《貓》同步習(xí)題四年級(jí)上冊(cè)
《貓》同步習(xí)題四年級(jí)上冊(cè)1
一、帶著問題來讀書。
1 這是一篇_____體裁的文章。
A 童話 B 記敘文C 寓言
2 課文圍繞“貓的性格實(shí)在有些古怪”主要寫了哪三個(gè)方面。（ ）
A既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。
B 高興時(shí)和不高興時(shí)的表現(xiàn)截然不同。
C 滿月，腿腳不穩(wěn)定就愛玩。
D “什么都怕”又那么“勇猛”。
二、細(xì)讀課文深感悟。
“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來”表現(xiàn)貓的性格真的很________。如果你養(yǎng)了這樣一只貓，你會(huì)怎樣呼喚呢？________________________________________________。貓的性格古怪還表現(xiàn)在它高興時(shí)__________；不高興時(shí)，卻__________；有時(shí)它__________，有時(shí)很__________。作者明貶實(shí)褒，表達(dá)了一種_______________之情。
三、讀短文，按要求回答問題。
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的`時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（ ）誰說多少好話，它（ ）一聲不出。
1 在括號(hào)里填入關(guān)聯(lián)詞語。
2畫“_____”的句子是_____句，表達(dá)了作者_(dá)_________之情。
3照樣子寫詞語 咕嚕咕嚕______________________________
4最后一句話突出貓__________特點(diǎn)。
四、課內(nèi)語段閱讀。
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！
1 短文中“古怪”的意思是（ ）
A 跟一般情況很不相同，或生疏罕見，使人覺得詫異。課文中指貓的性格與眾不同。
B 跟一般情況很不相同，或生疏罕見，使人覺得詫異。課文中指貓的性格讓人難以捉摸。
2 短文圍繞_______寫出貓有時(shí)特別_______有時(shí)特別_______有時(shí)又非常__________
3 我也學(xué)造句。
非……不可：_____________________________________________
《貓》同步習(xí)題四年級(jí)上冊(cè)2
一、讀拼音，寫詞語。
dí què nuǎn huo guāi qiǎo rèn píng jìn zhí táo qì kāi pì shēng qì bó bó
二、形近字組詞
{憂 優(yōu) {職 織 {凝 疑 {癢 樣 {稿 搞 {掏 淘 {要 耍 {秩 跌 {僻 辟 {校 跤
三、補(bǔ)充詞語。
無無 生氣 性格 屏息 變化 可親
四、多音字組詞。
的{dí dì 悶{mēn mèn 折{zhē shé
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
它要是高興，能比誰都：用身子你的腿，把脖兒出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，上桌來，在稿紙上踩幾朵。它還會(huì)地叫喚，不同，各異，變化。
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