教學(xué)目標(biāo)：通過觀察實(shí)特，使學(xué)生體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的。會簡單辨認(rèn)物體從不同角度觀察到的形狀，培養(yǎng)空間觀念。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課
出示一個長方體模型觀察：指名說說看到模型的哪一面。（有的說前面，有的說側(cè)面）
師：你們猜老師會看到模型的哪一面？（上面）
思考：為什么同是一個長方體的物體，他們看到的形狀會不同呢？
（板書課題：觀察物體）
二、 觀察實(shí)物，傳授新知。
觀察后說一說。
（1） 小組觀察實(shí)物小汽車，觀察后說一說你看到的是小汽車的什么部位？
（2） 交流觀察結(jié)果。
（3） 觀察課本的圖。
師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。淘氣和笑笑也在觀察同一輛車呢。大家看他們分別看到了車的什么部位？找一找是第幾幅圖呢？
學(xué)生討論交流。
師：淘氣和笑笑站的位置不同，看到的形狀也就不一樣。
（4） 師進(jìn)一步引導(dǎo)討論。
師：淘氣很想到空中看看，汽車又是什么樣子的？你可以看看自已準(zhǔn)備的小車。
師：除了從上面觀察小汽車，還可以從什么位置去觀察呢（下面）
請拿起桌上的小汽車，說說你看到了什么？
師：通過剛才的觀察和討論，誰來說說我們怎么去觀察一個物體。
三、 發(fā)展性練習(xí)。
看一看，畫一畫：回家后，根據(jù)桌上的茶壺，結(jié)合自已的觀察把自已的觀察結(jié)果畫在紙上。
四、 作業(yè)設(shè)計(jì)。