幼兒讀書計劃怎么寫

幼兒讀書計劃怎么寫

　　課外閱讀對于擴大孩子的視野，激發(fā)他內(nèi)在思考的能力，提高表達能力和理解能力，豐富其想象能力和邏輯能力具有重要的作用。接下來小編搜集了幼兒讀書計劃怎么寫，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　幼兒讀書計劃一

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認(rèn)識，充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能

　　2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣

　　3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力

　　三、活動內(nèi)容安排：

　　9月：

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1、《小快活卡由系列》選讀

　　2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　選擇中班書目

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《做最棒的自己系列》選讀

　　2、繪本《愛聽故事的大熊》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　選擇大班書目

　　10月：

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《小狗奇普系列》選讀

　　2、繪本《晴朗的一天》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　選擇中班書目

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《打動孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀

　　2、繪本《3號桌子》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　大班書目

　　11月：

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀

　　2、繪本《今天早上真熱鬧》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　中班書目

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀

　　2、繪本《驢小弟變石頭》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　大班書目

　　12月：

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《毛毛熊真棒系列》選讀

　　2、繪本《誰吃了我的粥》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　中班書目

　　大班

　　（一）集體閱讀：

　　1、精品童話《灰姑娘》講讀

　　2、繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀

　　次年3月

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、繪本《趕牛車的人》講讀

　　2、繪本《我是什么》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、繪本《吃掉你的豌豆》講讀

　　2、《小小廣播員》講故事

　　（二）自主閱讀：

　　次年4月：

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀

　　2、繪本《城里最漂亮的`巨人》講讀

　　3、“小小廣播員”講故事。

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　經(jīng)典童話《囫圇吞棗》

　　故事情景表演

　�。ǘ�）自主閱讀

　　次年5月

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《魯濱的成長煩惱系列》選讀

　　2、繪本《小老鼠和大老虎》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀

　　大班

　　（一）集體閱讀：

　　1、繪本《誰偷了包子》講讀

　　2、續(xù)編故事

　　（二）自主閱讀：

　　次年6月

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、文學(xué)作品欣賞

　　2、繪本《一園青菜成了精》講讀

　　大班

　　（一）集體閱讀

　　1、文學(xué)作品欣賞

　　2、繪本《松鼠先生找幸�！�

　　3、“小小廣播員”講故事

　　幼兒讀書計劃二

　　一、 閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)

　　研究調(diào)查表明，學(xué)習(xí)障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達百分之六到八。專家們發(fā)現(xiàn)，很多孩子閱讀能力差，計算能力差，主要原因出在閱讀能力上，閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)，所以必須要打好閱讀這個基礎(chǔ)。事實證明，培養(yǎng)閱讀能力，提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺階。

　　讓年幼的孩子進行與閱讀有關(guān)的活動，并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣，從而促進今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。

　　二、 班級情況分析

　　1、閱讀興趣

　　小班幼兒生活經(jīng)驗少，知識經(jīng)驗缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，但對閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習(xí)慣，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導(dǎo)下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進行閱讀，但時間較短，持續(xù)時間不超過十分鐘。

　　2、閱讀常規(guī)

　　幼兒基本掌握翻書的方法，會取放圖書，但是對愛護圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng)。

　　3、幼兒表現(xiàn)

　　多數(shù)幼兒能夠簡單表達圖書中的內(nèi)容，多數(shù)幼兒不能和他人共同看書或講述，多數(shù)幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少。不能專心欣賞故事。個別幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。還有的幼兒會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。也有個別幼兒閱讀時有撕書或咬書現(xiàn)象。

　　三、本學(xué)期具體實踐目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，能夠在教師的指導(dǎo)下主動閱讀。

　　2、培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)，如：翻書、拿書的方法，知道文字是從左到右、由上而下閱讀，并養(yǎng)成愛護圖書的良好習(xí)慣。

　　3、能夠簡單表達自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系。

　　4、愿意和他人合作看書。

　　5、愿意在大家面前表達，能夠講述一些簡單的故事。

　　6、欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品

　　四、本學(xué)期具體研究內(nèi)容

　　1、如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī)，如：愛護圖書，知道翻書的方法，認(rèn)識書的封面和封底等。

　　2、如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū)，表演區(qū)

　　3、如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力。

　　4、與家長探討親子閱讀活動。

　　五、實施方案與途徑

　　1、教師加強理論學(xué)習(xí)，并注意教學(xué)實踐中的經(jīng)驗積累。

　　2、為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置；活動區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立。

　　3、利用我們幼兒園的特色活動，每周進行二次集體教學(xué)，教給欣賞一些故事、兒歌，補充大圖畫書的閱讀、圖片閱讀、碟片閱讀等。并借助字卡，完成書面語言和口頭語言的對應(yīng)學(xué)習(xí)。

　　4、在孩子的生活活動中，貫穿學(xué)習(xí)。

　　如：利用晨間進行早讀活動；午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話；通過表演區(qū)的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。

　　5、通過游戲培養(yǎng)、激發(fā)幼兒傾聽的興趣。

　　6、與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性，倡導(dǎo)家庭教育中的親子共讀。

　　家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔(dān)著很重要的職責(zé)。因此，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計劃。

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