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      2. 語(yǔ)文備課組計(jì)劃介紹

        時(shí)間:2021-06-12 12:23:55 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        語(yǔ)文備課組計(jì)劃介紹

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        語(yǔ)文備課組計(jì)劃介紹

          語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇一:小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

          小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

          小學(xué)部王雪勤

          一.指導(dǎo)思想

          以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、小學(xué)部教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以語(yǔ)文組工作計(jì)劃為重點(diǎn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重教研活動(dòng)的開展。以備課組作為教研究活動(dòng)的陣地不斷提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合能力的提高。

          二.工作目標(biāo)

          1.增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),完善自我,發(fā)展學(xué)生。

          2.精心組織過(guò)程,追求精致課堂,追求有效教學(xué)。

          3通過(guò)組內(nèi)教研活動(dòng)的開展,推動(dòng)組內(nèi)教師教學(xué)理論水平和實(shí)踐水平的提高。

          4配合學(xué)校小學(xué)部的課程設(shè)置理念,開展富有學(xué)段特色的語(yǔ)文興趣活動(dòng)課,展開有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

          5力爭(zhēng)在本學(xué)期末小學(xué)部學(xué)生的語(yǔ)文水平有一定提高。

          四.具體工作措施

          1.組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí),更新觀念。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),用新課標(biāo)的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,開展課程。在分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)段領(lǐng)導(dǎo)的幫助下每位老師努力學(xué)習(xí),不斷提高課堂教學(xué)水平。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。

          2加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊(cè)教材及相關(guān)資料,在明確教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目標(biāo)要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。加強(qiáng)備課組的活動(dòng)力度,每周一次的教研活動(dòng)定時(shí)間,定內(nèi)容,針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)理論經(jīng)驗(yàn),組織教師進(jìn)行信息交流。每周推選一位教師在組內(nèi)上課,組織組內(nèi)教師并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,相互學(xué)習(xí),共同交流,共同進(jìn)步。推選學(xué)期參加賽課教師,共同打造,出謀劃策。

          3做好老帶新的具體工作,新教師積極主動(dòng)聽老教師的課,學(xué)習(xí)老教師的課堂教學(xué)和組織能力。老教師對(duì)新教師多進(jìn)行指導(dǎo),從課堂教學(xué),作業(yè)批改,作業(yè)布置,評(píng)價(jià)學(xué)生,宇家長(zhǎng)交流,單元測(cè)試的命題與運(yùn)用等等方面進(jìn)行,使新教師盡快合格。同時(shí)老教師向新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)手段,是語(yǔ)文課(轉(zhuǎn)載于:www.hNNsCy.coM:語(yǔ)文備課組計(jì)劃)堂變得更加生動(dòng)有趣。新老教師互幫互利,共同進(jìn)步。

          4積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時(shí)間認(rèn)真做好配有補(bǔ)差工作,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差,使他們樹立信心,在原有基礎(chǔ)上有所提高。

          5珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),把經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),在備課組活動(dòng)中交流。

          6.配合教務(wù)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。用好寫字課,抓好寫字指導(dǎo)。做好平時(shí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集,使學(xué)生共同進(jìn)步。期中期末制定好切實(shí)可行的.復(fù)習(xí)計(jì)劃,出號(hào)復(fù)習(xí)提綱,上號(hào)復(fù)習(xí)課。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          7廣泛開展課外閱讀積累,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高寫作能力。作文教學(xué)加強(qiáng)作前指導(dǎo),重視作后的修改與評(píng)價(jià)。教給學(xué)生修改作文的方法,加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。

          五.工作安排

          九月

          組織組內(nèi)教師研究教材,研究學(xué)生,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。共同探討,統(tǒng)一備課形式,教案流程,統(tǒng)一作業(yè)批改,作業(yè)評(píng)價(jià),作業(yè)登記形式。制定小練習(xí)的出發(fā),單元卷和月考卷的運(yùn)用,學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制。出第一月月考題,安排組內(nèi)教研課,新教師匯報(bào)課。

          十月

          分析第一月考試成績(jī),做好本學(xué)段的學(xué)科檢測(cè)準(zhǔn)備工作,推選校級(jí)賽課人選。出第二月月考題。

          十一月

          分析第二月考試成績(jī),做好期中測(cè)試的相關(guān)工作

          十二月

          分析期中考試成績(jī),跟蹤教學(xué)進(jìn)度,舉行學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽。出第四月月考題。

          一月

          分析第四月考試成績(jī),制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接期末檢測(cè)。并制定好假期安排。

          由于這是第一次擔(dān)任備課組長(zhǎng),因此在工作安排中還有許多改進(jìn)和完善之處,我將在以后的時(shí)間中和組內(nèi)教師共同探討,向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),對(duì)工作進(jìn)行補(bǔ)充改進(jìn),使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作有序有效開展。

          附組內(nèi)教師研究課時(shí)間安排﹕

          十月八日第一節(jié)高小琴

          十月十五日第二節(jié)劉靜

          十月二十二日第二節(jié)黎瓊

          十月二十九日第一節(jié)王雪勤

          十一月五日第一節(jié)高小琴

          十一月十二日第二節(jié)劉靜

          十一月十九日第二節(jié)黎瓊

          十一月二十六日第一節(jié)王雪勤

          十二月三日第一節(jié)高小琴

          十二月十日第二節(jié)劉靜

          十二月十七日第二節(jié)黎瓊

          十二月二十四日第一節(jié)王雪勤

          具體的上課題目待定,如有其他特殊事情作相應(yīng)調(diào)整。

          語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇二:2016語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

          烏市第107小學(xué)2016學(xué)年語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以課程改革為引領(lǐng),立足我校學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          二、工作重點(diǎn)

          語(yǔ)文學(xué)科以學(xué)生“語(yǔ)文素養(yǎng)”的提高為目標(biāo)以“詩(shī)詞美育”為抓手,通過(guò)對(duì)古代、近代優(yōu)美詩(shī)詞的朗誦、鑒賞培育學(xué)生文化素養(yǎng)和人格魅力;

          三、主要工作

          1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率

          本學(xué)期采用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n,要求教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案,課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)反思的備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對(duì)待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

          2、強(qiáng)化課改意識(shí),改變教研形式

          本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先,我們要“研”起來(lái)。本學(xué)期,

          我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)采用集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強(qiáng)評(píng)課方法,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習(xí)時(shí)間仍然是每周四下午,使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),有所收獲。同時(shí),每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

          3、豐富教研活動(dòng),提高教研水平

          (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。

          (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

          (3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

          (4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

          (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)對(duì)每個(gè)單元及時(shí)檢測(cè),及時(shí)考評(píng)。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)

          際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

          (6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課,共同學(xué)科的老師研討,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

          4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

          (1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行童音古訓(xùn)展示活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書,開展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書記錄。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長(zhǎng)。

          (2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

          (3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

         。4)撰寫論文和導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)。

          四、具體工作安排:

          二月份:

          1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

          2、教研組工作安排會(huì)議。

          3、導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n培訓(xùn)。

          4、單元測(cè)試。

          三月份:

          1、常規(guī)教學(xué)。

          2、認(rèn)真上好教研課。

          3、新進(jìn)教師匯報(bào)課。

          4、單元測(cè)試。

          四月份:

          1、讀書節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。

          2、集體備課研討。

          3、期中考試。

          4、推門課活動(dòng)。

          5、單元測(cè)試

          五月份:

          1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

          2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

          3、論文比賽。

          4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

          5、單元測(cè)試。

          六月份:

          1、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

          2、導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。

          3、上交各項(xiàng)資料。

          4、期末測(cè)試。

          烏市第107小學(xué)2016年2月20日

          語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇三:小學(xué)語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)計(jì)劃

          小學(xué)語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)計(jì)劃

          一、指導(dǎo)思想:

          以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念,以教材的研究為重心。課題引領(lǐng),課堂聚集。充分發(fā)揮教研組的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文教學(xué)研究,在個(gè)人備課的前提下,以集體備課為基礎(chǔ),電子備課為形式,網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式,集體鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),商討教學(xué)方法,反思交流、合作共享,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

          二、總體目標(biāo)

          通過(guò)開展集體備課活動(dòng),使本年級(jí)的教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)并在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          三、工作思路:

          1、堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學(xué)校大組教研中,提出的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論研究。

          2、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下,每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課。

          3、堅(jiān)持常規(guī)備課與網(wǎng)絡(luò)備課相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。

          4、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例,討論交流。三、實(shí)施策略及步驟:

         。ㄒ唬(jiān)持每2周一次教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師,切實(shí)利用好教研時(shí)間,開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,研討人人參與,記錄全面具體。

          (二)、備課流程:備課組分工→個(gè)人單元備課→集體備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。

          主備人在教學(xué)前一周安排2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集體備課時(shí),由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)目標(biāo),教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課的課時(shí)分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組其他教師再對(duì)整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見,確定最佳方案。

          組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改,使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。

          (三)集體備課主備人要做到“三定四統(tǒng)一”。即:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一其的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、作業(yè)題、教學(xué)進(jìn)度。

          三、具體安排:

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