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      2. 一年級(jí)數(shù)學(xué)奪星大賽教案設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)教案 (蘇教國標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2016-7-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校 倪旻

        【教學(xué)內(nèi)容】 六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)

        【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生能夠根據(jù)圖意正確列式,并能講出算式的含義。

        2、使學(xué)生加深對(duì)生活里數(shù)學(xué)問題的認(rèn)識(shí),理解實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】使學(xué)生在實(shí)際問題情境中逐步領(lǐng)悟問題的解決方法。

        【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】課件、算式卡、動(dòng)物頭飾(8個(gè))、五角星印章(8個(gè)),作業(yè)紙每人一張、獎(jiǎng)狀三張。

        【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

        【教學(xué)過程】

        一、 談話引入:

        小朋友們好!小朋友們都很喜愛游戲活動(dòng),并喜愛參加各種比賽,是嗎?今天,倪老師就來帶領(lǐng)大家玩一個(gè)“奪星大賽”的游戲,好嗎?

        大家請(qǐng)看我們?nèi)嘈∨笥逊殖闪?個(gè)小組,每組扮演不同的小動(dòng)物,戴著頭飾的小朋友分別是每組的組長。讓我們一起來看看有哪些動(dòng)物組(逐一介紹8個(gè)動(dòng)物組)。

        二、活動(dòng)開始:

             “奪星大賽”馬上就要開始了,先聽老師講一講比賽的規(guī)則。比賽是分小組進(jìn)行的,小組長要做好記錄工作,當(dāng)你們小組的組員順利闖關(guān)后,小組長負(fù)責(zé)給你們組記上一顆星,活動(dòng)結(jié)束后,我們要比一比,選出前三名的小組,分別獲得冠軍、亞軍和季軍。老師將給冠軍組的每人加三顆星,亞軍每人兩顆星,季軍組當(dāng)然是每人一顆星了。當(dāng)然,沒有獲得前三名的小組,如果個(gè)人表現(xiàn)突出,也將能得到一顆星。

        第一關(guān),看圖列式

        出示課件圖一

         

        問:圖上你看到什么?你能列出4道算式嗎?

        出示課件圖二

         

        問:你能看圖說題嗎?請(qǐng)你說說這道算式的意思?(4+3+2=9)

        出示課件圖三:

         

        問:你能看圖說題嗎?誰能說說這道算式的意思?(10-2-5=3)

        生:知道總數(shù),從總數(shù)中去掉2個(gè)部分,求剩下部分,所以用連減。

        師:說得好!加一顆星。

        出示課件圖四:

          

        問:誰會(huì)讀題?怎樣列式?(9-4+5=10或9+5-4=10)

        小結(jié):生活中,我們乘車時(shí)要遵守交通規(guī)則,先下車,后上車。而列算式時(shí),我們可以先加后減,也可以先減后加。

        剛才我們?cè)S多小朋友都能仔細(xì)看圖,正確列式。但還有許多小朋友沒能有機(jī)會(huì)加星。下面,第二關(guān)在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn),想挑戰(zhàn)嗎?

        請(qǐng)看--

        第二關(guān),,對(duì)比練習(xí)(課件出示)

        出示課件圖一

         

         

        請(qǐng)?jiān)谧约旱谋咀由狭谐?道算式。

        問:誰能說說你列的2道算式的意思?為什么這道用加法,另一道用減法?

        出示課件圖二

         

        問:誰會(huì)看圖說題?(樹上原來有10只小鳥,先飛走2只,又飛走4只)

        (1) 一共飛走幾只?

        (2) 樹上還有幾只?

        學(xué)生在自己的本子上列式。

        問:都是同一幅圖,為什么列出2道不同的算式?

        過渡:我們剛才每人一共列了4道算式,凡是4道算式全對(duì)的小朋友請(qǐng)舉手,組長數(shù)一數(shù),全對(duì)的一人一顆星。我們也來比一比哪個(gè)組長敲星既快又正確。

        下面,讓我們進(jìn)入最后一關(guān),第三關(guān):我問你答

        請(qǐng)看大屏幕,課件出示

           

          

        問:從圖中你了解了哪些信息?我們來讀一讀:小紅和小力在踢毽子,小紅踢了7下,小力踢了9下;有6人跳繩;有8人打乒乓球;小辣椒說:“走了2人”;茄子老師說:“又來了3人”。老師把這些信息分成了6幅圖片,你能選擇其中1張、2張或3張編一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?(指名一學(xué)生編題)問,誰能回答他的問題?凡是問得好,答得對(duì)的小朋友都加星。

        分組活動(dòng),聽請(qǐng)要求:

        組長帶領(lǐng)組員選擇圖片組合編題,每人編一題,其他組員回答問題。結(jié)束后,每組推選一名代表帶上圖片上臺(tái)編題,所有的小朋友都要積極思考,回答問題,問得好,答得對(duì)的小朋友都加星。

        三、活動(dòng)結(jié)束

        時(shí)間到了,請(qǐng)每組組織將記錄單貼在小黑板上,我們一起來看看比賽的結(jié)果。統(tǒng)計(jì)每組獲星情況,展示,頒獎(jiǎng),結(jié)束活動(dòng)。

         

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