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      2. 信息技術(shù)應(yīng)用能力學(xué)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-12-29 17:36:19 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿
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        信息技術(shù)應(yīng)用能力學(xué)習(xí)計(jì)劃

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)應(yīng)用能力學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        信息技術(shù)應(yīng)用能力學(xué)習(xí)計(jì)劃

        信息技術(shù)應(yīng)用能力學(xué)習(xí)計(jì)劃1

          隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,教育事業(yè)的不斷前進(jìn),在實(shí)際教學(xué)中,對(duì)教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工作者,從心里越來越覺得學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學(xué)習(xí)更有目的性,更有實(shí)效性,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

          一、轉(zhuǎn)變思想,積極行動(dòng)。

          我們知道,不論學(xué)習(xí)什么,技術(shù)也好,知識(shí)也好,最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想,付諸行動(dòng)。所以我首先從轉(zhuǎn)變自己的思想做起,為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想,我一方面自覺閱讀一些相關(guān)的書籍、報(bào)紙,一方面主動(dòng)地運(yùn)用電腦,操作電腦,哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。

          二、積極參加學(xué)校的“以一帶五”活動(dòng)。

          “以一帶五”活動(dòng),就是一名資源教師帶領(lǐng)五名非資源教師,幫助他們學(xué)習(xí)、掌握并運(yùn)用信息技術(shù),運(yùn)用教育資源,這可是難得的好機(jī)會(huì)。∈墙^對(duì)應(yīng)該積極參加的。我準(zhǔn)備珍惜每一次的活動(dòng),認(rèn)真聆聽資源教師的講解,細(xì)心領(lǐng)會(huì)資源教師的操作,遇到自己不能解決的困難,要向資源教師主動(dòng)請(qǐng)教力求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的效益。

          三、增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的頻率。

          要真正讓信息技術(shù)走進(jìn)自己的生活,走進(jìn)自己的教學(xué),走進(jìn)自己的課堂,最根本的是要增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的頻率。哪怕是運(yùn)用WORD打印一兩道習(xí)題,一兩篇心得體會(huì),運(yùn)用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭,重要的不是你一口氣要學(xué)會(huì)多少,重要的是要堅(jiān)持學(xué),要不斷用,要有進(jìn)步,要有提高,否則,便失去了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,便“欲速則不達(dá)”,因?yàn)轱堃豢谝豢诘爻,路要一步一步地走。以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信在計(jì)劃的幫助下,在學(xué)校資源教師的帶領(lǐng)下,我運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的本領(lǐng)會(huì)一日比一日增強(qiáng),自己的教學(xué)實(shí)效也會(huì)一日比一日提高。

        信息技術(shù)應(yīng)用能力學(xué)習(xí)計(jì)劃2

          今年,有機(jī)會(huì)參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn),我十分高興。通過培訓(xùn),不僅能提高自己信息技術(shù)能力水平,而且還能應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建有效課堂,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以,我打算下功夫?qū)W好培訓(xùn)的所有課程內(nèi)容,真正學(xué)到一些信息技術(shù),學(xué)以致用,讓課堂教學(xué)變得更精彩,用信息技術(shù)能力水平啟迪學(xué)生,使學(xué)生插上騰飛的翅膀。

          一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

          認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)階段的課程內(nèi)容,按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合,提高自己的能力水平,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)結(jié)合,把信息技術(shù)與自己從事的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合,讓技術(shù)服務(wù)教學(xué),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          二、學(xué)習(xí)任務(wù):

          學(xué)習(xí)所有推薦的選修和必修課程,對(duì)部分課程進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí),摸索研究,爭取學(xué)到更多的東西,使自己的信息技術(shù)能力水平有一個(gè)大提升。

          三、學(xué)習(xí)措施:

          1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,結(jié)合自身的成長需求,認(rèn)真研讀教材,學(xué)后做到及時(shí)反思,認(rèn)真完成作業(yè)。

          2、積極互動(dòng),參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程,積極參與討論,思考預(yù)設(shè)的問題,發(fā)表自己的見解,分享同伴的認(rèn)知,感悟?qū)<业狞c(diǎn)評(píng)。

          3、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)進(jìn)行反思,在反思中提升能力。

          4、及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。每天先看課,邊學(xué)邊實(shí)踐練習(xí)。如果這樣不行,先通覽課程一遍,明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對(duì)性地學(xué)習(xí),有針對(duì)性地請(qǐng)教專家同行。

        信息技術(shù)應(yīng)用能力學(xué)習(xí)計(jì)劃3

          “網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著國培的春風(fēng)走近了我們的身邊,經(jīng)過在學(xué)習(xí)的.平臺(tái)上的自我測評(píng),我發(fā)現(xiàn)自已在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學(xué)習(xí)的地方,下面就結(jié)合診斷測評(píng)的結(jié)果制定出我個(gè)人的研修學(xué)習(xí)計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想:

          按照“國培計(jì)劃20xx――吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”總體要求。結(jié)合個(gè)人在平臺(tái)診斷測評(píng)的結(jié)果顯示,以自身發(fā)展為目的,以將信息應(yīng)用技術(shù)服務(wù)教學(xué)為理念。

          二、研修目標(biāo):

          1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化自已的備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者。全面提高信息技術(shù)的使用能力及素養(yǎng)。努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

          2、積極轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式,使信息教學(xué)有效利用到教學(xué)當(dāng)中。充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用,不斷提升PPT、FLAS等教學(xué)軟件的使用能力。積極拓展新的教學(xué)手段,全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,做到教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)。

          3、通過課程學(xué)習(xí)與研討交流,不斷拓寬視野,緊跟時(shí)代脈搏。注重在工作實(shí)際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用,達(dá)到資源共享,為打造高效課堂貢獻(xiàn)力量。同時(shí)發(fā)揮個(gè)人作用,引領(lǐng)全校信息技術(shù)使用能力,使現(xiàn)代化教學(xué)手段能最大限度地服務(wù)全校,不斷提升我校教學(xué)的整體水平。

          三、研修要求:

          認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的各項(xiàng)學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),積極參與討論交流,積極配合工作坊指導(dǎo)教師工作,爭取出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),以獲得優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)。同時(shí)積極發(fā)揮在本校學(xué)科的帶頭作用,督促教研組其他教師完成學(xué)習(xí)。

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