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      2. 小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得

        時間:2024-06-16 09:46:12 心得體會 我要投稿

        小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得

          在平日里,心中難免會有一些新的想法,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得

        小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得1

          為期20天的省小學(xué)科學(xué)骨干教師跟崗培訓(xùn)就要落下帷幕,在這段難忘的日子里,我們的學(xué)習(xí)和生活既緊張又充實(shí)。這次培訓(xùn),我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平、教學(xué)技能都得到了很大的提升,同時也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學(xué)觀念。培訓(xùn)中一些動人的場景和感人的片斷更是深深地感染著我們。

          讓我們印象深刻的是:吳向東老師工作室是一個溫暖的大家庭。

          華師附小的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)很重視,把我們的培訓(xùn)地點(diǎn)安排在吳老師的工作室,這里受外界影響少,資源充足,設(shè)施完善,對我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有利。華師的研究生寧艷把我們的食宿安排得周到貼心,華師的馮翠典博士及她的研究團(tuán)隊(duì)還給我們學(xué)員提供了很多技術(shù)和理論上的支持,這一切都使我們充分感受到了大家庭的溫暖。吳老師還精心安排了我們的培訓(xùn)內(nèi)容,有教學(xué)理論方面的,教學(xué)技能方面的,教學(xué)交流方面的,還有體能方面的等等,這些培訓(xùn)內(nèi)容非常系統(tǒng),對于我們這些從小地方來的老師們來說,既前沿又實(shí)用。

          讓我們深受感動的是:吳老師的敬業(yè)精神。

          在培訓(xùn)期間,吳老師毫無保留地將自己的知識與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,將自己多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧,手把手地傳授給我們,對我們的問題都耐心解答。不但多次給我們上理論研討課和示范課,還不厭其煩地回答我們的提問,使我們少走了很多彎路。對學(xué)員學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,吳老師要求很嚴(yán)格,從不放過任何紕漏,一定要我們做到滿意為止。讓我們感動的是,培訓(xùn)一開始吳老師身體就不舒服,但他一直都是帶病堅(jiān)持工作,最讓我們欽佩的是吳老師勇于展示自己的.不完美的地方,這是很多常人都無法做到的。例如他的一些想法或示范課如果有上得不夠理想的地方,他都會跟我們學(xué)員一起討論,讓我們學(xué)員給他提出意見,通過這種相互學(xué)習(xí)的形式來幫助我們提高。吳老師這種在學(xué)術(shù)上的坦誠態(tài)度,對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,都是值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們學(xué)員都深有感觸,我們由衷的對他欽佩和感激。

          讓我們驕傲的是:我們是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。

          吳老師在培訓(xùn)期間,有意識地培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識,特意組織了幾項(xiàng)活動來強(qiáng)化這種團(tuán)隊(duì)意識,如登山、集體觀鳥、到科學(xué)城進(jìn)行科學(xué)考察等,我們都是集體行動。其中最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識的是登白云山活動,登山之前特邀了廣東電教館館長(團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練專家)程五一先生給我們授課。為了考驗(yàn)我們的體力和毅力,程先生晚上6時開始給我們授課,10時程先生和吳老師就帶著我們登山,第二天凌晨3時才回到學(xué)校,足足5個小時我們都一直在走,中間沒有停頓,我們大部分學(xué)員由于平時缺少鍛煉,爬了不到一半已氣喘吁吁,出現(xiàn)了體力透支的情況。但大家都相互幫助著、鼓勵著,甚至有的學(xué)員雖然自己體力不支,但還是伸出手來拉一把更困難的伙伴。這一拉,傳遞的不僅是一份力量,更是一種戰(zhàn)勝困難的信心。大家都堅(jiān)信:堅(jiān)持到底,就是勝利。憑著這種頑強(qiáng)的意志和永不言棄的精神,最終全員都到達(dá)終點(diǎn)。雖然我們被這種魔鬼式訓(xùn)練搞得精疲力竭,但通過這個活動我們終于體會到了要當(dāng)好一個科學(xué)老師不但要有好的教學(xué)理論支撐和高明的教學(xué)技巧,還需要有充沛的體力。大家都覺得這類活動很好地促進(jìn)了學(xué)員間的交流,增進(jìn)了彼此間的友誼,更重要的是使我們有了很好的團(tuán)隊(duì)意識。

          讓我們感慨的是:我們的工作和學(xué)習(xí)熱情給激發(fā)起來了。

          學(xué)員們都說,來跟崗培訓(xùn)之前,在原單位的工作都是按部就班,非常有規(guī)律,工作壓力都不大,學(xué)習(xí)理論的熱情也都不高,但來到吳老師的工作室后,整個情形都改變了,學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,個個每天如饑似渴地學(xué)習(xí),20天里沒有休息過一次,每天都安排得滿滿的,從早上7:30到晚上12:00,都是學(xué)員們的工作時間,有的備課,有的寫反思,有的查閱資料,有的寫blog,有的和指導(dǎo)老師交流等。曾經(jīng)幾次明軒、達(dá)航、澤揚(yáng)等幾位老師工作到凌晨3點(diǎn)多,還有倩清、紅荷、超群、小芬、懌珍、鳳霞等老師每天都跟自已過不去,主動給自已加碼,生怕少學(xué)一點(diǎn)東西。文東、先欽、福幫等老師不顧自已年齡大,底子薄,每天都加油追趕,害怕自已落后。每個人的教學(xué)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過多次的打磨,修改,才能被吳老師認(rèn)可。像澤揚(yáng)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《擺》,修改了十多次,才定了稿,福幫老師的《磁鐵》被吳老師否了又否,文東老師的《紙的研究》直接就被吳老師給否掉了,要求推倒重來。類似的事情實(shí)在是太多了,全體學(xué)員都經(jīng)歷過多次,凡經(jīng)歷過的老師心中都沒有怨言,都感覺到反而學(xué)到了更多的東西。

          20天一晃而過,我們的感觸很多,言語已無法表達(dá),更多的是留戀和感激,感謝華師附小的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工,感謝指導(dǎo)過我們的所有專家。

          明天我們將各奔東西,又回到各自的工作崗位,但我們的心仍連在一起,讓我們彼此溫暖,彼此激勵,彼此牽掛。

        小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得2

          我有幸參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過近一段的時間的學(xué)習(xí),受益匪淺。在此次培訓(xùn)中,我仔細(xì)聆聽了專家的精彩講座和收看了優(yōu)秀教師的觀摩課,進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)專題研討和專家答疑等活動。使我對科學(xué)課有了更為深刻的理解和認(rèn)識,提高了自己的理論水平和教學(xué)能力,現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

          一、我們現(xiàn)在生活在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代,科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異。因此,從小就培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的方法認(rèn)識和處理問題的能力。小學(xué)科學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探究,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,為學(xué)生未來的'學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)科學(xué)的宗旨就是培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)探究能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣,科學(xué)教育的核心就是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程。

          二、本人是一名身在邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)科學(xué)教師,由于地域邊遠(yuǎn),教學(xué)條件相對落后,接觸的先進(jìn)信息也比較閉塞,參加此次培訓(xùn)在家里都能隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),接受先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),經(jīng)濟(jì)方便,收獲頗多。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和老師耐心指導(dǎo),使我更深刻的認(rèn)識到科學(xué)課的課堂教學(xué)就是要以科學(xué)探究為中心,學(xué)生的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲,就是科學(xué)探究的起點(diǎn),學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的行為就是科學(xué)探究的行為,讓學(xué)生學(xué)會在自然條件下觀察和實(shí)驗(yàn)就是探究行為的必須環(huán)節(jié)。所以上好科學(xué)課就要豐富課堂教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,耐心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)探究活動,隨時掌握他們在探究活動中的進(jìn)展,面臨的困難和出現(xiàn)的問題,在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),處理問題和解決問題。

          總之,我參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn),有收獲、有壓力,但也充滿了信心。小學(xué)科學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)科,更具有特殊性和重要性。這就需要我今后要不斷地探索、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念,提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)工作的需要,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。

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