《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)
韓榮燕
目標(biāo)預(yù)覽：
1、一．二．三．四位數(shù)的大小怎樣比較？
2、搜集一些商品的價(jià)格
3、 三位數(shù)的比大小怎樣比較
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：1掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的大小的比較方法，能正確比較兩個(gè)數(shù)的大小，能表達(dá)比較兩個(gè)數(shù)的大小的過程和結(jié)果。2培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、有序思考的良好品質(zhì)。
過程與方法：結(jié)合家具的價(jià)錢，經(jīng)歷自主嘗試比較萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的大小的過程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能利用生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較數(shù)的大小的方法
教學(xué)難點(diǎn)：比較位數(shù)相同的數(shù)的大小
教學(xué)準(zhǔn)備： 自制課件 數(shù)字卡片
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)展示：
師：對(duì)于咱們學(xué)過的不同位數(shù)大小關(guān)系是什么？
生：一位數(shù)＜兩位數(shù)＜三位數(shù)＜四位數(shù)
師：三位數(shù)與三位數(shù)大小又是如何比較的呢？誰(shuí)來展示一下
生：先從高位比較，如果高位一樣比較下一位
師：昨天誰(shuí)收集了家電的價(jià)格請(qǐng)說一下？
生1：冰箱2150元 生2：彩電 1350元
生3：飲水機(jī) 965元 生4：洗衣機(jī) 1230元
生5：空調(diào)2125元
師：那同學(xué)們能比較出他們的貴賤嗎？怎么比？
二、目標(biāo)感知：
1、根據(jù)學(xué)生搜集的數(shù)據(jù)寫出不等式并試著讓學(xué)生分類。
① 2150○965② 1230○2150③ 2125○965④ 1350○2125⑤ 2125○2150
⑥ 2150○1350⑦ 965○1350⑧ 2125○1230⑨ 965○1230⑩ 1350○1230
1）學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。
2）學(xué)生匯報(bào)。老師板書： ③①⑦⑨ ②④⑤⑥⑧⑩
位數(shù)不同 位數(shù)相同
位數(shù)越多數(shù)就越大 先看最高位高位相同看下一位 依次類推
師：說說你的想法吧。
生說師總結(jié)
三、目標(biāo)達(dá)成
師：大家學(xué)會(huì)了數(shù)的比較，它分為兩類即不同位數(shù)和相同位數(shù)的比較
學(xué)生齊說比較的方法（鞏固所學(xué)）
那同學(xué)們想不想知道自己學(xué)的怎樣呢？那一起把上面?zhèn)�數(shù)排排隊(duì)吧。
四、目標(biāo)累積
誰(shuí)來說說排隊(duì)的方法？然后齊說，教師總結(jié)。
五、目標(biāo)檢測(cè)
大家學(xué)會(huì)了比較的方法咱一起來練練吧�？聪旅骖}目
1、比一比
2055 ○ 396 3099 ○ 3056
2、看□里藏著誰(shuí)？
526〈52□ 1000〉□99
3、看□里最大填誰(shuí)吧？
498〉49□
六、目標(biāo)預(yù)覽：
1、熟悉一下三位數(shù)估算的方法。
2、預(yù)習(xí)課本下一節(jié)看看大數(shù)比較與以前學(xué)的有什么不同和相同點(diǎn)。
板書：
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較
位數(shù)不同 位數(shù)越多數(shù)就越大
位數(shù)相同 先看最高位高位相同看下一位 依次類推