教學(xué)目標(biāo)
1．理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性．
2．能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)．
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生正確理解百分?jǐn)?shù)的意義，熟練地讀寫百分?jǐn)?shù)．
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別．
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙處熖釂�(wèn)：什么叫分?jǐn)?shù)？
（二）填空
1．把3個(gè)蘋果平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到 個(gè)蘋果．
2．小明飼養(yǎng)了3只白兔，4只灰兔．白兔與灰兔的只數(shù)比是（ ）．白兔的只數(shù)是灰兔的 ．
（三）思考
1．這里的 ，表示的是哪兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系？也可以說(shuō)成是哪兩個(gè)數(shù)量的比？
2．這個(gè) 與上題中的 個(gè)蘋果有什么區(qū)別？
教師說(shuō)明：分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的比．
二、新授教學(xué)
（一）引入新課
1．教師提問(wèn)
�。�1）花生仁的出油率是38％，
（2）種子的發(fā)芽率是96.2％，
（3）九月份比八月份增產(chǎn)了5％，
你們知道這三個(gè)數(shù)都是什么數(shù)嗎？
2．教師說(shuō)明
在生產(chǎn)、工作和生活中，進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析比較時(shí)，經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)．那么百分?jǐn)?shù)表示的意義是什么呢？百分?jǐn)?shù)又該怎樣書(shū)寫呢？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法．
教師板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法
�。ǘ┙虒W(xué)例1（課件演示：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法）
例1．某小學(xué)六年級(jí)的100名學(xué)生中有三好學(xué)生17人，五年級(jí)的200名學(xué)生中有三好學(xué)生30人．分別算出兩個(gè)年級(jí)的三好學(xué)生各占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？
1．學(xué)生獨(dú)立解答
2．學(xué)生反饋，教師板書(shū)
�。�1）六年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)的 ．
�。�2）五年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)的 ．
3．教師提問(wèn)：直接比較哪個(gè)年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)所占的比率大，容易嗎？為什么？
4．教師說(shuō)明：為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常用分母是100的分?jǐn)?shù)表示．
5．學(xué)生獨(dú)立解答
＝
五年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占本年級(jí)的 ．
教師板書(shū)：用 蓋住
6．教師提問(wèn)
�。�1）哪個(gè)年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占的比率大？
�。�2）這兩個(gè)比率分別代表什么？
（三）教學(xué)例2（課件演示：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法）
例2．一個(gè)工廠從一批產(chǎn)品中抽出500件，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，有490件合格．由此推算出這批產(chǎn)品合格的比率是 ，也可以寫成 ．
1．學(xué)生反饋：這批產(chǎn)品合格的比率是 ，也可以寫成 ．
2．思考：假如生產(chǎn)另一批同樣的產(chǎn)品，合格的比率是 ，哪一次生產(chǎn)的產(chǎn)品合格的比率高？
3．教師說(shuō)明
這里的 和 ，雖然不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，但為了便于比較，不再把它們化簡(jiǎn)．
�。ㄋ模┛偨Y(jié)百分?jǐn)?shù)的意義
1．教師說(shuō)明：（指板書(shū)）這里的 、 、 都可以叫做百分?jǐn)?shù)．
2．想一想，議一議
（1）這幾個(gè)數(shù)有什么相同的地方？
（2）這幾個(gè)數(shù)表示的意義有什么相同的地方？
�。�3）什么樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)？
3．總結(jié)百分?jǐn)?shù)的意義．
教師板書(shū)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)．
4．思考： 、 、 可以分別寫成比的形式嗎？比的后項(xiàng)都是多少？
教師說(shuō)明： 、 、 這些百分?jǐn)?shù)都表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，也就是說(shuō)都是一個(gè)比率，因此，百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比．
教師板書(shū)：百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比．
�。ㄎ澹┌俜�?jǐn)?shù)的寫法
1．教師說(shuō)明：百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“％”表示．
2．教師示范“％”的寫法并板書(shū)：17％、15％、98％．
3．教師說(shuō)明：
�。�1）百分?jǐn)?shù)的分子可以小于100，如17％；也可以大于100，如115％；
�。�2）百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)，如101．％．
4．練習(xí)