教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解環(huán)形面積的含義，掌握環(huán)形面積的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、培養(yǎng)學(xué)生靈活、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解環(huán)形面積的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)已知條件準(zhǔn)確地求環(huán)形面積。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。xkb1.com
1、口算：
32 42 52 82 92 202
2π 3π 6π 10π 7π 5π
2、思考：
（1）圓的周長(zhǎng)和面積分別怎樣計(jì)算？二者有何區(qū)別？
（2）求圓的面積需要知道什么條件？
（3）知道圓的周長(zhǎng)能夠求它的面積?
二新授：教學(xué)例4：
街心花園中圓形的花壇的周長(zhǎng)是18.84米，花壇的面積是多少平方米？www.xkb1.com
板書課題：公式的運(yùn)用。
第一步：弄清題意。
條件：圓周長(zhǎng)C＝18.84米
問題：圓面積S＝？平方米
第二步：分析數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算。
明確：要求圓面積，需要知道什么？怎樣由給的圓的周長(zhǎng)這個(gè)條件求出圓的半徑？
求出了半徑，再怎樣求花壇的面積？
全班齊練，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
讓學(xué)生看課本第95頁(yè)例4的分析與解的過程，掌握解題格式，并做完書中的空。
練一練：課本第95頁(yè)“做一做”中第2題。 教學(xué)例5：
A、什么是環(huán)形？
學(xué)生動(dòng)手，每人拿出準(zhǔn)備好的圖形，用小剪刀剪去半徑是10厘米的圓。
明確：剩下的圖形是環(huán)形，剩下的面積就是環(huán)形的面積。
板書課題：環(huán)形面積。
b.怎樣求環(huán)形的面積？
（1）老師演示教具（一個(gè)圓中間取出一個(gè)同圓心的小圓），讓學(xué)生明確，求環(huán)形面積就是從外圓面積中減去內(nèi)圓面積，因此先要分別求出內(nèi)、外圓的面積，再求環(huán)形面積。
（2）自學(xué)課本第96頁(yè)例5：新課標(biāo)第一網(wǎng)
提問：
計(jì)算環(huán)形面積一般應(yīng)該分幾步做？先算什么？再算什么？最后算什么？誰會(huì)列綜合算式？怎樣列綜合算式點(diǎn)名學(xué)生回答：
C．練一練：課本第96頁(yè)“做一做”中的題。
三、鞏固練習(xí)
1、 光盤的銀色部分是個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是2cm，外圓半徑是6cm。它的面積是多少？
已知：R=6厘米 r=2厘米 求： s=？
3.14×62 3.14×22
=3.14×36 =3.14×4
=113.04（平方厘米） =12.56（平方厘米）
113.04－12.56=100.48 （平方厘米）
第二種解法：3.14×（62－22）=100.48(平方厘米)
（2）小結(jié)：環(huán)形的面積計(jì)算公式：
S=πR2－πr2 或 S=π×（R2－r2）
2、環(huán)形鐵片，外圈直徑20分米，內(nèi)圓半徑7分米，環(huán)形鐵片的面積是多少？
3、課堂小結(jié)。
（1）這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？
（2）求圓的面積時(shí)題中給出的已知條件有幾種情況？怎樣求出圓面積？
已知半徑求面積 S=πr2
已知直徑求面積 S=π（ ）2
已知周長(zhǎng)求面積 S=π（ ）2
（3）環(huán)形面積： S=π（R2-r2）
四、作業(yè)
課本P70第4、6、7題。