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      2. 九年級物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2023-02-19 13:26:35 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿
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        九年級物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

          一、 指導(dǎo)思想:

        九年級物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

          以課標(biāo)為依據(jù),以考綱為標(biāo)準(zhǔn),以教材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)。

          二、復(fù)習(xí)策略:

          1、以學(xué)生為主體,堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式,課堂要求師生互動(dòng);

          2、研究非智力因素的影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;

          3、多渠道收集中考信息,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性;

          4、加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);

          5、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。

          三、學(xué)生現(xiàn)狀:

          初中物理教學(xué)分兩年,初二教學(xué)主要是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等部分,這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例,非常重要,可是,學(xué)生在初二時(shí)學(xué)習(xí)物理還沒有入門,初二時(shí)每個(gè)教師所教班級比較多,分層輔導(dǎo)不能落實(shí),學(xué)生現(xiàn)在感覺初二物理的知識(shí)幾乎都忘了;到了初三的電學(xué),學(xué)生一方面是感覺理解起來很吃力,另一方面電學(xué)用到了很多數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識(shí),掌握新課改需要的各種技能,復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。

          我所教授的兩個(gè)班的具體情況如下:二班,有尖子生,也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生,知識(shí)掌握的好壞的差距極大。一班,學(xué)生整體素質(zhì)不行,比較浮躁,有的學(xué)生卻連最基本的物理知識(shí)都不知道。

          針對這種情況,我認(rèn)為深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。

          四、 時(shí)間安排:

          1.第一輪復(fù)習(xí)從3月11日至5月11日,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

          2.第二輪復(fù)習(xí)從5月11日至6月10日,以專題和綜合練習(xí)為主。

          五、 復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求:

         。ㄒ唬┑谝惠啅(fù)習(xí)以課本和綜合練習(xí)冊為主,夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中,主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。第一輪復(fù)習(xí)按照電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個(gè)板塊進(jìn)行知識(shí)梳理。

         。ǘ┑诙啅(fù)習(xí),主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力,有針對性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主,同時(shí)備課組每位老師出一份綜合測試題,內(nèi)容和形式直指中考。

         。ㄈ┰趶(fù)習(xí)期間,穿插以縣內(nèi)模擬考試練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練,同時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,再進(jìn)行有針對性的補(bǔ)救。以上做法,既讓學(xué)生得以考前練兵,熟悉中考的試題類型,也可讓教師在考前有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧,練習(xí)試題根據(jù)實(shí)際情況另定。

          (四)做好四月下旬的畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作,確保每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生從容面對中考。

          當(dāng)然,根據(jù)兩個(gè)班級的各自的特點(diǎn),在總復(fù)習(xí)中,復(fù)習(xí)計(jì)劃還將有隨時(shí)的微調(diào),以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況,真正做到以學(xué)生為主體。爭取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí),每個(gè)人都能取得不同程度的進(jìn)步,適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。

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