課題
10以內數(shù)的認識和加減法(二)
教學內容:第40-41頁練習四第9課時
教學目標
1.鞏固10以內的加減法,2.聯(lián)系生活實際發(fā)展數(shù)學思維。.
教學重難點
正確計算
教學準備
10根小棒
對10的口令。如:我出3,學生出7……
練習指導
1.第1題。(1)出示第1小題,兩圖根據(jù)算式中的一個數(shù),說說意義。
2.第2題。(1)出示第1小題,引導學生看懂圖意,圖告訴了什么,要求什么,交流后列出算式。
3.第3題。題出要求:口算,比一比看誰算的快。
4.第5題,讀題,數(shù)一數(shù),填一填。提出要求:數(shù)的時候要特別認真,不要數(shù)錯了。
5.第6題。獨立想一想,說一說每道算式是怎么填空的,為什么這樣填。
6.第7題?磮D,讓學生先把整個圖意說一說,(圖上有什么人,分別在做什么?)然后根據(jù)要求,開動腦筋,提出問題列出算式計算。
三、布置作業(yè):第1題第2小題,第2題第2小題。第4題,獨立做在書上。
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課題
10以內數(shù)的認識和加減法(二)
教學內容:第42頁連加連減和課堂活動第10課時
教學目標
1.情景教學說明連加連減的意義.2.根據(jù)圖意列出算式..
教學重難點
計算方法.
教學準備
10根小棒
一.復習
00000 學生看圖說圖的意思,并且寫算式
000 把5和3合起來用什么方法,這是幾個數(shù)相加.
二.新授
1.出示情景圖:學生口述圖的意思,問:要求共有多少只?怎樣列算式?
2.學生說,板書:2+3+4= 。矗玻常
3.觀察這些算式與復習的有什么相同和不同
根據(jù)學生回答,得出連加.
這里的連加是幾個數(shù)相加.
4.學生探索連加的計算方法
5.全班交流.
三.課堂活動
1.43頁第1題.
(1)引導學生擺小棒.
(2)用這種方法看算式,在計算.
(3)學生獨立完成.
四.課堂練習:完成45頁第一題.
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