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      2. 小班統(tǒng)整課程的實驗計劃

        時間:2021-02-18 13:54:52 學習計劃 我要投稿

        小班統(tǒng)整課程的實驗計劃范文

          一、發(fā)展的需要

        小班統(tǒng)整課程的實驗計劃范文

          教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》滲透了許多新的先進教育思想和觀念,如何將《綱要》的思想和理念轉(zhuǎn)變成有效的教育行為,如何在幼兒園真正實施素質(zhì)教育是我們探討的問題。幼兒園傳統(tǒng)課程內(nèi)容陳舊、或深或淺、重復交叉,與幼兒的'身心發(fā)展分離,與幼兒的生活,與自然、社會相互割裂,已不能適應(yīng)社會和兒童發(fā)展的需要了。然而《幼兒園主題統(tǒng)整課程》正彌補了這個空缺,它關(guān)注幼兒興趣與需要,以主題式的問題為中心,打破健康、社會、語言、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容界限,整合幼兒生活、游戲、學習多種方式,形成有機聯(lián)系的綜合化課程形態(tài)。

          二、實驗?zāi)康?/strong>

          1、促進幼兒生命體的成長與發(fā)展,為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          2、增進幼兒對人、對事、對物的積極情感態(tài)度。

          3、培養(yǎng)幼兒學習做人、做事、動手、動惱等初步能力。

          4、幫助幼兒建構(gòu)自身的知識與經(jīng)驗。

          三、實驗的對象和時間

          對象:實驗幼兒園小一班

          時間:一學年

          四、實驗原則

          我們主要采用和諧發(fā)展的原則、回歸生活的原則、統(tǒng)合學習的原則、雙主互動的原則、地方性原則來進行實驗的。

          五、實驗措施

          《幼兒園主題統(tǒng)整課程》以幼兒的生活活動、游戲活動、學習活動三大基本活動為主要形式,并設(shè)計家庭親子活動、幼兒之間的交流與探討、收集信息、參加和咨詢等活動。生活活動是基礎(chǔ),游戲活動是基本,學習活動是補充,教師關(guān)注幼兒的需要和興趣,引導幼兒自主學習、主動活動、主動發(fā)展。

          在實施課程的過程中,首先我們教師應(yīng)認真領(lǐng)會《綱要》精神,轉(zhuǎn)變幼兒教育觀、課程觀、教學觀、兒童關(guān)、發(fā)展觀,定期與同一課題實驗人員進行交流活動。其次是要不斷加強培訓,提高自身專業(yè)化水平,使自己成為課程的設(shè)計者、實施者,讓自己在課程實施中與幼兒一起成長。另外我們應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)適應(yīng)課程實施的環(huán)境條件,開發(fā)和利用各種教育資源,息影家庭、社區(qū)、社會的積極參與和合作。

          六、實驗內(nèi)容與步驟

          9月:主題活動:親親老師

          10月:主題活動:幼兒園真好、我的小伙伴

          11月:主題活動:落葉飄飄

          12月:冬爺爺來了、過新年

          1月:我的鄰居

          3月:全家福

          4月:春天多美、笑寶寶逗人愛

          5月:好熱的夏天

          6月:我的身體

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