數(shù)學(xué)廣角（集合問題）
執(zhí)教人：郭上春
一：教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊108頁及練習(xí)二十四1、2題
二：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。
2、使學(xué)生解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)集合的思想。
3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三：教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。
四：教學(xué)過程：
一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1：腦筋急轉(zhuǎn)彎：看電影：兩位媽媽和兩位女兒一同去看電影，可是她們只買了3
張票，便順利地進(jìn)了電影院，這是為什么？【師板書：外婆、媽媽、女兒】
2：是呀同學(xué)們都有許多興趣愛好，有的同學(xué)喜歡看書特別是腦筋急轉(zhuǎn)彎;有的同
學(xué)喜歡畫畫;誰來告訴老師你喜歡干什么？早讀課老師做了一個(gè)小調(diào)查，以我們第一
小組為代表看看我們?nèi)?）班對唱歌、畫畫的喜愛程度。
出示統(tǒng)計(jì)表：
唱歌
畫畫
（1） 你能從統(tǒng)計(jì)表上讀到哪些數(shù)學(xué)信息？（喜歡唱歌人數(shù)、喜歡畫畫人數(shù)、兩者相差的人數(shù)、總?cè)藬?shù)）
（2） 總?cè)藬?shù)：質(zhì)疑：噢，你能說說你是怎么算的嗎？
3：同學(xué)們同意嗎？老師不同意這些都是第一小組的同學(xué)我知道他們是13人而不是17？一起數(shù)一數(shù)，問題出在哪兒呢？（有些人好像算了兩次）是不是這樣哪。學(xué)了今天的數(shù)學(xué)廣角，希望大家能找到答案。板書：數(shù)學(xué)廣角
二： 自主探索、學(xué)習(xí)新知
1：剛才大家的意見有了分歧，那么有什么好辦法來幫助我們解決這個(gè)問題��？同桌之間商量商量。（分類再數(shù)一數(shù);可把兩種都喜歡的分出來。畫圈）
2：那我們就一起來分一分，老師這里有兩個(gè)橢圓形的圈一個(gè)是紅色的、一個(gè)是藍(lán)色的，請第一組中喜歡唱歌的同學(xué)把自己的名字卡片貼到紅色的圈內(nèi)，喜歡畫畫的同學(xué)把自己的名字卡片貼到藍(lán)色的圈內(nèi)。（學(xué)生活動(dòng)，請其它同學(xué)認(rèn)真觀察）
3：現(xiàn)在我們把喜歡唱歌和喜歡畫畫的同學(xué)分開了，誰來說說紅色圈內(nèi)表示什么？藍(lán)色的圈內(nèi)表示的是什么？那么兩樣都喜歡的同學(xué)我們分出來了嗎？誰還有更好的辦法？小組內(nèi)的同學(xué)互相商量商量。
4：匯報(bào)：教師完成板書交集圖
5：師：紅色圈內(nèi)表示什么？藍(lán)色圈內(nèi)表示什么？月亮狀的紅色圈表示什么？月亮狀藍(lán)色圈內(nèi)表示什么？紅色和藍(lán)色圈相交的地方表示什么？
6：讓我們來數(shù)一數(shù)每一部分都有幾個(gè)人？（只喜歡唱歌的人數(shù)、只喜歡畫畫的人數(shù)、兩樣都喜歡的人數(shù)）那現(xiàn)在你會(huì)列式計(jì)算一共有幾個(gè)人了沒有��？寫在課堂練習(xí)本上。學(xué)生列式計(jì)算，師巡視。
7：學(xué)生匯報(bào)，教師板書（8+9-4、4+4+5、9+4、8-4+9、9-4+8鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法列式計(jì)算）
8：總結(jié)：大家畫圈很清楚的發(fā)現(xiàn)了我們有4個(gè)同學(xué)兩個(gè)都是喜歡的，大家最后的方法也特別多，從不同的角度去解決了這個(gè)問題，看來我們以后做題目可要多思考一下，不能像我們之前那樣簡單的認(rèn)為就只要8+9就好了。
三：鞏固練習(xí)、拓展新知
1、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
同學(xué)們都很愛動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)了解決問題的方法，運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想方法可以解決生活中的許多實(shí)際問題。
五一節(jié)就要到了，動(dòng)物王國準(zhǔn)備舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，看哪些動(dòng)物來參加呢？認(rèn)識(shí)它們嗎？
學(xué)生說說動(dòng)物名稱。老師表揚(yáng)：你們的課外知識(shí)真豐富，老師都很佩服你們。
比賽項(xiàng)目：游泳、飛行
師：小動(dòng)物們可以參加什么項(xiàng)目呢？學(xué)生討論、反饋。
師：原來這些動(dòng)物有這么多本領(lǐng)，那就請你們來幫小動(dòng)物報(bào)名吧。(把動(dòng)物序號(hào)填在課本上)
說說哪些動(dòng)物會(huì)飛，能參加飛翔比賽，哪些動(dòng)物會(huì)游泳，能參加游泳比賽。
點(diǎn)到天鵝、海鷗時(shí)，說說它們應(yīng)參加什么項(xiàng)目，為什么？要放在哪兒？這說明兩個(gè)圓圈交叉的中間部分表示什么？
出示：既會(huì)飛又會(huì)游泳的
2：龍?zhí)稞埮d文具店
同學(xué)們幫助小動(dòng)物們解決了運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的問題，再接受一次挑戰(zhàn)好嗎？
①龍興文具店昨天、今天批發(fā)文具的情況
②觀察圖，發(fā)現(xiàn)了什么？(兩天都批發(fā)了鋼筆、尺、練習(xí)本)
③兩天共批發(fā)多少種貨？
學(xué)生列式：5+5-3=7 5×2-3=7 5-3+2=7
說說怎么想的？
3：去年六一兒童節(jié)，龍?zhí)镏行男W(xué)校門口掛了一行彩旗。小玲從前數(shù)起，黃旗是第9面；從后數(shù)起，黃旗是第6面。這行彩旗共有多少面？
4：一次數(shù)學(xué)考試，我們?nèi)?0人中，做對第一道聰明題的有27人，做對第二道聰明題的有29人，每人至少做對一道。問兩道聰明題都做對的有多少人？
四：全課小結(jié)
1：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？
2：今天這節(jié)課，你覺得誰的表現(xiàn)較好，好在哪里？
我是新手，這是我下周比武課的教案，請各位高手多多指教！小弟感激不敬！