解決問題（一）
【教學內(nèi)容】
義務教育課程標準實驗教科書（西師版）三年級下冊第80頁，例1。
【教學目標】
1迸嘌學生綜合運用知識來解決問題，從而鞏固所學的新知。
2蓖ü現(xiàn)實生活中的一些數(shù)學問題，讓學生體會所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
3憊睦學生用多樣化的策略解決問題，發(fā)展學生的思維能力和創(chuàng)新意識。
【教學重難點】
計算方法多樣化和解決問題策略的多樣性。
【教具、學具準備】
例1情景圖。
【教學準備】
一、創(chuàng)設情景，提出問題
出示例1情景圖。（暫不出示問題）
教師：請小朋友們看圖，圖上講的是一件什么事？
教師：要想知道能買多少包，我們必須知道什么？
教師：要先算出每包餅干的價錢，再算200元可以買幾包。
二、合作探究，解決問題
1碧教紙餼靄旆
教師：請大家仔細觀察主題圖，你知道了什么？
教師：那么1包餅干多少錢？
教師：1包餅干8元，現(xiàn)在王阿姨有200元，那么可以買多少包呢？怎么解決？
教師：說得真好，那250元錢能買到多少包這種餅干？
教師：對，不同的方法我們都能解決這個問題。
三、嘗試運用，促進內(nèi)化
1毖生獨立完成第81頁的課堂活動
只要學生能說出其安排的理由，教師要給予肯定。
2毖生獨立完成練習十五第1題
在學生獨立思考的基礎上，完成練習十五第1題。
3蓖瓿閃廢笆五的第2題
（1）教師引導學生仔細觀察圖，從圖中獲取相關信息。
（2）學生提出問題。
（3）教師幫助學生對所提的問題進行梳理，再讓學生解決。
四、反思小結(jié)
教師：今天我們學習了什么？你有哪些新的收獲？還有什么問題？
解決問題（二）
【教學內(nèi)容】
義務教育課程標準實驗教科書（西師版）三年級下冊第81頁例2。
【教學目標】
1比醚生體會所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，結(jié)合所提供的現(xiàn)實背景，能對現(xiàn)實問題進行探究，并解決問題。
2蔽引學生主動、積極地參與問題解決的全過程，同時鼓勵學生用多樣化的策略解決問題
，從而發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和能力。
【教學重難點】
計算方法和解決問題策略的多樣性。
【教具、學具準備】
有關主題圖的課件。
【教學過程】
教師：請大家仔細看圖，從圖中你知道了什么？
教師：學校把這樣的12盒水彩筆平均分給3個班，每班可分得水彩筆多少支？要想知道每班分多少支，我們必須知道什么?
教師：同學們真會思考，兩種方法都可以。(板書)注意單位。
整理與復習
【教學內(nèi)容】
義務教育課程標準實驗教科書（西師版）三年級下冊第85~88頁。
【教學目標】
1蓖ü整理復習所有內(nèi)容及相應練習，進一步鞏固所學知識，提高綜合運用知識、分析和
解決問題的能力。
2蓖ü討論交流，讓學生經(jīng)歷整理復習的過程，體驗整理的優(yōu)越性，感受和學習整理知識的方法。
【教學重難點】
1憊固本單元所學知識，提高綜合運用知識的能力。
2碧逖欏⒀習整理知識的過程和方法。
【教學過程】
一、討論、交流，主動回憶所學知識
教師：經(jīng)過這段時間的學習，今天我們一起來回憶一下，這個單元同學們
學習了哪些知識？
先由學生獨立思考，再小組交流。
教師：（邊歸納、邊板書）本單元我們首先學習了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算、筆算，其次是一起探索規(guī)律，最后還學習了解決實際問題的一些方法。
二、通過例1、例2，自主整理復習
1背鍪鏡85頁整理第1題
教師：口算下列各題，并說說你是怎么想的。
400÷2=800÷4=
320÷8=490÷7=
先獨立口算，寫出結(jié)果，交流口算結(jié)果和口算方法。
2背鍪鏡85頁整理第2題
（1）教師：首先確定下列各題的商是幾位數(shù)，再估算。
324÷6=594÷3=
408÷4=728÷8=
先獨立估算，寫出估算結(jié)果，再交流估算方法。
教師（歸納）：估算三位數(shù)除以一位數(shù)，首先是確定商是幾位數(shù)，再把被除數(shù)看成一個有利于估算的數(shù)，再利用前面的口算方法，寫出估算結(jié)果。
（2）教師：估算之后，請同學們在練習本上列豎式計算下列各題。
全班齊練，4人板演，根據(jù)學生完成情況進行點評，強調(diào)商中間和末尾有零的情況。
三、分析練習十六各題，明確練習目的
教師：現(xiàn)在我們看看練習十六內(nèi)容的安排和目的。
引導學生逐題分析。
教師：根據(jù)剛才我們整理的內(nèi)容，哪些題是在復習三位數(shù)除以一位數(shù)?
學生：第1，2，3，5，8，9，10題。
教師：解決實際問題，主要是通過哪幾題來練習的？
四、分類練習，鞏固所學知識
(1)教師：好，下面我們首先就三位數(shù)除以一位數(shù)的有關知識進行系統(tǒng)練習。
練習形式可采取先獨立完成，再交流結(jié)果，老師對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進行重點講評。
(2)教師：練習十六中剩下的練習內(nèi)容，我們將在下節(jié)課進行。
五、小結(jié)反思
教師：今天的整理復習課，讓同學們有了哪些收獲？今后你知道自己怎樣去整理所學的知識了嗎？還有什么需要了解的嗎？