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薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家分享。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽懂新聞廣播,演講,看得懂報(bào)告,英文電影的能力,能夠翻譯英文文章以及寫作的能力。
二.總則
1、 充分利用一切可以利用的課余時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復(fù)。
2、 聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說(shuō)為主。
3、 求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。
4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材
5、 每一天的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口,不能偷懶。
三.具體措施
1. 聽力
。1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。
。2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。
。3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
。4)隨身帶著mp3,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
2.口語(yǔ)
。1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。
。2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。
。3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
。1)每天中午飯后讀英文報(bào)紙,對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典,盡量根據(jù)上下文猜詞義,然后再查這些單詞的意思,用法等
(2)每天晚上睡覺之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
。3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來(lái),并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。
4.寫作
(1)每天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
。2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,聽力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的'生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫下來(lái)的精美句子。
。3)每半個(gè)月寫一篇專題作文,并與范文作對(duì)比,找出差距,糾正錯(cuò)誤,改進(jìn)不足之處。
四.特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整,但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí),不找借口,盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己,甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
隨著新學(xué)期的到來(lái),同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假,又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初,大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),制定一個(gè)計(jì)劃,從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。
首先,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度!皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!
其次,上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲,多看兩本兒好書”,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及寫作能力。
第三,“好記性不如爛筆頭!庇浐妹恳淮喂P記,認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以積累更多。
最后提醒,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法:
。1)我們?cè)诒承聠卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多,我們背新單詞,都會(huì)有一定比例的遺忘。所以,我們要盡量多背一些新單詞,增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。
新單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)新單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō),我們前一天背過(guò)的新單詞要在第二天復(fù)習(xí),同時(shí)“裝進(jìn)”新的`新單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的新單詞,同時(shí)再“裝進(jìn)”新的新單詞……直至記牢。我們?cè)诒承聠卧~的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫,同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的新單詞可以一帶而過(guò),但一定要“掃一眼”,重點(diǎn)放在不會(huì)的新單詞上。
。2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn),但語(yǔ)法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。我們沒有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,只能自己創(chuàng)造。抽出一定的時(shí)間聽和英語(yǔ)有關(guān)的東西,聽不懂沒關(guān)系,重在提高“語(yǔ)感”,要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,“開卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,但堅(jiān)持大量的聽,大聲的讀,也是非常有效的方法。看過(guò)的文章,要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。
。3)作文,不僅考察新單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力,要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的新單詞,背誦下來(lái)的優(yōu)美段落,我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。
最后,祝同學(xué)們,新學(xué)期,新氣象,取得更好的成績(jī)!
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃3
第一
要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!
第二
上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲,多看兩本兒好書”,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及寫作能力。
第三
“好記性不如爛筆頭!庇浐妹恳淮喂P記,認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以積累。
溫馨提示
沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。
1、背單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”
大多數(shù)人的記憶力都差不多,同學(xué)們每天背單詞,都會(huì)有一定比例的遺忘。所以,我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。
單詞要“隨時(shí)”背?梢园焉~做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的'利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì)掌 握的牢固。也就是說(shuō),我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí),同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們?cè)?背單詞的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫,同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò),但一定 要“掃一眼”,重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。
2、語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)
同學(xué)們要“多聽、多讀”。沒有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,要自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語(yǔ)有關(guān)的東西,聽不懂沒關(guān)系,重在提高“語(yǔ)感”,要養(yǎng)成習(xí)慣。此外, “開卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,但每天堅(jiān)持大量的聽,大聲的 讀,也是非常有效的方法?催^(guò)的文章,要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。
3、作文不僅考察單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力
較強(qiáng)的寫作能力,要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來(lái)的優(yōu)美段落,我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃4
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面同時(shí)增長(zhǎng)英語(yǔ)水準(zhǔn),終極使自個(gè)兒具備與人暢通交流的能力,聽懂新聞廣播,演講,報(bào)告,英文電影的能力,移譯以及撰著的能力。
二.總則
充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不停地重復(fù)。
聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說(shuō)為主。
求質(zhì)不求量,把聽寫的徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎敦實(shí)實(shí),按部就班。
捕獲一套教材足矣,不要盲目標(biāo)改易教材
每一天的打算,務(wù)必堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。
三.具體措施
。犃
。ǎ┛吹闷鹁。每日用一個(gè)鐘頭的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞,并將大意記下來(lái),聽數(shù)遍,直至把補(bǔ)全。然后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直至聽爛為止。
()周末看一部異國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)英語(yǔ)習(xí)性用語(yǔ),俚語(yǔ)等。
。ǎ亓(xí)舊內(nèi)容,查緝一周來(lái)的學(xué)習(xí)打算執(zhí)行情況。
。ǎ╇S身攜帶,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一點(diǎn)新聞,空寂英語(yǔ)等短短會(huì)話。
。谡Z(yǔ)
。ǎ┟咳站毩(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。
()每日?qǐng)?jiān)持開口說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)嘮嗑,每周加入英語(yǔ)角。
。ǎ┳⒁庠诶首x過(guò)程中匡正發(fā)音。
閱讀
。ǎ┟咳罩兄酗埡笞x英文白報(bào)紙,對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典,盡力依據(jù)上下文猜詞義,而后再查這些單詞的意思,用處等
。ǎ┟咳胀砩侠вX之前讀《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和明白力,培育英語(yǔ)思惟。
。ǎ┰缙鹱x《美文閱讀》。把精美的句子畫下來(lái),并背誦,周末整理溫習(xí)。
。
。ǎ┟咳找癸埡髮懞(jiǎn)短的日志,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的.,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
()每周末整理一周以來(lái)所積累的白報(bào)紙上的生詞,聽力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《美文閱讀》中被畫下來(lái)的精美句子。
()每半個(gè)月寫一篇專題作文,并與范文作對(duì)比,找辦差距,匡謬,改進(jìn)不足之處。
四.時(shí)會(huì)
如有臨時(shí)事宜或非命情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,打破原學(xué)習(xí)打算,那么依據(jù)具體情況對(duì)打算加以調(diào)試,但應(yīng)遵循不隨便讓步學(xué)習(xí),不找借口,盡力篤守打算的原則。培育足夠的信心,信任自個(gè)兒一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷勉勵(lì)自個(gè)兒,甚而可以給自個(gè)兒階段性的獎(jiǎng)懲以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃5
現(xiàn)在,針對(duì)我在學(xué)習(xí)上最大的難點(diǎn)——英語(yǔ),我在對(duì)自己的情況進(jìn)行分析后,以英語(yǔ)為主,對(duì)自己本學(xué)期的提高計(jì)劃擬定如下:
一、累積是基礎(chǔ)
說(shuō)到語(yǔ)言,最重要的就是每個(gè)字詞,而對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)就是單詞的累計(jì)和運(yùn)用!因?yàn)檫^(guò)去我對(duì)英語(yǔ)并不擅長(zhǎng),所以單詞量一直不多,甚至還有許多欠缺和不足。但從本學(xué)期開始,對(duì)于單詞的累積和學(xué)習(xí),將成為我在學(xué)習(xí)期間的常態(tài)。
1.每日的累積
利用早晨、課件、午休等空余時(shí)間,我可以積極利用起來(lái)記憶一些單詞。在這方面,我準(zhǔn)備了一個(gè)小記事本,將每天要記的單詞記錄上去,方便自己隨時(shí)查看。
當(dāng)然,在記的時(shí)候不緊急要記怎么寫,對(duì)于單詞的意思以及單詞的讀音,我都要結(jié)合起來(lái)背誦。
2.每天的考試
到了晚上,就是檢驗(yàn)自己的時(shí)間了,在鞏固了一天學(xué)習(xí)之后,我要對(duì)當(dāng)天規(guī)定的單詞進(jìn)行默寫,確保自己能掌握好詞匯的累積,并逐步提升每天規(guī)定的數(shù)量。
當(dāng)然,對(duì)于之前學(xué)過(guò)的單詞也不能松懈,要不斷的鞏固,并多多復(fù)習(xí)。
二、自我提高
累積了單詞,那我就必須要積極的使用起來(lái),通過(guò)每天學(xué)習(xí)的單詞,我要為自己增加一些額外的任務(wù),幫助自己掌握正確的使用。如:
1.學(xué)會(huì)用單詞造句,利用每天的新單詞造句,有必要的話可以結(jié)合起來(lái),完成一篇英語(yǔ)作文。
2.完成日子,根據(jù)自己每天的情況,固定完成一篇英語(yǔ)日記。幫助自己累積一些常用的單詞 三、自我的約定
英語(yǔ)并不是一件簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),但再難的事情,也怕“堅(jiān)持”二字。為此,在本學(xué)期開始后,我要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí),只能向前進(jìn),不能后退和放棄!一定要通過(guò)自己的努力,突破這個(gè)難關(guān)!
很快,我們就要走向畢業(yè),今后的未來(lái),還有很多需要學(xué)習(xí)的事情,如今最基礎(chǔ)的英語(yǔ)都沒學(xué)好,可沒法繼續(xù)向前!為此,我一定要嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)!
五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之單詞
關(guān)鍵詞:詞不離句
一個(gè)單詞如果單獨(dú)去記,難免會(huì)出現(xiàn)“記了又忘,忘了又記”這樣反反復(fù)復(fù)的現(xiàn)象,最好的做法就是:詞在句中記。
1、利用一切閱讀文章的機(jī)會(huì)去記單詞,比如,老師讓大家齊讀課文的時(shí)候,要大聲朗讀,邊讀邊理解單詞在句子中的含義。
2、邊理解邊背誦單詞短語(yǔ)及一些重點(diǎn)句型,記住短語(yǔ)和句型的同時(shí),單詞自然就記住了。
3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞,要將這些單詞按不同類型分類(飲食類,環(huán)保類等),然后試著將這些單詞串聯(lián)成句。當(dāng)你能準(zhǔn)確說(shuō)出一句話時(shí),就不會(huì)記混或者記錯(cuò)了。
五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之語(yǔ)法
關(guān)鍵詞:構(gòu)建體系
如果不了解語(yǔ)法的結(jié)構(gòu),在做題中,就會(huì)被長(zhǎng)難句搞懵,寫作時(shí)也可能會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤,無(wú)故丟分。所以語(yǔ)法的學(xué)習(xí)一定要成體系。
1、熟悉簡(jiǎn)單句的基本句型(主謂,主謂賓,主系表,主謂雙賓,主謂賓賓補(bǔ)),特別要學(xué)會(huì)區(qū)分各種動(dòng)詞(實(shí)意動(dòng)詞,系動(dòng)詞,助動(dòng)詞,情態(tài)動(dòng)詞)。
2、分階段做一些語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練題,攻克重難點(diǎn)。特別要對(duì)長(zhǎng)難句做拆分與合并的練習(xí)。
3、常錯(cuò)的語(yǔ)法點(diǎn)要摘抄在錯(cuò)題本上,每隔2、3天再重新做相應(yīng)的語(yǔ)法題加以鞏固。
五年級(jí)英語(yǔ)方法之閱讀理解
關(guān)鍵詞:分步拆解
通俗地說(shuō),閱讀理解就是通過(guò)語(yǔ)法這個(gè)紐帶將一個(gè)個(gè)單詞連接起來(lái)形成的'。因此,解決閱讀問(wèn)題的根本方法,就是搞定單詞和語(yǔ)法。
1、做閱讀題時(shí),將閱讀中的生詞提取出來(lái),然后用自己的話重新給單詞造一個(gè)與題中句子含義相似的句子。
2、將長(zhǎng)難句抄到草稿本上,然后試著將它拆分成一個(gè)個(gè)短句子,對(duì)短句逐個(gè)分析之后,拋開原句自己再試著將短句合并。
3、學(xué)完一學(xué)期的語(yǔ)法學(xué)習(xí)之后,對(duì)所有語(yǔ)法點(diǎn)回憶梳理,把零散的知識(shí)點(diǎn),串聯(lián)成完整的知識(shí)網(wǎng)。
這里給大家推薦一本非常適合用這種方式做閱讀理解的真題書:巨微英語(yǔ)《中考英語(yǔ)四輪復(fù)習(xí)》,它里面考點(diǎn)全面(必考點(diǎn)?键c(diǎn)基礎(chǔ)點(diǎn)超綱點(diǎn)=4240個(gè)),還劃了重點(diǎn)(必考點(diǎn)),能減輕3/4的記憶負(fù)擔(dān),同時(shí)講解很詳細(xì)(依次細(xì)講詞匯、語(yǔ)法、難句,習(xí)題),很適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)用。
英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么學(xué)
零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)首先應(yīng)從英語(yǔ)的26個(gè)字母開始學(xué)起,知曉字母的分類,另外,還需要把英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)會(huì),然后記單詞和短語(yǔ),逐漸學(xué)習(xí)到英語(yǔ)的時(shí)態(tài),句型結(jié)構(gòu),建議可以各步驟之間相互穿插進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,一定要多練習(xí),多聽,多看,找到適合自己的方法,多運(yùn)用多溫故。
1、英語(yǔ)字母
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,首先要從英語(yǔ)的26個(gè)字母開始學(xué)起。學(xué)的時(shí)候,要將這26個(gè)字母的大寫、小寫以及讀音都要弄準(zhǔn)確了。
2、元音字母
零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,還要特別注意元音字母:a、e、i、o、u。在學(xué)單詞發(fā)音的時(shí)候,碰到這些字母的時(shí)候,原來(lái)發(fā)清輔音的都要變?yōu)闈彷o音。
3、音標(biāo)
零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,還需要把英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)會(huì)。英語(yǔ)的音標(biāo)共48個(gè),20個(gè)元音,和28個(gè)輔音,元音當(dāng)中有10個(gè)雙元音,10個(gè)單元音,學(xué)好音標(biāo)后,對(duì)你單詞的發(fā)音準(zhǔn)確很有幫助的。
4、單詞和短語(yǔ)
在你將上述的都掌握后,接下來(lái)就是進(jìn)入到單詞的部分了。在記單詞的時(shí)候,每個(gè)人有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,原來(lái)老師是這樣叫我們記憶單詞的,用鋼筆在本子上把單詞的中文意思寫下來(lái),在用鉛筆把單詞一個(gè)一個(gè)的按照對(duì)應(yīng)的中文意思,一個(gè)一個(gè)的往上填寫,錯(cuò)了的話,就用橡皮擦掉,再填寫正確。過(guò)幾天后,你可以將填好的單詞全部擦掉,在重新的默寫一遍,這樣對(duì)記單詞很有效果。我原來(lái)老師教的英語(yǔ)單詞到現(xiàn)在還是記得。
5、英語(yǔ)時(shí)態(tài)
在單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,不知不覺的你就學(xué)習(xí)到英語(yǔ)的時(shí)態(tài)啦。英語(yǔ)一共有16種時(shí)態(tài),主要都是涉及到在各種時(shí)態(tài)里,英語(yǔ)動(dòng)詞的用法,時(shí)態(tài)可要學(xué)好。
6、句型的學(xué)習(xí)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是由最簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單逐步的變難的,我認(rèn)為句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)就是其中難的一個(gè)知識(shí),主要就是復(fù)合句比較難學(xué)。因此,零基礎(chǔ)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,在學(xué)習(xí)句型的時(shí)候要努力認(rèn)真,要有耐心,不要著急。
7、各步驟之間可以相互穿插進(jìn)行
最后一點(diǎn),就是上述的各步驟之間是相互穿插的進(jìn)行的學(xué)習(xí)的,比如在學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)的時(shí)候,就可以穿插著一些句型的學(xué)習(xí),首先是記憶單詞,簡(jiǎn)單的句型及對(duì)話開始,一步一步,慢慢的由簡(jiǎn)到難的。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃6
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽懂新聞廣播,演講,報(bào)告,英文電影的能力,翻譯以及寫作的能力。
二.總則
1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復(fù)。
2、 聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說(shuō)為主。
3、 求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。
4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材
5、 每一天的`計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。
三.具體措施
1. 聽力
(1)重視精聽。每日用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。
(2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的執(zhí)行情況。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 (4)隨身帶著mp3,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
2.口語(yǔ)
(1)每日練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。
(2)每日?qǐng)?jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。
(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
(1)每日中午飯后讀英文報(bào)紙,對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典,盡量根據(jù)上下文猜詞義,然后再查這些單詞的意思,用法等
(2)每日晚上睡覺之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來(lái),并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。
4.寫作
(1)每日晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,聽力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫下來(lái)的精美句子。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃7
幫孩子找目標(biāo)、做自我評(píng)定
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),合理預(yù)期至關(guān)重要,階段性設(shè)定和修正目標(biāo),切記設(shè)立宏大的終極目標(biāo)。鼓勵(lì)孩子找到一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,可以是同學(xué),好友,鄰居,父母,老師,也可以是理想中的自己。
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠自信,無(wú)法或不愿獨(dú)立完成評(píng)估,家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子一起閱讀短文、聽寫英文單詞、做聽力練習(xí)等活動(dòng),幫助孩子一起做評(píng)估并設(shè)定目標(biāo)。
2重點(diǎn)突破,制定合理計(jì)劃
找準(zhǔn)弱項(xiàng)之后,以周為單位,讓孩子量身制定適合自己的計(jì)劃。比如說(shuō)和讀相對(duì)弱的孩子,兩天以口語(yǔ)練習(xí)為主,兩天以閱讀練習(xí)為主,另外兩天分別以做聽力單選題和默寫單詞為主。最后一天為階段性復(fù)習(xí),即通過(guò)自我評(píng)估、家長(zhǎng)互動(dòng)來(lái)檢測(cè)是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面,如何具體來(lái)學(xué)習(xí)呢?這里我們提供一些練習(xí)聽說(shuō)讀寫的小方法,供家長(zhǎng)和小朋友參考。
聽:動(dòng)畫視頻、聽力材料反復(fù)練習(xí)
每天可以選擇一集動(dòng)畫視頻或一篇聽力材料反復(fù)練習(xí),拿視頻動(dòng)畫為例,建議聽三遍。
第一遍,完整流暢地聽,讓孩子通過(guò)動(dòng)畫了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。
第二遍聽之前,準(zhǔn)備一張白紙,寫下人物(who)、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when)、事件(what)、原因(why)。聽第二遍,寫下對(duì)應(yīng)的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件、原因。在聽寫的過(guò)程中,隨時(shí)按暫定鍵,給自己足夠的時(shí)間來(lái)寫單詞或者短語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)需要提醒孩子量力而行,按照自己的能力能寫多少是多少,寫出來(lái)的以單詞和短語(yǔ)為主。
最后一遍看視頻,將聽寫出來(lái)的單詞短語(yǔ)連成完整的句子。
在視頻和聽力材料的選擇上,家長(zhǎng)可以英美口音混合搭配,讓孩子接觸英式和美式兩種不同口音的英語(yǔ)發(fā)音,增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的包容力。
說(shuō):看圖說(shuō)話、模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、復(fù)述故事循序漸進(jìn)
家長(zhǎng)可以選擇有配套MP3的繪本來(lái)練習(xí)小朋友“說(shuō)”的能力。首先將圖片對(duì)應(yīng)的文字遮擋起來(lái),鼓勵(lì)孩子看圖說(shuō)話,注意要鼓勵(lì)孩子盡量用完整的長(zhǎng)句子將靜態(tài)圖片中的細(xì)節(jié)都表達(dá)出來(lái)。比如描繪一棵樹,不能光說(shuō)看見一棵樹,還要說(shuō)出樹的大小,顏色,是果樹還是花樹之類的。
然后放配套音頻,讓孩子大聲跟讀,模仿朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),增強(qiáng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)感。最后讓孩子復(fù)述故事,鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力,給故事加一個(gè)不同的結(jié)尾。
為了讓孩子對(duì)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)有更客觀的認(rèn)識(shí),可以在朗讀故事,復(fù)述故事的過(guò)程中錄音,然后回放,讓孩子比對(duì)自己的發(fā)音和原版發(fā)音,糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
有能力的家庭,可以讓小朋友和外教或者以英語(yǔ)為母語(yǔ)的小伙伴交流。在交流過(guò)程中,注意要“一聽二問(wèn)三記”:
“聽”,即仔細(xì)辨別對(duì)方發(fā)音,比如對(duì)方是如何發(fā)“r” 和“th”這兩個(gè)音的,并刻意去模仿對(duì)方的發(fā)音。
“問(wèn)”,即遇到生詞和表達(dá)方法,要大膽提問(wèn),直到弄懂為止。
“記”,即弄清楚生詞表達(dá)方法的意義和用法之后,馬上記錄到生詞本上,將例句也寫下,隨時(shí)翻看,有意識(shí)的拿出來(lái)溫習(xí)。
讀:掌握文章大意為主
對(duì)于低年級(jí)的`小朋友來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)可以幫助小朋友學(xué)習(xí)、鞏固自然拼讀,發(fā)音規(guī)律方法,在掌握了自然拼讀后,家長(zhǎng)可以帶著小朋友或者跟著配套錄音一句一句跟讀。
可以獨(dú)立閱讀的小朋友,建議閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主。拿議論文來(lái)說(shuō),鼓勵(lì)小朋友找到每一段的主旨句,將里面表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來(lái)。
在閱讀中,難免會(huì)遇到生詞,小朋友不要急于查字典,可以先做上記號(hào),統(tǒng)一查字典。
寫:寫單詞-寫句子-寫文章
寫作是循序漸進(jìn)的過(guò)程,開始的時(shí)候鼓勵(lì)孩子以填空選擇形式,做單詞聽寫,逐步過(guò)渡到聽寫整句。平常注意句式的積累,鼓勵(lì)他們摘抄美好的英文句子。
對(duì)于高年級(jí)有能力的小朋友,可以鼓勵(lì)他們寫日記、周記、讀后感等,以敘述文為主,可以有一些議論文的成分。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃8
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方式與理科有較大的區(qū)別,那么我們究竟應(yīng)該如何在新學(xué)期挖掘出無(wú)限的潛力呢?其實(shí)對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),重視基礎(chǔ),適量訓(xùn)練是重點(diǎn)。
一、回歸教材,保持對(duì)大綱的敏銳度
很多學(xué)生覺得英語(yǔ)難學(xué),但事實(shí)上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)考試與其他學(xué)科一樣,基本點(diǎn)都源自教材,我們可以花一定時(shí)間將初一、初二和初三的所有課本過(guò)一遍,做到心中有數(shù),胸中有物。與此同時(shí),將以往試卷和練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié),方便考前有效率的復(fù)習(xí)。
二、緊隨考綱變化,及時(shí)調(diào)整策略
根據(jù)今年中考英語(yǔ)考綱的微調(diào),我們了解到中考英語(yǔ)單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對(duì)時(shí)態(tài)題的考察),而相應(yīng)在聽力填空部分增加了兩分。這個(gè)小變化在一定程度上提示了我們寒假應(yīng)該加強(qiáng)英語(yǔ)聽力的練習(xí),所以堅(jiān)持練習(xí)往年的中考聽力試題,重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓(xùn)練,化“深水”為“淺水”
對(duì)于基礎(chǔ)較好的孩子來(lái)說(shuō),我們除了保持對(duì)基本語(yǔ)法和單詞的`熱度外,更重要的是“魚翔淺底”,適量的訓(xùn)練中考英語(yǔ)中的35%的難題:每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓(xùn)練,前期可進(jìn)行高考難度的訓(xùn)練,后期回歸中考難度,在訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中同時(shí)注意積累生詞,久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃9
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽懂新聞廣播,演講,報(bào)告,英文電影的能力,翻譯以及寫作的能力,二.總則
1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復(fù)。
2、 聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說(shuō)為主。
3、 求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。
4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材
5、 每一天的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。
三.具體措施
1. 聽力
(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)新單詞,并將文章大意記下來(lái),聽數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。
(2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等,(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
(4)隨身帶著mp3,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
2.口語(yǔ)
(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。
(2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。
(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
(1)每天中午飯后讀英文報(bào)紙,對(duì)于不會(huì)的新單詞先不要查詞典,盡量根據(jù)上下文猜詞義,然后再查這些新單詞的意思,用法等
(2)每天晚上睡覺之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
(3)早起讀《美文閱讀》。把精美的句子畫下來(lái),并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。
4.寫作
(1)每天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的.報(bào)紙上的生詞,聽力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《美文閱讀》中被畫下來(lái)的精美句子。
(3)每半個(gè)月寫一篇專題作文,并與范文作對(duì)比,找出差距,糾正錯(cuò)誤,改進(jìn)不足之處。
四.特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整,但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí),不找借口,盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己,甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃10
對(duì)于英語(yǔ)科目的準(zhǔn)備,學(xué)生要根據(jù)自己的情況,做不同的準(zhǔn)備。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),與其盲目地預(yù)習(xí)初中英語(yǔ)知識(shí),不如利用這點(diǎn)時(shí)間把小學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)再鞏固、復(fù)習(xí)一遍。很多新升入初一的學(xué)生,在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象,比如單復(fù)數(shù),人稱、時(shí)態(tài)的變化,短語(yǔ)的固定搭配等,總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些問(wèn)題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系,有些學(xué)生覺得這都是小毛病,不注意,等到了寫作文的時(shí)候,這些都是扣分的地方,他們可能因?yàn)檫@些問(wèn)題最后作文只能得幾分。
要克服這些問(wèn)題,學(xué)生可以在這個(gè)課余時(shí)間把小學(xué)的`課本再?gòu)念^學(xué)一遍,要做到學(xué)過(guò)的單詞都會(huì)默寫,固定搭配的用法掌握準(zhǔn)確,對(duì)名詞的詞性掌握清楚。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)可以督促孩子,每天出幾道題考考他(她),家長(zhǎng)在檢查時(shí)一定要保證孩子寫的單詞完全正確,不能說(shuō)差不多、是這個(gè)意思就行了。
對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點(diǎn)功夫,達(dá)到熟練掌握的程度,初中知識(shí)難度系數(shù)增加,而且詞匯量也加大,提前掌握好初中的詞匯,對(duì)于今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃11
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽懂新聞廣播,演講,報(bào)告,英文電影的能力,翻譯以及寫作的能力。
二.總則
1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復(fù)。
2、 聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說(shuō)為主。
3、 求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。
4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材
5、 每一天的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。
三.具體措施
1. 聽力
(1)重視精聽。每一天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。
(2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的執(zhí)行情況。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 (4)隨身帶著mp3,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
2.口語(yǔ)
(1)每一天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。
(2)每一天堅(jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。
(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
(1)每一天中午飯后讀英文報(bào)紙,對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典,盡量根據(jù)上下文猜詞義,然后再查這些單詞的意思,用法等
(2)每一天晚上睡覺之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來(lái),并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。
4.寫作
(1)每一天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的`,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,聽力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫下來(lái)的精美句子。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃12
隨著新學(xué)期的到來(lái),同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假,又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初,大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),制定一個(gè)計(jì)劃,從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。
首先,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度!皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!
其次,上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲,多看兩本兒好書”,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及寫作能力。
第三,“好記性不如爛筆頭!庇浐妹恳淮喂P記,認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以積累更多。
最后提醒,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法:
我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多,我們每日背單詞,都會(huì)有一定比例的遺忘。所以,我們每日要盡量多背一些單詞,增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。
單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō),我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí),同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,同時(shí)再“裝進(jìn)”新的`單詞……直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫,同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò),但一定要“掃一眼”,重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。
語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn),但語(yǔ)法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。我們沒有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,只能自己創(chuàng)造。每日抽出一定的時(shí)間聽和英語(yǔ)有關(guān)的東西,聽不懂沒關(guān)系,重在提高“語(yǔ)感”,要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,“開卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,但每日?qǐng)?jiān)持大量的聽,大聲的讀,也是非常有效的方法。看過(guò)的文章,要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。
作文,不僅考察單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力,要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每日寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來(lái)的優(yōu)美段落,我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃13
新學(xué)期的到來(lái)給我也帶來(lái)了全新的目標(biāo)!本學(xué)期,作為一名五年級(jí)的學(xué)生,我們將要迎來(lái)五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)階段。隨著這個(gè)學(xué)期的開始,畢業(yè)的腳步距離我們也越來(lái)越近。為此,我必須提前做好準(zhǔn)備,充分提高自己作為一名小學(xué)生的素質(zhì)和能力。
現(xiàn)在,針對(duì)我在學(xué)習(xí)上最大的難點(diǎn)——英語(yǔ),我在對(duì)自己的情況進(jìn)行分析后,以英語(yǔ)為主,對(duì)自己本學(xué)期的提高計(jì)劃擬定如下:
一、累積是基礎(chǔ)
說(shuō)到語(yǔ)言,最重要的就是每個(gè)字詞,而對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)就是單詞的累計(jì)和運(yùn)用!因?yàn)檫^(guò)去我對(duì)英語(yǔ)并不擅長(zhǎng),所以單詞量一直不多,甚至還有許多欠缺和不足。但從本學(xué)期開始,對(duì)于單詞的累積和學(xué)習(xí),將成為我在學(xué)習(xí)期間的常態(tài)。
1. 每日的累積
利用早晨、課件、午休等空余時(shí)間,我可以積極利用起來(lái)記憶一些單詞。在這方面,我準(zhǔn)備了一個(gè)小記事本,將每天要記的單詞記錄上去,方便自己隨時(shí)查看。
當(dāng)然,在記的時(shí)候不緊急要記怎么寫,對(duì)于單詞的意思以及單詞的讀音,我都要結(jié)合起來(lái)背誦。
2. 每天的考試
到了晚上,就是檢驗(yàn)自己的時(shí)間了,在鞏固了一天學(xué)習(xí)之后,我要對(duì)當(dāng)天規(guī)定的單詞進(jìn)行默寫,確保自己能掌握好詞匯的累積,并逐步提升每天規(guī)定的數(shù)量。
當(dāng)然,對(duì)于之前學(xué)過(guò)的`單詞也不能松懈,要不斷的鞏固,并多多復(fù)習(xí)。
二、自我提高
累積了單詞,那我就必須要積極的使用起來(lái),通過(guò)每天學(xué)習(xí)的單詞,我要為自己增加一些額外的任務(wù),幫助自己掌握正確的使用。如:
1. 學(xué)會(huì)用單詞造句,利用每天的新單詞造句,有必要的話可以結(jié)合起來(lái),完成一篇英語(yǔ)作文。
2. 完成日子,根據(jù)自己每天的情況,固定完成一篇英語(yǔ)日記。幫助自己累積一些常用的單詞、語(yǔ)法。
3. 閱讀英語(yǔ)文章,通過(guò)自己掌握的詞匯去閱讀,不僅能提高自己的讀寫,還能了解到自己有哪些不足的地方。
三、自我的約定
英語(yǔ)并不是一件簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),但再難的事情,也怕“堅(jiān)持”二字。為此,在本學(xué)期開始后,我要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí),只能向前進(jìn),不能后退和放棄!一定要通過(guò)自己的努力,突破這個(gè)難關(guān)!
很快,我們就要走向畢業(yè),今后的未來(lái),還有很多需要學(xué)習(xí)的事情,如今最基礎(chǔ)的英語(yǔ)都沒學(xué)好,可沒法繼續(xù)向前!為此,我一定要嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)!
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃14
隨著新學(xué)期的到來(lái),同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假,又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初,大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),制定一個(gè)計(jì)劃,從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。
首先,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!
其次,上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲,多看兩本兒好書”,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及寫作能力。
第三,“好記性不如爛筆頭!庇浐妹恳淮喂P記,認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以積累更多。
最后提醒,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法:
(1)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多,我們每天背單詞,都會(huì)有一定比例的遺忘。所以,我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。
單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō),我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí),同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫,同時(shí)還要掌握它的.意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò),但一定要“掃一眼”,重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。
(2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn),但語(yǔ)法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。我們沒有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語(yǔ)有關(guān)的東西,聽不懂沒關(guān)系,重在提高“語(yǔ)感”,要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,“開卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,但每天堅(jiān)持大量的聽,大聲的讀,也是非常有效的方法?催^(guò)的文章,要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。
(3)作文,不僅考察單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力,要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來(lái)的優(yōu)美段落,我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。
最后,祝同學(xué)們,新學(xué)期,新氣象,取得更好的成績(jī)!
薦新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃15
1.單詞的記憶
其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞,過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句,因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。對(duì)于單詞的記憶,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開設(shè)了青青老師的英語(yǔ)講座,大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)!
2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了,以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開始吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的`也是最頭疼的,我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后,回家靜下心來(lái),再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待,并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語(yǔ)法書籍,甚至可以買高中語(yǔ)法,這樣有知識(shí)的拓展。
3.文章的學(xué)習(xí)
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái),這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說(shuō)看懂了就可以,而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會(huì)背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí),閱讀是重點(diǎn),課堂上的文章太過(guò)教條和局限,可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章,英漢對(duì)照著看,一定會(huì)有興趣和提高
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