師。我希望自己有更多的時(shí)間了解這方面的內(nèi)容來彌補(bǔ)自己教學(xué)工作方面的不足同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好?偠灾,這次培訓(xùn)真是太值了。

        多媒體教學(xué)工作的心得體會(huì)2

          這次培訓(xùn)活動(dòng)的主題是“多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用”,分理論上課學(xué)習(xí)和上機(jī)操作時(shí)間兩種學(xué)習(xí)形式,我在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中最大的收獲就是將自己漫無目的教學(xué)附注了一個(gè)系統(tǒng)的理論指導(dǎo),我堅(jiān)信有了這次學(xué)習(xí)我會(huì)在今后的教學(xué)路上走的更穩(wěn),更精彩!

          下面的我將從多媒體資源和多媒體資源下的教學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)方面分享一下自己的心得。

          一、多媒體資源與教學(xué)內(nèi)容的完美整合

         。ㄒ唬⒍嗝襟w教學(xué)資源的建設(shè)要依賴于創(chuàng)新的教學(xué)形式和手段

          “創(chuàng)新教學(xué)”課程教學(xué)資源的建設(shè)與先進(jìn)的教學(xué)形式和手段不可分割。因此,為了適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)形式,“創(chuàng)新教學(xué)”課程教師一定要在教學(xué)資源的建設(shè)中恰到好處地應(yīng)用圖、文、聲、像、動(dòng)畫等多媒體的豐富的表現(xiàn)方法及的交互優(yōu)勢,充分應(yīng)用現(xiàn)代心感知規(guī)律和注意規(guī)律提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,運(yùn)用記憶規(guī)律增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果,突破教學(xué)難點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn),有利于學(xué)員對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和記憶。

         。ǘ┒嗝襟w教學(xué)資源建設(shè)必須處理好理論與應(yīng)用共享的關(guān)系

          多媒體教學(xué)資源建設(shè)的最終目的就是服務(wù)于教學(xué),以提高教學(xué)質(zhì)量為基本目標(biāo)。因此,多媒體教學(xué)資源的建設(shè),必須在科學(xué)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下確定明確的建設(shè)目標(biāo),圍繞資源建設(shè)目標(biāo),通過多種途徑,積極開發(fā)理論性和實(shí)踐性都比較突出的學(xué)習(xí)資源。這里尤其要處理好各種教學(xué)資源新建、改造和引進(jìn)的關(guān)系,處理好多媒體資源建設(shè)的共建與共享關(guān)系。

         。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)資源的科學(xué)選擇和合理優(yōu)化

          “創(chuàng)新教學(xué)”的課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源多數(shù)應(yīng)考慮以動(dòng)態(tài)Web頁的形式向?qū)W生發(fā)布,包括電子教案、多媒體課件、教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施方案、課程內(nèi)容輔導(dǎo)、作業(yè)題、教學(xué)案例等形式。但在具體應(yīng)用過程中,必須根據(jù)“創(chuàng)新教學(xué)”課程各個(gè)部分的具體內(nèi)容、性質(zhì)、教學(xué)條件、師資素質(zhì)的差異性,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源各種媒體自身的優(yōu)點(diǎn)和局限性,靈活選用。在這個(gè)問題上,我們要研究、掌握各種媒體特點(diǎn)和功能,注意發(fā)揮所選媒體的優(yōu)勢,強(qiáng)調(diào)媒體使用的合理性、適用性和有效性。

         。ㄋ模┙⒍嗝襟w教學(xué)資源建設(shè)反饋與評(píng)估制度

          現(xiàn)代表明,教學(xué)資源在整個(gè)教學(xué)過程中效果的好壞,最有發(fā)言權(quán)的當(dāng)然是學(xué)生。事實(shí)上,一個(gè)好的教學(xué)資源一般是通過反饋、應(yīng)用、修訂而逐步完善的。所以,教學(xué)資源的應(yīng)用與共享對(duì)提高資源質(zhì)量是十分重要的。由于評(píng)估制度的不斷科學(xué)化,對(duì)“創(chuàng)新教學(xué)”課程多媒體教學(xué)資源進(jìn)行評(píng)估,不僅能積累充足的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)以及反饋意見,而且能為改進(jìn)、完善已建資源以及今后的教學(xué)資源建設(shè)起指導(dǎo)作用。

          二、多媒體教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

          1。 首先要把多媒體與其它多種媒體同樣看待,研究多媒體與其它多種媒體的有機(jī)組合,因?yàn)槎嗝襟w不是萬能的,有優(yōu)勢也有不足,它只是綜合了其它媒體的優(yōu)勢,而沒有達(dá)到其它媒體的最佳表現(xiàn)力。如幻燈的高清晰度和電視大容量的活動(dòng)圖像和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)力。因此,在教學(xué)中要合理設(shè)計(jì)、搭配、應(yīng)用多媒體和其它媒體,共同發(fā)揮出綜合效益。

          2。 選擇適合發(fā)揮多媒體特性的教學(xué)內(nèi)容,制作多媒體教材,如形態(tài)學(xué)內(nèi)容,微觀、宏觀的教學(xué)內(nèi)容,機(jī)理抽象復(fù)雜的'教學(xué)內(nèi)容,實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練課內(nèi)容,使有限的制作能力用在關(guān)鍵的地方,好鋼用在刀刃上。

          3。 根據(jù)不同的教學(xué)要求,采取不同的多媒體教學(xué)手段,科學(xué)設(shè)計(jì)多媒體教材的系統(tǒng)功能,如電子提綱型,綜合演示型,實(shí)驗(yàn)操作型,考試測驗(yàn)型,資料工具型,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)型,充分發(fā)揮各種功能的優(yōu)長,做到媒體優(yōu)勢與效益的有機(jī)結(jié)合。

          4。 多媒體的各種特性的發(fā)揮,不應(yīng)以花樣翻新或計(jì)算機(jī)技術(shù)的難度來評(píng)定優(yōu)劣,不能認(rèn)為多媒體教材做的越復(fù)雜,技術(shù)難度越高就越好,其簡單和復(fù)雜的程度,應(yīng)重在準(zhǔn)確、簡捷和恰到好處。

          總之,通過本次培訓(xùn)我對(duì)課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們?cè)谡n件制作方面不在是散亂的了。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法得到各位教師們的一致好評(píng)。分班組到好處是老帶新,熟帶生,培養(yǎng)合作意識(shí)。相信在不久的將來,我的教學(xué)會(huì)因本次學(xué)習(xí)更上一個(gè)新臺(tái)階。

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