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美術上學期期末復習計劃范例
一學期在不知不覺中匆匆的過去了，為了讓學生牢固的掌握有關美術的知識和技巧，所以制定了以下復習計劃：
一、 教材分析
小學美術課是義務教育小學階段的一門必修課程，是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。本次課程改革中，國家新的美術課程標準追求的理念是：
1、使學生初步形成基本的美術素養(yǎng);
2、激發(fā)學生學習美術的興趣;
3、在廣泛的人文情境中認識美術;
4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力;
5、為促進學生的發(fā)展而進行評價。
二、復習要求
低年級：
1、認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法，培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體，培養(yǎng)動手能力，造型能力，想象力和概括力。
中年級
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。
4、學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。
高年級
1、讓學生有興趣觀察大自然和各種人造物，能感知其形、色與
質感的特點，能用語言簡要描述所見，表達自己的感受。
2、喜歡一兩種當?shù)氐拿耖g美術。能自豪地作簡單介紹。
3、了解祖國歷史悠久的美術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。
4、幫助學生對物體結構和空間關系具有感性的認識;學習了解圖案、構成等知識，進行簡單的設計、制作練習。
5、培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。
三、 復習內容
低年級
1、學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
3、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習
觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
中年級
1、掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用。
2、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
3、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
高年級
1、復習淺顯的人物比例動態(tài)知識和面部表情的畫法，為一些的童話故事、寓言或學生作文作插圖。
2、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等。
3、用多種材料和方法制作玩具。
4、復習取景構圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。
5、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計。
四、具體措施
1、復習期間，端正學生對美術課的學習態(tài)度和認識。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段，激發(fā)學生對美術的學習熱情。
3、利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷，培養(yǎng)學生的想象力。
4、利用班級作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。
小學五六年級美術復習計劃
一、指導思想
本著“以人為本、提升素養(yǎng)”的原則，重視興趣培養(yǎng)，加強技能訓練，采取講練結合，讓學生掌握美術技巧，提高繪畫能力。
二、學情分析
五年級學生美術基本功較低，但孩子們都非常喜歡美術學科。
六年級部分學生已有一定美術基本功底，繪畫作品有了一定的'質量，但仍有少數(shù)學生美術態(tài)度較差，也缺乏美術之技能。
三、復習目標
通過復習，爭取合格率達百分之百，優(yōu)秀率達到百分之九十以上。
四、主要措施
1、重視繪畫方法教學，使學生形成美術基本技能。
2、教育學生熱愛美術學科，養(yǎng)成良好的繪畫心態(tài)。
3、面向全體，力求開發(fā)，加強指導，認真訓練。
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