學(xué)校章程范本
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，章程起到的作用越來(lái)越大，章程是組織、團(tuán)體經(jīng)特定的程序制定的基本綱領(lǐng)和行動(dòng)準(zhǔn)則。想擬章程卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的學(xué)校章程范本，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校章程范本1
最近，我又重新學(xué)習(xí)了一遍《第二小學(xué)章程》（以下簡(jiǎn)稱《章程》）。這一章程包括總則、學(xué)校的管理體制、教師和職工、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理以及附則七個(gè)部分。
《章程》的全面推行與實(shí)施，有助于規(guī)范學(xué)校管理，維護(hù)學(xué)校、教師及其他教育工作者、受教育者的合法權(quán)益，實(shí)施依法治校；有助于我校全體教師加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)；有助于進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校管理制度的建設(shè)。
學(xué)校組織了這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到我們作為一個(gè)事業(yè)單位的紀(jì)律性和組織性，更加深刻地明確了嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體，特別是一個(gè)學(xué)校的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障。
學(xué)校是一個(gè)特殊的`部門，在整個(gè)社會(huì)中有著重要的作用。如果我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為，那么如何在教學(xué)、教育中給學(xué)生起到表率作用？作為學(xué)校的一分子，我作為學(xué)校的一名教師，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到教師在社會(huì)中的形象。
俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)部門都應(yīng)該有其相應(yīng)的規(guī)章制度。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明，沒有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和調(diào)控，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開展。
所以，規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是十分及時(shí)、十分必要的。我將會(huì)嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校章程范本2
一、社團(tuán)宗旨
作為一門科學(xué)，攝影包含操作照相機(jī)及后期輸出方面的知識(shí)；作為一門藝術(shù)，攝影要能夠準(zhǔn)確、形象地表現(xiàn)被攝對(duì)象的最佳瞬間。因此，學(xué)攝影能提高藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)觀察能力、反應(yīng)能力和動(dòng)手能力。
二、社團(tuán)要求
學(xué)好攝影，應(yīng)做到：多看、多想、多實(shí)踐。
1、多看：應(yīng)該多看有關(guān)攝影的書籍，觀賞優(yōu)秀攝影作品，開闊眼界，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)；同時(shí)，要更多地觀察自己周圍的生活，深入了解、熟悉拍攝對(duì)象。
2、多想：無(wú)論是自己拍攝的，還是別人的作品，都要細(xì)加分析：成功或失敗的原因是什么？題材和構(gòu)圖是否有新意？用了什么技法和器材等，不斷終結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，有利于拍出更好的`作品。
3、多實(shí)踐：攝影是一種實(shí)踐活動(dòng)，光靠書本知識(shí)拍不出好作品。學(xué)理論，是為了實(shí)踐運(yùn)用，通過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)拍攝、印放照片等一系列實(shí)踐活動(dòng)，才能創(chuàng)作出好的作品。
三、其他
在活動(dòng)過(guò)程中，以提高自我意識(shí)為基礎(chǔ)育，珍愛自己，尊重別人；充分發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，正確處理個(gè)人與他人，個(gè)人與集體會(huì)的關(guān)系；在行為上、思想上不斷自我升華，逐步養(yǎng)成說(shuō)話有禮貌，辦事有分寸，行為有規(guī)范的良好習(xí)慣。
會(huì)員必須按時(shí)參加社團(tuán)組織的相關(guān)活動(dòng)，不得遲到早退；無(wú)特殊情況每學(xué)期累計(jì)缺席3次以上者視為自動(dòng)放棄。
學(xué)校章程范本3
xxxx：
章程起草組織由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各年級(jí)組學(xué)科帶頭人、教師代表、學(xué)生代表、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)代表、退休教職工代表參加。章程起草過(guò)程中，在校內(nèi)公開聽取意見;涉及到關(guān)系學(xué)校發(fā)展定位、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、管理體制，以及與教職工、學(xué)生切身利益相關(guān)的'重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)采取多種方式，征求意見、充分討論。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法律法規(guī)制定學(xué)校章程，其內(nèi)容包含：
一、學(xué)校管理體制;
二、學(xué)校機(jī)構(gòu)的設(shè)置;
三、教育教學(xué)管理;
四、學(xué)�？倓�(wù)管理;
五、教師和職員管理;
六、學(xué)生管理。
章程草案經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論后，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，報(bào)教育管理部門審批后實(shí)施。
xxxx
xxxx年xx月xx日
學(xué)校章程范本4
學(xué)校章程是學(xué)校依法治校、依法辦學(xué)的基本依據(jù)，制定學(xué)校章程是加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要舉措。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》、《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》要求，奉賢區(qū)教育局以“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新，特色工作出經(jīng)驗(yàn)”為目標(biāo)，積極落實(shí)學(xué)校章程建設(shè)工作，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，不斷提高各級(jí)各類學(xué)校法制化管理水平，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供有力的制度保障�，F(xiàn)將我區(qū)學(xué)校章程建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：
一、落實(shí)情況
1.統(tǒng)籌安排，有序推進(jìn)
區(qū)教育局高度重視學(xué)校章程建設(shè)工作，健全領(lǐng)導(dǎo)組織、明確章程制定的重點(diǎn)與難點(diǎn)，專門制定了《奉賢區(qū)教育局推進(jìn)中小學(xué)幼兒園章程建設(shè)工作方案》，統(tǒng)籌規(guī)劃全區(qū)學(xué)校章程建設(shè)進(jìn)程，具體部署全區(qū)學(xué)校章程建設(shè)工作，按照“布置、核準(zhǔn)、完善、總結(jié)”四個(gè)步驟，有序推進(jìn)全區(qū)學(xué)校章程建設(shè)工作。
結(jié)合區(qū)域?qū)W校量多、面廣、線長(zhǎng)等現(xiàn)狀，區(qū)教育局確定了符合區(qū)情的工作目標(biāo)，即“到20xx年7月，區(qū)級(jí)以上‘依法治校示范�！�、局直屬單位完成制定或修訂學(xué)校章程及規(guī)章制度的清理，并向全區(qū)同類學(xué)校示范；20xx年7月，全區(qū)所有中小學(xué)校、幼兒園完成制定或修訂學(xué)校章程；20xx年12月，完成全區(qū)中小學(xué)幼兒園章程建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)‘一校一章程’，形成政府宏觀管理，學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的教育管理新格局。”
2.加強(qiáng)指導(dǎo)，科學(xué)實(shí)施
為加強(qiáng)對(duì)全區(qū)各中小學(xué)幼兒園章程建設(shè)工作的指導(dǎo)，區(qū)教育局成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員由宣傳科、組織人事科、基教科、職成教科、行政許可科負(fù)責(zé)人組成。同時(shí)，設(shè)立學(xué)校章程建設(shè)工作辦公室，指定2名工作人員專門負(fù)責(zé)相關(guān)工作。
在學(xué)校章程建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中，區(qū)教育局在區(qū)域?qū)用娲罅﹂_展培訓(xùn)指導(dǎo)工作，并下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)幼兒園章程建設(shè)的實(shí)施意見》，就學(xué)校章程建設(shè)工作，從認(rèn)識(shí)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)、加強(qiáng)重視；從操作上，就學(xué)校章程制定的基本程序逐一說(shuō)明、統(tǒng)一規(guī)范；并要求學(xué)習(xí)內(nèi)部層層發(fā)動(dòng)，向師生、家長(zhǎng)、社區(qū)代表等宣傳章程建設(shè)相關(guān)工作，提高章程建設(shè)工作知曉度和認(rèn)同度。
3.核準(zhǔn)修訂，全面落實(shí)
根據(jù)總體工作要求，全區(qū)各中小學(xué)幼兒園均結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定、修訂了學(xué)校章程草案，并經(jīng)教職工（代表）大會(huì)討論、審議、修改、通過(guò)后，報(bào)送局相關(guān)科室審核備查。截止20xx年7月15日，全區(qū)119所中小學(xué)幼兒園全部完成章程制定、修訂工作；區(qū)教育局于20xx年5月成立了專門的章程審核小組，對(duì)各單位章程進(jìn)行逐一審核，并于8月30日前，將審核修改意見全部反饋給基層學(xué)校；目前，陸續(xù)收到各校重新完善的章程，預(yù)計(jì)9月30日前能夠收齊全區(qū)所有中小學(xué)校幼兒園章程。
二、工作特點(diǎn)
在推進(jìn)章程建設(shè)過(guò)程中，區(qū)教育局要求各級(jí)各類學(xué)校從制定學(xué)校章程入手，面向未來(lái)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，逐步建成“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一特色”的現(xiàn)代學(xué)校制度體系，其中，牢牢抓住了“三個(gè)結(jié)合”：
一是與學(xué)校評(píng)價(jià)制度相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)。要求各學(xué)校以章程為依據(jù)，加強(qiáng)配套的規(guī)章制度建設(shè)，確保學(xué)校管理工作有章可循，使管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。如解放路小學(xué)在制定完善學(xué)校章程的過(guò)程中，認(rèn)真梳理了學(xué)校已有的各項(xiàng)制度，依據(jù)法律和學(xué)校章程對(duì)校內(nèi)的規(guī)章制度進(jìn)行了清理，并形成了最新版本的《上海市奉賢區(qū)解放路小學(xué)章程及管理制度匯編》，確保學(xué)校制度體系的.合法適當(dāng)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二是與謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)近互動(dòng)。要求各學(xué)校以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)學(xué)校管理現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)劃制定，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，為深化奉賢教育綜合改革提供強(qiáng)有力的制度支撐。如實(shí)驗(yàn)中學(xué)在制定完善學(xué)校章程及配套制度的過(guò)程，始終圍繞“以人為本，自主發(fā)展”這一辦學(xué)理念，就師資隊(duì)伍建設(shè)、課程教學(xué)改革等學(xué)校發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。
三是與形成學(xué)校辦學(xué)特色相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)單一與綜合推動(dòng)。要求各學(xué)校以章程為依托，以“一校一品”創(chuàng)建工作為契機(jī)，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，提煉和升華學(xué)校管理特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)個(gè)性。如金匯學(xué)校在修訂完善學(xué)校章程的過(guò)程中，明確將“培養(yǎng)具有中國(guó)文化素養(yǎng)和現(xiàn)代意識(shí)的公民而奠基”作為特色辦學(xué)的目標(biāo)，通過(guò)“彩虹樂團(tuán)”等校園文化活動(dòng)的品牌打造，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中成功凸顯學(xué)校自身的辦學(xué)特色。
三、后續(xù)工作安排
良法善治，與章程建設(shè)工作相比，章程的實(shí)施更具有實(shí)際意義。因此，在下一階段的工作中，除了按照預(yù)計(jì)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成所有學(xué)校章程的核準(zhǔn)工作外，更為重要的就是要確保學(xué)校章程切實(shí)落實(shí)。一方面，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理者的指導(dǎo)監(jiān)督，通過(guò)建立健全長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校管理者實(shí)施章程、用好制度、用活制度；另一方面，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生的宣傳指導(dǎo)，讓學(xué)校章程真正成為師生權(quán)利權(quán)益的有效保障，讓學(xué)校章程真正體現(xiàn)其生命力所在。
以上是我區(qū)推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)工作的總體情況，在今后的工作中，我們將借鑒其他區(qū)縣的好做法，更好落實(shí)“一校一章程”建設(shè)工作，有力推進(jìn)我區(qū)依法治校工作，努力開創(chuàng)奉賢教育綜合改革新局面！
學(xué)校章程范本5
1、教職工因病因事請(qǐng)假，一般應(yīng)履行書面請(qǐng)假手續(xù)，特殊情況下口頭請(qǐng)假的，休假后必須補(bǔ)上書面手續(xù)。
2、因病因事請(qǐng)鐘點(diǎn)假的，一般由當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，鐘點(diǎn)假不得影響課務(wù)，且一般不超過(guò)1小時(shí)。
3、教師參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、年級(jí)組聽課、繼續(xù)教育及學(xué)校組織的其他活動(dòng)，均作考勤記載。
4、每月設(shè)70元出勤獎(jiǎng)，每學(xué)期設(shè)100元滿勤獎(jiǎng)。
5、病事假的.統(tǒng)計(jì)除去雙休日和國(guó)家的法定假日。缺勤每半天扣發(fā)10元，超過(guò)10天的其他獎(jiǎng)勵(lì)最高發(fā)放一半，超過(guò)20天的其他獎(jiǎng)勵(lì)不予發(fā)放，超過(guò)兩個(gè)月的繼續(xù)按海陵區(qū)人事局1998[36]號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于我省機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員病假待遇的通知>的通知》文件執(zhí)行。
6、上班遲到每次扣發(fā)出勤津貼10元，早退的每次扣發(fā)出勤津貼20元。
7、因公外出的須向當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明。因故不能準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議、培訓(xùn)及其他集體活動(dòng)的須事先請(qǐng)假，否則視同上班遲到或早退。
8、曠職半日，扣除當(dāng)月全部出勤獎(jiǎng)，并給予相應(yīng)的處理。
9、遵照相關(guān)政策休假的，每滿一個(gè)月當(dāng)月不作考勤考績(jī)，只發(fā)放220元地方津貼（學(xué)期結(jié)束時(shí)）。
學(xué)校章程范本6
一、中小學(xué)章程特色建設(shè)勢(shì)在必行
學(xué)校章程作為學(xué)校組織的綱領(lǐng)性文件，是實(shí)現(xiàn)全面依法治校的關(guān)鍵，不僅應(yīng)反映一般意義上的國(guó)家教育方針政策、人才培養(yǎng)目標(biāo)、管理體制等、而且要在特定意義上體現(xiàn)本校所特有的辦學(xué)風(fēng)格、歷史傳統(tǒng)及校園文化。也就是說(shuō)，學(xué)校章程應(yīng)該是在遵從教育目標(biāo)和教育規(guī)律的共性基礎(chǔ)上，充分彰顯學(xué)校特色的文本結(jié)合體。從哲學(xué)的角度看，共性是指事物的普遍性質(zhì)，體現(xiàn)著學(xué)校的普遍本質(zhì)：個(gè)性是指一事物區(qū)別于其他事物的特殊屬性，體現(xiàn)著一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的特定形象和具體特征。在日益強(qiáng)調(diào)特色辦學(xué)的背景下，保持學(xué)校的自身發(fā)展傳統(tǒng)、培育特有的教學(xué)文化氛圍等特色化辦學(xué)方略，成為維系學(xué)校生命力的有效措施。也是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。因此，將學(xué)校特色納入章程文本的組成部分，有利于發(fā)揮章程的引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校的特色化建設(shè)，改善千校一面的現(xiàn)狀。
在我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響下，特別是近年來(lái)受到學(xué)校合并、擴(kuò)招等熱潮的沖擊，一些中小學(xué)在發(fā)展過(guò)程中忽視了本校的特色化建設(shè)，各學(xué)校無(wú)論在外部形態(tài)還是內(nèi)涵特征方面都表現(xiàn)出高度的趨同性，加之教育行政機(jī)構(gòu)的科層化管理方式，要求學(xué)校的變革發(fā)展保持步調(diào)一致、整齊劃一，嚴(yán)重影響了學(xué)校的自主發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校章程作為學(xué)校發(fā)展的根本性文本綱領(lǐng)，也不可避免地出現(xiàn)了高度的相似性。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提升學(xué)生的創(chuàng)造力，要求學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展，已成為我國(guó)中小學(xué)人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。反觀當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)在人才培養(yǎng)過(guò)程中。嚴(yán)重忽視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，實(shí)行統(tǒng)一的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，最終制約了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的發(fā)揮。這些僵化的教育方法反映在學(xué)校章程上，更加劇了個(gè)性化人才培養(yǎng)方式的缺失，所以無(wú)論是學(xué)校的特色化建設(shè)，還是學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)方式的養(yǎng)成，都有必要在學(xué)校章程中著重體現(xiàn)，以凸顯章程對(duì)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用。
二、中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的主要問(wèn)題
中小學(xué)章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理依據(jù)，是學(xué)校依法辦學(xué)的基石，以章程特色建設(shè)為助力提升學(xué)校品質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，成為中小學(xué)校的普遍共識(shí)與一致行動(dòng)。目前，從中小學(xué)章程建設(shè)的現(xiàn)狀看，部分學(xué)校在章程特色建設(shè)方面存在以下亟待解決的問(wèn)題：
（一）對(duì)章程特色內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不足
特色是一個(gè)事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式。對(duì)于中小學(xué)校而言，章程特色這一概念既熟悉又陌生。說(shuō)熟悉，是指學(xué)校教育管理者和教師都認(rèn)為特色建設(shè)是中小學(xué)校深入貫徹依法治校的必然要求，是章程建設(shè)的應(yīng)有之義；說(shuō)陌生，是指他們對(duì)章程特色的內(nèi)涵仍處于懵懂狀態(tài)，在制定章程時(shí)缺乏特色意識(shí)，將其與辦學(xué)特色、章程差異性這兩對(duì)概念混淆，對(duì)特色內(nèi)涵的理解產(chǎn)生偏差，從而在一定程度上影響章程的質(zhì)量。由于對(duì)章程特色的認(rèn)識(shí)不清、界定不明，各校章程的特色建設(shè)可謂五花八門。
辦學(xué)特色是指學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的有別于其他學(xué)校的獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格、獨(dú)到辦學(xué)理念以及在人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、校園文化等方面的特色。中小學(xué)章程的特色是辦學(xué)特色在章程這類具有憲法性文本中集中而概括的反映，并且提煉每所學(xué)校在依法行使辦學(xué)自主權(quán)以及內(nèi)部管理實(shí)踐過(guò)程中的精華，比如在職教師繼續(xù)教育以及考核方式、家校合作方面的獨(dú)特做法。這兩對(duì)概念都蘊(yùn)含著學(xué)校個(gè)性化發(fā)展的要求，但章程特色具有比辦學(xué)特色更廣的外延。
章程的差異性是指每所中小學(xué)校的章程之間彼此區(qū)別的狀態(tài)，表現(xiàn)為校名、�；�、校址等校本元素的不同，體現(xiàn)在語(yǔ)言文字表達(dá)方式上的不同，存在于章程框架結(jié)構(gòu)中的不同，但這些差異性只是章程特色的外在表現(xiàn)形式，并不能和特色畫上等號(hào)。兩者既有相同，又有區(qū)別，特色更強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性，屬于章程本身的內(nèi)在屬性，而不僅僅是章程差異性的呈現(xiàn)。并且特色不完全具有排他性，對(duì)于個(gè)案而言，差異性的落腳點(diǎn)在于人無(wú)我有，而特色的關(guān)鍵應(yīng)是人有我優(yōu)。這是各學(xué)校在章程特色建設(shè)過(guò)程中最需要注意的一點(diǎn)。
（二）共性要求與個(gè)性元素協(xié)調(diào)失衡
共性要素與個(gè)性內(nèi)容是學(xué)校章程特色建設(shè)過(guò)程中必須處理好的一對(duì)關(guān)系。共性是絕對(duì)的、無(wú)條件的；個(gè)性是相對(duì)的、有條件的。個(gè)性基于共性而形成，又體現(xiàn)并豐富著共性。結(jié)合實(shí)際，很多中小學(xué)章程并沒有在共性與個(gè)性之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)：規(guī)定的共性要素體現(xiàn)不足，區(qū)域因素、校本元素等個(gè)性特征嚴(yán)重缺失。在北京市中小學(xué)校章程制定項(xiàng)目組對(duì)北京市中小學(xué)章程建設(shè)情況的調(diào)研過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校在章程如何與學(xué)校實(shí)際、特色相結(jié)合的問(wèn)題上存在困惑，校本元素并沒有在章程中得到很好地反映，這在一定程度上制約了章程作用的發(fā)揮。
教育部門規(guī)定的共性要素是中小學(xué)章程中最基本的內(nèi)容。教育發(fā)展以及人才培養(yǎng)的規(guī)律具有普適性，學(xué)校發(fā)展所依賴的外部政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)環(huán)境具有相似性，章程必須依據(jù)的憲法以及教育法律法規(guī)具有共同性，因此中小學(xué)章程的共性是必需的、必然的、必要的，章程制定者應(yīng)始終立足于共性要素，落實(shí)并規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)和管理實(shí)踐方面的工作。所謂章程的特色建設(shè)是指在章程的制定過(guò)程中，既要注意對(duì)學(xué)校特色實(shí)踐的反映和提煉，又要對(duì)校史校情、學(xué)校精神進(jìn)一步傳承和創(chuàng)新。對(duì)于那些對(duì)學(xué)校發(fā)展幫助非常大的、經(jīng)實(shí)踐證明有效的做法和經(jīng)驗(yàn)，需要在學(xué)校章程中加以提煉和固化，以使這種做法得到保持和發(fā)揚(yáng)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到更大的引領(lǐng)作用，以個(gè)性化的章程引領(lǐng)學(xué)校特色化發(fā)展。 因此，盲目脫離共性特征追求標(biāo)新立異。只會(huì)使章程建設(shè)失去方向，乃至形成有章不能依、有章不可依和違法違規(guī)的局面。盡管如此，章程的制定仍然存在創(chuàng)新空間，著眼于學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、在共性要素中尋求突破，體現(xiàn)校本元素，彰顯辦學(xué)與治校特色，給章程撕下形式化、單一化的標(biāo)簽，注入生命血液，賦予其活性，增強(qiáng)章程指導(dǎo)學(xué)校工作的力度與效用。
�。ㄈ┱鲁烫厣ㄔO(shè)拘泥于形式
目前，許多中小學(xué)校在章程特色建設(shè)的過(guò)程中陷入一個(gè)誤區(qū)——謀求形式特色。其主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在章程的框架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字等方面做出變化，章程內(nèi)容形同宣言書或誓詞，多是籠統(tǒng)、模糊的概要性條文，難以為學(xué)校改革發(fā)展以及依法治校提供有力依據(jù)和切實(shí)保障；二是將學(xué)校辦學(xué)和管理的規(guī)章制度匯編成冊(cè)，把已有的總體規(guī)章制度改編為細(xì)節(jié)操作型章程，內(nèi)容籠統(tǒng)、空泛，缺乏辦學(xué)理念等頂層設(shè)計(jì)及現(xiàn)實(shí)的執(zhí)行價(jià)值。前者側(cè)重于章程結(jié)構(gòu)的順序調(diào)整以及文本內(nèi)容敘述方式的不同，后者只呈現(xiàn)出規(guī)章制度條款，過(guò)于細(xì)化，且沒有結(jié)合學(xué)校獨(dú)特的改革實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)校章程的千篇一律、似曾相識(shí)。
章程特色建設(shè)應(yīng)涵蓋兩方面內(nèi)容：一類是辦學(xué)和育人特色，緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)三個(gè)節(jié)點(diǎn)，在校本課程選擇、學(xué)校育人目標(biāo)、發(fā)展愿景等共性要素上。體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的教育理念：一類是管理和治校特色，符合學(xué)校在處理內(nèi)部各類關(guān)系時(shí)的實(shí)際做法，尋找學(xué)校在解決共性管理問(wèn)題、矛盾時(shí)的優(yōu)勢(shì)，從中凝練章程特色，并不是為了特色而特色。只有立足師生需求、結(jié)合學(xué)校實(shí)際、凝練辦學(xué)精髓、固化特色實(shí)踐的中小學(xué)章程，才會(huì)真正發(fā)揮作用，以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使其成為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，明確方向；使其成為學(xué)校文化的沉淀與傳承，凝聚價(jià)值；使其成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，塑造品牌。
三、中小學(xué)章程特色建設(shè)的實(shí)踐路徑
建設(shè)彰顯特色的中小學(xué)章程有利于改變千校一面’’的狀況，有利于以章程特色引領(lǐng)學(xué)校的特色化發(fā)展。目前，有些學(xué)校對(duì)建設(shè)特色章程進(jìn)行了不少有益的探索，制定的學(xué)校章程彰顯了學(xué)校特色。因此，面對(duì)當(dāng)前中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的問(wèn)題，結(jié)合一些學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)從以下幾方面著手。切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)章程特色建設(shè)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，樹立正確的特色意識(shí)
從中小學(xué)章程建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，目前一些中小學(xué)制定的學(xué)校章程缺乏特色。究其原因，主要是對(duì)章程特色的認(rèn)識(shí)不足或理解偏差。要建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程，在章程制定之前。教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)章程特色建設(shè)的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。如北京市教委在建設(shè)中小學(xué)章程時(shí)就發(fā)揮了指導(dǎo)作用，不僅每年將學(xué)校章程建設(shè)工作列為重點(diǎn)工作，而且專門設(shè)立了中小學(xué)章程建設(shè)與學(xué)校管理改進(jìn)研究項(xiàng)目，將行政推動(dòng)與專家指導(dǎo)相結(jié)合，積極邀請(qǐng)專家在全市開展有關(guān)章程建設(shè)的專題講座，開展與其他省市學(xué)校章程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，實(shí)地指導(dǎo)學(xué)校如何根據(jù)本校實(shí)際制定章程，從而有力地推動(dòng)了北京市學(xué)校章程的制定工作。
由此可見。建設(shè)具有特色的學(xué)校章程，離不開當(dāng)?shù)亟逃姓块T的牽頭指導(dǎo)。教育行政部門可以通過(guò)采取邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，尤其是開展章程特色建設(shè)方面的講座，出臺(tái)一些舉措鼓勵(lì)中小學(xué)開展地域之間、校際之間的章程特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，使章程制定者樹立建設(shè)特色章程的正確意識(shí)，改變其錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)識(shí)到僅僅在章程的框架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字等方面做出變化并不具有特色，真正的特色是要體現(xiàn)在章程文本的內(nèi)容上。
（二）遵循共性要求，凸顯特色元素
中小學(xué)章程是共性與個(gè)性的統(tǒng)一體，制定學(xué)校章程需正確處理好共性與個(gè)性的關(guān)系，切不可顧此失彼。一方面，特色是共性基礎(chǔ)上的特色，中小學(xué)章程具有特定的共性要求和共性要素，而這些共性正好反映了中小學(xué)運(yùn)行發(fā)展的客觀規(guī)律，因此在建設(shè)章程特色時(shí)，不能回避共性，反而應(yīng)堅(jiān)持和遵守。20xx年教育部印發(fā)的《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，對(duì)學(xué)校制定章程的程序及有關(guān)要求等進(jìn)行了全面規(guī)定，因此，中小學(xué)在制定章程時(shí)必須予以遵循。
現(xiàn)階段，從一些已經(jīng)公布的中小學(xué)章程文本來(lái)看，大都涵蓋了規(guī)定的.共性要素。如北京市海淀區(qū)、上海市虹口區(qū)、山東省東營(yíng)區(qū)等地區(qū)學(xué)校制定的章程文本大都涵蓋了學(xué)校名稱、校址、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理體制、學(xué)校重要工作的管理、校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)等相對(duì)固定的內(nèi)容，這也為正在制定或準(zhǔn)備制定章程的學(xué)校提供了很好的樣本。此外，章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理的依據(jù)，它體現(xiàn)著一所學(xué)校特有的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。如北京市的《東城區(qū)史家胡同小學(xué)章程》，其將辦學(xué)宗旨規(guī)定為三全三愛三服務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)；愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。因此，中小學(xué)在制定學(xué)校章程時(shí)，雖然要遵循必要的共性要求，但不能因此放大共性而忽視特色建設(shè)，而應(yīng)著眼于在涵蓋共性要素的基礎(chǔ)上體現(xiàn)校本元素，彰顯學(xué)校特色。這就需要中小學(xué)在建設(shè)學(xué)校章程的過(guò)程中，明確界定共性特征的邊界，為章程特色建設(shè)留下空間，從而使章程呈現(xiàn)出必要的共性，充分的特色。
�。ㄈ┳叱鲂问秸`區(qū)，立足實(shí)質(zhì)內(nèi)容
形式上的特色并非特色，章程特色應(yīng)體現(xiàn)于章程的文本內(nèi)容中，故而中小學(xué)在建設(shè)章程特色時(shí)，應(yīng)著眼于實(shí)質(zhì)內(nèi)容。總的來(lái)說(shuō)，章程特色建設(shè)應(yīng)包括兩方面內(nèi)容：一是辦學(xué)和育人特色，二是管理和治校特色。要章程制定者緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。
首先，要回顧學(xué)校歷史，梳理學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)學(xué)校的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)、精神理想和辦學(xué)特色，將其加以凝練并固化到章程文本之中。其次，要立足當(dāng)前，分析學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況。中小學(xué)在章程文本中規(guī)定學(xué)校的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、管理體制、治理模式等內(nèi)容時(shí)，要深刻總結(jié)學(xué)�，F(xiàn)實(shí)改革發(fā)展的成敗得失，將有利于學(xué)校發(fā)展又具有特色的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做法加以提煉和固化。如上海市虹口區(qū)《廣靈路小學(xué)章程》中關(guān)于教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持具有學(xué)校特點(diǎn)的‘活化教學(xué)目標(biāo)、趣化教學(xué)過(guò)程、情化師生關(guān)系、精化練習(xí)設(shè)計(jì)、多元化評(píng)價(jià)’的‘五化’教學(xué)策略，以校本教研為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)。最后，要面向未來(lái)，在章程中規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)，提出改革的設(shè)想，為學(xué)校未來(lái)的特色發(fā)展預(yù)留空間，這實(shí)際上就涉及學(xué)校的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念關(guān)系著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及人才培養(yǎng)，因此，建設(shè)章程特色需要學(xué)校明確學(xué)校的辦學(xué)理念，并且根據(jù)國(guó)家的宏觀政策和自身的管理實(shí)際做出前瞻性思考，并將這些內(nèi)容融入章程文本中。此外，建設(shè)章程特色需要考慮區(qū)域因素。在我國(guó)，不同的區(qū)域有不同的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)，而區(qū)域特色是學(xué)校特色形成的基礎(chǔ)，章程特色建設(shè)應(yīng)該考慮并且全面深刻地反映這一因素。
（四）提煉既有規(guī)章制度，豐富章程特色
我國(guó)大部分中小學(xué)是依靠既有的規(guī)章制度來(lái)保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展，建立章程的學(xué)校少之又少。近幾年來(lái)，由于國(guó)家政策的推動(dòng)以及人們認(rèn)識(shí)的提高。中小學(xué)才開始陸陸續(xù)續(xù)建設(shè)自己學(xué)校的章程，改變無(wú)章治學(xué)的現(xiàn)象。目前部分中小學(xué)章程的制定滯后于學(xué)校的既有規(guī)章制度，因此各學(xué)校在制定中小學(xué)章程時(shí)應(yīng)妥善處理既有規(guī)章制度與中小學(xué)章程之間的關(guān)系。一所學(xué)校的規(guī)章制度是根據(jù)學(xué)校自身的特色總結(jié)而歸納形成的，有些規(guī)章制度很好地突出了學(xué)校的自身特色，因此建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程，應(yīng)積極汲取學(xué)校既有規(guī)章制度中體現(xiàn)出學(xué)校特色的那部分內(nèi)容。然而，也要注意學(xué)校章程是學(xué)校的基本法，它不能取代規(guī)章制度，只能對(duì)一些事項(xiàng)做出原則性規(guī)定。而不能細(xì)化。在汲取體現(xiàn)學(xué)校特色的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)秉持高度概括的原則，集中、準(zhǔn)確地歸納，有所取舍地吸收消化，將既有規(guī)章制度中彰顯特色的內(nèi)容融人章程文本中，充實(shí)章程的特色，使制定的章程能夠充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)，突出科學(xué)性和可操作性，真正起到引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的作用。
學(xué)校章程范本7
第一章：總則
第一條：馨苑文學(xué)社是在株洲市第七中學(xué)團(tuán)委指導(dǎo)下，形成的一個(gè)文學(xué)色彩極其濃厚的學(xué)生社團(tuán)組織。
第二條：馨苑文學(xué)社是為壯大文學(xué)力量，增強(qiáng)凝聚力，培育校園文學(xué)寫手，提高高中生文學(xué)創(chuàng)作能力和創(chuàng)作活動(dòng)，不斷提升文學(xué)品位，打造一流文學(xué)園地，共同發(fā)起成立的學(xué)生社團(tuán)。
第二章：名稱與宗旨
第三條：文學(xué)社的正式名稱是“馨苑文學(xué)社”。
第四條：文學(xué)社的活動(dòng)宗旨是“培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的文學(xué)特長(zhǎng)；豐富學(xué)生社團(tuán)生活，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)”。
第五條：文學(xué)社的表現(xiàn)形式是期刊《馨苑》。
第三章 社員管理
第六條：凡認(rèn)可并遵守《文學(xué)社章程》，愛好文學(xué)且有志于業(yè)余創(chuàng)作的我校學(xué)生，均可向文學(xué)社提出申請(qǐng)，經(jīng)團(tuán)委和文學(xué)社批準(zhǔn)后，即可加入這一組織。
第七條：凡文學(xué)社會(huì)員均可根據(jù)自己的特長(zhǎng)向文學(xué)社書面申請(qǐng)，負(fù)責(zé)力所能及的.工作。
第八條：文學(xué)社會(huì)員均享有如下權(quán)利并同時(shí)履行如下義務(wù)：
1、有參與本社所開展的各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利；
2、有向文學(xué)社提出合理化建議的權(quán)利；
3、所有會(huì)員在搞好學(xué)習(xí)的前提下，有參與組稿、改稿和審稿及文學(xué)社一切活動(dòng)的權(quán)利。
4、遵守發(fā)令法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)。不得有損害社會(huì)、學(xué)校和文學(xué)社利益的言行；
5、所有會(huì)員每?jī)尚瞧诒仨毥灰黄毠P，主題統(tǒng)一定；每個(gè)月至少投稿一次，內(nèi)容自定。
6、自加入本社之日起，所有會(huì)員必須善始善終、群策群力，以飽滿的熱情投入到文學(xué)社的各項(xiàng)工作之中；
第九條：文學(xué)社對(duì)會(huì)員履行如下義務(wù)：
1、邀請(qǐng)有一定文學(xué)造詣的老師、專家對(duì)會(huì)員進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)、舉行文學(xué)講座；
2、按時(shí)編輯�？�，在會(huì)刊上擇優(yōu)發(fā)表會(huì)員作品，對(duì)內(nèi)容和題材佳的稿件將推薦到各級(jí)報(bào)刊雜志社；
3、每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀會(huì)員、編輯及文學(xué)社工作負(fù)責(zé)人
4、在團(tuán)委批準(zhǔn)同意下，不定期舉行筆友會(huì)、改稿會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)等；
第十條：文學(xué)社常務(wù)機(jī)構(gòu)，其設(shè)置情況另附；
第十一條：文學(xué)社負(fù)責(zé)人和會(huì)員均須遵守章程和社內(nèi)決議，實(shí)事求實(shí)地宣傳文學(xué)社，腳踏實(shí)地地搞好組織建設(shè)，對(duì)違反章程和社內(nèi)決議，對(duì)文學(xué)社造成不良影響者，將視情節(jié)輕重作出處分。
第十二條：投稿要求
1、投稿時(shí)間：每月15日之前。
2、投稿地點(diǎn)：副社長(zhǎng)處。
3、投搞須知：需要寫清作者姓名（含筆名）、班級(jí)。
4、稿件處理：由副社長(zhǎng)作好登記后交責(zé)任編輯修改、審定后上交主編，主編對(duì)稿件進(jìn)行評(píng)審，之后分類登記。所收稿件由編輯部組稿并負(fù)責(zé)整理，編輯部編發(fā)稿件時(shí)從中選定。
5、審稿標(biāo)準(zhǔn)：以質(zhì)取稿，優(yōu)稿優(yōu)發(fā)。以質(zhì)量、用途分：優(yōu)先稿（A類）、主用稿（B類）、備用稿（C類）和廢棄稿（D 類）
附：文學(xué)社常務(wù)機(jī)構(gòu)：
一、社員全體會(huì)議
1、全體社員參加。會(huì)議在每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月內(nèi)、每學(xué)年結(jié)束前一月內(nèi)各舉行一次，由副社長(zhǎng)主持。
2、社員全體會(huì)議職責(zé)。 ①監(jiān)督文學(xué)社各項(xiàng)日常工作。 ②對(duì)文學(xué)社內(nèi)重大決議進(jìn)行表決。 ③審議社長(zhǎng)學(xué)期工作計(jì)劃和年度工作總結(jié)。
二、編委會(huì)
主要職責(zé)： 1、貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)編輯出版的方針、政策和法令； 2、審定《尖尖角》編輯方針和辦刊宗旨，以及編輯部的編輯出計(jì)劃； 3、定期檢查指導(dǎo)編輯部的工作； 4、定期召開編委會(huì)會(huì)議，聽取編輯部工作匯報(bào)，研究解決編輯部和委員們提出的有關(guān)編輯出版問(wèn)題，審查評(píng)議《尖尖角》編輯排版、印刷質(zhì)量和出版發(fā)行中的問(wèn)題。
三、社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)
1、社長(zhǎng)職責(zé) ①主持文學(xué)社的日常工作、組織社員活動(dòng)。 ②定期向社員全體會(huì)議匯報(bào)工作。 ③監(jiān)督、指導(dǎo)所轄各部門的工作。 ④主持對(duì)副社長(zhǎng)、各部門主任工作的年度考核和評(píng)定。 2、副社長(zhǎng)職責(zé) ① 副社長(zhǎng)兩名。協(xié)助社長(zhǎng)處理校內(nèi)日常工作。②定期向社長(zhǎng)匯報(bào)工作。 ③監(jiān)督、指導(dǎo)所轄各部門的工作。
四、編輯部
編輯部設(shè)主編一名、副主編三名，責(zé)任編輯若干名，綜合部主任兩名。
1、編輯部職責(zé)：編輯《尖尖角》社刊。
2、主編、副主編職責(zé)： 主編負(fù)責(zé)社刊的出版、印刷質(zhì)量，負(fù)責(zé)一個(gè)欄目的選題、組稿、約稿，并對(duì)每期擬采用的稿件提出初步意見，向編委會(huì)匯報(bào)。副主編協(xié)助主編工作，并側(cè)重一個(gè)欄目選題、組稿、約稿，提出擬采用的初步意見，向主編匯報(bào)。
3、責(zé)任編輯職責(zé)：①負(fù)責(zé)作者投稿的登記、初審，選編擬刊用的稿件送主編終審。②認(rèn)真編輯、加工和校對(duì)刊用的稿件，做好版面設(shè)計(jì)，做到刊用稿件的"齊、清、定、美"。③嚴(yán)格實(shí)行編輯規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)按量完成編輯出版任務(wù)。④ 積極開展社刊編輯和相關(guān)學(xué)科的科研活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。
4、綜合部主任職責(zé)： ①協(xié)助社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)舉辦各種講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，處理文學(xué)社日常事務(wù)。 ②社員管理。 ③稿件收發(fā)。
學(xué)校章程范本8
汪清縣教育局：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)和政策要求，我校在上級(jí)教育行政部門的`具體指導(dǎo)下，于20xx年3月開始起草《汪清縣天橋嶺林業(yè)小學(xué)學(xué)校章程(試行稿)》(以下簡(jiǎn)稱《章程》)，經(jīng)過(guò)多方聽取意見，反復(fù)研究推敲，多次修改，現(xiàn)經(jīng)全校教職工代表大會(huì)討論通過(guò)�！墩鲁獭穼�(duì)本校的辦學(xué)宗旨、主要任務(wù)、內(nèi)部體制、教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)參與民主管理和監(jiān)督形式、章程修改程序等重大問(wèn)題，依法作了明確規(guī)定，對(duì)于規(guī)范學(xué)校行政管理，加快依法治校進(jìn)程，促進(jìn)教育改革發(fā)展，具有十分重要的意義。據(jù)此我校擬將于批準(zhǔn)之日起實(shí)行《章程》。
以上如無(wú)不當(dāng)，請(qǐng)予批準(zhǔn)施行。
汪清縣天橋嶺林業(yè)小學(xué)
20xx年9月21日
學(xué)校章程范本9
第一章 總則
第一條 為加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育法》及其有關(guān)教育法律，法規(guī)，制定本章程。
第二條 學(xué)校名稱：任丘市議論堡中學(xué)
第三條 學(xué)校性質(zhì)：任丘市教育體育局直屬公辦中學(xué)。學(xué)校實(shí)施初等義務(wù)教育，學(xué)制為三年。
第四條 學(xué)校辦學(xué)宗旨：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
第五條 學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：全國(guó)知名，省級(jí)一流，教育高質(zhì)，管理高效。
第六條 學(xué)校的育人目標(biāo)：全面發(fā)展、身心健康、學(xué)會(huì)求知、善于創(chuàng)新。初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情；遵守社會(huì)主義公德的意識(shí)，集體主義意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自理能力、分辨是非的能力，具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能，具有初步的觀察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有健康的身體和初步的適應(yīng)環(huán)境能力，具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。
第七條 校風(fēng)：堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑
校訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)儉樸、文明守紀(jì)、全面發(fā)展、立志成才
教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新
學(xué)風(fēng)：學(xué)有雄心、聽講專心、作業(yè)細(xì)心、預(yù)習(xí)耐心
第八條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作。
第二章 管理體制
第九條 學(xué)校按編制設(shè)置校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任、副主任、教師和其他人員。設(shè)置教導(dǎo)處、德育處、教科室和總務(wù)處等機(jī)構(gòu)。
第十條 學(xué)校成立黨支部，全面負(fù)責(zé)黨務(wù)工作。黨支部有書記、支委等人組成。
第十一條 學(xué)校黨支部是黨在學(xué)校的基層組織，是團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)教職工完成黨在學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)的政治核心。要解放思想、實(shí)事求是，適應(yīng)改革和發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
第十二條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和行政工作全面負(fù)責(zé)。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
1、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，執(zhí)行教育法律、法規(guī)和教育行政部門的'指示規(guī)定。遵循育人規(guī)律，提高育人質(zhì)量。
2、有權(quán)根據(jù)黨的方針政策和上級(jí)指令，在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的重大問(wèn)題行使最后決定權(quán)。
3、按有關(guān)規(guī)定權(quán)限和程序，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，有權(quán)對(duì)教職工進(jìn)行分工和管理。
4、對(duì)國(guó)家撥給學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及其他經(jīng)費(fèi)，校長(zhǎng)有權(quán)決定使用方案，對(duì)校舍和設(shè)備，有權(quán)合理安排和使用，并不斷改善辦學(xué)條件。
第十三條 校長(zhǎng)工作原則：
1、正確處理黨政關(guān)系，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，定期向黨組織通報(bào)工作，重大決策要主動(dòng)征求黨組織意見，請(qǐng)黨組織提出意見，參與決策。
2、校長(zhǎng)應(yīng)充分尊重教職工的民主權(quán)利，聽取他們的意見和建議，對(duì)有不同意見者，應(yīng)正確看待，不得阻撓，打擊報(bào)復(fù)。
3、不搞特權(quán)，廉潔奉公，不搞以權(quán) 謀私。
4、努力加強(qiáng)政治思想及業(yè)務(wù)、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，率先垂范，深入教學(xué)第一線，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
準(zhǔn)。
學(xué)校章程范本10
第一條 家庭教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要渠道。為了進(jìn)一 步優(yōu)化育人環(huán)境，完善學(xué)校育人體制，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合 的教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，特成立家長(zhǎng)委員會(huì)。
第二條 家長(zhǎng)委員會(huì)是我校學(xué)生家長(zhǎng)自愿參加，配合學(xué)校年級(jí)、班級(jí)做好育人工作的校內(nèi)群眾性教育組織。
第三條 我校家長(zhǎng)委員會(huì)分班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)二級(jí)，一般以班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)為主，分別由班主任、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織。
第四條 班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由熱心教育事業(yè)、關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)、教育思想端正、作風(fēng)正派、組織活動(dòng)能力比較強(qiáng)的家長(zhǎng)5—7人組成，由班主任推薦、全班家長(zhǎng)會(huì)討論通過(guò)產(chǎn)生；設(shè)主任1人，副主任1—2人，人選由班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商產(chǎn)生。
第五條 年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由本年級(jí)各班的家長(zhǎng)委員會(huì)民主推選一位委員組成，設(shè)主任1人，副主任1－－2人，由年級(jí)組長(zhǎng)推薦。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商產(chǎn)生。
第六條 家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)：
1、根據(jù)黨的.教育方針，緊密配合學(xué)校、教師積極開展對(duì)學(xué)生的教育工作，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。
2.分析家庭教育現(xiàn)狀，研究家庭教育方法，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境。
3.調(diào)查了解本班、本年級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)。體質(zhì)等情況，協(xié)助學(xué)校和班主任、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
4.收集、反映家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見，提出合理化建議，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)工作。
5.支持、參與班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系工作。
第七條 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，分別由班主任、年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況，與家長(zhǎng)委員會(huì)主任商定召集，一般每學(xué)期舉行1－2次。
第八條 家長(zhǎng)委員會(huì)成員在協(xié)助學(xué)校做好育人工作中成績(jī)突出者，由學(xué)校整理材料，上報(bào)教育行政部門和新聞單位，供表彰和宣傳，并通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)所在單位。
學(xué)校章程范本11
為了提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)，使廣大家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，共同提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們參與到學(xué)校的大型活動(dòng)中來(lái)，使他們能夠了解學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展情況，了解學(xué)生的.在校表現(xiàn)，和教師共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和教育，同時(shí)為使家長(zhǎng)學(xué)校工作更加規(guī)范、科學(xué)。現(xiàn)制定家長(zhǎng)學(xué)校工作章程如下：
1、學(xué)校每年制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，有條不紊的開展工作。
2、學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，以便開展工作。
3、學(xué)校設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校開放日，使廣大家長(zhǎng)能夠定期參與到教育教學(xué)管理中來(lái)。
4、學(xué)校每年召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)、教師互相反饋學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)，共同探討教育方向。
5、學(xué)校有專門培訓(xùn)家長(zhǎng)的教材和素質(zhì)高的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行講座，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
6、學(xué)校將此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作日程，按時(shí)開展各種活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與和支持學(xué)校的活動(dòng)。
學(xué)校章程范本12
學(xué)校章程關(guān)涉學(xué)校全局，是學(xué)校自主管理、自我約束、依法接受監(jiān)督的基本依據(jù)，是落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，依法確立法人地位的.必要條件。依法制定和實(shí)施學(xué)校章程，全面規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)宗旨、目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)部管理體制及人事、財(cái)務(wù)、后勤等重大事項(xiàng)，形成學(xué)校自主辦學(xué)、民主管理、科學(xué)發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制，提高辦學(xué)水平和社會(huì)效益，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。
我校章程起草組織由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組學(xué)科帶頭人、教師代表、學(xué)生代表、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表參加。章程起草過(guò)程中，在校內(nèi)公開聽取意見，并充分討論。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法律法規(guī)制定學(xué)校章程，內(nèi)容包括序言、第一章總則，第二章組織機(jī)構(gòu)和管理體制，第三章學(xué)生，第四章教職工，第五章學(xué)校與家庭、社會(huì)，第六章學(xué)校資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理，第七章附則。本章程符合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，具有可行性，特報(bào)請(qǐng)教育局核準(zhǔn)。
學(xué)校章程范本13
第一章 總 則
第一條 為加強(qiáng)我校安全管理工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)定。
第二條 安全工作的主要任務(wù)是，宣傳、貫徹國(guó)家有關(guān)安全工作的方針、政策、法律、法規(guī)，對(duì)師生員工實(shí)施安全教育及管理，及時(shí)排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學(xué)校師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受損失。
第三條 安全工作要堅(jiān)持以下原則：（1）安全優(yōu)先；（2）預(yù)防為主，防治結(jié)合；（3）教育與保護(hù)相結(jié)合；（4）及時(shí)、合法、公正處理安全事故。
第四條 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，按照學(xué)生不同年齡的生理、心理以及教育特點(diǎn)，建立和完善安全管理制度。
學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)。提倡學(xué)生自愿參加意外傷害保險(xiǎn)。
學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律；在不同的教育階段，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的年齡和認(rèn)知能力，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)。
第五條 對(duì)維護(hù)學(xué)校安全有顯著成績(jī)或者有特殊貢獻(xiàn)的個(gè)人，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第二章 領(lǐng)導(dǎo)和管理
第六條 我校安全工作接受政府和區(qū)教育局的統(tǒng)一管理，接受政府和主管部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。
第七條 安全工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全管理與監(jiān)督，班主任承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全教育和管理的責(zé)任。
教職員工均有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。
第八條 建立健全安全管理工作網(wǎng)絡(luò)，配備安全工作聯(lián)絡(luò)員。
第九條 實(shí)行門衛(wèi)制度。學(xué)校安全保衛(wèi)人員有權(quán)要求出入學(xué)校的人員出示身份證件。
禁止未經(jīng)同意的非學(xué)校人員和非學(xué)校機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。經(jīng)同意進(jìn)入校園的車輛必須限速限道行駛，在指定的地點(diǎn)停放。
任何人不得在學(xué)校打架斗毆、尋釁滋事，不得將非教學(xué)所需的易燃易爆物品、有毒物品、動(dòng)物、管制刀具和其他可能危及學(xué)校安全的物品帶入校園。
加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)要害部位的安全保衛(wèi)工作，學(xué)校安全保衛(wèi)人員應(yīng)加強(qiáng)校園內(nèi)部的巡邏。
第十條 建立學(xué)生健康檔案，實(shí)行學(xué)生定期健康體檢制度。
配備可以處理一般傷病的醫(yī)療用品和兼職衛(wèi)生人員；做好常見疾病和傳染病的預(yù)防工作，做好學(xué)生心理衛(wèi)生工作。
第三章 安全教育
第十一條 安全教育的基本任務(wù)是，在全體教職員工和學(xué)生中樹立安全第一、預(yù)防為主的思想，提高師生防范事故的'能力和在緊急狀態(tài)下自救、互救的能力。
第十二條 安全教育的主要內(nèi)容是，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等安全知識(shí)教育。
第十三條 安全教育的形式和方法。積極開設(shè)安全教育課，將安全教育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)方面。積極爭(zhēng)取有關(guān)部門配合，對(duì)師生進(jìn)行必要的安全演練，掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救、互救的方法、技巧。
利用每年的全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”，集中對(duì)師生和社會(huì)開展安全宣傳教育活動(dòng)。
每年三月份最后一周為學(xué)校安全教育周。
第十四條 開展學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，防止和減少學(xué)生因心理問(wèn)題而導(dǎo)致的他傷、自傷、自殘事故。
第四章 安全工作制度
第十五條 建立安全工作管理制度。建立健全學(xué)校安全工作規(guī)章制度，把安全責(zé)任落實(shí)到相關(guān)處室和個(gè)人。
第十六條 建立安全工作檢查制度。每月組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行全面檢查。
第十七條 大型活動(dòng)審批制度。組織大型校外集體活動(dòng)，報(bào)上級(jí)主管部門審批，并附安全管理措施和責(zé)任人。
第十八條 建立學(xué)校安全工作報(bào)告制度和事故報(bào)告制度。每學(xué)期期末，將安全工作情況以書面形式報(bào)教育主管部門。
發(fā)生學(xué)生傷亡事故，及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)，全力組織搶救，并在第一時(shí)間向教育主管部門報(bào)告。重大傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的事故處理結(jié)束后，在一周內(nèi)書面報(bào)告教育主管部門。
第五章 安 全 管 理
第十九條 加強(qiáng)校舍安全管理。校舍、設(shè)施要符合國(guó)家建筑設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，防火、防盜、防水、防雷電等功能齊全。有完好的照明設(shè)施。
定期對(duì)校舍進(jìn)行勘驗(yàn)檢查和維修。凡發(fā)現(xiàn)破、漏、裂、塌、沉等情況，及時(shí)采取措施進(jìn)行修繕、加固或翻新。
第二十條 加強(qiáng)消防安全管理。配備各類消防設(shè)施、器材，保證完好，保障所有通道暢通。
第二十一條 加強(qiáng)對(duì)大型社會(huì)活動(dòng)安全管理。組織學(xué)生參加各種大型活動(dòng)，要排查不安全因素，提出預(yù)防措施和應(yīng)急方案。外出前對(duì)師生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，告知學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊(duì)，預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生安全。
嚴(yán)禁組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出等活動(dòng)。不擅自組織與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
不組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)、救災(zāi)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。學(xué)校有權(quán)拒絕社會(huì)上任何組織和個(gè)人要求學(xué)生參加沒有安全保障的各種社會(huì)活動(dòng)。
第二十二條 加強(qiáng)交通安全管理。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓步煌ü芾聿块T聯(lián)系，在學(xué)校附近的道路口，劃出人行橫道線，設(shè)置明顯的警示標(biāo)志。
第二十三條 加強(qiáng)體育安全管理。體育活動(dòng)場(chǎng)地、器械應(yīng)當(dāng)符合體育活動(dòng)安全和體育衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。體育教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)和準(zhǔn)備、整理活動(dòng)的指導(dǎo)，做好學(xué)生活動(dòng)中的安全保護(hù)。
在組織學(xué)生體育競(jìng)賽、軍訓(xùn)等較為劇烈的活動(dòng)時(shí)，要禁止有病、體弱及身體不適者參加。
第二十四條 加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于學(xué)校食品衛(wèi)生管理規(guī)定》。
第二十五條 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理。建立健全實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程和安全管理制度，實(shí)驗(yàn)課應(yīng)當(dāng)有教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。對(duì)易燃易爆物、放射物和劇毒藥品等要按照公安、消防、衛(wèi)生等有關(guān)部門的規(guī)定嚴(yán)格管理。
第二十六條 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理。采取網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防范措施，嚴(yán)格控制有害信息源，防止反動(dòng)、色情、暴力等有害信息在網(wǎng)上傳播。
第二十七條 加強(qiáng)校園治安秩序管理。建立值班巡邏制度，對(duì)重大滋擾校園治安的事項(xiàng)立即向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)告，積極配合公安部門予以制止和處理，確保校園安全。
第二十八條 在暑假、寒假前組織人員進(jìn)行全面安全檢查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
在節(jié)假日安排人員值班，保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
第二十九條 任何單位、個(gè)人不得在學(xué)校門前及其兩側(cè)規(guī)定范圍擺攤設(shè)點(diǎn)、堆放雜物，不得依傍學(xué)校圍墻搭建建（構(gòu)）筑物。
第三十條 加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。與公安、交通、衛(wèi)生、文化、綜合治理等部門密切配合，及時(shí)消除有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生安全的各類治安隱患。
第六章 附 則
第三十一條 本規(guī)定由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。
第三十二條 本規(guī)定自公布之日起施行。
學(xué)校章程范本14
xxx教育局：
按照教育部和自治區(qū)教育廳的部署和要求，我校于20xx年4月啟動(dòng)《新疆職業(yè)大學(xué)章程》編寫工作。
學(xué)校章程編寫工作是我校辦學(xué)歷史上的一件大事，是依法治校、依法辦學(xué)的根本要求，編寫工作得到了學(xué)校黨委的`高度重視。學(xué)校黨委專題研究并及時(shí)成立了《新疆職業(yè)大學(xué)章程》編寫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由艾爾肯·阿不都卡德爾校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)章程的起草工作。
編寫工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教育部、自治區(qū)教育廳對(duì)高校章程原則、內(nèi)容、程序、監(jiān)督等環(huán)節(jié)要求，按照規(guī)范程序、充分論證、發(fā)揚(yáng)民主、凝聚共識(shí)的工作原則，突出科學(xué)性和可操作性，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)，反復(fù)征求意見，認(rèn)真修改完善，完成了以下制定流程：初稿起草→自治區(qū)教育廳章程核準(zhǔn)專家組預(yù)審并提出修改意見→提交學(xué)校教代會(huì)審議→學(xué)校校務(wù)會(huì)審議→學(xué)校黨委會(huì)審核通過(guò)→自治區(qū)教育廳章程核準(zhǔn)專家組再次審核并提出修改意見→報(bào)送自治區(qū)教育廳審核，形成了目前的申請(qǐng)核準(zhǔn)稿。
我校章程申請(qǐng)核準(zhǔn)稿共分九章、一百一十八條，對(duì)學(xué)校治校辦學(xué)工作做出規(guī)范，將是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)我校發(fā)展建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，核準(zhǔn)執(zhí)行后，將成為我校改革發(fā)展和穩(wěn)定以及治校辦學(xué)的基本依據(jù)和基本規(guī)章。
我校章程在制定過(guò)程中得到自治區(qū)教育廳法規(guī)處的大力支持和悉心指導(dǎo)，章程核準(zhǔn)專家組也給出了很好的修改意見，對(duì)此我們?nèi)坑枰圆杉{并深表感謝!
xxxxx學(xué)校
20xx年8月1日
學(xué)校章程范本15
第一章 總 則
第一條：為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理和各種辦學(xué)行為，實(shí)行依法治校，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《教師法》及有關(guān)法律，法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本章程。
第二條： 辦學(xué)思想
以“三個(gè)面向”、“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“規(guī)范、提高、特色、品 牌”的方針。全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
第三條：辦學(xué)理念（以人的發(fā)展為本）
三本：以學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為本。
三全：全面發(fā)展、全體發(fā)展、全程發(fā)展。
第四條：工作理念
認(rèn)真做好每一件事、真心關(guān)心每一個(gè)人。
第五條：辦學(xué)目標(biāo)
深化教育思想——教育思想現(xiàn)代化
推進(jìn)教育科研——科研興校長(zhǎng)期化
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)——教師素質(zhì)全面化
顯化培養(yǎng)目標(biāo)——人才發(fā)展持續(xù)化
提高辦學(xué)實(shí)力——信息技術(shù)現(xiàn)代化
第六條：學(xué)校校訓(xùn)：做人貴誠(chéng) 治學(xué)貴恒
校風(fēng)：愛國(guó)愛校 勤奮文明 教風(fēng)：團(tuán)結(jié)協(xié)作 求實(shí)創(chuàng)新
第七條： 班級(jí)管理目標(biāo)
１、“五有五無(wú)”：地上無(wú)淡跡紙屑，墻上無(wú)污痕，桌椅無(wú)刻畫，門窗無(wú)破損，衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進(jìn)步。
２、勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，謙虛禮讓，自覺守紀(jì)。
第八條：學(xué)校名稱：平遙縣洪善中心小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）
第九條：學(xué)校學(xué)制：小學(xué)六年。
第十條：學(xué)校校址：平遙縣洪善鎮(zhèn)洪善村迎新大街
第二章 管理體制
第十一條：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。
第十二條：校長(zhǎng)有辦學(xué)自主權(quán)，其中主要包括：
�。�、決策權(quán)：在廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的重大問(wèn)題有最后決定權(quán)。
�。�、人事權(quán)：有權(quán)提名任免副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，上報(bào)學(xué)區(qū)審批和備案；有權(quán)決定對(duì)教職工的使用。
�。场⒇�(cái)經(jīng)權(quán)：學(xué)校實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一管理”的.財(cái)務(wù)，財(cái)產(chǎn)管理制度，堅(jiān)持勤儉持家，嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)制訂的財(cái)務(wù)開支制度，嚴(yán)格把好收費(fèi)關(guān)。
第十三條：校長(zhǎng)要履行下列義務(wù)
�。�、堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)方向，堅(jiān)決貫徹國(guó)家教育方針，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。
�。�、堅(jiān)持民主集中制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，定期召開全體教師會(huì)議，廣泛聽取群眾意見，重大決策經(jīng)班子審查后作決定。
３、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，保證教育、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
４、想方設(shè)法爭(zhēng)取辦學(xué)單位及社會(huì)各方對(duì)學(xué)校工作的支持，籌集資金改善辦學(xué)條件及教師福利。
５、任職期間，采取有力措施杜絕重大的安全事故。堅(jiān)持做好師生的人身安全工作。
�。�、廉潔奉公，遵紀(jì)守法，事事以身作則，處處為人師表。
第十四條：學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門的督導(dǎo)、評(píng)估、檢查、審計(jì)、監(jiān)督、接受物價(jià)部門審計(jì)，定期聽取他人意見，自覺規(guī)范管理行為。
第十五條：學(xué)校實(shí)行教師每年一次的聘任制。
�。�、學(xué)校接上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)行定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作量、分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理。
２、教師由校長(zhǎng)聘任聘期一般為一年，未獲聘任人員由學(xué)校請(qǐng)示學(xué)區(qū)調(diào)出或在校內(nèi)安排其他工作。
第十六條：學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置。
學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)一人，副校長(zhǎng)一至二人、教導(dǎo)主任一人、研訓(xùn)主任一人、總務(wù)主任一人、大隊(duì)輔導(dǎo)員一名。各盡其職、做好工作。
第三章 教育教學(xué)管理
第十七條：依法治教，切實(shí)保障和促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
第十八條：按國(guó)家省教廳統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求管理教學(xué)、嚴(yán)格按《課程方案》執(zhí)行教學(xué)，開足課程，開足課時(shí)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能以及創(chuàng)造能力、進(jìn)取精神的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)。為多出人才，早出人才、出好人才而努力工作。
第十九條：加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把培養(yǎng)“四有”新人作為學(xué)校根本任務(wù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和心理健康教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
第二十條：集中精力抓好教學(xué)工作，堅(jiān)持以課堂為教學(xué)中心，進(jìn)行教育改革，開展教法研究，改革考試制度，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
第二十一條：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校場(chǎng)地、器材的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)體育課及其它各種體育形式活動(dòng)訓(xùn)練、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
第二十二條：加強(qiáng)美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，上好勞動(dòng)實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)人民的感情，并養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。上好音樂課、美術(shù)課，發(fā)揮美育功能，培養(yǎng)全面的高素質(zhì)的一代新人。
第二十三條：《按照平遙縣教育局教學(xué)常規(guī)管理辦法》及洪善鎮(zhèn)有關(guān)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的規(guī)定，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)基本訓(xùn)練活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。
第二十四條：以教育科研為先導(dǎo)，依靠科研興校。積極開展校本研訓(xùn)工作、開展“有效教學(xué)”等方面的課題研究工作。
第二十五條：嚴(yán)格按省教育廳和市縣教育局的要求訂閱教科書，不濫訂、濫印、濫發(fā)學(xué)習(xí)資料。
第二十六條： 切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生每天在�；顒�(dòng)控制量為６小時(shí)內(nèi)。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，做到內(nèi)容精選，難度適度，數(shù)量適當(dāng)。保證每天９小時(shí)睡眠時(shí)間，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
第二十七條： 改革評(píng)價(jià)方法，采取等級(jí)分加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
第二十八條： 健全家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)、德育基地的四位一體的教育工作網(wǎng)絡(luò)。
第二十九條：任何班級(jí)不得自行停課，學(xué)生停課一天必須經(jīng)學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。
第三十條：加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立健全的學(xué)籍檔案管理的規(guī)章制度。
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