六年級英語組教研計劃
導讀：教研即教育研究。是指總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學問題，研究教學方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。下面是小編整理的六年級英語組教研計劃，歡迎閱讀！
一、學生基本情況分析
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應強調語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。
六年級學生經(jīng)過三年的英語學習，學生的認知水平和英語學習能力有一定的基礎。但學生學習能力差異大，部分學生的英語基礎比較差。
二、教材分析
本學期的主要內容為pep小學英語六年級上冊，共有六個教學單元，二個復習單元，每個單元分“a,b,c”三個部分。本套教材強調了英語運用的運用，注重學生能力的培養(yǎng)，突出學生興趣培養(yǎng)，重視學科內容，重視知識點，話題的'鞏固掌握。
三、教學目的
1.激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的信心。
2.培養(yǎng)學生的語感，打下良好的語音、語調、書寫基礎，初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
3.幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4.適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。
四、教學措施
1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學，學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2.培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
3.設計全面，高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔，規(guī)范，正確地書寫。
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