初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想
為提高全民素質(zhì)，努力貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，立足于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，在總復(fù)習(xí)過程中，強(qiáng)化學(xué)生裝的基礎(chǔ)知識(shí)和能力，關(guān)注學(xué)生情感，態(tài)度，注重過程和方法，全面提高教育教學(xué)成績，復(fù)習(xí)效果，優(yōu)質(zhì)高效地完成總復(fù)習(xí)工作。
二、學(xué)習(xí)成績總體目標(biāo)
我校地理位置特殊，學(xué)生來自于前甸，黃旗，施家不同的地方，學(xué)區(qū)差異造成學(xué)生的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)積極性有一定差別，成績上發(fā)展不均衡。加之初中物理復(fù)習(xí)量大，三冊書，內(nèi)容繁多，對他們來說有一事實(shí)上的難度。
根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)合考綱，聯(lián)系我校學(xué)生的知識(shí)水平現(xiàn)狀，設(shè)定的總體目標(biāo)為：
1、通過對整個(gè)初中物理知識(shí)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析總結(jié)和解決問題的`能力。
2、增強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)，合作意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、對于絕大多數(shù)同學(xué)，在注重基礎(chǔ)，抓雙基的同時(shí)，分層次教學(xué)，保證“7：2：1”中的“7”與“2”。對于個(gè)別學(xué)生，實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，保證“1”，優(yōu)秀率爭取達(dá)到40%左右。
三、復(fù)習(xí)思路
1、基本原則;全面發(fā)展，全員提高，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，精雕細(xì)刻。
2、緊扣考綱，以本為本。要像老鼠愛大米一樣愛課本，課本是復(fù)習(xí)的依據(jù)，是命題的依據(jù)，要把課本吃透。
3、三輪復(fù)習(xí)：
�。�1）、遵綱循本，夯實(shí)基礎(chǔ)
�。�2）、專項(xiàng)訓(xùn)練，分類推進(jìn)
�。�3）、查缺補(bǔ)漏，備戰(zhàn)中考。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排、內(nèi)容及達(dá)成目標(biāo)
第一輪掃描式復(fù)習(xí)
�。ㄒ唬r(shí)間安排：3月1日~4月30日每周四課時(shí)
周次
時(shí)間安排
復(fù)習(xí)內(nèi)容
第一周
1-5 號
第一章聲現(xiàn)象（2課時(shí)）第二章光現(xiàn)象（2課時(shí)）
第二周
8-12 號
第三章透鏡及其應(yīng)用（2課時(shí)）第四章物態(tài)變化（2課時(shí)）
第三周
15-19號
第五章電流和電路（2課時(shí)）第六章電壓、電阻（2課時(shí)）
第四周
22-26號
第七章歐姆定律（3課時(shí)）第八章電功率（1課時(shí)）
第五周
29-2 號
第八章電功率（2課時(shí)）第九章電與磁（2課時(shí)）
第六周
6-9 號
第十章信息傳遞（1課時(shí)）第十一章多彩的物質(zhì)世界（1課時(shí)）
第十二章運(yùn)動(dòng)和力（2課時(shí)）
第七周
12-16號
第十三章力和機(jī)械（3課時(shí)）第十四章壓強(qiáng)和浮力（1課時(shí)）
第八周
19-23號
第十四章壓強(qiáng)和浮力（2課時(shí)）第十五章功和機(jī)械能（2課時(shí)）
第九周
26-30號
第十五章功和機(jī)械能（1課時(shí)）第十六章熱和能（2課時(shí)）
第十七章能源與可持繼發(fā)展（1課時(shí)）
（二）、任務(wù)達(dá)成目標(biāo)：
以章為單位，將每一章的知識(shí)點(diǎn)整理出來，利用學(xué)案，引領(lǐng)學(xué)生對照知識(shí)點(diǎn)，有針對性的復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考綱規(guī)定的課本里的全部知識(shí)，不留死角，達(dá)到知識(shí)過關(guān)的目標(biāo)。使課本越讀越厚，練習(xí)題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，應(yīng)對中考中“7：2：1”中的7。
�。ㄈ�、方式、方法、分類推進(jìn)的措施。
1、學(xué)生以自學(xué)方式課前整理，整理知識(shí)點(diǎn)清單。
2、在練習(xí)上，應(yīng)以知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合08、09年中考試題，精選精編典型習(xí)題，由淺入深，舉一反三地進(jìn)行練習(xí)，形成方法技巧。
3、做好第一輪會(huì)診，針對學(xué)生反饋出的問題反復(fù)強(qiáng)化。
4、強(qiáng)化分段提高，精雕細(xì)刻意識(shí)，對不同層次學(xué)生，都有針對性地推進(jìn)，要樹立盯人意識(shí)和強(qiáng)化訓(xùn)練舉措。
第二輪整合式復(fù)習(xí)
�。ㄒ唬r(shí)間安排：5月5日~5月30日
內(nèi)容要點(diǎn)：八年、九年物理全部內(nèi)容。
周次
時(shí)間安排
復(fù)習(xí)內(nèi)容
第十周
4-7 號
作圖題專項(xiàng)（2課時(shí)）實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)（2課時(shí)）
第十一周
10-14 號
實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)（2課時(shí)）實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)（1課時(shí)）計(jì)算題專項(xiàng)（1課時(shí)）
第十二周
17-21號
計(jì)算題專項(xiàng)（4課時(shí)）
第十三周
24-28號
簡答題專項(xiàng)（2課時(shí)）
�。ǘ�、任務(wù)達(dá)成目標(biāo)：
將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化分類，整合，縱穿串、橫織網(wǎng)，建立學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，使課本越讀越薄，練習(xí)題以學(xué)科內(nèi)綜合知識(shí)為主，滲透跨學(xué)科之間的綜合習(xí)題。應(yīng)對中考“7：2：1”中的2、1部份。
�。ㄈ�、方式、方法、分類推進(jìn)的措施：
1、化零散為整體，建構(gòu)知識(shí)體系，明確知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系，使書越學(xué)越薄。
2、明確考點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，通過典型習(xí)題強(qiáng)化考點(diǎn)使學(xué)生知道考什么、怎么考，從題海中概括出典型習(xí)題，大膽分類，找尋解一類題的方法。
3、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，通過分類歸納，方法總結(jié)，技巧強(qiáng)化，使學(xué)生記住題型，掌握解題方法和技巧，提高解題效率。
4、做好第二輪會(huì)診，深化盯人意識(shí)，做好尖子生的跟蹤。
5、上好專項(xiàng)復(fù)習(xí)課，對于考綱中要求較高層次的知識(shí)點(diǎn)要設(shè)立專項(xiàng)復(fù)習(xí)課使學(xué)生明確該知識(shí)點(diǎn)在不同題型中是怎樣考察的。
第三輪綜合模擬式復(fù)習(xí)
（一）、時(shí)間安排：6月1日~6月23日
內(nèi)容安排：模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)
（二）、達(dá)成目標(biāo)：
強(qiáng)化綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能解決物理現(xiàn)象，生活中的實(shí)際問題的能力，要有雙基，也要有學(xué)科內(nèi)部綜合習(xí)題，還要有跨學(xué)科之間的綜合習(xí)題。以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，分析解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)試能力。
�。ㄈ�、方式、方法、分類推進(jìn)措施
1、中考模擬試題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
2、做好第三輪會(huì)診，特殊題型要講明特殊答法，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、幫助學(xué)生樹立中考的自信心。
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