教學目標：
1、通過實際問題的解決進一步感知進位加、退位減的實際意義和算法。
2、通過整理、完成20以內(nèi)的退位減法表，熟練掌握20以內(nèi)的進位加和退位減。
3、培養(yǎng)學生的主動探索精神和歸納整理能力，進一步培養(yǎng)學生的合作意識。
教學重點：
整理、完成減法表，并在表中探索排列規(guī)律。
教學難點：
探索減法表中的排列規(guī)律。
教學資源：
復(fù)習題第1題圖；加、減法表掛圖。（有條件的可用配套課件）
教學過程：
一、復(fù)習進位加、退位減計算方法
1、出示第13頁復(fù)習題第1題題圖，引導學生觀察，說說看到了什么。
2、讓學生根據(jù)圖列出三個算式，并把自己列式計算時的想法說給同桌聽一聽。
3、反饋交流。說說每一題是怎樣算的，并說說幾個算式之間的聯(lián)系。
二、整理減法表
1、整理減法表
（1）師：白鴿是動物王國辛勤的郵遞員。它們每天都要給各家各戶送各種信件。瞧，今天它們已經(jīng)送了這么多信了--（出示第2題掛圖）
（2）仔細觀察信箱的排列規(guī)律，看看這三只白鴿帶的三封信應(yīng)該送到哪個信箱里去？
（3）你能替辛勤的白鴿們把剩下的信送完嗎？請你試著填完整這些信箱中缺的算式，有困難的可先在小組里討論一下再填。
（4）反饋交流，師填完整減法表。
（5）你有沒有發(fā)現(xiàn)，這些信箱的排列上也藏著一些小秘密呢？（先在小組里討論，再組織集體交流）
（6）找出差是5、8的算式。
（7）師隨意指算式，讓學生快速口答得數(shù)。
（8）同桌進行此項活動。
（9）完成第4題，讓學生說說這類題目表示什么意思，該怎樣做？
三、算一算、賽一賽（復(fù)習第6題，看誰算得又對又快）
1、學生獨立口算，師掌握時間。
2、反饋校對，獎勵前10名算得又對又快的學生。
四、全課總結(jié)
今天的數(shù)學課你有什么收獲？
板書：
復(fù)習
（編制者 鄒襄君）
教學后記：