教學內(nèi)容（課題）
教學目標和要求 1． 會用百分數(shù)解決有關百分數(shù)的簡單實際問題，體會百分數(shù)在現(xiàn)實生活的應用價值。
2． 在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調查的過程中，體會百分數(shù)與統(tǒng)計的聯(lián)系。
教學重點 會用百分數(shù)解決有關百分數(shù)的簡單實際問題
教學難點 體會百分數(shù)與統(tǒng)計的聯(lián)系
教學準備 計算機課件
教學時數(shù) 1課時
教 學 過 程 備注欄
一、創(chuàng)設情境 引入課題
師：小花今天當家，剛統(tǒng)計好的家庭月支表，不小心被抹掉了一些，（教師出示統(tǒng)計表），現(xiàn)在誰能算出她家這個月的開支呢？
二、探索方法 解決問題
1． 讓學生通過閱讀統(tǒng)計表，明確數(shù)據(jù)的含義及要解決的問題。（
這個月一共花多少錢）
2.。讓學生互相討論 分析問題中的數(shù)量關系
我家這個月支出的40%等于500元。
3 學生匯報 教師板書
40%X=500
X=500÷40%
X=1250
�？谑械诰判W 2005 - 2006 學年度第 二 學期
數(shù) 學 學科（ 五 年級）教學設計
授課教師：
教學過程 備注欄
三、鞏固練習
做“試一試”
1． 讓學生說一說要填出數(shù)據(jù)相當于解決什么問題，分析問題中的數(shù)量關系。
2． 引導學生對這組數(shù)據(jù)進行描述。
四、小結
提問：你有什么收獲？
作業(yè)設計 教科書72頁1、4題
板書設計 今天我當家
40%X=500
X=500÷40%
X=1250
教學后記