大班環(huán)境保護(hù)教育計劃精選
大班環(huán)境保護(hù)教育計劃一：大班年級環(huán)境教育工作計劃
大班年級環(huán)境教育工作計劃良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)幼兒健康成長的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，我們都是大自然的一部分與大自然是不可分離的，我們應(yīng)園制宜，制定了大班年級環(huán)境教育工作計劃。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、各班制作了主題墻飾《我學(xué)會了關(guān)心》《長城》《恐龍秘密》，讓幼兒每天都能在良好的環(huán)境中學(xué)會關(guān)心、熱愛祖國及熱愛科學(xué)的情感。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及當(dāng)今的教育新信息，及時更換副墻飾，分別有《假如我是幼兒園的 》《植物》《恐龍園》等等，增進(jìn)他們熱愛幼兒園情感，關(guān)心動植物擁有一顆愛心。
3、根據(jù)季節(jié)的彎化，增添更換自然角的物品，在種植園地里種上了青菜、蠶豆，小朋友們每天都去澆水常去拔草拾小石子。
4、大班各班飼養(yǎng)幾種小動物并開展了競賽活動，孩子們從家里帶來了蘿卜、小米等喂養(yǎng)小動物。
二、教育教學(xué)
1、組織幼兒秋游大班并開展了親子活動，紅山動物園、中山植物園，讓幼兒感受秋天里動、植物的明顯變化。
2、并在第十周對區(qū)接待了主題活動 植物。
3、舉辦了富有意義的社區(qū)活動 參觀郵電局。
4、大班幼兒舉辦與 環(huán)境與我們的 知識競賽。
5、大班教研組制訂了有關(guān)環(huán)境教育的主題活動計劃。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、每月環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組對各方面環(huán)境自然角、種植園地、主題墻飾等進(jìn)行評比活動。
2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)呼環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的文章，并外出觀摩學(xué)習(xí)。
大班環(huán)境保護(hù)教育計劃二：幼兒園大班環(huán)境教育教研計劃
導(dǎo)讀：為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
一:指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
二:具體工作和措施:
情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。
(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)
3、家長工作:
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
三月:
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
四月:
1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
五月:
1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
六月:
1、“愛我中華”美術(shù)作品展。
2、學(xué)期工作經(jīng)驗交流。
九月:
1、總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計劃。
十月:
1、“美麗北碚”攝影展。
十一月:
1、參觀北碚區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
十二月:
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
一月:
學(xué)年工作經(jīng)驗交流、總結(jié)。
大班環(huán)境保護(hù)教育計劃三：小學(xué)交通安全工作計劃
學(xué)生交通安全教育，是學(xué)校有目的、有計劃、有組織地運(yùn)用多種方式傳授安全知識，培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識，養(yǎng)成良好交通安全習(xí)慣，規(guī)范交通安全行為的過程。學(xué)生交通安全教育，是學(xué)生安全教育的一個重要組成部分。保障學(xué)生的安全，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全工作，切實提高我校全校師生的交通安全意識，根據(jù)我校實際，制定如下計劃與安排。
一、本期建立一支精干、高效、務(wù)實的交通安全教育隊伍，明確分工，責(zé)任到人。健全組織機(jī)構(gòu)。
1、交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：陳素成
副組長：王懷溴 姚榕生 張慶峰
成 員：全體中層干部
2、交通安全宣傳小組：
年級組長、班主任及各處室工作人員。
3、交通安全檢查小組：
組 長：汪 捷
副組長：王明強(qiáng)
成 員：總值日和值勤教師。
二、主題：活動以“交通安全，從我做起”為主題。
三、根據(jù)具體情況開展各種形式的交通安全教育活動。
1、 充分利用晨會、主題班會、知識講座、黑板報等渠道切實加強(qiáng)對學(xué)生的安全知識（重點是交通法規(guī)和本校學(xué)生安全須知）的教育，提高學(xué)生的交通安全防范意識。
2、舉辦交通安全知識黑板報比賽。
3、舉辦交通安全知識手抄報比賽。
4、邀請有關(guān)部門的專業(yè)人員進(jìn)校，舉辦交通安全教育講座等活動。
5、組織師生外出，運(yùn)用參觀、實踐等活動開展交通安全教育。
6、通過召開家長會，密切家校關(guān)系，動員學(xué)生家長配合學(xué)校共同對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。
7 、通過與交通管理部門和街道、社區(qū)等社會有關(guān)方面合作，組織開展學(xué)生交通安全教育工作。
8、利用班會開展“交通安全”主題活動。
四、加強(qiáng)交通管理。
1、由總值日組織值勤教師、安保人員、學(xué)生督導(dǎo)隊加強(qiáng)對師生進(jìn)出校門時的交通安全監(jiān)督。
2、保衛(wèi)處加強(qiáng)對學(xué)生自行車的安全設(shè)備和自行車牌證檢查。
五、學(xué)生校外交通突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。
1、事情處置人員：知情的學(xué)校教職工及學(xué)生、班主任、值日教師、保衛(wèi)處、校長。
2、處置措施：
�。�1）發(fā)現(xiàn)情況立即通過各種渠道報告校長室。
�。�2）盡快組織人員將傷者送往醫(yī)院搶救。
�。�3）救援人員不足或難于處理時立即撥打“110”和“120”。
�。�4）及早通知家長。
大班環(huán)境保護(hù)教育計劃四：怎么對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育（1568字）
當(dāng)前,環(huán)境污染問題已成為世界各國面臨的最重要的問題之一�！拔覀冎挥幸粋�地球”、“地球是我們共同的家園”,隨著這些口號的提出,人類環(huán)保意識正在覺醒,環(huán)保近在眉睫。
我們幼兒園大班的.小朋友在這個學(xué)期開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題探究活動取得了良好的教育效果。那么,我們班是怎樣開展這一環(huán)保主題教育活動的呢?下面,我就談?wù)勗趯嵺`工作中的一些做法和體會。
一、利用社區(qū)的環(huán)境對幼兒進(jìn)行對比教育,激發(fā)幼兒的環(huán)境意識。
在主題活動的初期,我們組織幼兒參觀了龍崗河,通過參觀,他們發(fā)現(xiàn)龍崗河污染很嚴(yán)重,河邊上垃圾成堆,污水橫流,臭氣熏天,兩岸工廠的機(jī)器發(fā)出刺耳的噪聲,馬路上排出大量的汽車尾氣,有些車輛還冒出濃濃的黑煙……。接著,我們又帶領(lǐng)幼兒來到住宅小區(qū)旁邊的龍?zhí)豆珗@,看湖水碧波蕩漾,聆聽鳥兒歡唱,沐浴青草綠樹帶來的清新空氣,小朋友們在草地上盡情游戲、玩耍,充分享受到了大自然的美好風(fēng)光。同時,我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了住宅小區(qū)的垃圾中轉(zhuǎn)站,觀察住宅小區(qū)里各種各樣的環(huán)保設(shè)施,如:干電池、蓄電池垃圾回收箱,可利用和不可利用垃圾回收箱及各種環(huán)保標(biāo)志、環(huán)保示語牌匾等等。通過置身于鮮明的各種環(huán)境教育的對比活動,幼兒感受深刻,能很好地說出哪里的環(huán)境美,哪里的環(huán)境不美。理解凈水與污水,清新空氣與廢氣,與噪聲的好處與害處等。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服,骯臟的地方令人惡心,從而使幼兒初步意識到保護(hù)環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任,懂得環(huán)保應(yīng)從我做起,應(yīng)該保護(hù)水資源,節(jié)約用水,不亂扔垃圾,愛護(hù)花草樹木,不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上,幫助幼兒樹立保護(hù)環(huán)境光榮,破壞環(huán)境可恥的觀念。
二、根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣,開展形式多樣的環(huán)保教育活動。
我班幼兒的年齡差異較大,在主題活動實施過程中,我們時刻注意根據(jù)幼兒的年齡特點、個體差異和感興趣的問題,開展了形式多樣,生動有趣的活動。如:參觀龍崗河后,小朋友們發(fā)現(xiàn)龍崗河污染嚴(yán)重,紛紛提出建議,通過討論,最后一致認(rèn)為應(yīng)該寫信給環(huán)保局的叔叔、阿姨,請他們采取措施改變龍崗河的面貌。圍繞孩子們提出的問題,我們還組織幼兒利用廢舊物品制作環(huán)保吊飾、服飾裝飾教室,設(shè)計制作環(huán)保標(biāo)志、畫環(huán)保宣傳畫、布置成環(huán)保宣傳圖片展,學(xué)做環(huán)保小記者采訪環(huán)衛(wèi)工人,請環(huán)衛(wèi)所的叔叔阿姨來幼兒園進(jìn)行環(huán)保知識講座,穿上自己制作的環(huán)保小衛(wèi)士服飾清潔幼兒園的大型玩具等。通過一系列的活動,不但使孩子們體會到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感,而且對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。此外,在主題活動中,我們還把環(huán)保知識以幼兒喜歡的故事、兒歌,如:《美麗的家園》、《小動物為什么搬家》、《水怎么變臟了》等活動,使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中,通過充分的觀察、思考、動手操作,學(xué)得更生動、有趣,且符合他們的年齡特點。從而獲得良好的教育效果。
三、融會貫通,將環(huán)保知識隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動中。
對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在幼兒園日常生活中,隨時都可以滲透環(huán)保教育,關(guān)鍵在于是否做個教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識較強(qiáng),平時都會密切注意幼兒的一舉一動,及時進(jìn)行環(huán)保教育。如:幼兒亂摘花、亂丟紙屑、果皮,隨地吐痰或洗手后不及時關(guān)水龍頭,以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象,我們教師就會及時曉之以理,幫助幼兒克服自身的不良行為,使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起,從小事、小環(huán)境做起。此外,我們在日常的教育教學(xué)中,注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動,如在“植樹節(jié)”時給幼兒介紹森林資源及其作用,森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺風(fēng)、大氣污染等惡果,了解植樹造林的重要意義;在“愛鳥日”則給幼兒講述大量捕捉鳥類會出現(xiàn)的惡果;在“世界環(huán)境日”則組織幼兒進(jìn)行“我最喜歡的環(huán)境”創(chuàng)作活動等,既豐富了幼兒的環(huán)保知識,又增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
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