初三三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃說明
中考數(shù)學(xué)備考：初三三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃安排[1]
文章摘要：新學(xué)期開始，大多數(shù)學(xué)校初三年級(jí)的各個(gè)學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，中考數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)，一般老師會(huì)將其劃分為三個(gè)階段，也叫“三輪復(fù)習(xí)”。各階段復(fù)習(xí)目的不同，復(fù)習(xí)角度和方法要求也不相同。三輪復(fù)習(xí)決不會(huì)機(jī)械重復(fù)，而是一個(gè)螺旋上升的過程。下面是某校一份完整的初三數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能對(duì)讀者有…
【編者按】新學(xué)期開始，大多數(shù)學(xué)校初三年級(jí)的各個(gè)學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，中考數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)，一般老師會(huì)將其劃分為三個(gè)階段，也叫“三輪復(fù)習(xí)”。各階段復(fù)習(xí)目的不同，復(fù)習(xí)角度和方法要求也不相同。三輪復(fù)習(xí)決不會(huì)機(jī)械重復(fù)，而是一個(gè)螺旋上升的過程。下面是某校一份完整的初三數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能對(duì)讀者有所幫助!
每年的中考都是數(shù)學(xué)成績(jī)拉分，如何在短時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每一個(gè)數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。注重學(xué)法指導(dǎo)，建立和諧民主的課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能切實(shí)提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性，一般將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行。
第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1、首先要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)模塊，按照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生重新梳理哪些知識(shí)點(diǎn)是識(shí)記，哪些知識(shí)點(diǎn)是理解，哪些知識(shí)點(diǎn)是運(yùn)用。如在復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)時(shí)，將實(shí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)按照課標(biāo)要求中的識(shí)記、理解、運(yùn)用整理出來，然后以教科書為藍(lán)本進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。
2、通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對(duì)例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。
3、定期檢測(cè)，及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對(duì)性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題，采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。
第二輪：專題復(fù)習(xí)
第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識(shí)網(wǎng)，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高�！皩ｎ}復(fù)習(xí)”按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。
在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：①實(shí)際應(yīng)用型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題；⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。
在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)側(cè)面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對(duì)策。初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三輪：綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）
這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。通過講評(píng)訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)，講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì)，感悟概念、定理和規(guī)律。對(duì)在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對(duì)于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。
文章摘要：新學(xué)期開始，大多數(shù)學(xué)校初三年級(jí)的各個(gè)學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，中考數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)，一般老師會(huì)將其劃分為三個(gè)階段，也叫“三輪復(fù)習(xí)”。各階段復(fù)習(xí)目的不同，復(fù)習(xí)角度和方法要求也不相同。三輪復(fù)習(xí)決不會(huì)機(jī)械重復(fù)，而是一個(gè)螺旋上升的過程。下面是某校一份完整的初三數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能對(duì)讀者有…
二、教會(huì)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果
教會(huì)學(xué)生思考
要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會(huì)做的題就請(qǐng)教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過來的題便不易忘記。
精選精練反思提高
學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得，但一定量的訓(xùn)練是必不可少的，按考綱的要求，數(shù)學(xué)試題的`難度分布仍為7：2：1，這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中考試題的難度加大，但對(duì)基礎(chǔ)的考查不會(huì)減弱，要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來，通過學(xué)習(xí)回憶，從中悟出規(guī)律來。有所思，有所悟，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。
建備忘錄
讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，對(duì)一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問題以及一時(shí)解決不了的問題等，隨時(shí)記錄，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。
要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想
中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題，要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。
教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣
教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題）、改正試卷、小結(jié)等等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。
【人教版】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：23旋轉(zhuǎn)[1]
文章摘要：學(xué)生通過平移、平面直角坐標(biāo)系、軸對(duì)稱、反比例函數(shù)、四邊形等知識(shí)的學(xué)習(xí)，初步積累了一定的圖形變換數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。本章在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作等過程了解旋轉(zhuǎn)的概念，探索旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀察，培養(yǎng)幾何思維和審美意識(shí)，在實(shí)際問題中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣�！�
【編者按】學(xué)生通過平移、平面直角坐標(biāo)系、軸對(duì)稱、反比例函數(shù)、四邊形等知識(shí)的學(xué)習(xí)，初步積累了一定的圖形變換數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。本章在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作等過程了解旋轉(zhuǎn)的概念，探索旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀察，培養(yǎng)幾何思維和審美意識(shí)，在實(shí)際問題中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
一、目標(biāo)與要求
1.了解圖形的旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念并理解它的基本性質(zhì)。
2.了解旋轉(zhuǎn)及其旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角的概念，了解旋轉(zhuǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的概念及其應(yīng)用它們解決一些實(shí)際問題。
3.理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等；理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角。
4.理解旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等，掌握以上三個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)的運(yùn)用。
5.了解中心對(duì)稱的概念并理解它的基本性質(zhì)。
6.運(yùn)用旋轉(zhuǎn)知識(shí)作圖，旋轉(zhuǎn)角度變化，設(shè)計(jì)出不同的美麗圖案，并運(yùn)用它解決一些實(shí)際問題。
7.了解中心對(duì)稱圖形的概念；掌握關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn)的關(guān)系并應(yīng)用；再通過幾何操作題的練習(xí)，掌握課題學(xué)習(xí)中圖案設(shè)計(jì)的方法。
二、知識(shí)框架
三、重點(diǎn)
1.圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)
2.中心對(duì)稱的基本性質(zhì)
3.兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱時(shí)，它們坐標(biāo)間的關(guān)系
4.圖形的旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)及其應(yīng)用
5.用旋轉(zhuǎn)的有關(guān)知識(shí)畫圖
6.利用中心對(duì)稱、對(duì)稱中心、關(guān)于中心對(duì)稱點(diǎn)的概念解決一些問題
四、難點(diǎn)
1.圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)的歸納與運(yùn)用
2.中心對(duì)稱的基本性質(zhì)的歸納與運(yùn)用
3.運(yùn)用操作實(shí)驗(yàn)幾何得出圖形的旋轉(zhuǎn)的三條基本性質(zhì)
4.根據(jù)需要設(shè)計(jì)美麗圖案
5.從一般旋轉(zhuǎn)中導(dǎo)入中心對(duì)稱
五、知識(shí)點(diǎn)、概念總結(jié)
1.旋轉(zhuǎn)：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一個(gè)圖形按某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。這個(gè)定點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動(dòng)的角度叫做旋轉(zhuǎn)角。
圖形的旋轉(zhuǎn)是圖形上的每一點(diǎn)在平面上繞著某個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動(dòng)，其中對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對(duì)應(yīng)線段的長(zhǎng)度、對(duì)應(yīng)角的大小相等，旋轉(zhuǎn)前后圖形的大小和形狀沒有改變。
如下圖所示：
2.旋轉(zhuǎn)對(duì)稱中心：把一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后，與初始圖形重合，這種圖形叫做旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形，這個(gè)定點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)對(duì)稱中心，旋轉(zhuǎn)的角度叫做旋轉(zhuǎn)角（旋轉(zhuǎn)角小于0°，大于360°）。
3.旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
�。�1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。
�。�2）對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角。
文章摘要：學(xué)生通過平移、平面直角坐標(biāo)系、軸對(duì)稱、反比例函數(shù)、四邊形等知識(shí)的學(xué)習(xí)，初步積累了一定的圖形變換數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。本章在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作等過程了解旋轉(zhuǎn)的概念，探索旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀察，培養(yǎng)幾何思維和審美意識(shí)，在實(shí)際問題中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣�！�
4.中心對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱：
中心對(duì)稱圖形：如果把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度后能與自身重合，那么我們就說，這個(gè)圖形成中心對(duì)稱圖形。
作文要從大處著眼小處入手
文章摘要：中考作文，由于是限時(shí)作文，有著諸多特殊性，考生要注意把握好出題者的真實(shí)意圖，理清思路，積極從記憶庫(kù)中提取適合文題的材料，謹(jǐn)慎下筆。
中考作文，由于是限時(shí)作文，有著諸多特殊性，考生要注意把握好出題者的真實(shí)意圖，理清思路，積極從記憶庫(kù)中提取適合文題的材料，謹(jǐn)慎下筆。
1、審題謹(jǐn)慎，材料精當(dāng)
考場(chǎng)作文不能只看標(biāo)題，其實(shí)有很多奧妙在作文題的“要求”、“導(dǎo)語”、“提示”中。如果忽略了這些隱含的信息，往往會(huì)在不經(jīng)意間丟分。比如：有的學(xué)生在寫《我最感興趣的×××》一文，沒有體現(xiàn)“最”、“興趣”三個(gè)字，僅寫興趣的產(chǎn)生，沒寫興趣的程度與其表現(xiàn)如何，成績(jī)自然平平。所以要審清題目及要求，選擇最能體現(xiàn)文章人物或事件本質(zhì)特色的典型材料，才能“支撐”題目，順利成文。
2、善選文體，字斟句酌
中考作文一般要求 “文體不限”（詩(shī)歌除外），這樣就造成部分考生沒有文體意識(shí)，導(dǎo)致一些“四不像”作文“粉墨登場(chǎng)”。在此提醒考生，要搞清各種文體的特點(diǎn)，選擇自己善于駕馭的文體，作文才能出彩。同時(shí)，作文還要有文采。排比句、對(duì)偶句、長(zhǎng)短句的靈活運(yùn)用，多用比喻、排比、擬人、對(duì)偶等修辭手法提升語言表述的準(zhǔn)確度和形象性，這往往會(huì)使作文亮出個(gè)性色彩而獲得高分。
3、避免“硬傷”，精益求精
如果只是強(qiáng)調(diào)作文的內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)，不注意常規(guī)要求，就會(huì)給中考作文留下硬傷。比如：漏寫文章題目，每節(jié)開頭不空兩個(gè)字，錯(cuò)別字或病句修改不用正確的修改符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng)、不正確，全文不注意分段，書寫不清晰工整，字?jǐn)?shù)達(dá)不到規(guī)定等等。
4、注重積累，厚積薄發(fā)
考生在最后階段要多讀書看報(bào)，了解當(dāng)前熱點(diǎn)，如世博、低碳、青海玉樹、西南五省市大旱，校園突發(fā)事件等，為寫作積累素材。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會(huì)“一滴水里見陽光”、“半瓣花上說人情”。
【人教版】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：28銳角三角函數(shù)
文章摘要：本章內(nèi)容主要學(xué)習(xí)正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念以及研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握銳角三角函數(shù)以及直角三角函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。
【編者按】本章內(nèi)容主要講述正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念以及研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握銳角三角函數(shù)以及直角三角函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。
一、目標(biāo)與要求
通過本章知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)，同學(xué)們應(yīng)該熟練掌握以下內(nèi)容：
1.通過實(shí)例認(rèn)識(shí)直角三角形的邊角關(guān)系，即銳角三角函數(shù)(sinA，cosA，tanA)，記憶30°、45°、60°的正弦、余弦和正切的函數(shù)值，并會(huì)由一個(gè)特殊角的三角函數(shù)值說出這個(gè)角。
2.會(huì)使用計(jì)算器由已知銳角求它的三角函數(shù)值，由已知三角函數(shù)值會(huì)求它的對(duì)應(yīng)的銳角。
3.運(yùn)用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
4.理解直角三角形中邊與邊的關(guān)系，角與角的關(guān)系和邊與角的關(guān)系，會(huì)運(yùn)用勾股定理、直角三角形的兩個(gè)銳角互余、以及銳角三角函數(shù)解直角三角形，并會(huì)用解直角三角形的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；初步感受高等數(shù)學(xué)中的微積分思想。
5.通過綜合運(yùn)用勾股定理，直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
6.能綜合運(yùn)用直角三角形的勾股定理與邊角關(guān)系解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
(1)銳角三角函數(shù)的概念和直角三角形的解法，特殊角的三角函數(shù)值也很重要，應(yīng)該牢牢記住。
(2)能夠運(yùn)用三角函數(shù)解直角三角形，并解決與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問題。
2.難點(diǎn)
(1)銳角三角函數(shù)的概念。
(2)經(jīng)歷探索30°，45°，60°角的三角函數(shù)值的過程，鍛煉學(xué)生觀察、分析，解決問題的能力。
三、知識(shí)框架
中考狀元張惠昕：“今日事，今日畢”
文章摘要：牢記“今日事，今日畢”，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。今天要做的事情，不要拖拉，高效率地完成，使你的復(fù)習(xí)保質(zhì)保量。
在中考中我學(xué)會(huì)了不少的學(xué)習(xí)方法和技巧，很樂意為大家分享。
在資料如海的中考復(fù)習(xí)中，最重要的就是先學(xué)會(huì)把資料有序地分類。這樣不但使資料一目了然，還可以使看資料的我們收起浮躁的心，就不會(huì)因要學(xué)、要背的東西無窮而感到厭煩了。
其次，分科制作錯(cuò)題本。除了課前、課后的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，我們還要學(xué)會(huì)整理筆記，并從其中摘取你不會(huì)而有代表性的題，放入錯(cuò)題本中，中考前翻看一下，會(huì)有意想不到的收獲。
再有，要牢記“今日事，今日畢”，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。今天要做的事情，不要拖拉，高效率地完成，使你的復(fù)習(xí)保質(zhì)保量。
中考前幾天的技巧就是回歸基礎(chǔ)，使心平靜。做到早睡早起、禁食油膩、調(diào)節(jié)好心態(tài)，使中考馬到成功。
人教版九年級(jí)物理電與磁、信息的傳遞知識(shí)點(diǎn)歸納表
如何制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)計(jì)劃
文章摘要：學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書，計(jì)劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井�！毕旅嬲f一說如何制定計(jì)劃�！�
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書，計(jì)劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。”下面說一說如何制定計(jì)劃。
學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種。
首先說一下如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
由于針對(duì)高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開始，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條：終極目標(biāo)。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃。
從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計(jì)劃來，可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的計(jì)劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來說，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來說，全面掌握是十分重要的�？傊�，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。
復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)中考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來說，課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做。首先，計(jì)劃書中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無論哪一科，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉中考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。
最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jī)。
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