二年級(jí)下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃
二年級(jí)下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字。正確認(rèn)讀400個(gè)漢字,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分前鼻音、后鼻音以及平舌音,翹舌音和大連方言;能正確書寫300個(gè)漢字,重點(diǎn)在于通過各種不同的識(shí)字方法記住生字,并能用常用字組詞或者說話。
2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首、音序、查字法”查字典,會(huì)根據(jù)句子選擇詞語的意思。
3、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)不同的語氣。
4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。
5、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。復(fù)習(xí)寫日記,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)。加強(qiáng)看拼音寫詞語和同音字、形近字的辨析。積累有特點(diǎn)的詞語、好句子以及課文內(nèi)容的訓(xùn)練。
2、以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法,會(huì)提取信息、回答問題,拓展想象,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練并進(jìn)行拓展。
4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
具體措施:
根據(jù)班級(jí)的具體情況,在復(fù)習(xí)時(shí)我制定了以下幾條措施:
1、提前讓學(xué)生進(jìn)行生字的預(yù)習(xí)。把容易讀錯(cuò)、容易寫錯(cuò)的字自己找出來,寫在本上。小組匯報(bào)時(shí)交流,提高復(fù)習(xí)效果。課堂上讓學(xué)生通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學(xué)字詞,
2、在課堂上,采用找朋友、奪紅旗、小組爭先等豐富多彩的教學(xué)形式,提高學(xué)生復(fù)習(xí)的'興趣。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文,讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的閱讀方法解決問題。提高學(xué)生的閱讀能力。
4、加強(qiáng)寫話訓(xùn)練。通過看圖寫話、圍繞主題寫話、日記等形式激發(fā)學(xué)生寫話的愿望,并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好詞好句,盡量讓學(xué)生有話可說,有話可寫,把內(nèi)容寫具體,正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),針對(duì)他們存在的問題查漏補(bǔ)缺,幫助他們樹立信心。
復(fù)習(xí)時(shí)間:6月19日――7月8日
復(fù)習(xí)形式:
以單元復(fù)習(xí)為主,歸類、綜合復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。
具體時(shí)間安排
6月19 一單元
6月22 二單元
6月23、24 三單元
6月25 四單元
6月26 五單元
6月29 六單元
6月30、7月1日 七單元
7月2 八單元
7月3 -----8歸類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
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