一、教學內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法（P56-80頁）。
二、教學目標：1、使學生會口算100以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)。
2、理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，能正確進行口算。
3、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和計算意識，使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題。
三、教學重點：100以內(nèi)的加減法計算教學。
四、教學難點：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算教學。
五、教學方法：講授法、練習法、演示法、談話法等。
六、教具：小黑板、掛圖、有關(guān)的課件制作。
七、教學課時：10課時（其中4課時是活動課）
八、教學關(guān)鍵：讓學生在生動的情境中學習計算，培養(yǎng)學生的學習興趣。
九、突破方法：結(jié)合教材，激勵學生獨立思考與合作交流，優(yōu)化練習方法，進一步培養(yǎng)計算能力。
十：單元小結(jié)：
二、教學內(nèi)容：整十數(shù)加、減整十數(shù)（P56-57例1及“做一做”，練習十1-3題）。
三、教學目標：1、理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，能正確進行口算。
2、培養(yǎng)學生的心算能力，仔細審題的良好學習習慣，通過小組的學習，培養(yǎng)學生自主探索，合作交流能力。
四、教學重點：理解以十為計數(shù)單位進行整十數(shù)加減計算的思維過程。
五、教學難點：引導(dǎo)學生用較完善的語言表述整十數(shù)加減的思維過程。
六、教學方法：講授法、練習法、演示法、談話法等。
七、教具：小黑板、小棒、錄音機等。
八、教學課時：1課時
九、教學過程：
（一）、復(fù)習鋪墊
20里面有（ ）個十；50里面有（ ）個十。
4個一和3個一合起來是（ ）個一。
3個十和5個一合起來是（ ）個十。
（二）、情境創(chuàng)設(shè)
1、引導(dǎo)學生看圖，要求學生觀察圖，把自己看到的想到的參與與全班交流。2、要求學生仔細觀察，合情推理，用自己的語言進行表述。
（三）、探求新知
1、師：看，這是伯伯剛剛運來的鮮花，閉上眼睛想一想，擺在我們的校園里有多漂亮��！好，睜開明亮的眼睛仔細觀察這些鮮花，看看能發(fā)現(xiàn)什么？它們各有幾種顏色？有多少盆？你是怎么知道的？
2、我們用這幅圖可以提出哪些數(shù)學問題呢？
3、信息反饋，交流整理。師：剛才老師看見小朋友們在小組里說得可認真了，哪個小組的同學先起來說說你們想到的問題？
紅花和黃花一共有多少盆，這個問題用什么方法列式？板書：10+20=30（朵）
4、小結(jié)：師：今后在計算時可以用你自己最喜歡的方法計算。
（四）、教學效果測評
1、練習十的1題。（出示1題圖）你能看著圖說出圖意嗎？
2、練習十的2題。上下兩行題目有什么不同的地方？在口算時，為什么整十數(shù)加減整十數(shù)大家照樣算得很快？
3、練習十的3題。（多鼓勵學生）
十、課后小結(jié)：