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      2. 小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃

        時間:2021-08-23 11:31:13 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 15篇

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 ,歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 15篇

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 1

          復(fù)習(xí)的目的在于進一步培育學(xué)生的語文素養(yǎng),促進學(xué)生主動發(fā)展。因此,復(fù)習(xí)要有新策略,要充分激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,要做到四個結(jié)合,及:單項訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合、課文復(fù)習(xí)與讀寫練習(xí)相結(jié)合、自主復(fù)習(xí)與老師指導(dǎo)相結(jié)合、教材與資料相結(jié)合。

          1、單項訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合。

          北師大版教材從基本知識來分,有音、字、詞、句、段等。從基本能力來分,有閱讀感悟,有表達運用(口語交際、習(xí)作)等。復(fù)習(xí)時,依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括幫助學(xué)生梳理一下,讓學(xué)生都抄在自己的復(fù)習(xí)本上,做到心中有數(shù)。例如:組詞這一項學(xué)生們梳理為:①形近字組詞。②多音字組詞。③填字組詞。④一字組多詞。⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。⑥照樣子寫詞語。選擇近義詞填空。⑦寫出帶有數(shù)字的詞語。⑧寫出有相反意思的詞語等。同時,要點面結(jié)合,不要人為的把各個知識點割裂開來,表面上看,似乎很到位,其實忽略了知識的內(nèi)在聯(lián)系,容易造成復(fù)習(xí)的片面性,要將單項訓(xùn)練與綜合練習(xí)結(jié)合起來,總結(jié)方法,形成知識的體系。

          2、課文復(fù)習(xí)與讀寫練習(xí)相結(jié)合。

          復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主,并做適當(dāng)?shù)臄U展,堅決摒棄拋開課文搞復(fù)習(xí)的做法。以課文為主,一是通過復(fù)習(xí),對詞句的掌握,對課文的熟記,讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。復(fù)習(xí)課文防止炒冷飯,要給學(xué)生以新鮮感。因此,在方法上,一是可遷移重點訓(xùn)練項目,二是要變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓(xùn)練學(xué)生理解詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力、探究重點詞句能力和從內(nèi)容想開去的能力。同時,通過閱讀復(fù)習(xí),提高閱讀速度。

          在復(fù)習(xí)課文基礎(chǔ)上,教師要補充程度合適的短文,讓學(xué)生作獨立閱讀訓(xùn)練。要有針對性地進行寫作實踐。教材中記實作文十分重視表達自己的感受,因此,要特別重視如何表達感受的復(fù)習(xí),通過練習(xí),進一步訓(xùn)練學(xué)生表達真實感受的能力。想像作文,最主要是想像的形象性,要通過練習(xí),使想像的內(nèi)容更加豐富、形象。應(yīng)用文的復(fù)習(xí),應(yīng)以書信為主?谡Z交際的復(fù)習(xí),應(yīng)復(fù)習(xí)“介紹、交流、討論、推薦”等口語交際的方法,并就比較薄弱的環(huán)節(jié)適當(dāng)多作幾次練習(xí)。

          3、自主復(fù)習(xí)與老師指導(dǎo)相結(jié)合。

          如2500個常用字的讀寫,可放手讓學(xué)生復(fù)習(xí),讓學(xué)生自主完成?勺寣W(xué)生先自己溫習(xí),然后同學(xué)間相互認讀、聽寫。教師的指導(dǎo),應(yīng)集中到容易讀錯的讀音上,容易寫錯的形近字、同音字和難寫的字上,通過必要的練習(xí)幫助學(xué)生掌握。閱讀部分的復(fù)習(xí):詞語的復(fù)習(xí),可以讓同桌或小組練習(xí)詞語接龍,默寫成語競賽,講成語故事比賽,辦有關(guān)詞語意思、詞語趣聞和詞語練習(xí)的手抄報等;課文熟記的復(fù)習(xí),可讓學(xué)生自己溫習(xí),同桌或小組相檢查等;感情朗讀的復(fù)習(xí),可舉行朗讀比賽等。還可讓學(xué)生自己編擬語文試卷(識字寫字、語言積累),然后交換著做,再交換批改。老師的指導(dǎo),應(yīng)集中到閱讀策略和方法的掌握上,如怎樣整體把握課文思想內(nèi)容,怎樣理解重點詞句,怎樣領(lǐng)會表達方法。習(xí)作復(fù)習(xí)中的自主學(xué)習(xí),可讓學(xué)生把自己的作文按記實作文、想像作文、應(yīng)用文分類,認真看看作文批語,找出每類作文的共同的不足部分,向家長、同學(xué)和鄰居請教,或在課堂中聽老師指導(dǎo)。老師的指導(dǎo),應(yīng)針對學(xué)生作文中的共同不足加以進行。如記實作文如何把內(nèi)容寫具體,如何表達自己的真實感受;想像作文如何豐富想像的內(nèi)容等。

          4、教材與資料相結(jié)合。

          教材是專家們經(jīng)過反復(fù)論證,精心設(shè)計的。訓(xùn)練是有針對性的,且符合兒童的年齡特點。因此,復(fù)習(xí)時應(yīng)以教材為主,資料為輔,多舉教材中的實例進行復(fù)習(xí)。不能泛濫使用各種資料,要精選精練,可適當(dāng)選擇一些切合學(xué)生實際,訓(xùn)練項目明顯的資料作為運用練習(xí)之用。

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 2

          親愛的同學(xué)們,又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿結(jié)束了,快樂的寒假生活就要開始啦!為了讓大家度過一個愉快而充實的假期,老師精心為你們設(shè)計了下面一些自主學(xué)習(xí)活動。相信大家在活動中都會有精彩表現(xiàn)!

          語文作業(yè):

          1、必讀書目:《學(xué)生課外閱讀》全部讀完!度龂萘x》《藍色的海豚島》《世界傳奇故事》(1)寫一篇讀后感(稿紙上);(2)辦一份手抄報。要求:8開素描紙

          2、推薦閱讀:《窗邊的小豆豆》《金波兒童詩》《哈佛家訓(xùn)》《海蒂》完成5篇讀書筆記

          3、認真練字,建議摘抄優(yōu)美段落。

          4、日記:2篇寫在稿紙上。

          5、《寒假園地》

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 3

          一、指導(dǎo)思想:

          以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,小學(xué)語文教研組工作計劃六。

          二、基本思路

          學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進行校本課題的研究;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、主要工作:

          (一)加強理論學(xué)習(xí),注重實踐探索

          1、繼續(xù)組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,并通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進新課程的實踐與探索。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究。

          2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,組織開展"讀課外書,寫規(guī)范字,誦經(jīng)典詩文"的研討活動,教師基本功練習(xí)提高活動。

          3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí),嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

          4、充分利用遠程教育資源,觀看優(yōu)秀教學(xué)光盤,進行案例分析。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,鼓勵教師在鳳凰語文青銅峽小語論壇建立自己的隨筆專帖,擴大研討視野,提高研討質(zhì)量。

          (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)

          1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加市語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。

          2、以"校本培訓(xùn)課例"為契機,執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

          3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

          4、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

          研究課題:低段是提高小學(xué)生識字效率有哪幾種途徑?

          中段是如何激發(fā)學(xué)生自主作文的積極性?

          5、高段是小學(xué)語文課堂教學(xué)中怎樣才能很好地做到讀寫結(jié)合?

          6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加市、區(qū)級論文評比。

          (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實效。

          1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

          2、全體語文教師于單周五下午第三節(jié)課后進行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

          3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

          4、完善集體備課制度。

          5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

          6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配。

          7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

          8、全體語文教師繼續(xù)積極參加市、區(qū)級實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

          (四)開展學(xué)科活動,促進學(xué)生發(fā)展

          1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用學(xué)校圖書館,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

          2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿。

          3、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學(xué)中,及時有效地進行環(huán)境教育,加強學(xué)學(xué)生的環(huán)保意識。

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 4

          新的學(xué)期開始了,為了使自己的學(xué)習(xí)生活有計劃,有步聚地進行,為此特制訂學(xué)習(xí)計劃:

          按時到校不遲到,不早退。

          我們都知道“一年之計在于春,一日之計在于晨。”所以要抓緊這早晨的大好時光。

          我計劃每天時間安排如下:

          早上6:30起床,每周一、三、五7:00——7:30讀語文,二、四讀英語;

          中午12:30——13:30做家庭作業(yè);

          下午16:30——18:00做家庭作業(yè),19:00寫書法。

          古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r間如此寶貴怎能浪費呢?

          要努力學(xué)習(xí),上課認真聽講,牛年發(fā)揚“牛勁”精神,鉆到學(xué)習(xí)中去,克服學(xué)習(xí)中的困難,不輕意放棄每道難題,不懂 時問 老師,問同學(xué)或查找資料,正如葉劍英所說:“功書莫為難,苦戰(zhàn)能過關(guān)。”這是千真萬確的真理。

          要把上課所學(xué)到的東西極時消化,將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文,再加上自己的想法,然后寫出自己的文章,一星期不少于三篇。作文要多寫多看,自然就會進步,杜甫云:“讀書破萬卷,下筆如有神!彼浴坝兄菊,事竟成。”

          以上計劃即日開始實施,今后我將按照上面的計劃認真執(zhí)行,相信只要我一絲不茍地去做,語文成績一定會更好。

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 5

          一、指導(dǎo)思想

          1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

          2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?突(jīng)說過:“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”

          3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

          4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

          二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

          基礎(chǔ)知識版塊

          1、生字詞:掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

          2、詞語:理解常用的詞語并且學(xué)習(xí)運用,主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并且學(xué)習(xí)運用。

          3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶【】的多音字,要重點復(fù)習(xí)。

          4、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

          5、讀讀背背:能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

          閱讀版塊:

          1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

          2、能夠讀懂程度適合的文章。

          3、能夠聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

          4、能夠把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達方法。

          5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

          6、能聯(lián)系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。

          7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

          8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。

          9、擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

          習(xí)作版塊:

          1、能夠?qū)懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑模龅絻?nèi)容具體,感情真實。

          2、能夠按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達需要分段敘述。

          3、能夠做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點符號。

          4、書寫規(guī)范,

          5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。

          三、復(fù)習(xí)措施:

          新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素

          新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并且適當(dāng)想課外拓展,以知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng),以識字、閱讀、寫作、口語交際和

          語文實踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

          新教法:即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

          四、復(fù)習(xí)方法:

          分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

          1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。

          2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。

          3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來分,也可以從文章的表達方式上分。

          4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也可以從命題的形式來分。

          在進行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點:

          1、突出重點。從學(xué)生的角度看,我們要尤其注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,探究性學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

          2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 6

          又到每一年的復(fù)習(xí)時刻,我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,還要進行扎實有效的復(fù)習(xí),幫學(xué)生理清思路,掌握重點、難點,理解所要把握的內(nèi)容。為此主要分以下三步走:

          一、全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí):

          1、掌握本冊書所學(xué)生生字新詞,并能熟練理解運用。

          2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

          3、能正確理解課文內(nèi)容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。

          4、能寫清一件事和寫一種動物等等,并能初步做到重點突出,具體生動。

          5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

          6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、重點,綜合地復(fù)習(xí):

          這一點一定要抓住重點和關(guān)鍵,以點帶面。同是要增加練習(xí),但要精選,從而能舉一反三、解類旁通,要在準(zhǔn)確、規(guī)范,熟練上下功夫。

          三、調(diào)整、鞏固地復(fù)習(xí):

          利用較短時間,以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,自己查漏補缺。

          復(fù)習(xí)措施:

          1、讓每節(jié)課都是快樂的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。

          2、注意實效性,注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的題目訓(xùn)練。

          3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。

          4、同時多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 7

          光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼的工夫我即將是六年級的小一名學(xué)生了。

          暑假結(jié)束了,我們又迎來了新的學(xué)期和新的希望。在上個學(xué)期里,我們班在老師的精心教育下,取得了很好的成績,學(xué)到了許多知識,懂得了很多道理,在這個學(xué)期里,我們將要更加發(fā)憤學(xué)習(xí),以更加優(yōu)異的成績來報答老師對我們做的奉獻和父母對我們的關(guān)愛。

          我即將六年級的學(xué)生了,我將以嶄新的精神面貌跨進這一學(xué)期,在這一學(xué)期里,我要做到做到百尺竿頭,更進一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績,在新學(xué)期初,我要制定好這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題,應(yīng)及時虛心地向同學(xué),老師請教。

          要想自己能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應(yīng)該認真學(xué),鍛煉好體質(zhì),多出去走走,看看展覽,掌握好社會及自然知識,擴大知識面,提高自己的綜合素質(zhì)。

          所以,我們一定要每天按時完成作業(yè),他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

          首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教。

          其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

          在語文上我一定要多練習(xí)、勤儉查,徹底改掉粗心大意的壞毛病,上課時注意聽講把學(xué)習(xí)全面提高,課后主動背誦相關(guān)課文,并改掉心不在焉的壞毛病,爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里……

          所以,我們一定要每天按時完成作業(yè),他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。就像我們班的大多數(shù)同學(xué),我敢肯定,他們完不成作業(yè)根本睡不著覺,就像干了一件天大的壞事。

          書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃,向著自己的目標(biāo),奮力前進!

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 8

          開學(xué)了,我升入了六年級,是全校最高年級,學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)格要求,我也想以嶄新的精神面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,特制定學(xué)習(xí)計劃如下:

          1、每天上課專心聽講,認真完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀,特別體現(xiàn)在語文的作文中。

          2、每天堅持做到有30分鐘讀書時間。看報紙、課外書籍,堅持摘錄好詞佳句,豐富語言。

          3、針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習(xí)時間,提高計算的準(zhǔn)確性。

          4、做到不懂就問,不會就學(xué),對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時解決,對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正。扎扎實實地學(xué)好文化知識。

          5、寫好單元總結(jié)。每學(xué)一單元后,要對所學(xué)的知識進行整理、分類、查找漏洞,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

          6、每個星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界,豐富知識。

          以上是我的學(xué)習(xí)計劃,我一定按照計劃去做,朝著三好學(xué)生的方向努力,力爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 9

          1、課前要提前做好準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具(筆、練習(xí)本子,書本)。

          2、上課要認真聽講,不東張西望,不和周圍的人說悄悄話(克制自己上課想講話的*)。

          3、每天堅持看半個小時課外書(連環(huán)畫、古詩詞均可)。

          4、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正,不能一天拖一天。

          5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。

          6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫。

          7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

          8、提前預(yù)習(xí)新課。

          我相信,如果我按照這些學(xué)習(xí)計劃去做,這學(xué)期我就會更上一層樓,甚至走在小伙伴的前面!

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 10

          本人是一名小學(xué)語文教師,為了更好地搞好小學(xué)語文教育教學(xué)工作,結(jié)合學(xué)校校本研修計劃和教學(xué)實際情況,特制定個人校本研修計劃。

          一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,勤學(xué)多記。

          認真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,積極踐行黨的教育方針、政策,積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學(xué)習(xí)共同進步,使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,不斷學(xué)習(xí)充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

          二、堅持備好教案上好課,做好教學(xué)五認真。

          在教學(xué)上,我堅持做到教學(xué)“五認真”,力求做到:備課備學(xué)生、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學(xué)法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學(xué)生實際,深挖教材潛力,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,多方有效整合,精心設(shè)計每一節(jié)課。上課,力求改革傳統(tǒng)教法,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,貫徹落實新課改理念,注重教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整,隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位、主人翁精神,由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝䦟W(xué)生“會學(xué)”,促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生,堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話,公平地對待每一位學(xué)生,詳細地批閱每一本作業(yè),認真講解每一套試題,努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責(zé)任心,作學(xué)生的良師益友。

          三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,爭做研究型教師。

          堅持每周聽兩節(jié)課,和老師交流感受、體會,向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅持加強同科提研,促進該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學(xué)校教研活動,積極參與交流,提高自己對“有效教學(xué)”的認知深度,學(xué)習(xí)他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅持記教學(xué)反思,研究如何改進,如何更高效,并隨時落實于行動上;堅持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課例等,將所探究的先進思想?yún)R筆成文,予以交流、發(fā)表。

          四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

          利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果,與一線老師相互分享、交流,介紹自己的經(jīng)驗,造福一方。

          五、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,提升自我。

          通過參加各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),提高自己的學(xué)識修養(yǎng),促進自身專業(yè)化成長。

          六、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

          教學(xué)中所遇問題不懂就問,一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),是的老師!

          教學(xué)之道,貴在探索。自古教無定法,鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)!

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 11

          一二年級

          拼音/朗讀/習(xí)慣

          一二年級是以拼音字詞句子為主,在這個階段,主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。

          在這個階段,培養(yǎng)孩子一個能力,就是:朗讀,鼓勵孩子大聲得朗讀課文,能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。

          一二年級不要太看重孩子的成績,因為孩子的智力發(fā)展水平不一致,只要孩子的'學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,隨著時間的發(fā)展,會越來越輕松自信。

          不建議在這個階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。

          三四年級

          寫作/閱讀

          小學(xué)三、四年級,根據(jù)孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展,是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學(xué)科。

          這一階段首先要解決的問題是,讓孩子不怕寫作文,覺得自己的作文寫得還不錯,甚至是喜歡寫作文,這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

          需要做到的:

          1. 這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句,不要把時間浪費在背誦所謂的“好詞好句”上。

          2.三、四年級最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作,而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文,得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題,那樣只會事倍功半。

          3. 這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學(xué)生的自身人格。

          五六年級

          綜合能力

          這個階段的孩子,家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看,作為家長,要轉(zhuǎn)變角色,學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題,你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。

          1.閱讀能力方面,這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時間浪費在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。

          2. 五六年級的作文學(xué)習(xí),重點在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中,建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動,通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

          3.除了孩子能學(xué)好寫作外,我們無法忘記小升初面試時的考題,其實是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力,因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主,聽和說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的。

          4.這個階段,只要時間允許,仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點,作文書不要多看,看一本還行,多了并無益處,不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 12

          問渠哪得清如水,為有源頭活水來,只有不斷地學(xué)習(xí),才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。為了促進自身的專業(yè)發(fā)展,起到名師工作室成員的帶頭、示范和輻射作用,根據(jù)小學(xué)語文名師工作室的三年規(guī)劃,結(jié)合個人實際,特制定20xx年度個人學(xué)習(xí)規(guī)劃。

          一、個人情況分析

          1、個人優(yōu)勢

          具有強烈的工作責(zé)任心。愛崗敬業(yè),不計得失,始終將學(xué)校教育工作放在首位,將個人發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合。

          具有較強的進取心。較為好學(xué),不滿現(xiàn)狀,希望做得更好。

          具有一定的教科研意識和能力。能夠認真總結(jié)教育過程中的經(jīng)驗教訓(xùn),注重思考和探索,也取得了一些教科研方面的成績。

          2、個人不足

          對于如何將先進的教育理論和實踐相結(jié)合方面感到有些力不從心;缺乏前瞻性,解決實際問題的能力有待進一步提高。

          二、奮斗目標(biāo)

          從201 年—201 年工作期內(nèi),能夠在原有專業(yè)水平基礎(chǔ)上有較大的提高,朝著“市級優(yōu)秀教師,市級骨干教師”目標(biāo)邁進。具體如下:

          熱愛教師崗位,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),加強師德修養(yǎng),朝著“學(xué)高為師、身正為范”的目標(biāo)努力。

          加強個人研修,定量完成教育理論書刊的閱讀,提高自己的理論修養(yǎng)。同時結(jié)合實踐研究,積極參加教學(xué)研討交流活動,開展教育科研工作,撰寫教學(xué)論文,使自己成為一名研究型教師。

          三、具體階段目標(biāo)和措施

         。ㄒ唬┠繕(biāo)

          1、閱讀教育理論著作以及教育報刊雜志,做好讀書筆記,撰寫讀書心得。

          2、積極參加名師工作室和學(xué)校組織的各項活動,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,拓寬自己的思路,開發(fā)自己的潛力。

          3、完成導(dǎo)師分配的任務(wù),積極參與網(wǎng)上交流活動。

          4、鉆研教育理論,研讀教育專著,完成教育教學(xué)論文。

          5、認真參與學(xué)校管理專題研究,完善工作室子課題研究。

          6、積極參與工作室建設(shè),完成導(dǎo)師交待的工作任務(wù)。

          (二)措施

          1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,加強理論學(xué)習(xí)。抓緊一切的時間學(xué),利用一切的機會學(xué);向書本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向?qū)<覍W(xué),向同伴學(xué);學(xué)習(xí)教育新理論、新模式、新方法。通過學(xué)習(xí)提升自己的理論水平和工作能力。

          2、投身教育實踐,增強育人本領(lǐng)。樹立“人人都是教育工作者”思想,立足崗位,教書育人,積極參與學(xué)校的各項管理工作。

          3、善于反思和總結(jié)。利用名師工作室學(xué)習(xí)機會,促進自己的學(xué)習(xí)和思考,并且勤于筆耕,完成名師工作室成員的任務(wù)

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 13

          愉快的暑假過去了,迎來了新學(xué)期的開始。我又回到了我美麗的校園,又見到了我親愛的老師和同學(xué)們,開始了新的學(xué)習(xí)和生活,在新的學(xué)期里我要有一個新的計劃和一個新的打算!

          一、講好普通話!我一定要講文明,懂禮貌。尊守學(xué)校各項規(guī)章制度。愛護學(xué)校的校園環(huán)境衛(wèi)生。

          二、我要按時完成作業(yè),并做到一絲不茍。

          上課時,我要認真聽講,積極回答問題。不搞小動作,不交頭接耳。遇到不明白的向老師和同學(xué)虛心請教,并且要弄明白。

          課后,不和同學(xué)追跑打鬧,不大聲喧嘩,不在教室打打鬧鬧。

          三、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),力爭每次考試語文都能達到90分以上,上課努力學(xué)習(xí)專心聽講。認真完成老師留的每一項家庭作業(yè)。成功在于行動,這樣才能每天有很好的收獲。

          四、加強體育鍛煉,積極參加學(xué)校的文體活動,學(xué)好自已的專業(yè)特長鋼琴和舞蹈。做一個充滿活力和陽光的好學(xué)生。

          五、我們要互相關(guān)心互相幫助,建立和諧的大家庭,讓我們在這樣的大家庭里充滿著歡歌笑語吧!

          在新的學(xué)期里,我們要去學(xué)習(xí)新的知識,實現(xiàn)我們美麗的夢想。提高語文成績只是我本學(xué)期的第一個目標(biāo)。

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 14

          如果孩子的語文成績差,家長不要急著去到處尋找學(xué)習(xí)語文的方法,而是先認認真真的看一遍孩子的語文試卷,去找到孩子出錯的題目和學(xué)習(xí)語文的難點。

          語文的學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣的,哪一環(huán)出了問題,都會影響孩子語文的學(xué)習(xí)。

          今天我們分享一份針對大多數(shù)孩子都適用的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃,既囊括了考試需要掌握的各種能力,又包括了如何真正提高孩子的語文素養(yǎng)。

          一二年級:拼音/朗讀/習(xí)慣

          一二年級是以拼音字詞句子為主,在這個階段,主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。

          在這個階段,培養(yǎng)孩子一個能力,就是:朗讀,鼓勵孩子大聲得朗讀課文,能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。

          一二年級不要太看重孩子的成績,因為孩子的智力發(fā)展水平不一致,只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,隨著時間的發(fā)展,會越來越輕松自信。

          不建議在這個階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。

          三四年級:寫作>閱讀

          小學(xué)三、四年級,根據(jù)孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展,是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學(xué)科。

          這一階段首先要解決的問題是,讓孩子不怕寫作文,覺得自己的作文寫得還不錯,甚至是喜歡寫作文,這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

          需要做到的:

          1、這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句,不要把時間浪費在背誦所謂的好詞好句上。

          2、三、四年級最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作,而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文,得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題,那樣只會事倍功半

          3、這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學(xué)生的自身人格。

          五年級:綜合能力

          這個階段的孩子,家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看,作為家長,要轉(zhuǎn)變角色,學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題,你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。

          1、閱讀能力方面,這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時間浪費在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。

          2、五六年級的作文學(xué)習(xí),重點在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中,建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動,通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

          3、除了孩子能學(xué)好寫作外,我們無法忘記小升初面試時的考題,其實是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力,因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主,聽和說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的。

          4、這個階段,只要時間允許,仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點,作文書不要多看,看一本還行,多了并無益處,不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

        小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃 15

          快樂的日子總是過得太快,轉(zhuǎn)眼間,暑假已經(jīng)過去了,又開學(xué)了,我們只好收攏起玩散了的心情,開始慢慢進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期已經(jīng)升入三年級了,回想我在上一學(xué)期里有很多缺點或毛病,比如說:寫字寫不好、作業(yè)不認真、不仔細審題。結(jié)果就在上學(xué)期的語文期末考試中,沒有考好,只得了85分,真是懊悔、慚愧至極,真是對不起老師的辛勤教導(dǎo)和培養(yǎng)。

          這學(xué)期我一定要把這些缺點和毛病改掉,在課堂上認真聽課,積極回答問題,多幫助同學(xué),在家里認真完成作業(yè),并且每天看一篇文章,做一張讀書卡,提高自己的寫作能力,而且我還要經(jīng)?匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T科學(xué)知識和故事。要博覽群書,掌握更多的知識,找到書中的黃金屋。

          多讀書的同時,我還要增加一本語文筆記本,用來記錄我讀到的好詞好句,或一些用修辭修飾得很好的句子或段落,并且每周都要拿出來讀上幾遍,回顧重要知識點!

          在這個學(xué)期我會努力把語文考試提升到95分以上,而且我還希望我能得到三好學(xué)生的榮譽,不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。

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