《月亮和星星》小班活動(dòng)計(jì)劃
一、游戲?qū)?/strong>
1、今天老師帶小朋友們到一個(gè)美麗的星空玩一玩好不好？（音樂(lè)）
2、看，我們到了，這么漂亮的星空會(huì)是誰(shuí)的家呢？聽(tīng)，他們唱著歌兒歡迎我們呢~我們悄悄的坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧~~
二、聽(tīng)兒歌、初步感知兒歌內(nèi)容，理解兒歌中的人物形象。
老師：“晚上的天空中真漂亮，不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星，老師這里還有一首好聽(tīng)的兒歌《月亮和星星》現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
第一遍傾聽(tīng)后提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)來(lái)告訴老師，兒歌里都有誰(shuí)？根據(jù)幼兒回答出示圖片“月亮”和“星星”。
第二遍傾聽(tīng)：
“我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，兒歌中的月亮和星星都分別扮演了誰(shuí)？”
�。�1）兒歌中的月亮是誰(shuí)？幼兒學(xué)習(xí)兒歌：月亮月亮是媽媽。
（2）星星是誰(shuí)呢？幼兒學(xué)習(xí)兒歌：星星星星是娃娃。
�。�3）月亮的嘴巴會(huì)怎么樣？（笑一笑） 我們一起來(lái)學(xué)學(xué)月亮是怎樣笑一笑的`。
�。�4）星星的眼睛又會(huì)怎樣呢?（眨一眨） 誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)星星眨眼睛？
�。�5）“這首兒歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)念一遍吧�！� 完整念一變兒歌。
三、邊念兒歌邊游戲，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
四、在音樂(lè)活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。
本活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)是現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。多媒體計(jì)算機(jī)集圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻、聲音等多種信息加工合于一身，融視、聽(tīng)、動(dòng)覺(jué)于一體。多媒體教具的使用大大彌補(bǔ)了普通教學(xué)圖片的缺陷。多媒體教學(xué)手段艷麗的色彩、流動(dòng)的畫(huà)面、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、生動(dòng)形象的配音、逼真的音響效果具有其他傳統(tǒng)教育手段所不能比擬的獨(dú)特魅力。它把無(wú)聲的文字變成有聲有色、有動(dòng)有靜的形象化語(yǔ)言，極大地刺激了幼兒的感官，有利于集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。兒歌里有“月亮的嘴巴笑一笑”、“星星的眼睛眨一�！眱删渥樱靶σ恍Α�、“眨一眨”兩個(gè)動(dòng)作通過(guò)多媒體教具靈活、直觀、形象的展現(xiàn)了出來(lái)，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感；它所營(yíng)造的動(dòng)態(tài)情境，激發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。
【《月亮和星星》小班活動(dòng)計(jì)劃】相關(guān)文章：
月亮和星星小班教案11-12
月亮和星星06-17
星星和月亮01-10
小班語(yǔ)言《月亮和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)06-05
小班語(yǔ)言教案：月亮和星星01-05
月亮和星星小班語(yǔ)言教案10-22
幼兒園小班《月亮和星星》教案02-05
月亮和星星作文01-16
星星和月亮的好句09-03