1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 青少年心理健康心得體會(huì)最新

        時(shí)間:2023-06-07 17:38:55 心得體會(huì) 我要投稿

        青少年心理健康心得體會(huì)最新范文

          當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的青少年心理健康心得體會(huì)最新范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        青少年心理健康心得體會(huì)最新范文

        青少年心理健康心得體會(huì)最新范文1

          心理健康問(wèn)題衛(wèi)生保健越來(lái)越受到社會(huì)的高度關(guān)注,越來(lái)越多的大學(xué)生由于心理不健康而發(fā)生的各種讓人瞠目結(jié)舌的事件,讓我們充分認(rèn)識(shí)到及時(shí)大學(xué)生的心理問(wèn)題已將迫在眉睫。作為當(dāng)代大學(xué)生,我認(rèn)為心理健康就是對(duì)生活家庭教育和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài),有正確性的自我主觀意識(shí),能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好地融入集體,能更好地適應(yīng)環(huán)境。

          經(jīng)過(guò)一學(xué)期的成見(jiàn)課學(xué)習(xí),人能我學(xué)到一些與人交往的方法。無(wú)論是與親人還是朋友相戀,我們相識(shí)都要把握好看交往的方法,要學(xué)會(huì)換位思考,要用一個(gè)寬容的心去待人,這樣我們處理好與親人朋友的關(guān)系,使我們的身邊太少許多爭(zhēng)吵,多許多的真愛(ài)與溫暖。

          心理課老師上課很用心,教育方式也不同,教我們?cè)趺凑驹诓煌奈恢每煽匆恍┦拢鯓宇A(yù)處理自己與父母、老師、同事和朋友的關(guān)系。上這樣的心理課,不僅增長(zhǎng)知識(shí),還得到新的感受,尤其是老師講過(guò)自己或就是指媒體上見(jiàn)過(guò)案例的案例,讓我感同深受。

          事都為父母朋友和眼下家人著想。通過(guò)上課,我變了很多,希望有機(jī)會(huì)上更多這樣的課。

          上課的.老師很棒,很詳細(xì),雖然數(shù)學(xué)老師和我們不是一個(gè)時(shí)代時(shí)代的人,但是絲毫感覺(jué)不到與我們之間彼此間存在的任何代溝。上課沒(méi)多久,同學(xué)們就被老師感染了,也都活躍起來(lái)。經(jīng)過(guò)上課,我的知識(shí)當(dāng)更豐富了,辦法更多了,以后遇到類似的境況,我會(huì)按老師教的事方法合理急著對(duì)待每一件事,打開心扉與別人溝通,不與別人產(chǎn)生隔閡。

          我第一次上為心理課,開始很緊張,以為要把自己的心里話當(dāng)那么多同學(xué)的面說(shuō),有些不好意思。后來(lái)我明白了,大家都很友善,不需要顧忌。以后有什么事情,要站在別人的立場(chǎng)或他人的角度看待事,不能只顧自己,而不想想他人心理的心態(tài)是否受傷。我很高興,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了換位思考,我又多了一筆財(cái)富。

          家庭教育課令我受益匪淺,我領(lǐng)悟人世間愛(ài)的可貴,學(xué)會(huì)了與人共處,我會(huì)將課堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平日生活中去,接受愛(ài),報(bào)答愛(ài)。果然我們乘著愛(ài)的翅膀去騰飛!在心理課上,我學(xué)到很多知識(shí),也回答了很多環(huán)境問(wèn)題,我還感到自己身上的不足,并下決心改正。

          心理課讓我終于感到人生的珍貴,感到要孝順父母,為父母做些力所能及的事情,感悟到我們自己的事情自己做,不用父母為我們埋怨,不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心,我們還要關(guān)心身邊的人因,讓每個(gè)人獲致關(guān)心。俗話說(shuō),在家靠父母,出門靠朋友,雖然我們以前還沒(méi)有真正踏入社會(huì),但是身邊的老師和那兒同學(xué)就如同我們的朋友一樣,我們要凡事真誠(chéng),存真誠(chéng)的心,說(shuō)真誠(chéng)的話,做真誠(chéng)的事。自己有了什么錯(cuò)失,應(yīng)當(dāng)坦白承認(rèn),切不可設(shè)詞遮掩;千萬(wàn)別責(zé)備勸導(dǎo)你的時(shí)候,要存著謙卑誠(chéng)摯的心領(lǐng)受,切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套,但總要彬彬有禮,舉止中節(jié),使人在你的動(dòng)作舉止上沒(méi)有可挑剔的地方。多愛(ài)人才能多得人則的愛(ài),多敬人才能多得人的敬,多寬容人才能多得人因的寬容,多體恤人才能多得人的體恤。你送出去的是什么,你歸還給來(lái)的也是什么。

        青少年心理健康心得體會(huì)最新范文2

          心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中重要。如何開展心理健康教育,開展成功與否,是學(xué)校教育的重要一環(huán),下面就我在心理教育方面的幾點(diǎn)五方面心得:

          一、抓認(rèn)識(shí)提高,明確心理健康文化教育的明確重要性。

          社會(huì)變革日新月異的急速發(fā)展和變革,各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,缺乏科學(xué)的辨別能力和技能社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),加上小學(xué)生的科楊桐獨(dú)立意識(shí)較差,所以小學(xué)生很少韓化英不多發(fā)生心理行為偏差。近年來(lái),小學(xué)生也常出現(xiàn)妒忌、自卑、暴躁等不健康心理行為,究其原因,我們不難發(fā)現(xiàn),他們存在心理偏差,是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí),缺乏解決矛盾,應(yīng)對(duì)挫折和逆境處理危機(jī)的能力。

          作為教育工作者我們對(duì)此不能置之不。,不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有的的心理和健全健康人格,我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,更不是害群之馬,因此,我們?nèi)I舷滦纬晒沧R(shí):要下足功夫,正視心理健康高等教育,促使學(xué)生的健康健康發(fā)展,健全他們的人格,為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

          二、抓學(xué)科滲透,扎實(shí)大力推進(jìn)心理健康教育。

          課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的高等教育主要場(chǎng)所,課堂教學(xué)不僅是基本知識(shí)傳授整個(gè)過(guò)程的過(guò)程,也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。我們嚴(yán)密按照上級(jí)要求,開設(shè)上好心理健康課的同時(shí),要求教師在各科備課時(shí)注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課,抓好心理疏導(dǎo)的教育工作;語(yǔ)文課,以教材中大量的優(yōu)秀圖畫形象,從這些人物身上體會(huì)和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中所研究重點(diǎn)是觀察、注意、思維、記憶等心理活動(dòng);英語(yǔ)課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,而使之敢于表現(xiàn)自我,增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識(shí),發(fā)展能力和個(gè)性;音樂(lè)、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感新體驗(yàn)體驗(yàn),給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中鉗制有關(guān)的各科知識(shí),可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),且作為終身教育的主體,教師不僅在知識(shí)上影響著教師,而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,這就基礎(chǔ)教育構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

          三、抓課題研究,從細(xì)處著手抓好衛(wèi)生保健教育。

          探索了一系列特別針對(duì)小學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育的`內(nèi)容家庭教育及途徑,探索并形成了優(yōu)化學(xué)生精細(xì)化情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方法方法:。主要是在教師以身示范下所,對(duì)小學(xué)生開展“關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)”三個(gè)方面的教育。通過(guò)開展主題活動(dòng),抓陶冶、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開教育,我們家長(zhǎng)明顯感覺(jué)到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德水平情感得到多種不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級(jí)中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)蔚然成風(fēng),在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì),學(xué)生合群,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自信,創(chuàng)新精神等得以充分說(shuō)明。在家中,社會(huì)上,學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他人,富有同情心。多次主題代表隊(duì)活動(dòng)的開展,使學(xué)生受到教育的同時(shí),自身的能力不斷做出提高,心理素質(zhì)出現(xiàn)明顯加強(qiáng)。

          四、抓家庭教育,引導(dǎo)師生學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康。

          由于學(xué)生家長(zhǎng)與家長(zhǎng)固有的血緣關(guān)系,感情和倫。道德上能的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校高等教育的中等教育效果,巨大力量也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生。健康的同時(shí),還應(yīng)關(guān)心他們的幼兒教育。有些父母認(rèn)為孩子和氣壯,不生病就是健康,這是不全面的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上,有一些青少年身上存在心理障礙,如說(shuō)謊、無(wú)爭(zhēng)取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而,認(rèn)識(shí)的片面性,不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,甚至爭(zhēng)取違背心理保健的教育尋求方法:,這是產(chǎn)業(yè)發(fā)展有助他們的心理健康發(fā)展的,在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正,并在學(xué)校上對(duì)家長(zhǎng)開展如何對(duì)子女需要進(jìn)行心理健康教育的講座,引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子,從而培養(yǎng)孩子關(guān)心道德、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性和自制力,養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

          總之,要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者必須掌握心智好心理知識(shí),遵循學(xué)生心理蓬勃發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的成功經(jīng)驗(yàn),與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,才能取得良好的明顯成效。

        青少年心理健康心得體會(huì)最新范文3

          一、通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)心理健康方面的知識(shí)從無(wú)到有,從淺到深。

          使我認(rèn)識(shí)到:健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病,而且是能正確了解和正確性接納自我,能正確地投射現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí),良好的適應(yīng)環(huán)境及良好的人際關(guān)系,能平衡過(guò)去。在專家們的講課中,很多都是具有實(shí)際操作方法的,當(dāng)更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)。

          二、通過(guò)學(xué)習(xí),自身意志力有了提高。

          我對(duì)心理調(diào)適的技能,提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有心理衛(wèi)生了一定的了解;通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí),對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別病態(tài)異,F(xiàn)象有了認(rèn)識(shí),而且有了一定的輔導(dǎo)思路。心理素質(zhì)良好的學(xué)生,不會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒,潛移默化地感染另一個(gè)學(xué)生,使學(xué)學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí);中學(xué)生在教師的感召下,會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)烈的求知欲,體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感,并流露出對(duì)教師的尊敬和稱頌。要努力克服不良情緒的困擾,在不斷不斷提高知識(shí)品格的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)自信樂(lè)觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的才干,促進(jìn)自身的健康成長(zhǎng),提高學(xué)習(xí)教學(xué)的整體效益。

          三、自己保持樂(lè)觀的心態(tài),作為當(dāng)代大學(xué)生,我們要有健全的人格和高尚的品德。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的獨(dú)到之處。

          (一)學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí),掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會(huì)緩解心理壓力,提高心理承受能力。

         。ǘ┱{(diào)整情緒,保持心理的平衡。

         。ㄈ┥朴谶x擇自己心情愉快的角度思考問(wèn)題、處理問(wèn)題,建立起良好的人際關(guān)系。

         。ㄋ模(lè)于學(xué)習(xí),并合理安排時(shí)間,張弛有度。

         。ㄎ澹┡囵B(yǎng)多種天分與愛(ài)好,陶冶情操。

          四、通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了我們大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié),做到心理健康。我們可以從一下現(xiàn)階段幾個(gè)方面入手:

          1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)好感就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí),健康發(fā)展多方面的能力,以提高自身素質(zhì),更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

          2、看淡保持樂(lè)觀的情緒和良好的.心境,女教師情緒性應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開朗的心境,對(duì)預(yù)計(jì)未來(lái)充滿信心和希望,當(dāng)遇到憂傷惆悵和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),適度地表達(dá)和總而言之,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

          3、主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢二團(tuán)師溝通。學(xué)校心理健康是增進(jìn)學(xué)生加深了解心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的必然選擇,也是重要環(huán)節(jié)體格教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移,心理咨詢被越來(lái)越多的人因承認(rèn)和接受,越來(lái)越多的大專院校,甚至中學(xué)開始相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)師生減輕內(nèi)心矛盾和沖突,排解心中憂難,開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)教員自己、把握自己,有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑之時(shí),就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。

          優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生關(guān)鍵作用全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,全面提高自己的下肢素質(zhì),取悅才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界,即可在其中搏擊翱翔,走向成熟,迎接挑戰(zhàn)

          為了能促進(jìn)同學(xué)們身心兩方面的健康發(fā)展,也為了同學(xué)們能有一個(gè)跟加更佳的心理素質(zhì),我們班開展了有關(guān)心理健康的活動(dòng),通過(guò)老師的講解、耐心疏導(dǎo),使我懂得了解時(shí)代的發(fā)展,對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求,因此擁有健康西方人的心理是現(xiàn)代人必須擁有的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看,健康素質(zhì)的心理是孕育優(yōu)良素質(zhì)的保障。我們正處在身心發(fā)展的極為重要時(shí)期,隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大,社會(huì)閱歷的擴(kuò)展,以及思維方式的變化,就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。

          我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生是單看你的學(xué)習(xí)成績(jī),還要看你的綜合素質(zhì),尤其是心理素質(zhì),因?yàn)楦蚜己玫男睦硭刭|(zhì)是我們搞好學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),為此,我要不斷完善自己,提高自己的綜合評(píng)價(jià)素質(zhì),首先我要辯證地看待我的優(yōu)趣點(diǎn)后,正確認(rèn)識(shí)自己,我相信每個(gè)人都有屬于的閃光點(diǎn),只需要我們要善于去挖掘,對(duì)于我的缺點(diǎn)我要不斷改進(jìn)。

          只有這樣,才能以積極健康的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),敢于冒險(xiǎn),敢于探索,善于競(jìng)爭(zhēng),善于合作,富于創(chuàng)造是21世紀(jì)對(duì)人才國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。這些品質(zhì)無(wú)一不與較佳的心理素質(zhì)密切相關(guān)。素質(zhì)教育就是要求我們?cè)诘、智、體諸方面的素質(zhì)全面發(fā)展,學(xué)生素質(zhì)發(fā)展有多方面的大學(xué)生內(nèi)容,心理素質(zhì)不僅是其中抗壓的重要組成部分,而且對(duì)支配其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用。它既是普及教育的出發(fā)點(diǎn),又是素質(zhì)教育的歸宿。我系舉行了心理健康活動(dòng)周,就是要德、智、體、美全面發(fā)展……再一個(gè)是意志力,承受挫折的能力。帶著什么樣的心態(tài)來(lái)看社會(huì)的問(wèn)題非常相當(dāng)重要。

          一個(gè)學(xué)生的心態(tài)狀態(tài)是否正常、健康,在家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)問(wèn)題等方面的認(rèn)識(shí)和處理方式的正確與否往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,是關(guān)系到學(xué)生健康成才的重要問(wèn)題。因此,心理健康是發(fā)展良好的心理素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),反之,有了良好的心理素質(zhì),人長(zhǎng)的心理健康水平也會(huì)提高。

        【青少年心理健康心得體會(huì)最新】相關(guān)文章:

        最新青少年心理健康講座心得體會(huì)推薦03-22

        青少年心理健康心得體會(huì)01-09

        青少年心理健康講座心得體會(huì)09-28

        聽青少年心理健康心得體會(huì)05-11

        青少年心理健康心得體會(huì)范文05-16

        青少年心理健康教案12-10

        淺談青少年的心理健康02-02

        青少年心理健康作文01-23

        青少年心理健康的作文01-22

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>