數(shù)學(xué) 課程教案
年級(jí)： 六 主備者： 蔣天鋒 備課時(shí)間：2010-9-19
周次 4 課次（本周第幾課時(shí)） 3
授課課題 整理與復(fù)習(xí)(1)
教學(xué)基本
內(nèi)容
P33
教學(xué)
目的
和要
求 1、組織學(xué)生以小組討論的方式，梳理本單元的主要知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步完善有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)練習(xí)鞏固本單元所學(xué)的最基礎(chǔ)的知識(shí),了解學(xué)生的掌握情況。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有條理的反思和羅列知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)合作交流的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
及難點(diǎn) 梳理和鞏固本單元所學(xué)的最基礎(chǔ)的知識(shí)。
有條理的羅列知識(shí)和與他人交流自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
教學(xué)方法
及手段 討論、梳理、練習(xí)
學(xué)法指導(dǎo) 通過(guò)四個(gè)問(wèn)題組織學(xué)生進(jìn)行“回顧與整理”，自主完善有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)知結(jié)構(gòu),然后在基本練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便及時(shí)采取相應(yīng)的教學(xué)措施，努力實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。
集體備課 個(gè)性化修改
預(yù)習(xí) 布置學(xué)生預(yù)習(xí)書(shū)P33問(wèn)題：
1.長(zhǎng)方體和正方體各有哪些特征？有什么聯(lián)系？
2.體積和容積的意義分別是什么？常用的體積（或容積）單位有哪些？相鄰體積單位間的進(jìn)率是多少？
3．怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的表面積？解決有關(guān)表面積的實(shí)際問(wèn)題要注意什么？
4．你是怎樣發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體體積公式的？正方體的體積公式與它有什么聯(lián)系？
一、整理完善。
組織學(xué)生在小組內(nèi)交流。教師巡視選擇最優(yōu)小組匯報(bào)：學(xué)了哪些知識(shí)？經(jīng)過(guò)怎樣過(guò)程？解決怎樣問(wèn)題？
相機(jī)歸納展示知識(shí)圖表。（略）
二、反饋練習(xí)。
1.長(zhǎng)方體、正方體的特征。
(1)出示書(shū)P33T1.
問(wèn):上面各個(gè)形體是正方體還是長(zhǎng)方體?你是怎樣判斷的?
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) (2)問(wèn)：長(zhǎng)方體有些什么特征呢?教師直觀(guān)演示：出示一個(gè)長(zhǎng)方體,上下面(紅色)、前后面(藍(lán)色)、左右面(黃色),并使畫(huà)面上下、前后、左右移動(dòng),接著微機(jī)顯示12條棱、8個(gè)頂點(diǎn),使學(xué)生觀(guān)察長(zhǎng)方體的特征。
(3)把這個(gè)長(zhǎng)方體怎樣變化可以得到正方體？教師演示正方體特征。
(4)問(wèn)：長(zhǎng)方體和正方體有什么相同與不同？
2. 長(zhǎng)、正方體的表面積和體積。
(1)問(wèn)：長(zhǎng)方體和正方體直觀(guān)圖最多可以擦去幾條棱而不影響形體大小的確定？長(zhǎng)方體、正方體的大小是由什么決定的?
(2)（書(shū)P33T1）先估計(jì)哪個(gè)形體的體積最大？再分別計(jì)算它們的體積和表面積。怎樣表示長(zhǎng)方體、正方體的大小?
3.體積和容積的意義、單位。
(1) 書(shū)P33T2。學(xué)生說(shuō)出圖意，觀(guān)察放入左、右兩邊的量杯里有多少毫升水？思考這樣的變化原因是什么？
(2)書(shū) P33T3先說(shuō)出要轉(zhuǎn)化單位之間的進(jìn)率，再確定轉(zhuǎn)化方法。
三、針對(duì)練習(xí)。
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)
1.判斷。(對(duì)打"√",錯(cuò)打"×")
(1)相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。（ ）
(2)正方體的六個(gè)面都必須是正方形。( )
(3)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是6厘米,它的表面積和體積相等。( )
2.選擇正確的字母填在括號(hào)里。
(1)做一個(gè)長(zhǎng)方體的鐵皮桶,要用多少鐵皮,是求這個(gè)長(zhǎng)方體的( ),能裝多少水是求( )
A.體積 B.底面積 C.容積 D.表面積
(2)做一個(gè)棱長(zhǎng)是4分米的魚(yú)缸,需要( )平方分米玻璃。
A.4×4×4 B.4×4×6 C.4×4×5
(3)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大2倍,它的體積擴(kuò)大( )倍。
A.2 B.4 C.8 D.9
(4)一塊長(zhǎng)方體木板,長(zhǎng)2米,寬5分米,厚8厘米,它的體積是( )立方分米
A.2×5×8 B.20×5×0.8 C.(2O×5+5×8+20×8)×2
四、評(píng)價(jià)總結(jié)。
作業(yè)
板書(shū)
設(shè)計(jì)
1.長(zhǎng)方體和正方體各有哪些特征？有什么聯(lián)系？
2.體積和容積的意義分別是什么？常用的體積（或容積）單位有哪些？相鄰體積單位間的進(jìn)率是多少？
3．怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的表面積？解決有關(guān)表面積的實(shí)際問(wèn)題要注意什么？
4．你是怎樣發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體體積公式的？正方體的體積公式與它有什么聯(lián)系？
執(zhí)行
情況
與課
后小
結(jié)