鄧細(xì)琴
（糾錯(cuò)欄）使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。
2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。
2、掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則并能正確計(jì)算。
3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。
一、自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘整數(shù)的意義
1、計(jì)算并說說整數(shù)乘法的意義
125×8 39×40 12×17
2、閱讀教材主題圖，理解圖意。
3、我準(zhǔn)備買 個(gè)單價(jià)是 的風(fēng)箏,要花的錢（列加法算式） （列乘法算式計(jì)算） ；我買的是 個(gè)單價(jià)是 的風(fēng)箏,要花的錢（列加法算式） （列乘法算式計(jì)算） ；
4、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義 ，就是
5、讀教材第2頁，理解不同的解題方法。完成教材“做一做”。
學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法
1、145×3=435，1450×3= 14500×3= 145×3000=
2閱讀教材第3頁例2。理解：計(jì)算0.72×5時(shí)，先將0.72擴(kuò)大到它的100倍，變成72，計(jì)算出72×5的積后，將積縮小到它的百分之一得到0.72×5的積。
3計(jì)算1.345 ×18時(shí)，先把1.345 ，轉(zhuǎn)化成1345，計(jì)算出1345 ×18的積后，又將積 。就得到1.345 ×18=
（小數(shù)末尾的0要?jiǎng)澣ィ?/p>
4 完成教材第3頁做一做。
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評價(jià)）
1、小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法：先將 ，再按 的法則進(jìn)行計(jì)算，最后 。注意積中小數(shù)末尾的0 。
2、0.075×33= 0.46×15=
3、因數(shù)的小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù) 。
過關(guān)檢測：
1、1.56 ×17的積有（ ）位小數(shù)，0.059×7的積有（ ）小數(shù)。
2、5個(gè)2.04的和是多少？
3、《小小科學(xué)》（月刊）每本5.80元，小華打算訂一年的，要花多少錢？
4、填寫下面發(fā)票的“金額”和“總計(jì)金額”。
文人文化用品商店發(fā)票
購貨單位：徐村小學(xué)
貨名 數(shù)量 單位 單價(jià)（元） 金額
百 十 元 角 分
白紙 15 張 0.38
藍(lán)墨水 5 大瓶 3.72
總計(jì)人民幣： 佰 拾 元 角 分
總結(jié)、評價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。
我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。
總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教后反思：
課題：小數(shù)乘小數(shù)（課本4、5頁）
班級 五年級 主備人： 徐劍飛
教學(xué)思路
（糾錯(cuò)欄）
使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第4、5頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。
2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。
3、帶﹡號的5、6號同學(xué)不做。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能理解、掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。
2、我能正確進(jìn)行一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。
3、培養(yǎng)了我的遷移、類推能力，初步了解數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理解和掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。
一、 自主學(xué)習(xí)
任務(wù)：小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算法則
1、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，積（ ）；一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍，積（ ）。
2、閱讀教材第4頁，需要換這塊玻璃實(shí)際上就是求這塊玻璃的 ，算式是： 。
3、計(jì)算時(shí)，可以將1.2米化為 分米，0.8米化為 分米，再將平方分米改寫成平方米，得 。也可以將1.2轉(zhuǎn)化成12,0.8轉(zhuǎn)化成8，算出12×8的積后再 ，就得到1.2×0.8= 。
4、完成教材第4頁做一做。
﹡5、小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算方法是：________
任務(wù)：確定小數(shù)點(diǎn)的位置
1、 閱讀教材第五頁，看不明白的有紅筆勾畫出來。
2、 給下列各式的積打上小數(shù)點(diǎn)：8.7×0.9=783 72.9×0.04=2916
16.5×0.6=990 6.3×0.006=378
3、完成教材第5頁做一做。
4、計(jì)算6.7×0.3時(shí)，先按 算出積，再看因數(shù)一共有 位小數(shù)，就從積的 邊起數(shù)出 位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。7.2×0.006的積只有 位數(shù)，我們就在積的 面添上 個(gè)0再打上小數(shù)點(diǎn)。
二、合作探究、交流展示
1、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。（不能解答的寫到自己組的黑板上）
2、交流、展示：
（1）討論解決各組出示的不能解決的問題。
（2）小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算法則：
（3）積的小數(shù)點(diǎn)的位置的確定：
三、過關(guān)檢測
1、不用計(jì)算，說出下表 中各欄的積有幾位小數(shù)。
因數(shù) 0.4 12.13 28 1.2 1.26
因數(shù) 6 0.5 0.26 3.3 0.08
積的小數(shù)位數(shù)
2、計(jì)算下列各題
8.02×15 2.8×0.65 0.25×0.08 3.6×0.74
3、李林和劉燕去買紅絲繩編織中國結(jié)。每米售價(jià)1.83元，李林和劉燕分別買了2.5米和1.8米，他們分別應(yīng)付多少錢？
4先計(jì)算前三道題，然后仔細(xì)觀察，找出規(guī)律，在填數(shù)。
2.1×0.9= 3.21 ×0.9= 4.321×0.9= （ ）×0.9=
（ ）×0.9= （ ）×0.9=
總結(jié)、評價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。
我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。
總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
