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      2. 教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃

        時間:2022-02-01 18:49:12 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃合集十篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃10篇,歡迎大家分享。

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃合集十篇

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          通過培訓(xùn),使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進專業(yè)成長,使新教師順利啟航,為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠(yuǎn)行打下堅實基礎(chǔ)。為此,我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。

          二、預(yù)期目標(biāo)

          1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學(xué)生。

          2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

          3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識,并能運用到實際教學(xué)中,增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

          三、培訓(xùn)時間

          20xx年9月--20xx年7月

          四、重點工作

          1、抓學(xué)習(xí),促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學(xué)習(xí)入手,集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。

          2、抓考核,促提高。對新教師實行考核制,采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行,考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

          3、以課堂教學(xué)為主陣地,提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動,要求新教師每月聽課至少5節(jié),取長補短,促其發(fā)展。

          4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識,強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點,在工作中認(rèn)真實踐,及時總結(jié),更好地成長。

          五、具體措施

          1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

          通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長。

          師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠地進行聽課、評課,促進新教師快速成長。

          2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作。

          在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓(xùn)"版塊開設(shè)"啟航工程"培訓(xùn)博客,為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址

          3、對學(xué)員要求

          制定好個人發(fā)展計劃,參加好培訓(xùn)活動,做好筆記、卡片,及時記錄心得、案例與反思,上好匯報課,做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

          每一課:充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時批改,每課反思。

          每一天:檢查一天教學(xué)得失。

          每一周:師徒互動1次以上,聽取講座、輔導(dǎo)1次。

          每一月:聽課5節(jié)以上,撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會,上傳博客。

          每學(xué)期:進行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

          培訓(xùn)期滿,組織匯報活動,匯編新教師成長案例集,表彰優(yōu)秀師徒組合。

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇2

          一、基本原則

          思想政治理論課部根據(jù)有關(guān)規(guī)定并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),有計劃地選派教師參加各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)。

          二、基本程序

          (一教師收到各級各類機構(gòu)送發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)文件,應(yīng)首先轉(zhuǎn)交至部門負(fù)責(zé)人處;部門負(fù)責(zé)人將文件報送分管校領(lǐng)導(dǎo)審閱、批示后,原文件交由財務(wù)報賬人員處,以便報賬、部門歸檔;部門負(fù)責(zé)人根據(jù)公平、公正、有序、相關(guān)性原則,將外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參會名額分配到相關(guān)教師;培訓(xùn)的對外聯(lián)絡(luò)由辦公室專人按照文件要求進行,聯(lián)絡(luò)完畢后將相關(guān)事項通知培訓(xùn)人員。

          (二外派學(xué)習(xí)、培訓(xùn)遵循以教研室為單位輪流外出、公平公正的原則并綜合考慮培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點。

          (三外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)如需調(diào)課,由個人先向課部辦公室領(lǐng)取教務(wù)處統(tǒng)一制作的《調(diào)課通知單》,填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù),妥善安排好外出期間的教學(xué)和工作事宜。

          (四課部辦公室按學(xué)校規(guī)定對教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的信息進行登記并對相關(guān)費用進行復(fù)核。

          三、后續(xù)工作

          (一外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)后須將相關(guān)內(nèi)容向課部全體教師進行傳達并向課部辦公室提交一份書面心得體會。

          (二教師提交書面心得體會后,及時按照財務(wù)規(guī)定報銷外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費用。

          (三 課部對教師相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進行學(xué)時認(rèn)定并登記備案。

          四、注意事項

          (一外出學(xué)習(xí)不得做有損學(xué)校名譽的行為。

          (二外出學(xué)習(xí)以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求,不得中途或提前離開。

          (三外出學(xué)習(xí)應(yīng)掌握最新信息,積極參與交流,最大限度提高學(xué)習(xí)效果。

          (四學(xué)習(xí)結(jié)束后要立即返校,不得耽誤工作。

          (五外出學(xué)習(xí)要注重人身和財物安全。

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇3

          初次接到要“國培”的任務(wù)時,正值學(xué)校排練健美操之際,身體的疲憊讓我著實為此而頭疼,況且校長告訴我,因為種種原因,這一次的培訓(xùn)班已經(jīng)開班快兩個月了,也就意味著我要用一個月的時間來完成此次培訓(xùn)。剛開始,每每當(dāng)我拖著灌鉛一樣的腿回到家時,多么想和我的床不離不棄,但是為完成培訓(xùn)任務(wù)還得“痛苦”的打開電腦,“痛苦”的“被學(xué)習(xí)”!其實,那個時候,“國培”比健美操還讓我討厭!

          但是,既然接受了這樣的培訓(xùn)任務(wù),還是得認(rèn)真學(xué)習(xí)吧!回到家,給自己洗好水果,坐到電腦前,打開網(wǎng)頁,掛上我的國培賬號,點開專家講座的視頻,接著就開始瀏覽其他的網(wǎng)頁了……但是不經(jīng)意間,音響傳出“國培”專家講座的內(nèi)容,“狠狠的”吸引了我!他們?nèi)碌慕虒W(xué)理念,靈活多樣的教學(xué)方法,高超的駕馭課堂的能力,行之有效的操作模式,讓我找到了我與他們的差距,非“現(xiàn)在的娃娃不好教”、“我們的孩子底子差”,而是自己“教而無法”“導(dǎo)而無策”,才導(dǎo)致了學(xué)生的“學(xué)而無效”。每次聽到專家的講座,都讓我覺得他們的所說的一切滌蕩著我的心扉,叩擊著我的心靈。慢慢地,我默默地關(guān)掉了所有的網(wǎng)頁,認(rèn)真的聽起了講座,甚至記上了筆記,及時寫下心得……

          久而久之,我發(fā)現(xiàn)在“國培”這個班里真好!我認(rèn)識了認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任和許多熱心的同學(xué),哪怕很小的一個問題,都會有很多同學(xué)來幫忙,相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。每個同學(xué)都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,使用其他學(xué)員的材料以及搜尋到的資源,實現(xiàn)資源共享。這一切讓我的心中充滿無數(shù)感動,恍惚間又回到了學(xué)生時代,那里有我無數(shù)并肩學(xué)習(xí)的同學(xué),更有我們永不放棄的夢想和希望。

          心如止水念無瀾,無瀾之境會安閑!

          忙碌的工作,使我們早已沒有心情和精力去學(xué)習(xí),而“國培”無疑給我們提供了一個潛心學(xué)習(xí)的舞臺!不知道為什么,當(dāng)國培要結(jié)束時,我的心中總有著一絲絲的惆悵,一種莫名其妙的傷感,也許,是我“戀”上了它吧!從當(dāng)初的排斥,到慢慢的喜歡和依戀,如今,我倍感珍惜和國培一起走過的日子,真的希望能一直一直地和它下去……國培讓我成長,讓我增長了見識,,讓我認(rèn)識了許多志同道合的面孔,記住了一些優(yōu)秀教師的名字……雖然我們未曾謀面,但在心靈深處卻達成了共鳴,我們曾一起探討教育教學(xué)的真諦,收獲著知識、幸福和快樂……我的“國培”,幸而有你!

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)《廣東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師省級研修培訓(xùn)工作的通知》(粵繼教函〔20xx〕15號)和《廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)韓山師范學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作指南》的工作要求,在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心、韓山師范學(xué)院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導(dǎo)組的指導(dǎo)下,對廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)和工作室教師進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。

          二、目的任務(wù)

          通過工作室教師和跟崗學(xué)習(xí)教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式,促進工作室成員和跟崗學(xué)習(xí)教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高,有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師通過跟崗學(xué)習(xí),促進專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,成長為所在學(xué)校和地區(qū)教學(xué)科研的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。

          三、跟崗對象、時間和地點

          1、跟崗對象

          廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師10人(見本計劃第“八”項)。

          2、跟崗時間

          20xx年11月26日至12月6日,共10天。

          3、跟崗地點

          深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)!皬V東省陳昔安教師工作室”。

          地址:深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號

          四、組織指導(dǎo)

          1、工作室主持人

          陳昔安 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校 課程與教學(xué)處主任、中學(xué)高級教師

          2、工作指導(dǎo)組

          省、市、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)

          韓山師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家

          深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長

          3、專家顧問組

          黃牧航 廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心 副主任

          華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院 教授、副院長

          魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員

          唐云波 深圳市歷史教研員

          張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員

          五、工作安排

          根據(jù)工作需要,工作室設(shè)主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務(wù)組等4個工作組。

          1、主持人

          陳昔安

          負(fù)責(zé)省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃及組織實施工作。

          2、綜合秘書組

          組長:李 念

          成員:張 微、張婷婷、張 敏

          協(xié)助主持人落實各項工作計劃;協(xié)調(diào)各工作組工作;做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔(紙質(zhì)、電子文檔)工作;準(zhǔn)備與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀(jì)念品;其他交辦工作。

          3、集體備課組

          組別

          工作室參加集體備課老師

          跟崗骨干教師

          1

          李 念(組長)祝 明、張 微、趙文杰

          陳國清、蘇秀敏、洪麗芳

          2

          董 輝(組長)林煥城、李雪亮、陰倩雯

          許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬

          3

          鄒德美(組長)戚佳麗、陳向輝、廖 瓊

          陳愛芝、盧保壇

          4

          楊美婷(組長)吳勝暉、張婷婷、李巧凌

          張瑞刁、黃木青

          全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動;備課組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作;其他交辦工作。

          4、宣傳報道組

          組 長:吳勝暉

          副組長:鄒德美、楊美婷

          成 員:跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明

          負(fù)責(zé)各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫;工作室活動掠影更新;工作室微信平臺更新;工作室博客更新、《跟崗日志》(暫名)匯編整理、印制工作;其他交辦工作。

          5、后勤服務(wù)組

          組長:成秀芬

          成員:林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉

          負(fù)責(zé)工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng)、管理、發(fā)放等;其他交辦工作。

          六、學(xué)習(xí)要求

          1、報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學(xué)員信息表》電子版。

          2、要遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校規(guī)章制度,注意飲食、交通、財物等安全,確保平安。

          3、要按照計劃作好準(zhǔn)備工作,團結(jié)協(xié)作,認(rèn)真完成教學(xué)、研究及其它學(xué)習(xí)任務(wù)。

          4、跟崗期間,每天晚上10:00前上傳跟崗日志(參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會等)到個人博客。跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交教學(xué)反思、讀書筆記、匯報課教學(xué)設(shè)計及學(xué)案、跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)、跟崗簡報等材料。

          5、要積極參加工作室組織的教學(xué)反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學(xué)設(shè)計、學(xué)案、錄像)等教學(xué)比賽和優(yōu)秀學(xué)員評選活動。

          6、積極參加工作室課題研究,撰寫課題研究論文。

          7、認(rèn)真填寫《聽課本》(聽課記錄和評課記錄),跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交工作室。

          七、學(xué)習(xí)成員

          1、20xx年廣東省農(nóng)村中小學(xué)教師置換培訓(xùn)項目教師(10人)

          陳國清 潮州官塘初級中學(xué)

          蘇秀敏 潮州浮洋中學(xué)

          許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學(xué)

          劉素君 潮州市饒平縣三饒中學(xué)

          陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學(xué)

          盧保壇 陸豐市橋沖中學(xué)

          張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學(xué)

          黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學(xué)

          洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學(xué)

          孫淑姬 陸豐市博美中學(xué)

          2、陳昔安工作室成員、研修教師(19人)

          李 念 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

          林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

          張 微 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

          張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

          陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

          成秀芬 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

          廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

          楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

          董 輝 深圳市南山區(qū)學(xué)府中學(xué)

          吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學(xué)

          陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學(xué)

          祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學(xué)校

          趙文杰 深圳中學(xué)

          李雪亮 深圳市第二實驗學(xué)校

          戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學(xué)

          甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校

          鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校

          楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學(xué)

          李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學(xué)校

          附件1:廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)日程及學(xué)習(xí)安排

          附件2:廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)上交資料目錄

          廣東省陳昔安教師工作室

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇5

          本人學(xué)校總體工作計劃的基礎(chǔ)上,解剖自我,精心制定計劃,加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使之真正成為具備崇高師德,廣博知識的專業(yè)人才,故特制定計劃如下:

          一、理論方面

          提升價值觀,鞏固專業(yè)知識。作為一名教師,首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),德才兼?zhèn)?體現(xiàn)出高尚的人格魅力。真正具備骨干教師的資格。

          二、業(yè)務(wù)方面

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

          2、繼續(xù)探索生活化,情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化,實際化的課堂教學(xué)風(fēng)格。

          3、具備一定的教學(xué)科研能力。

          4、在現(xiàn)代化的教學(xué)模式下,能獨立制作電子教案和一系列教學(xué)課件。

          三、具體實施如下

          1、通過學(xué)習(xí)加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),對學(xué)生要付諸于博大的愛心。

          2、樹立堅固的終身樂教的思想觀念。、

          3、不斷反思,不斷進取,自我調(diào)控,開拓視野。

          四、本年度具體工作如下

          1、XX年7月~9月,認(rèn)真鉆研《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

          2、XX年9月~10月,認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的理念和價值。

          3、XX年10月~11月,體育教育是塑造人的工程,是完善學(xué)生人格魅力的一種重要途徑。在教學(xué)中堅持發(fā)展學(xué)生的美感,使之心靈達到凈化。

          4、XX年11月~09年1月,繼續(xù)探討情境化課堂教學(xué)。

          5、XX年3月~5月,著力于學(xué)生的體育基本技能和身體素質(zhì)的教學(xué),形成一種獨特的教學(xué)風(fēng)格。

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇6

          本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實有效地做好日常教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人年度計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),以科研興教,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,積極參加校本培訓(xùn)工作,努力提高自己的教學(xué)能力。

          二、總體目標(biāo)

          1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

          2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。

          3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。

          三、具體做法和設(shè)想

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握學(xué)科特點。

          教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。

          2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。達到更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中,充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

          多讀書,善思考,勤積累。積極閱讀各種書籍,開放自己的視覺,豐富自己的理論知識,拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的讀書活動,談體會,談心得,談收獲,互相學(xué)習(xí),互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。

          在課堂教學(xué)中,要改變單一的課堂教學(xué)形式,創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,營造對話的課堂,拓展師生間的交流范圍,通過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、平等對話等多種教育教學(xué)形式,促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

          3、注意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄 。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學(xué)水平。

          4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流 ,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教育科研體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平,教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強學(xué)校教師科研意識,提升教師科研能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)科研興校的目標(biāo),特制定本方案。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo)

          為了確保教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作有效開展,形成一個長效機制,特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組 長:鄧德忠

          副組長:廖秀軍 張光勝 蔡 琪

          成 員:鄭昌奎 陳永明 衛(wèi) 成 林承德 陳興萍 冉 燕

          李 雨 教研組長

          領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,鄭昌奎任辦公室主任,負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

          三、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則

         。ㄒ唬、上級各主管部門下達的文件,學(xué)校根據(jù)文件要求,選定相應(yīng)的符合條件教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn);

         。ǘ、教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽時,學(xué)校可適當(dāng)派出一定的教師觀摩學(xué)習(xí);

         。ㄈ、學(xué)生參加學(xué)科競賽時,學(xué)校可派輔導(dǎo)老師陪同指導(dǎo)(學(xué)生費用一律由家長解決,學(xué)校只負(fù)責(zé)教師外出差旅費);

          (四)、對于和巫溪中學(xué)及其他學(xué)校的校際交流活動,學(xué)?蛇x派本年度對學(xué)校有特別貢獻、教學(xué)效果優(yōu)秀(依據(jù)學(xué)校年度考核成績?yōu)闇?zhǔn))或者有突出教研成果的教師參加;

          (五)、對于一些學(xué)術(shù)團體的邀請函,沒有主管部門蓋章的,學(xué)校盡量不派教師參加,教師可以自費參加。

          四、參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師的選定原則

         。ㄒ唬⑼獬雎犝n活動,以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主,目的是使他們通過學(xué)習(xí)能促進其專業(yè)化成長,提高教學(xué)技能,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量;

          (二)、專家培訓(xùn)活動主要以教研組長和教學(xué)效果優(yōu)秀(依據(jù)學(xué)校年度考核成績?yōu)闇?zhǔn)) 或者有突出教研成果的教師為主,目的是加強他們對教研組教育科研活動起到引領(lǐng)作用;

          五、參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師要求

         。ㄒ唬、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后要有不少于1000字的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得;

         。ǘ⒓优嘤(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后要將培訓(xùn)資料、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得及相關(guān)材料交教務(wù)處;

         。ㄈ⒓优嘤(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后要在本組的教研活動中,和全組教師交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,作一次中心發(fā)言,并將發(fā)言稿交教務(wù)處;

          (四)、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間要積極學(xué)習(xí),

          多和專家或其他參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師交流,多宣傳學(xué)校。

          六、參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師的選派程序

          (一)、外出聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流等教師的選派程序

          1.由教務(wù)處討論參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師人選;

          2.教務(wù)處將討論人選報領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定再由校長審批;

          3.教務(wù)通知由校長最后確定的`參訓(xùn)教師,并作好參訓(xùn)前培訓(xùn);

          (二)、與巫溪中學(xué)及其他學(xué)校交流的教師人選的選派程序 由教務(wù)處根據(jù)教師一年的表現(xiàn)和教學(xué)效果的考核(依據(jù)學(xué)校年度考核成績?yōu)闇?zhǔn))及相關(guān)要求討論交流教師人選;然后教務(wù)處將討論人選報領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定再由校長審批;最后教務(wù)處通知由校長確定的參訓(xùn)教師,并作好參訓(xùn)前培訓(xùn)。

          七、紀(jì)律要求

          (一)、各處室部門要嚴(yán)格按程序做好教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作;

         。ǘ、各處室部門在校長沒確定參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師名單之前,不能私自把文件交給任何老師,造成領(lǐng)導(dǎo)的被動局面;

         。ㄈτ趨⒂(xùn)學(xué)習(xí)教師的人員確定,要嚴(yán)格按照選派原則去做,公平、公正,不憑私人感情;

         。ㄋ模、參訓(xùn)教師在離校參訓(xùn)學(xué)習(xí)之前,必須安排好自己的工作,否則不準(zhǔn)離校參訓(xùn)學(xué)習(xí)。

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇8

          接省xxx名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動通知和安排,參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓(xùn)任務(wù),在茂名一中xxx名師的引領(lǐng)下,我將不斷的虛心學(xué)習(xí),積極進取,不斷的提高自己的教研,教學(xué)技能。

          一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。

          1、思想認(rèn)識上高度重視,明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo),主動聯(lián)系導(dǎo)師,了解名師工作室的安排計劃,做好心理思想準(zhǔn)備。

          2、參與行動上做好充分準(zhǔn)備,帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料,根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項培訓(xùn)前的前期工作,準(zhǔn)時報到,如有特殊情況,及時向?qū)熉?lián)系,說明情況,尊重名師的建議。

          二、跟崗期間,全力以赴,積極提升,做到外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),讓名師,讓學(xué)校上級滿意。

          1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極配合名師工作室的工作安排,團結(jié)協(xié)作,和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進步,在實踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。

          2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,按時上下班,做到不遲到,不早退,不請假,堅守崗位。

          3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),做好跟崗記錄,如:每天工作學(xué)習(xí)日程記錄,跟學(xué)感謝和日記,心得體會,爭取每天發(fā)博客,跟學(xué)結(jié)束,按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報材料。

          4、跟學(xué)期間,積極踐行師德師范,合理安排業(yè)余時間,做到勞逸結(jié)合,積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。

          5、爭取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù):

          (1)教學(xué)實習(xí):聽評課不少于10節(jié),上課2節(jié),加一節(jié)匯報課,并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。

          (2)課題研究:在李啟云名師的指導(dǎo)下,完成部分課題研究工作,尤其針對自己的課題和開題報告內(nèi)容。

          (3)開發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例(文字或光盤)。

         。4)撰寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。

          (5)撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志,詳錄各項培訓(xùn)活動,積累素材和先進的教學(xué)經(jīng)驗、總結(jié)收獲和體會,并不斷上傳博客。

          總之,跟崗期間,在名師x老師和工作室成員的指導(dǎo)下,在上級教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下,我將任勞任怨,謙虛向?qū)W,爭取圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平,爭做名師,爭做優(yōu)秀學(xué)員!為教育貢獻自己的微博之力!

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇9

          受梅州市五華縣田家炳中學(xué)的派遣,本人有幸參加20xx年廣東省骨干教師培訓(xùn),并順利參加第二階段的跟崗學(xué)習(xí)。為了讓跟崗學(xué)習(xí)更有實效性和針對性,本人按照“省骨干教師培訓(xùn)學(xué)院”和“廣州市何慶輝教師工作室跟崗學(xué)習(xí)計劃”的要求,特制定個人跟崗學(xué)習(xí)計劃。

          一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          通過何慶輝老師的指導(dǎo)和工作室其他骨干教師成員的幫助,以及認(rèn)真學(xué)習(xí)錢楊義教授、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名師的講座,更新自己的教育教學(xué)理念,提高自己的師德水平;通過聽課、上課、評課及參與跟崗學(xué)校的教育教研活動,提高課堂教學(xué)效率,形成自己的教學(xué)風(fēng)格;通過參與科研課題的研究提高自身的科研能力;通過與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的學(xué)習(xí)、交流、研討,找到本校與跟崗學(xué)校在教育教研方面的差異和問題,認(rèn)真學(xué)習(xí)做法和經(jīng)驗。通過三周的跟崗學(xué)習(xí)能真正開拓自己的視野,豐富自身的經(jīng)歷,提升自己的教育、教學(xué)和科研水平,促進個人的專業(yè)發(fā)展。

          二、學(xué)習(xí)方式

          全程參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)活動,嚴(yán)格按照工作室的跟崗學(xué)習(xí)要求及跟崗學(xué)校對教師的工作要求進行跟崗學(xué)習(xí);全面了解跟崗學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)校管理特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)做法和經(jīng)驗;每天寫好跟崗學(xué)習(xí)日志,并在個人博客發(fā)布;積極參與工作室組織的實踐考察并與自我研修相結(jié)合,開拓視野。

          三、主要任務(wù)

          1、聽評課不少于10節(jié),上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報課);

          2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(含教學(xué)設(shè)計和教學(xué)錄像);

          3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;

          4、完成子課題開題報告,并且進行部分課題研究工作;

          5、在新浪網(wǎng)站建立個人博客,不斷完善個人博客;

          6、撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》,每天發(fā)布于個人博客。

          附:跟崗學(xué)習(xí)日程安排

          時 間

          活 動 內(nèi) 容

          地點

          參加人員

          11月12日(周一)

          省骨干教師培訓(xùn)學(xué)員(簡稱學(xué)員)須于本日下午5時前到校報到,安排住宿。

          化學(xué)科

          辦公室

          學(xué)員、本校有關(guān)教師

          11月13日(周二)

          上午

         、 省高中化學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)啟動會議,鄒燕平校長致歡迎辭

         、 講座:以教育生態(tài)思想,打造南粵特色名校(廣州市協(xié)和中學(xué)校長、特級教師、廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會會長鄒燕平)

         、 了解校園環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育工作,參觀校園園林和水處理系統(tǒng)

         、 學(xué)習(xí)省教育廳和華師跟崗學(xué)習(xí)文件、工作室工作計劃及制度,了解工作室2個研究課題,并且進行課題研討

          西式

          會議室

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員

          下午

         、 成員劉彥波公開課

          ② 講座:如何聽、評化學(xué)課(廣州市教研室化學(xué)科長李南萍)

          課室/西式會議室

          主持人、學(xué)員、成員

          晚上

         、 歡迎晚宴

          食為天

          酒樓

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員

         、 完成跟崗學(xué)習(xí)日志,發(fā)布個人博客

          住宿地

          學(xué)員

          11月14日(周三)

          上午

         、 學(xué)員對待聽課的章節(jié)初步研討

         、 主持人何慶輝公開課

          ③ 講座:自主合作的課堂教學(xué)理念與實施(主持人何慶輝)

          工作室/課室/西式會議室

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

         、 成員庾志成公開課

          ② 與廣東廣雅中學(xué)化學(xué)科教師交流

          廣東廣雅中學(xué)

          主持人、學(xué)員、成員

          11月15日(周四)

          上午

          集體備課,做好下周上課準(zhǔn)備

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

          省規(guī)劃課題子課題選題研討,進行研究設(shè)計和準(zhǔn)備開題報告

          工作室

          學(xué)員

          11月16日(周五)

          上午

          參加“國培計劃”王磊教授講座(主題:高中化學(xué)元素化合物教學(xué)設(shè)計及其案例研究)

          大學(xué)城華師校區(qū)

          學(xué)員、成員

          下午

          3名學(xué)員教育教學(xué)教研專長展示

          西式

          會議室

          主持人、學(xué)員、成員

          時 間

          活 動 內(nèi) 容

          地點

          參加人員

          11月17日(周六)

          上午

          整理聽、評課筆記,完成跟崗學(xué)習(xí)日志,發(fā)布個人博客

          住宿地

          學(xué)員

          下午

          集體到書店購買教育類書籍

          廣州市

          購書中心

          主持人、學(xué)員、成員

          11月18日(周日)

          參加“國培計劃”王祖浩教授講座(主題:高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計優(yōu)化)(自由參與)

          大學(xué)城華師校區(qū)

          學(xué)員、成員

          11月19日(周一)

          上午

         、 主持人何慶輝“國培計劃”公開課

          ② 學(xué)員上課、聽課、評課

          待定

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

          學(xué)員上課、聽課、評課

          工作室/

          課室

          主持人、學(xué)員、成員

          11月20日(周二)

          上午

          參加“國培計劃”朱玉軍主任講座(主題:化學(xué)教研論文的撰寫及其發(fā)表)

          大學(xué)城華師校區(qū)

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

          學(xué)員上課、聽課、評課

          課室/

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          11月21日(周三)

          上午

          學(xué)員上課、聽課、評課

          課室/

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

         、 成員陸偉斌公開課

          ② 與廣州市第四中學(xué)化學(xué)科教師交流

          廣州市第四中學(xué)

          主持人、學(xué)員、成員

          11月22日(周四)

          上午

          ① 集體備課,做好下周上課準(zhǔn)備

          ② 學(xué)員上課、聽課、評課

          課室/

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

          專題研討:化學(xué)教研論文撰寫、投稿經(jīng)驗交流(廣州市協(xié)和中學(xué)麥裕華)

          西式

          會議室

          主持人、學(xué)員、成員

          11月23日(周五)

          上午

          學(xué)員上課、聽課、評課

          課室/

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

          參加廣州市高一級化學(xué)教研活動

          廣州市培正中學(xué)

          主持人、學(xué)員、成員

          11月24日(周六)

          集體出外參觀、考察活動

          待定

          主持人、學(xué)員、成員

          11月25日(周日)

          閱讀教育類書籍,完成讀書筆記

          住宿地

          學(xué)員

          11月26日(周一)

          上午

          講座:如何做教育科研(華南師范大學(xué)化學(xué)教學(xué)與資源研究所所長錢揚義教授、博士)

          西式

          會議室

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

          學(xué)員上課、聽課、評課

          課室/

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          11月27日(周二)

          上午

          學(xué)員上課、聽課、評課

          課室/

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          11月27日(周二)

          下午

          學(xué)員上課、聽課、評課

          課室/

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          11月28日(周三)

          上午

          學(xué)員上課、聽課、評課

          課室/

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

          講座:教師事業(yè)與人生(廣州市協(xié)和中學(xué)黨委書記、特級教師蔡焯基)

          西式

          會議室

          主持人、學(xué)員、成員

          11月29日(周四)

          上午

          學(xué)員上課、聽課、評課

          課室/

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

          3名學(xué)員教育教學(xué)教研專長展示

          西式

          會議室

          主持人、學(xué)員、成員

          11月30日(周五)

          上午

          學(xué)員上課、聽課、評課

          課室/

          工作室

          主持人、學(xué)員、成員

          下午

          ① 講座:化學(xué)教育教學(xué)漫談(廣州市教研室原化學(xué)科長、特級教師馬文龍)

          ② 省高中化學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)會議

          西式

          會議室

          主持人、學(xué)員、成員

          晚上

          歡送晚宴

          食為天

          酒樓

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員

          12月1日(周六)

          省高中化學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束,學(xué)員自由離校,返回原來工作單位

          住宿地

          學(xué)員

          說明:除以上具體明確的學(xué)習(xí)時間外,平時全程參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)活動。

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇10

          陽春三月,我?guī)е诖、激動的心情參加了骨干教師培?xùn)班的學(xué)習(xí),在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學(xué)風(fēng)所吸引所感染。有人說“學(xué)習(xí)是一種領(lǐng)銜,是為自己心靈存款”,那么在短暫而厚重的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中,我將通過循進的學(xué)習(xí)踏實心態(tài)、豐實內(nèi)涵。

          一、分析現(xiàn)狀

          我于XX年參加工作,成為一名年輕的幼兒教師,雖然在幼教一線工作XX年有余,但辯證地說,這XX年多,是邊工作邊犯錯誤,邊反思邊學(xué)習(xí)提高,邊鼓勁邊向前進的XX年。在這期間,園所為我搭建了良好的平臺,在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉,成長得很快,工作得到了廣泛認(rèn)可,初步形成了自己的教育特色,并能夠獨立承擔(dān)一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢,剖析自己的不足,比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹,學(xué)習(xí)意識有待強化等,這都說明我在學(xué)習(xí)上將永遠(yuǎn)是一個“新人”,那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動全面的發(fā)展,內(nèi)化學(xué)風(fēng),促己提升。

          二、整體規(guī)劃

          以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo),全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃,在培訓(xùn)過程中,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,做到課堂教學(xué)有質(zhì)量;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力,力爭成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標(biāo)。

          三、主攻方向

          1、以培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)為動力,把工作著眼點放在自身素質(zhì)提高上,把落腳點放在教育理念的內(nèi)化上,積極學(xué)習(xí)前沿知識,提高教學(xué)技能,為今后的發(fā)展儲備隱形能量。

          2、以小組研修為平臺,在不斷儲備知識和能力,提高自身素質(zhì)的同時,把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實踐反思和提升上來,在教育教學(xué)活動中,積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點,結(jié)合典型案例,進行分析匯總,形成專業(yè)分析理論。

          3、以圖書漂流為契機,在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論,在教學(xué)實踐中積累相關(guān)經(jīng)驗,積極參加教研活動,鉆研優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)技巧,推出具有自己風(fēng)格的教學(xué)策略,并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動作用。

          四、實施策略

         。ㄒ唬┝⒆銓W(xué)習(xí),更新理念。

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專家引領(lǐng)的先進教育理念,提高自身教育素養(yǎng),用前沿信息指導(dǎo)自身工作,定期撰寫感悟體會,提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己;

          2、積極分享不同種圖書的精華,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、涉獵不同領(lǐng)域內(nèi)容,拓展視野,提升自我學(xué)習(xí)力和踐行力。撰寫讀書筆記,用理論指導(dǎo)實踐,用實踐升華理論,形成有特色的教育經(jīng)驗與論文;

          3、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介,發(fā)表博文,分享經(jīng)驗,規(guī)范自己的教育行為,張揚自己的教育特色。

          (二)立足專題,促己提升

          1、堅持以日省的方式,學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù),形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò),為今后的小組研修提供支持。

          2、堅持以月寫的途徑,將工作心得上升為理論,爭取在專題研究報告上有所顯現(xiàn)。

          3、在教育教學(xué)中,將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合,以觀察和分析的途徑,積累教學(xué)經(jīng)驗,形成專業(yè)的視角和觀點。

          4、匯總小組成員的的經(jīng)驗案例,形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。

          (三)立足服務(wù),放大影響

          以主人翁的姿態(tài)大膽承擔(dān)小組組長任務(wù),明確職責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),做好服務(wù):

          1、在小組活動活動中做好研修的組織和服務(wù)工作

          2、承擔(dān)資料收集,案例和論文撰寫;

          3、進行小組專題研究方案、研究報告的執(zhí)筆撰寫工作

        【教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃合集十篇】相關(guān)文章:

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        【精華】教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)模板合集十篇02-06

        教師培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計劃01-25

        個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃匯編十篇01-02

        教師繼續(xù)學(xué)習(xí)計劃匯編十篇01-11

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)01-25

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)01-16

        教師跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)01-21

        化學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)01-09

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