教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)（國標(biāo)本）一年級下冊第76-77頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1．經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數(shù)加一位數(shù)。
2．在解決簡單的實際問題過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。
3．培養(yǎng)學(xué)生積極思考、動手實踐并與同學(xué)合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教具準(zhǔn)備：小棒、卡片和多媒體課件
學(xué)程預(yù)設(shè)：
課前談話：
今天福娃來到了我們的課堂，想考考同學(xué)們，大家有信心接受他們的挑戰(zhàn)嗎？
一、舊知再現(xiàn)
貝貝出示口算練習(xí)： 30+25 26+3 14+40 7+52
讓學(xué)生說一說兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進位）的計算方法。
二、情境引入
1．晶晶出示主題圖，從圖中你能知道那些與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容？提出一些用加法計算的問題并列出算式。
2．比較算式，揭示課題（兩位數(shù)加一位數(shù)）。
三、探究算理
1．教學(xué)24+6
（1）讓學(xué)生嘗試說一說24+6的計算方法，媒體直觀演示。
（2）口算練習(xí)37+3= 62+8= 5+45= 9+21=
2．教學(xué)24+9
（1）估算24+9，在學(xué)生估算的基礎(chǔ)上同桌交流24+9的計算方法（可以借助小棒操作）
（2）學(xué)生操作，匯報展示
（3）媒體演示計算24+9的不同方法。
（4）圈一圈，再計算。（想想做做的第一題26+7=）
（5）口算練習(xí)29+7= 58+6= 7+38 = 5+59=
四、鞏固運用
1．題組練習(xí)，優(yōu)化算法（想想做做第二題）
（1）口算比較，說出計算過程（4+8= 34+8= 54+8= 84+8=）
（2）．獨立計算剩余兩組練習(xí)。
2.游戲：小組口算比賽
48+6= 53+9= 73+7= 9+26=
54+5= 34+7= 8+19=
3．拓展練習(xí)：計算24+6+9=
4．解決問題：用所學(xué)知識幫助福娃購買乒乓球拍。