鳳泉區(qū)五年級上冊數(shù)學(xué)第六單導(dǎo)學(xué)案元（5）
班級： 小組： 姓名：
主備人：常要飛 審核人：張翼挺 學(xué)校：南張門小學(xué)
課題 中位數(shù) 課型 新知探究 課時 第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo) 一組數(shù)據(jù)有偶數(shù)個數(shù)據(jù)，會計算這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
會熟練計算平均數(shù)。
知道什么情況下中位數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的一般水平更合適。
學(xué)習(xí)重點 找一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)
什么情況下中位數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的一般水平更合適。
學(xué)習(xí)難點 理解中位數(shù)和平均數(shù)的區(qū)別。
理解什么情況下中位數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的一般水平更合適。
學(xué)法指導(dǎo) 計算與比較
學(xué)案 導(dǎo)案
學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)流程 知識鏈接
3分鐘 五一班進(jìn)行跳繩測驗，第一組7名同學(xué)1分鐘跳繩成績?nèi)缦拢?/p>
李慶軍 郝好茹 王朝陽 鄒克寧 郝思琪
110 102 113 120 15
他們的平均成績是多少？
這五個數(shù)中位數(shù)是多少？
平均數(shù)和中位數(shù)相比較，那個數(shù)更能代表智慧小組的成績？為什么？
想一想，什么情況下中位數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的一般水平更合適？
自學(xué)導(dǎo)學(xué)交流合作
7 看讀課本106頁例5
怎樣計算含有偶數(shù)（即雙數(shù)）個數(shù)據(jù)的一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)？
先按從小到大或從大到小排列這組數(shù)據(jù)，
再找出最中間的兩個數(shù)，并計算他們的平均數(shù)，這個平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 教師布置課本106頁展示任務(wù)
展示激勵深化引領(lǐng)
10分鐘 各組展示自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的成果，做到言語清楚、節(jié)奏緊湊、聲音洪亮。
學(xué)會傾聽其他同學(xué)的合理建議，學(xué)會傾聽老師的中肯意見，并要學(xué)會有選擇地記筆記。
鞏固拓展 二次展示
（17分鐘） 課本108頁練習(xí)二十三
3提示：
注意人數(shù)表示相同的數(shù)據(jù)的個數(shù)
辯論一下，平均數(shù)和中位數(shù)相比較，那個數(shù)更能代表這一組的成績？為什么？
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