課題：整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：第104頁例1
教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡算。
2、提高學(xué)生的審題能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。
教學(xué)難點(diǎn)：正確的進(jìn)行簡算。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)引入
①復(fù)習(xí)加法運(yùn)算定律：加法交換律，加法結(jié)合律
②練習(xí)鞏固，用簡便方法計(jì)算下面的題目，并說說根據(jù)。
出示題卡：
48+25+52+175 120-75-25 185+28+172
（三名同學(xué)板演，其他學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)訂正）
③引入課題：這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)把整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)
二、 授新課
1.創(chuàng)設(shè)情景
出示例4的表格，你能獲得那些信息？
2.提出問題:他們參加4×50米接力賽，可能的總成績是多少呢？
3.小組合作完成
根據(jù)題意確定解答方案，兩名同學(xué)板演，其他人獨(dú)立完成。
板演結(jié)果：
（1）8.42+8.46+8.54+8.58
= 16.88+8.54+8.58
= 25.42+8.58
= 34（秒）
（2）8.42+8.46+8.54+8.58
=（8.42+8.58）+（8.46+8.54）
=17+17
= 34（秒）
4.比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎樣算比較簡便？根據(jù)什么？
5、小結(jié)：整數(shù)加減法的交換律、結(jié)合律和減法運(yùn)算性質(zhì)，對(duì)于小數(shù)加、減法同樣適用。
三、練習(xí)鞏固。
★★試一試
在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
（1）6.7+4.95+3.3=6.7+□+4.95
（2）(1.38+1.75)+0.25=□+(□+□)
（舉手回答，說出每個(gè)算式的根據(jù)是什么）
★★★進(jìn)入快車道（口算形式）
0.384+0.36+2.64
5.26+3.43+0.74
1.29+3.7+0.71+6.3
3.9*+4.08+3.92+1.1
（搶答形式進(jìn)行口算，簡要講解運(yùn)用的運(yùn)算定律）
★★★★練一練
23.7+73.2+72.7 42.5-22.17-7.83
24.45-13.11+5.55 （15.28+28.99）+20.72
（四個(gè)小組各推薦一名同學(xué)上黑板板演，其他同學(xué)獨(dú)立完成，并選四名同學(xué)充當(dāng)“小老師”，判斷正誤，集體講評(píng)。）
四、小結(jié)：
1.根據(jù)題目特點(diǎn)選擇合適的運(yùn)算定律。
2.在計(jì)算過程要細(xì)心、認(rèn)真，提高正確率。
3.計(jì)算結(jié)果，小數(shù)末尾的0一般要去掉。
五、布置作業(yè)
課本練習(xí)十八第二，三題