高三開學(xué)第一周個人計(jì)劃
導(dǎo)語：新的學(xué)期已經(jīng)拉開了帷幕，作為高三的我們，更加要鉚足勁備考，不管這個暑假過得怎么樣，高三的學(xué)生都應(yīng)該在第一周適應(yīng)了開學(xué)，那么我們就應(yīng)該做好相應(yīng)的后期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高三開學(xué)第一周個人計(jì)劃
——讓自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃盡量與教學(xué)計(jì)劃同步(尤其在學(xué)習(xí)內(nèi)容與訓(xùn)練重點(diǎn)方面)。
努力按老師要求完成每日學(xué)習(xí)
——盡量在第一周對每天的學(xué)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度有個準(zhǔn)確的體驗(yàn)(努力地按老師的要求做，但同時要考慮結(jié)合自己特點(diǎn)。譬如：我每天的常規(guī)英語學(xué)習(xí)時間除了課堂還用課后的什么時間比較合適?老師規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容我能有效完成的有多少?需不需要考慮增或刪點(diǎn)?老師的建議對于我而言有效果嗎?)，這樣在后面做計(jì)劃時才能訂出真正適合自己、有操作性的計(jì)劃。
及時反饋
——課堂內(nèi)：說出你的想法;課堂外，又需要的話可以跟老師約談。
第二周：制定初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃并評估計(jì)劃可行性
制定個人的日-周-月學(xué)習(xí)計(jì)劃
——在執(zhí)行過程當(dāng)中評估計(jì)劃的可操作性及其效果
定位自己的強(qiáng)弱項(xiàng)目、目前需首先花大力氣的內(nèi)容與訓(xùn)練點(diǎn)
——觀察借鑒老師課內(nèi)外給的建議，必要時可請老師就第一個月(到第一次月考前)的學(xué)習(xí)給點(diǎn)建議
緊湊的安排，但不著急的心態(tài)
——每天的.安排應(yīng)緊張有序，可以當(dāng)天解決的問題就當(dāng)天解決;但需意識到再努力也不可能解決完所有問題，因而要學(xué)會暫時與一些目前未能解決的問題相處，不要太著急。
高三開學(xué)第一周個人計(jì)劃
個人現(xiàn)狀分析：
�。�1）年級（理科、文科）總分排名
�。�2）班上單科各科成績排名
�。�3）個人優(yōu)勢學(xué)科
（4）個人薄弱學(xué)科
階段學(xué)習(xí)反思：
�。�1）你有個人奮斗目標(biāo)嗎？（2）你有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？
�。�3）你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？（4）你有階段學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？
（5）你重視學(xué)習(xí)常規(guī)嗎？（6）你有細(xì)節(jié)意識嗎？
�。�7）你考后會及時反思和總結(jié)嗎？（8）你對作業(yè)的態(tài)度如何？
�。�9）你清楚自己薄弱學(xué)科的原因是什么嗎？
奮斗目標(biāo)
（1）個人奮斗總目標(biāo)：
1、重點(diǎn)大學(xué)（心目中的具體院校）
2、二本（本a/本b）
�。�2）個人階段奮斗目標(biāo)：薄弱學(xué)科的階段提升目標(biāo)
主要學(xué)習(xí)措施
1、明確自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（將階段需要查缺補(bǔ)漏和強(qiáng)化的學(xué)科知識列出清單）。
2、設(shè)定科學(xué)有效的自主學(xué)習(xí)方法（課前主動預(yù)習(xí)，課中與老師同步互動，課后及時復(fù)習(xí)。學(xué)會發(fā)現(xiàn)和分析，尋找知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律；學(xué)會階段知識的梳理和歸納；考后及時反思總結(jié)，及時補(bǔ)漏強(qiáng)化等）。
3、合理安排和切實(shí)落實(shí)自主學(xué)習(xí)的時間（含早讀課、晚讀課、晚自習(xí)、自習(xí)課和周末）。
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