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中班戶外活動計(jì)劃（精選11篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的中班戶外活動計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班戶外活動計(jì)劃 1
一、班況分析
本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。
二、指導(dǎo)思想
�。ㄒ唬队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
三、教育目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的.空間概念。
5、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
6、激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。
7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
四、具體內(nèi)容
1、掌握洗手的基本方法，學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會使用手帕。
2、能主動飲水。
3、初步認(rèn)識身體的器官，并懂得簡單的保護(hù)方法。
4、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑。
6、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
7、能從25-30厘米的高處自然跳下。
8、能走跑交替100米，或連續(xù)跑約半小時。
9、能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。
10、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。
11、能主動配合老師參與各種游戲活動，能與同伴合作愉快。
中班戶外活動計(jì)劃 2
幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展，智力發(fā)展，性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時�！备鶕�(jù)我園幼兒情況，制定以下計(jì)劃。
活動目標(biāo)：
1、 發(fā)展幼兒的基本動作。
2、 養(yǎng)成主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
3、 幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢正確。
活動計(jì)劃：
（一） 利用道具進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂把12項(xiàng)活動分類活動，活躍活動的氣氛。
�。ǘ� 鼓勵幼兒自由探索與交流分享。
1、 啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、 創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。
�。ㄈ┮杂螒虻那榫痴{(diào)動的`幼兒積極探索的欲望。幼兒自由想象，實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，地有困難的幼兒進(jìn)行個別幫助。調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑、跨跳動作。
中班戶外活動計(jì)劃 3
一、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中互助合作、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識。
3、在活動中使左右手相互合作，發(fā)展幼兒的左右腦，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒及時收拾小型器材的能力。
二、活動準(zhǔn)備：
自制器材：梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。
場景布置如：
三、活動過程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(五分鐘)
1、活動手腕、腳腕、膝蓋、各兩個八拍。強(qiáng)調(diào)每個幼兒都要動起來，真正做到體育活動前的準(zhǔn)備運(yùn)動，并和老師一起喊口號。
2、跳躍運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、原地跑步，活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個活動各是兩個八拍。準(zhǔn)備活動的目的就在于活動前鍛煉幼兒身體的各個部位，以便在后來的活動不使身體受到更大的傷害，因此這個環(huán)節(jié)是很重要的。
�。ǘ┘w活動：（五分鐘）活動開始，請幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規(guī)則。
向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。
�。�1）紙球回家：將幼兒分兩組，左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對面的大紙盒里，那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過梅花樁，能按照游戲規(guī)則去做的才算勝的一方，反之就算到達(dá)對面也不能為贏，因?yàn)橹邪嗟挠變河幸欢ǖ哪芰Π凑找?guī)則去玩游戲，在這個游戲中只是加強(qiáng)對聽從口令的鍛煉。
�。�2）跳躍紙箱
將填充實(shí)物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續(xù)跳躍，以發(fā)展幼兒的跳躍靈敏性、身體的協(xié)調(diào)性。游戲中強(qiáng)調(diào)雙腳并齊連續(xù)跳，如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開始跳，在跳的過程中強(qiáng)調(diào)幼兒要保護(hù)自己不摔倒，中班幼兒條約能力有一定的發(fā)展，但還不完善，通過這個活動即能發(fā)展有幼兒的連續(xù)跳躍能力，又教會幼兒如何保護(hù)自己而不被傷害，對于中班幼兒來說這是個很好的'鍛煉機(jī)會。
（3）游戲開火車
布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走，以培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，讓兩名幼兒鉆進(jìn)紙箱里用手向前爬行，以培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的能力�；顒又袕�(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲的規(guī)則，并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達(dá)終點(diǎn)，布條游戲需要多名幼兒來完成，這就要求幼兒有相互合作的能力�；顒又欣蠋熛茸鍪痉恫⑾葞ьI(lǐng)幾名幼兒來做。在體育課程對于幼兒發(fā)展來講，協(xié)作能力是最難發(fā)展的，因此這個活動是最能發(fā)展幼兒相互協(xié)作能力的。
(三)分組活動：（十分鐘）
讓幼兒自選所喜歡的活動，老師在一旁指導(dǎo)、保護(hù)幼兒的安全，對于沒有按照游戲規(guī)則的幼兒，老師再強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，并請幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲，分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲，活動中請幼兒遵守游戲規(guī)則并保護(hù)自己不受到傷害。
(四)放松活動：（五分鐘）
1、指導(dǎo)幼兒拍打身體各部位，舒緩的運(yùn)動，以放松幼兒活動后的軀體。
2、指導(dǎo)幼兒互相拍打?qū)Ψ降纳眢w各部位并在老師的指導(dǎo)下做放松軀體的運(yùn)動。
3、請點(diǎn)名的幼兒幫助老師將體育器材收到會指定的地方。
注意事項(xiàng)：
1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定，在終點(diǎn)畫一條終點(diǎn)線，使幼兒在跳的過程中不要跳過這條終點(diǎn)線。
2、帶幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以多分幾組進(jìn)行比賽。
中班戶外活動計(jì)劃 4
本學(xué)期我們幼兒園把戶外活動重點(diǎn)放在利用健康向上，引導(dǎo)幼兒感受優(yōu)秀的民間體育游戲的魅力，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個性的發(fā)展。結(jié)合本班的實(shí)際情況，特制訂以下計(jì)劃：
一、能有效開發(fā)和利用各類民間體育游戲。
如：各種體能訓(xùn)練游戲；民間體育游戲，促進(jìn)幼兒動作的全面發(fā)展。通過民間體育活動，將之與幼兒游戲、生活、語言、情感、審美等方面的'教育結(jié)合起來，使民間體育活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。
二、體育游戲能促進(jìn)幼兒身體和心理素質(zhì)全面發(fā)展的觀念。
身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個重要方面。幼兒體育是通過身體運(yùn)動來提高身體素質(zhì)的。因此，我們不再將發(fā)展幼兒基本動作視為最終目的。而是努力把握好練習(xí)基本動作與發(fā)展身體素質(zhì)之間的關(guān)系�；顒又锌朔⻊幼鞯膯我恍跃毩�(xí)及組織形式的小學(xué)化，開展適合幼兒特點(diǎn)的，豐富多彩的體育游戲，全面、綜合地提高幼兒的力量和耐力等身體素質(zhì)。
三、根據(jù)器材，精心設(shè)計(jì)出各種游戲活動。
各班按照要求整合經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了適合中、大班幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動課程，進(jìn)行全面推廣。我們根據(jù)器材特性精心設(shè)計(jì)幼兒感興趣的游戲內(nèi)容。盡量避免每次活動內(nèi)容單一而造成幼兒身體局部負(fù)荷過大的問題，其次注意游戲時讓幼兒的上下左右肢體均衡與協(xié)調(diào)地發(fā)展。再次我們盡量做到在游戲中讓幼兒有機(jī)會閃現(xiàn)出智慧的亮點(diǎn)，游戲中故意給幼兒留下思考的空間，促使幼兒積極開動腦筋，以最佳方式完成游戲。
總之，幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。我改變了讓幼兒機(jī)械模仿練習(xí)的模式，把體育任務(wù)寓于既有情節(jié)，又有角色的民間體育游戲之中，寓于既有合作又有競爭的小組游戲和自選的自主游戲之中。幼兒在參與活動的過程中，由"要我做"變?yōu)?我要做"，在戶外游戲中身心得到全面發(fā)展。
中班戶外活動計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
以幼兒為本的現(xiàn)代兒童觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒主動全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，組織開展童趣盎然、有益于豐富幼兒情感體驗(yàn)及發(fā)展認(rèn)知能力的各類幼兒園室內(nèi)戶外游戲、活動，推進(jìn)創(chuàng)設(shè)適于幼兒全面發(fā)展和健康成長的幼兒園室內(nèi)、戶外環(huán)境，有力遏制幼兒園小學(xué)化傾向，讓幼兒園成為孩子的樂園，讓游戲陪伴孩子的童年。
二、活動目標(biāo)
1、幼兒園戶外活動場地設(shè)置科學(xué)合理，戶外活動方式安全科學(xué)且富有童趣及地域特色，幼兒每天戶外活動時間不少于2小時。
2、幼兒園每班室內(nèi)各類活動區(qū)域設(shè)置不少于5個，區(qū)域環(huán)境材料投放充足并隨主題教育內(nèi)容、活動目標(biāo)而變化，幼兒每天室內(nèi)區(qū)域自主活動不少于1小時。
3、游戲、活動成為幼兒園進(jìn)行保育教育的主要形式，使幼兒園小學(xué)化傾向得到有效遏制。
三、活動內(nèi)容
(一)幼兒園戶外活動
1、規(guī)范創(chuàng)設(shè)幼兒園戶外活動環(huán)境
根據(jù)縣級示范及以上幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《高密市幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)》，因地制宜，按照最大限度利用戶外場地空間的原則，科學(xué)合理設(shè)置色彩明快、富有童趣、各具特色的戶外活動場地，包括硬化、軟化比例合理的游戲場地、分類活動器械場地、30米直跑道、沙池、戲水池、種植園地及飼養(yǎng)區(qū)、分班活動場地等。按規(guī)定配備數(shù)量充足、符合安全規(guī)定的室外活動設(shè)施及運(yùn)動器材，我們是新建幼兒園經(jīng)費(fèi)相對緊張，根據(jù)辦園特色自制安全簡易實(shí)用的戶外活動器材，逐步改變幼兒園戶外環(huán)境單調(diào)、不合理，對幼兒缺乏吸引力的現(xiàn)狀。
2、合理安排幼兒戶外活動
嚴(yán)格落實(shí)幼兒在園每天體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時的規(guī)定，其中體育活動時間為1小時。將戶外活動作為幼兒一日活動的重要內(nèi)容，按照動靜交替和高密度、低強(qiáng)度的原則，并根據(jù)季節(jié)氣候特點(diǎn)、幼兒年齡階段及戶活動外場地條件，科學(xué)合理安排幼兒戶外集體活動及自由活動的時間、內(nèi)容，最大限度地提高場地、設(shè)施、器械的使用率，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
3、積極開展童趣盎然的戶外活動
幼兒園把培養(yǎng)幼兒運(yùn)動興趣，作為開展戶外活動的.重要目標(biāo)。將戶外活動與游戲相結(jié)合，與地域特色相結(jié)合，積極開發(fā)創(chuàng)編富有特色、能激發(fā)幼兒運(yùn)動情趣的各類體育游戲及幼兒集體韻律操。按照物盡其才、一物多玩的原則，充分發(fā)揮幼兒園自制運(yùn)動器材及傳統(tǒng)體育器材如球、繩、包等的作用，提高運(yùn)動的趣味性、挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)運(yùn)動對幼兒的吸引力。投放盡可能多的小型戶外游戲器材，充分發(fā)揮戶外沙池、戲水池、器械活動區(qū)等的作用，滿足幼兒自主活動的需要。定期開展親子趣味運(yùn)動會，提高幼兒參加體育活動的興趣并逐步養(yǎng)成愛好體育活動的習(xí)慣。
4、切實(shí)保障幼兒的生命安全高度關(guān)注戶外場地、設(shè)施、器械的安全性，建立專人定期檢查維修制度。在進(jìn)行各類戶外活動特別是體育活動過程中，教師要提前做好場地、器械等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定細(xì)致嚴(yán)密的活動計(jì)劃，活動中要及時觀察幼兒的臉色、呼吸、出汗等，特別關(guān)照體弱幼兒，注重提高幼兒自我防護(hù)能力，及時調(diào)節(jié)運(yùn)動量，防止意外運(yùn)動事故發(fā)生。幼兒園組織的各類戶外活動特別是體育活動，要遵循幼兒生長發(fā)育規(guī)律和運(yùn)動規(guī)律，嚴(yán)禁開展有損幼兒身心健康的比賽、表演、訓(xùn)練等活動。
(二)幼兒園區(qū)域活動
1、創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的區(qū)域活動環(huán)境
幼兒園區(qū)域活動空間，要以班級室內(nèi)環(huán)境為主，以班級室外空間為輔。區(qū)域活動種類，一般包括角色游戲區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)、美工區(qū)、生活操作區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、表演游戲區(qū)等，鼓勵各幼兒園創(chuàng)建具有園本地域特色的活動區(qū)。區(qū)域活動的數(shù)量，每班區(qū)域活動不少于5個，每班設(shè)固定活動區(qū)域，但需配備相關(guān)活動材料，靈活組織相關(guān)區(qū)域的活動。各班區(qū)域活動的具體種類、數(shù)量，要根據(jù)各自空間環(huán)境、班級幼兒人數(shù)、年齡階段等科學(xué)合理確定，盡可能覆蓋各類活動，并做到定期更換，實(shí)現(xiàn)動態(tài)設(shè)置。
區(qū)域活動材料的投放，要以能夠引起幼兒活動興趣、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為原則，根據(jù)幼兒年齡階段、發(fā)展水平和區(qū)域活動要求投放適宜、充足的成品、半成品材料。各幼兒園可以根據(jù)各自優(yōu)勢，采取集中購買、家長協(xié)助搜集、
幼兒自帶、老師與幼兒共同制作等多種途徑，配置活動區(qū)域的各種材料，提倡幼兒教師獨(dú)自或與幼兒共同設(shè)計(jì)制作區(qū)域活動材料，充分發(fā)揮材料與幼兒的互動作用。
2、規(guī)范并創(chuàng)新區(qū)域活動
幼兒園要將區(qū)域活動同集體教學(xué)活動同等對待，與學(xué)期計(jì)劃、主題教育計(jì)劃、一日活動安排有機(jī)結(jié)合，分年齡階段制定區(qū)域活動計(jì)劃。根據(jù)幼兒自由選擇活動區(qū)域、自主操作的原則，制定形象直觀科學(xué)的區(qū)域活動規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自主、有序開展各類活動。將區(qū)域活動與游戲相結(jié)合，加大各類區(qū)域活動的游戲成分，增強(qiáng)區(qū)域活動的童趣。創(chuàng)新區(qū)域活動組織形式，通過一區(qū)多能、分組錯時活動、共用室外公共活動區(qū)域等方式，克服班額大、室內(nèi)空間小、材料相對不足等開展區(qū)域活動困難障礙，避免區(qū)域活動的形式化、表面化。開展對區(qū)域活動中幼兒的觀察，通過觀察記錄幼兒在區(qū)域活動中的興趣、操作、交往等表現(xiàn)，評價并改進(jìn)各類區(qū)域活動。
3、將區(qū)域活動納入幼兒園班級考核評價
將區(qū)域活動作為幼兒園對班級考核評價的重要內(nèi)容，逐步建立區(qū)域活動評價指標(biāo)體系，對各班區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、活動的組織與效果及教師的指導(dǎo)等，進(jìn)行全程跟蹤評價，并通過評選區(qū)域活動先進(jìn)班級、優(yōu)秀區(qū)域活動案例、優(yōu)秀區(qū)域活動指導(dǎo)教師等多種方式，引導(dǎo)各年齡段班級創(chuàng)設(shè)開展各具特色的班級區(qū)域活動。
4、加強(qiáng)對教師組織開展區(qū)域活動能力的培養(yǎng)與提高把教師組織開展區(qū)域活動的能力，作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)與水平的重要內(nèi)容，通過組織班級區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩、專家點(diǎn)評、集體研討及選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí)等方式，引領(lǐng)各類區(qū)域活動水平不斷提升。
(三)建立幼兒園戶外活動、區(qū)域活動課程實(shí)施常規(guī)
1、嚴(yán)格戶外活動、區(qū)域活動時間幼兒園要按照幼兒在園每天體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)及區(qū)域活動至少1小時的規(guī)定，修改制定“幼兒園各年齡班作息時間表”、“幼兒園各年齡班課程安排總表”，合理安排幼兒戶外活動和區(qū)域活動時間。
2、規(guī)范戶外活動和區(qū)域活動課程實(shí)施常規(guī)
在幼兒園各班級課程實(shí)施計(jì)劃中，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合省編教材內(nèi)容安排和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對各班級戶外活動和區(qū)域活動的內(nèi)容、形式等進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
幼兒園各班在每個主題活動的具體實(shí)施計(jì)劃(簡稱主題教育計(jì)劃)中，教師要根據(jù)主題目標(biāo)，將戶外活動和區(qū)域活動與領(lǐng)域教學(xué)活動結(jié)合，確定好主題教學(xué)時的相應(yīng)的戶外活動和區(qū)域活動的內(nèi)容、形式、投放的材料等，使戶外活動和區(qū)域活動與領(lǐng)域教學(xué)活動一起成為完成主題目標(biāo)的三套馬車。
實(shí)施并規(guī)范戶外活動、區(qū)域活動的觀察與評價。由于戶外活動的練習(xí)重復(fù)和區(qū)域活動的延續(xù)重復(fù)，戶外活動和區(qū)域活動可采用“一周觀察記錄表”格式進(jìn)行計(jì)劃、觀察、記錄和反思、評價等。提前安排下周計(jì)劃，計(jì)劃實(shí)施時進(jìn)行觀察、反思，其主要體現(xiàn)活動實(shí)施的動態(tài)過程。計(jì)劃完成后進(jìn)行評價和調(diào)整。
對有特色的、有難度的活動可制定單獨(dú)的觀察記錄表，或在周觀察記錄表中進(jìn)行重點(diǎn)的記錄、反思、評價。
四、保障措施
(一)加強(qiáng)對幼兒園戶外活動和區(qū)域活動的指導(dǎo)
為推進(jìn)幼兒園戶外活動、區(qū)域活動的順利進(jìn)行，幼兒園組成指導(dǎo)小組，定期到各班進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。同時，采取聘請優(yōu)秀教師、園長、外出考察學(xué)習(xí)等，開展各種形式的戶外活動、區(qū)域活動培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)一批幼兒園戶外活動、區(qū)域活動專家型園長、教師，為持續(xù)深入推進(jìn)幼兒園開展戶外活動與區(qū)域活動提供人才智力支持。
(二)充分發(fā)揮戶外活動、區(qū)域活動示范幼兒園的輻射帶動作用
在開展幼兒園戶外活動、區(qū)域活動中，省級及市級十佳幼兒園、濰坊名園特別是15個市級幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐基地，應(yīng)率先成為戶外活動及區(qū)域活動的示范性幼兒園，省級及市級示范幼兒園特別是鎮(zhèn)街中心幼兒園應(yīng)成為戶外活動及區(qū)域活動的骨干幼兒園，輻射帶動全市所有幼兒園迅速開展戶外活動和區(qū)域活動。市教育局每年推出部分優(yōu)秀戶外活動及區(qū)角活動特色幼兒園，向全市所有幼兒園開放。同時，市教育局將定期組織優(yōu)秀戶外活動、區(qū)域活動設(shè)計(jì)與實(shí)施經(jīng)典案例評選，戶外活動、區(qū)域活動精彩瞬間攝影或音像作品展，兒園優(yōu)秀園本教研展示，組織幼兒園青年教師優(yōu)秀活動設(shè)計(jì)與實(shí)施展示。
(三)將戶外活動、區(qū)域活動作為評選示范性幼兒園和督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容
自20年開始，申報市級示范及以上的幼兒園，戶外活動、區(qū)域活動為重點(diǎn)抽查項(xiàng)目，活動開展效果達(dá)不到要求的，不予通過。各縣市區(qū)教育行政部門要將幼兒園戶外活動、區(qū)域活動實(shí)施情況，作為對幼兒園督導(dǎo)評估和分類定級的重要項(xiàng)目，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)。
幼兒園戶外活動、區(qū)域活動，是促進(jìn)我園學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，我們將根據(jù)開展幼兒園戶外活動及區(qū)域活動的目標(biāo)要求，制定具體的年度推進(jìn)計(jì)劃。以對幼兒終身發(fā)展和教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園戶外活動、區(qū)域活動課程的組織管理，積極探索，開拓創(chuàng)新，使活動課程實(shí)施的過程成為幼兒快樂成長、教師業(yè)務(wù)成熟的過程。
中班戶外活動計(jì)劃 6
游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎(chǔ)上，因此游戲的設(shè)計(jì)要多費(fèi)些功夫。下面介紹中班游戲的`方案，這些方案是在實(shí)踐中總結(jié)的，對于中班比較有意義。
一、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識游樂設(shè)施的安全使用方式
2、享受玩游樂器材的樂趣
二、活動準(zhǔn)備：
戶外游樂器材
三、活動過程：
老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的`危險，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車：
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
(1)不要蕩太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會浪費(fèi)時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
四、活動評估：
能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。
活動結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會排隊(duì)，學(xué)會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學(xué)習(xí)。
中班戶外活動計(jì)劃 7
設(shè)計(jì)意圖：
兔子是老鷹喜歡吃的小動物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力，同時在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會去保護(hù)自己，
2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動準(zhǔn)備：
老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。
活動過程：
1、教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛
2、 游戲?qū)?/p>
上次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋友們做的很好，但我們知道，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好？(幼兒回答，好) ，老師問，你們誰想當(dāng)大老鷹��？你們誰想去保護(hù)兔乖乖�。�(幼兒舉手回答)幼兒積極的`踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
教師說明游戲的`規(guī)則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程，其他幼兒認(rèn)真看。
讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點(diǎn)，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開始，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了，兔媽媽趕緊的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下，躲進(jìn)家里，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目。
3、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。
4、開始游戲
哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛)
5、幼兒換角色進(jìn)行游戲。
活動反思
游戲過程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，通過游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會了如何去躲避，去保護(hù)自己，同時也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機(jī)體運(yùn)動的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。
中班戶外活動計(jì)劃 8
活動主題：
探索自然，快樂成長
活動目標(biāo)：
1. 增強(qiáng)體質(zhì)：通過戶外活動提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)心肺功能，發(fā)展大肌肉群。
2. 探索自然：培養(yǎng)幼兒對自然的興趣和觀察力，了解自然環(huán)境和生態(tài)知識。
3. 社交互動：促進(jìn)幼兒間的交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。
4. 情感發(fā)展：通過集體活動，培養(yǎng)幼兒的自信心、耐心和積極情緒。
活動時間：
上午9:00 11:00（根據(jù)季節(jié)和天氣調(diào)整）
活動地點(diǎn)：
幼兒園戶外操場及周邊安全、適宜的公園或自然區(qū)域
活動內(nèi)容安排：
1. 熱身運(yùn)動（9:00-9:15）
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的體操、跑步或舞蹈，以熱身并激發(fā)活動熱情。
2. 自然探索游戲（9:15-10:00）
尋寶游戲：在指定區(qū)域內(nèi)藏好“寶藏”（可以是自然物品如樹葉、石頭等），幼兒分組尋找并記錄找到的物品。
自然觀察：引導(dǎo)幼兒觀察花草樹木、昆蟲小動物，用簡單的語言描述所見所聞，老師可適時講解相關(guān)知識。
3. 體能挑戰(zhàn)賽（10:00-10:45）
障礙賽跑：設(shè)置簡單的障礙（如平衡木、跨欄、小隧道），幼兒依次或分組進(jìn)行賽跑，鍛煉平衡和協(xié)調(diào)能力。
接力傳球：分組進(jìn)行接力傳球比賽，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。
4. 創(chuàng)意手工（10:45-11:00）
利用上午收集的.自然材料（如樹葉、樹枝、花朵等），進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如制作自然拼貼畫、手環(huán)等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。
安全措施：
活動前進(jìn)行安全教育，確保幼兒了解活動規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。
安排足夠的成人監(jiān)護(hù)人員，確保每位幼兒都在視線范圍內(nèi)。
檢查活動場地，移除潛在的安全隱患。
準(zhǔn)備急救包，以備不時之需。
活動后反饋：
活動結(jié)束后，組織簡短的分享會，鼓勵幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受。
教師記錄活動情況，包括幼兒的表現(xiàn)、參與度和反饋，以便后續(xù)活動改進(jìn)。
通過這樣的戶外活動計(jì)劃，中班幼兒不僅能在游戲中鍛煉身體，還能在探索自然的過程中增長知識，培養(yǎng)多方面的能力，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中班戶外活動計(jì)劃 9
活動主題：
探索自然，快樂成長
目標(biāo)設(shè)定：
1. 增強(qiáng)體質(zhì)：通過運(yùn)動提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。
2. 認(rèn)知發(fā)展：在戶外環(huán)境中觀察自然，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。
3. 社交技能：促進(jìn)幼兒間的合作與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
4. 情感培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢精神和樂觀態(tài)度。
活動時間：
上午9:00 11:00（根據(jù)天氣情況適當(dāng)調(diào)整）
活動地點(diǎn)：
幼兒園戶外操場及周邊安全的公園或綠地
活動內(nèi)容安排：
1. 熱身運(yùn)動（9:00-9:15）
集體做簡單的.體操或舞蹈，如“小兔子跳跳”、“小飛機(jī)起飛”等，以喚醒身體，預(yù)防運(yùn)動傷害。
2. 自然探索（9:15-10:00）
植物觀察：分組在老師的帶領(lǐng)下，觀察幼兒園內(nèi)的花草樹木，引導(dǎo)幼兒用眼睛看、鼻子聞、手觸摸（確保安全），并簡單記錄他們的發(fā)現(xiàn)。
昆蟲朋友：使用放大鏡觀察草地上的小昆蟲，如螞蟻、蝴蝶等，了解它們的基本特征和生活習(xí)性。
3. 體能游戲（10:00-10:45）
接力賽跑：設(shè)置簡單的障礙物，進(jìn)行小組接力賽，鍛煉幼兒的跑步能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
跳房子：在戶外繪制或設(shè)置跳房子游戲區(qū)域，讓幼兒進(jìn)行跳躍練習(xí)，提高身體協(xié)調(diào)性。
捉迷藏：在安全的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行捉迷藏游戲，增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)能力和空間感知能力。
4. 創(chuàng)意手工（10:45-11:00，視情況可移至室內(nèi)進(jìn)行）
利用戶外收集的自然材料（如樹葉、樹枝、石頭等），進(jìn)行創(chuàng)意手工活動，如制作自然拼貼畫或手工小動物，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。
安全措施：
活動前進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)活動規(guī)則和注意事項(xiàng)。
確�；顒訄龅�?zé)o安全隱患，準(zhǔn)備急救包以備不時之需。
老師全程陪同，分組管理，確保每位幼兒都在視線范圍內(nèi)。
注意天氣變化，及時調(diào)整活動安排，避免高溫或惡劣天氣下進(jìn)行戶外活動。
活動反思：
活動結(jié)束后，組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行簡短的反思會議，總結(jié)活動亮點(diǎn)與不足，收集幼兒和家長的反饋，為下次戶外活動提供改進(jìn)依據(jù)。
通過這樣的戶外活動計(jì)劃，中班幼兒不僅能在游戲中鍛煉身體，還能在探索自然的過程中增長知識，培養(yǎng)多方面的能力。
中班戶外活動計(jì)劃 10
活動主題：
快樂探索，健康成長
活動目標(biāo)：
1. 增強(qiáng)體能：通過運(yùn)動提升幼兒的力量、耐力、靈活性和協(xié)調(diào)性。
2. 探索自然：培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的興趣，學(xué)習(xí)觀察與發(fā)現(xiàn)。
3. 社交互動：促進(jìn)幼兒之間的合作與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
4. 情緒管理：在戶外活動中學(xué)習(xí)管理情緒，享受戶外活動的樂趣。
活動時間：
每周二、四下午3:00-4:30（根據(jù)幼兒園實(shí)際安排調(diào)整）
活動地點(diǎn)：
幼兒園戶外操場
附近安全的公園或綠地（需事先踩點(diǎn)，確保安全）
活動內(nèi)容安排：
1. 熱身運(yùn)動（5分鐘）
內(nèi)容：簡單的體操、舞蹈或跑圈，激發(fā)幼兒身體活力，預(yù)防運(yùn)動傷害。
目的：讓幼兒的身體和情緒都準(zhǔn)備好進(jìn)入接下來的活動。
2. 集體游戲（20分鐘）
游戲一：老鷹捉小雞
玩法：教師扮演“老鷹”，幼兒扮演“小雞”，通過跑動、躲閃等動作鍛煉反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
游戲二：接力賽
玩法：將幼兒分成幾組，進(jìn)行簡單的接力比賽，如傳遞小沙包、運(yùn)水等，增強(qiáng)幼兒的.競爭意識和集體榮譽(yù)感。
3. 自由探索與發(fā)現(xiàn)（15分鐘）
內(nèi)容：在設(shè)定的安全區(qū)域內(nèi)，讓幼兒自由探索自然環(huán)境，如觀察花草、撿拾落葉、尋找小昆蟲等。
教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒用眼睛看、用手摸、用鼻子聞，引導(dǎo)他們提出問題并嘗試解答。
4. 創(chuàng)意手工/自然制作（10分鐘）
活動：利用戶外活動收集的自然材料（如樹葉、樹枝、花朵等），進(jìn)行簡單的創(chuàng)意手工或自然裝飾制作。
目的：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，同時加深他們對自然的認(rèn)識。
5. 放松與分享（5分鐘）
內(nèi)容：進(jìn)行輕柔的拉伸運(yùn)動，讓幼兒的身體得到放松。然后圍坐一圈，分享今天戶外活動的感受和發(fā)現(xiàn)。
目的：幫助幼兒整理情緒，加深彼此之間的了解與友誼。
注意事項(xiàng)：
1. 安全第一：活動前檢查場地安全，確保無尖銳物品、坑洼等隱患�；顒舆^程中，教師需全程陪同，密切關(guān)注幼兒安全。
2. 防曬防蚊：根據(jù)天氣情況，為幼兒準(zhǔn)備防曬霜和防蚊液。
3. 適度適量：根據(jù)幼兒的身體狀況，合理安排活動強(qiáng)度，避免過度勞累。
4. 教育引導(dǎo)：在活動中融入教育元素，引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達(dá)，促進(jìn)其全面發(fā)展。
通過這樣豐富多樣的戶外活動計(jì)劃，不僅能讓中班幼兒在快樂中成長，還能有效促進(jìn)他們的身心健康和社交能力的發(fā)展。
中班戶外活動計(jì)劃 11
一、活動目標(biāo)
1. 發(fā)展基本動作：通過戶外活動，幫助幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
2. 培養(yǎng)良好習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，以及互助合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
3. 增強(qiáng)身體素質(zhì)：通過多樣化的戶外活動，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力。
二、活動準(zhǔn)備
1. 場地準(zhǔn)備：確保戶外活動場地安全、寬敞，并根據(jù)活動需要布置相應(yīng)的游戲設(shè)施和材料。
2. 器材準(zhǔn)備：自制或購買適合中班幼兒使用的體育器材，如梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車等。
3. 時間安排：根據(jù)幼兒園的具體安排，確保每天戶外活動時間不少于兩小時，并合理安排不同時間段的活動內(nèi)容。
三、活動內(nèi)容
1. 熱身活動（5-10分鐘）
活動手腕、腳腕、膝蓋：通過簡單的體操動作，活動幼兒的身體各部位，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。
器械熱身：利用體育器材進(jìn)行熱身，如使用手腳協(xié)調(diào)腳踏車進(jìn)行簡單的騎行練習(xí)。
2. 基本動作練習(xí)（30-40分鐘）
走、跑、跳練習(xí)：通過游戲形式，如“小紅軍長征走”、“調(diào)調(diào)樂”、“踩高蹺”等，練習(xí)幼兒的走、跑、跳等基本動作。
投擲、平衡練習(xí)：利用沙包、球等器材，進(jìn)行投擲、平衡等動作的練習(xí)，如“看誰扔的遠(yuǎn)”、“一擊即中”等游戲。
鉆爬、攀登練習(xí)：設(shè)置障礙物，如“山洞”、“山坡”等，讓幼兒進(jìn)行鉆爬、攀登等動作的練習(xí)。
3. 集體游戲（20-30分鐘）
民間體育游戲：如“丟手絹”、“老鷹捉小雞”、“跳房子”等，通過集體游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
自創(chuàng)游戲：鼓勵幼兒自由探索和創(chuàng)新，利用現(xiàn)有器材和場地，自創(chuàng)游戲并進(jìn)行展示和分享。
4. 放松活動（5-10分鐘）
放松操：通過簡單的放松操，幫助幼兒緩解運(yùn)動后的疲勞，恢復(fù)身體狀態(tài)。
自由活動：給予幼兒一定的`自由活動時間，讓他們自主選擇器材和活動方式，進(jìn)行個性化的鍛煉和娛樂。
四、注意事項(xiàng)
1. 安全第一：在戶外活動過程中，要始終把幼兒的安全放在首位，確保場地、器材等設(shè)施的安全性。
2. 因材施教：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，合理安排活動內(nèi)容和難度，確保每個幼兒都能在活動中得到鍛煉和提高。
3. 家園共育：鼓勵家長積極參與幼兒的戶外活動，通過親子游戲等形式，增進(jìn)家園之間的溝通和合作。
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