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地理國培學習心得體會范文通用
我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的地理國培學習心得體會范文通用,歡迎閱讀與收藏。
地理國培學習心得體會范文通用1
說實在的,地理對于我來說永遠是那么的難。我地理的基礎很差,但我并不認為這是造成我高中地理差的原因。高一、高二,這兩年里,我都不知道自己是否有認真地聽過一節地理課。那時的我,完全對地理沒有半點興趣。并不是說不喜歡地理,而是沒有融入到地理的世界。直到高三,多次的考試讓我意識到,我地理成績實在是差。那時,心開始慌了。漸漸的開始要去學地理,但荒廢了兩年的地理,讓我無從下手。我一心只想那種速成的方法,尋找了好久,卻沒有半點功效。我根本不知道學習地理的方法,問別人,卻發現那些方法不適合我。就這樣,帶著想讀的心情,卻沒有方法的無奈,我度過了一段時間。
在一次調查中,我意識到,我想學地理的想法并沒有付諸行動。我只是心里說著想學,卻沒有花時間去學。那次調查中,我發現,我花在地理上的時間是那么的少,是少得可憐的那種。那時,老師應該已經放棄我了吧。因為我的態度。
我是那種不會主動去學習的人,即使有問題,也不想去問老師。我不知道為什么會這樣。而且,如果哪個老師說了什么我不喜歡聽的話,我就會再也不想聽那個老師講課,連他的科目都會放棄。由于我的'態度,漸漸的,發現老師們都在冷淡我。
后來,年段開始文綜考試。我越考越爛。到最后考了個125。一個出乎我意料的分數。就是那個數字,讓我幾乎崩潰?稍趧e人看來,我還是那么的懶散。以至于,在多次會議中,我都是處于被批評的立場;蛟S,在老師們看來,我不會傷心吧?晌覂刃乃氲,他們是否能明白。在一次會議中,老師又在批評我,或許批評的話聽多了,身體會開始麻木吧,可那時我的心還沒麻木。聽到那些話還是會很難過。這時,聽到了“你們也不用再說她了,其實,現在心里最難受的是她本人吧,最不希望考這個分數的是她自己吧!本褪沁@句話,讓我下定決心學地理。因為這是地理老師說的。會后,找老師談。老師了解到我地理知識的掌握情況,是那么的寥寥無幾。老師說我要還高一、高二年的債。而后,我按照老師的要求,開始復習中國地理,雖然進度很慢,卻很有收獲。這之后,我也開始認真做筆記。把老師寫到的知識點整理在一起,做題方法也寫在一起。然后,偶爾拿出來看一下,或者在考試之前拿出來看看,久而久之,就形成了答題的方向。雖然還是經常答錯,但有了方向,也不失為一種進步啊。
后來,按照老師的要求,一步一步的慢慢的把地理知識的空缺,填補起來。
我真正的開始在學地理。結合第一輪復習的材料,我邊看中國地理的知識,邊結合地圖來看,在腦中形成了一種框圖。而后又開始看書,把書里的內容看一遍。接著,又開始學習世界地理。把材料與地圖結合起來,在腦海里構成了一幅世界地圖。隨著我腦海中地理知識的積累,我越來越喜歡地理了。慢慢的,對地理的興趣越來越濃厚。這使我的地理取得了進步。
在這個從幾乎不了解地理發展到喜歡上地理的過程中,我個人覺得各個方面都很重要。如果沒有考試成績的刺激,我想,我也不會下決心。如果沒有老師的支持、安慰和指導,我想,我也不會取得進步。當然,如果不是我心理承受能力強,我想,我早已經放棄了吧。呵呵。
所以,我認為作為學生,我們應該有良好的學習態度,有堅強的信念,有堅決的決心,有不怕失敗的勇氣,還應腳踏實地,不要像我一心想速成,最后導致失敗。作為老師,應該有能看穿學生想法的慧眼,要時時刻刻了解學生的想法,不要一味的批評,要適當的做學生的后盾,要默默的支持學生,要適當的給予安慰,要有心理醫生的基本。
地理國培學習心得體會范文通用2
本次“國培”學習讓我受益匪淺,培訓過程中精典的專家講解和精彩的教師作課,讓我感受到了,這是一次真正為我們一線教師服務的培訓,F結合自我教學實踐現小結如下。
通過專家講解,讓我對新課程標準有了更深入的了解。新課程標準規定,初中地理的目標是通過7——8年級地理課程的實施,學生能夠了解有關地球與地圖,了解環境與發展問題,獲得基本的地理技能以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養和人文素養,養成愛國主義情感,形成初步的全球意識和可持續發展觀念。
本次課程改革的亮點之一就是將“關注學生的學習過程”作為地理課程標準的三維目標之一“過程與方法”的重要出發點,一改以往片面注重結果,關心結論的做法,對學生在探索、體驗的學習過程,對學生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定。
對于新課程的教學,我認為應面對全體學生關注個體差異,培養創新人才是我們教育的出發點,初中生活潑好動,具有豐富的情感,活躍的思維是一群身心不斷發展的青少年。學生是有著豐富個性的完整的人,因此我們不能用一個模式去塑造和評價學生,我們要看到學生之間的差異,尊重差異、善待差異。
地理教材中有些內容對某些學生來說是熟知的,容易理解的,而對另一些學生來說是陌生的,難以理解的,教師在教學實踐中應當根據學生的實際情況,對教材進行適當的刪、增、替換例子,調整教法。要研究每個學生成長的需要,不能只把他們看做一種知識的容器。要與學生積極互動、共同發展,要處理好傳授知識與培養能力的關系。
初中地理新教材突出了實踐性和探究性,注重發展學生的實踐能力和創新能力,因而其教學內容的組織以學生活動為重要形式。學生在教師指導下進行活動,通過活動主動參與到教學過程中,在活動中自己掌握知識,并逐步培養與提高能力。教師的作用主要是領導與調控,教師如何引導,如何調控關鍵在于對教學內容的導入上。恰如其分的'導入更能激發學生的興趣,活躍課堂氣氛,并使學生的活動更廣泛更深入的開展,對教學內容的掌握更深刻,為開拓思路,提高能力作好鋪墊。因此恰如其分的導入是地理教學藝術水平的重要體現。
我必須經常有意識地反省自己的教學實踐,從中總結經驗教訓,要有意識地虛心聽取他人對自己教學工作的評價。通過自我總結和積極借助他人的反饋來分析自己的學習需要,進而不斷充實自己教與學的知識庫。
地理國培學習心得體會范文通用3
這次培訓我受益匪淺,讓我感受到一種緊迫感:做一名當代合格的初中地理老師也不容易,做一名在初中地理教學舞臺上能展示自己的風采、打造自己教學特色的優秀初中地理老師就更難,F在就這次培訓談談我的收獲:
通過這次培訓,本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學思路,對新課程的認識與實踐有了一個質的飛躍,對自身的素質也有很大的提高。
培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎。
這次網絡培訓雖然時間短,任務重,但經過努力我圓滿地完成了學習任務。
這次培訓大大改變了我們的學習環境和意識,它把教師培訓從以往的現實課堂上搬到了虛擬的即時網絡空間里,通過網絡,為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這里,我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,領略名師風采。另外,我們還可以通過跟自己同專業的教師進行交流探討,共同學習,這也就給大家提供了一個共同討論的平臺。
這次培訓,使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是:學生是學習的主體,他們應該在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸學會生活、學會學習,從而達到從學會到會學的目的。
通過收看教學視頻,我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而沒有實質內容,不能是課堂熱鬧而學生卻一無所獲;教師的語言要有親和力,要尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。
通過本次培訓,我還感受到:地理學科是一門專業很強的`學科,地理教師只有不斷提高自己的學科素養才能更好的勝任本職工作。作為一名初次任教地理的老師來說心中要裝著目標,手中要拿著課本,眼睛要盯著學生,要以欣賞的眼光看待學生的變化,要以真誠的態度對待學生的問題。在實踐中鍛煉教育的智慧,提升教育的視野于境界。要給學生一杯水,教師要有一桶水的哲學在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭,不僅一桶水不夠,十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學生近距離的溝通和交流。與學生共同學習,這才是適應新時代的基本的要求。
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